Акцентуацията е... Значението на психологически термин

Акцентиране

Аглутинация

Техники на въображението

Естеството на въображението в творческия процес

В крайна сметка процесите на въображението се състоят в умственото разлагане на първоначалните представяния на съставните им части (анализ) и последващото им съчетаване в нови комбинации (синтез), т.е. имат аналитичен и синтетичен характер.

Аглутинация (в превод от гръцки - "залепване"). Аглутинацията е комбинация, обединяване на отделни елементи или части от няколко обекта в едно изображение.

ПРИМЕР: Образът на водна русалка в народните представи е създаден от изображения на жена (глава и тяло), риба (опашка) и зелени водорасли (коса). По същия начин са създадени кентавър, сфинкс, хижа на пилешки бутчета и др..

Леонардо да Винчи:

„Ако искате да направите едно измислено животно да изглежда естествено - нека бъде, да речем, змия - тогава вземете главата на овчар или ченге куче за главата му, като прикрепите към него очите на котката, ушите на бухал, носа на хрътка, веждите на лъв, уискито на стар петел и врата на водна костенурка ".

Лео Толстой пише, че когато създава образа на Наташа в романа "Война и мир", той взема някои функции от съпругата си София Андреевна, други от сестра й Татяна, "основен ремонт" и по този начин получава образа на Наташа.

Аглутинацията се използва и в техническото творчество. Използвайки тази техника, бяха създадени следните:

5. Акордеон и др..

Аналитичният процес на създаване на изображения може да се счита за акцентиране, който се състои в това, че в създаденото изображение всяка част, детайл е подчертан и особено подчертан, например, промяна в размера и правене на обекта непропорционален.

Акцентирането ви позволява да подчертаете най-същественото, най-важното в това конкретно изображение.

ПРИМЕР: Карикатуристите използват: възпроизвеждане на някои характеристики на оригинала, в противен случай не би било известно кого искат да изобразят, те преувеличават, издигайки други характеристики до абсолютни. Бърборът е изобразен с дълъг език, ядецът е надарен с обемно коремче и т.н..

1. Увеличаване на обекта в сравнение с реалността (хипербола);

2. Намаляване на обекта (литола).

ПРИМЕР: народни приказки, епоси, когато героят е представен като могъща физика, израстваща „по-високо от стояща гора, малко по-ниско от ходещ облак“, със свръхчовешка сила, която му позволява да победи цяла армия от врагове.

ПРИМЕР: Образите на гиганти и джуджета в романа на Дж. Суифт "Пътешествието на Гъливер".

Хиперболизацията може да бъде постигната чрез промяна на броя на частите на даден обект или чрез изместването им. Многоръки Буда в индийската религия, дракони със седем глави, еднооки циклопи и др..

Механизми на въображението

Какво е въображението

Под „въображение“ в психологията се разбира процесът, чрез който човек е в състояние да създава образи и идеи в съзнанието си.

Въображението е от голямо значение за човешката психика, тъй като играе важна роля в такива процеси като:

  • моделиране
  • планиране
  • творческа дейност
  • памет

Процесът на въображението може да бъде диференциран по резултата, той може да бъде: репродуктивен и продуктивен. Репродуктивно означава въображение, в процеса на което се пресъздават образи, които вече са в действителност. Продуктивното въображение се отнася до процеса, чрез който се появява нещо ново..

По отношение на степента на целенасоченост процесът на въображението може да бъде доброволен и неволен. Спонтанното въображение се състои от развлекателно и творческо въображение, докато спонтанното въображение не е умишлено и непредсказуемо.

Образите от своя страна могат да бъдат конкретни и абстрактни, а въображението - конкретни и абстрактни..

Завършени творби по подобна тема

  • Курсова работа Механизми на въображението 410 рубли.
  • Абстрактни Механизми на въображението 280 рубли.
  • Тестова работа Механизми за въображение 200 рубли.

Въображението има редица основни функции. Той дава възможност на човек да си представя света около него в образи, дава възможност да ги използва за решаване на проблеми.

Въображението помага за регулиране на емоциите, когнитивните процеси и човешките състояния. Въображението предоставя възможност за обмисляне, представяне в образи на определен план за действие. Той също така позволява на човек да извършва планиране, програмиране и оценка на изпълнението..

Разграничават се следните механизми на въображението:

  • аглутинация
  • хиперболизация
  • схематизация
  • акцентиране
  • пишете

Аглутинацията като механизъм на въображението

Аглутинацията е процес на създаване на нов образ от части на други колички. Този процес предоставя много информация за личността на човека. Човешката личност е доста сложен механизъм. Човек има интелектуални способности, в съзнанието винаги протича мисловен процес. Всичко, което съществува в света, или е създадено от природата, или е създадено благодарение на човека. Човек има удивителни способности: той може да създаде нещо напълно ново и уникално.

Задайте въпрос на специалисти и вземете
отговор за 15 минути!

Има много примери за аглутинация сред приказни създания: кентавърът е връзка на горната част на човешкото тяло и долния кон, русалка - горната част е на жена, а отдолу - опашка, хижа на пилешки крака и т.н..

Аглутинацията представлява това, което се случва в хода на умствената дейност на всеки човек. Процесът на аглутинация присъства при почти всички хора, както здрави, така и нездрави. Особено присъщо е на хората с шизофрения..

Аглутинацията се счита за автоматично действие, можем да видим само резултата от аглутинацията, но не можем да видим самия процес, тъй като той е вътре в човешкото съзнание. За да се осъществи процесът на аглутинация, човек се нуждае от запас от опит. Но въпреки това аглутинацията не е произволен процес, тоест човек не се позовава конкретно на своя опит, а несъзнателно и спонтанно.

Както знаем, въображението на човека се обогатява поради човешкия опит, колкото повече човек е научил през живота си, видял е, колкото повече се развива въображението му, толкова повече нови образи той ще може да създаде.

Аглутинацията по своя произход не е случайна, нейните образи се получават от това, което е дълбоко заложено в подсъзнанието на човек. Самият процес е разделен на две части:

  • елементи не се критикуват или анализират.
  • компонентите трябва да влияят на умственото обобщение, за да се изгради цялостният образ.

Хиперболизацията като механизъм на въображението

Терминът "хиперболизация" се разбира като процес на преувеличаване или минимизиране на обект или части от обект. С други думи, това са фантазии за необичайно същество, което има качествено нови свойства. Хиперболизацията често се използва в приказките. Примери за хиперболизация са гиганти, гноми, Момче с пръст, Гъливер, многоръкия индийски бог, Циклоп, Змия Гориних, Джудже Нос, Тумбовок. Някои учени смятат, че процесът на хиперболизация е една от разновидностите на акцентуацията..

Също така, някои учени споделят концепцията за хиперболизация и litota: хиперболизацията е преувеличение на обект, а litota е занижаване.

Схематизацията като механизъм на въображението

Под "схематизация" се разбира процесът на изглаждане на разликите, които съществуват в обектите, и търсенето на прилики. В този случай вторичните елементи се отрязват. Индивидуалните характеристики също се игнорират..

Пример за схематизация може да бъде орнамент, създаден от художник, в който са използвани елементи от растения..

Схемите са поредица от взаимосвързани мисли. Схематизацията може да бъде представена в няколко вида:

  • водене на записки
  • инфографика
  • илюстрирана графика
  • алгоритмична графика
  • концептуална схематизация

Акцент като механизъм на въображението

Понятието „акцентуация“ се разбира като процес на подчертаване на определени специфични характеристики на даден обект. В този случай пропорциите на обекта могат да се променят. С други думи акцентирането се нарича изостряне.

Примери за акцентиране могат да бъдат карикатурите - форма на изкуството, която осмива идеи, пороци, явления, хора, използващи стереотипи, карикатури - форма на изкуство, подобна на карикатурата, но няма задача за осмиване, а се акцентира само върху определени специфични характеристики.

Понятието акцентуация включва понятията хиперболизация (преувеличение на свойствата на обект) и litota (намаляване на свойствата на обект).

Типирането като механизъм на въображението

Под „типизиране“ се разбира процесът на обобщаване на обекти, които имат семейни връзки, с цел идентифициране на общи, повтарящи се характеристики в тях. В този случай признаците трябва да са значителни. Тогава разкритите знаци могат да бъдат въплътени в нови образи..

Трябва да се отбележи, че този механизъм е най-типичен за художественото творчество. В художественото творчество специално място се отделя на образите на хора, принадлежащи към различни класове, възрастови групи, професии и т.н..

Доста примери за писане са представени от Гогол, например, Коробочка е алчен акумулатор, Хлестаков е любител на „флирта“ с жените.

Не намерих отговора
на вашия въпрос?

Просто пиши с това, което ти
нужда от помощ

Хиперболизация, въображение в психологията - какво е това?

Психологията има много широк спектър от области. Едно от тях е въображението. Това е много интересна и информативна тема за изучаване. Принципът на човешкия мозък дава възможност да се разберат и разкрият таланти и перспективи за бъдещето, както и да се помогне по някакъв начин за определяне на професията и хобитата. Струва си да се отбележи, че въображението е тясно преплетено с паметта и мисленето..

  • Начини за създаване на изображения, техните свойства и знаци
    • Видове въображение и неговите свойства
  • Функции и връзка с мисленето
  • Мозъчна дейност и нейната роля в човешкия живот

Начини за създаване на изображения, техните свойства и знаци

Въображението е психичен процес, който се проявява в резултат на преживени емоции, както положителни, така и отрицателни. След всяко събитие човек може да има снимки в главата си. От най-ранна възраст детето започва да фантазира и да мисли, като по този начин изисква от родителите да задоволят техните желания. На фона на възприемането на околния свят и усвояването на различни действия и твърдения, мозъкът на бебето е в състояние да формира гениален план в своя полза.

Видове въображение и неговите свойства

По този начин разграничавайте активното и пасивното, както и продуктивното и репродуктивното въображение..

Активен - възниква, когато човек конкретно възпроизвежда в мислите си някакво значимо събитие и обмисля своите желания и очаквания за него.

Пасивното въображение обикновено не зависи от мислите, а изображенията и картините се появяват неочаквано по всяко време..

Продуктивното въображение е реалност, съзнателно конструирана от човек, не изключващо добавянето на творчество.

Репродуктивна - пресъздава реалността в първоначалния си вид с минимално количество фантазия, напомняща повече на паметта.

Нашето въображение има някои свойства, които носят значителни ползи за човешкия мозък:

  • въображението помага за облекчаване на нервното напрежение, дори стреса, като превключва съзнанието на друга тема;
  • помага за решаване на проблеми за успешна комуникация с различни клетки на обществото;
  • въображението е способно да научи да разделя събитията по важност и да оставя малки маловажни задачи за по-нататъшно решение;
  • използвайки това свойство на въображението, ние се научаваме да планираме, анализираме и се приспособяваме към определени действия.

Има и няколко начина за създаване на изображения:

  1. Аглутинацията е комбинацията от няколко части или елементи в едно изображение за целостта на картината..
  2. Акцентирането е подчертаване на нещо важно от общата маса информация, класически пример е карикатура или карикатура на тема определена слабост на човек.
  3. Хиперболизацията е промяна в части от обект или изображение нагоре или надолу, тоест фантазии за необичайно същество или човек.
  4. Схематизацията е изглаждане на разликите между обектите и подчертаване на приликите между тях. Примери са шарки и орнаменти, елементи от които са взаимствани от външната среда..
  5. Типизацията е възпроизвеждане на изображение на човек или картина чрез множество подобни епизоди и изображения, което е своеобразен прототип за крайния резултат при съставяне на желаната картина.

Въображението може да варира в степента на произвол. Произволният се счита за съзнателна, насочена дейност, чрез извършване на която човек осъзнава своите цели и мотиви. Произволното въображение включва мечти, творческо, творческо мислене на човек. Пример за неволно въображение са сънищата, в които елементи от предишни събития се появяват в най-неочаквани форми и образи..

Възпроизвеждането на образи и менталното структуриране на нещо също се различават в някои отношения:

  • по яркостта на изображенията, колко ясно човек вижда това, което иска;
  • според степента на реализъм и правдивост на въображаемите картини, според новостта и оригиналността;
  • по широта на въображението, тоест колко гъвкав можеш да измислиш или да изготвиш план за изпълнение;
  • чрез произвол, тоест способността да се тренира мисленето по такъв начин, че картините в главата да могат да нарисуват необходимите изображения в съответствие със задачата;
  • според типа представи, които човек може да използва по време на мисловния процес, всичко, което човек вижда, чува или чувства, може да помогне;
  • по отношение на стабилността, колко силно можете да консолидирате получената и обработена информация. Вниманието на човек и способността да се концентрира върху важни детайли могат да играят важна роля тук..

Функции и връзка с мисленето

Една от важните характеристики на въображението е неговата многофункционалност. Има няколко такива функции:

  • Когнитивно - от името става ясно, че означава процес на познание и разширяване на хоризонтите, а също така отразява способността на човек да конструира поведението си в зависимост от ситуацията.
  • Функцията за предсказване помага на човек да си представи крайния резултат от незавършено действие и развива способността да мечтае и да постига цели, като същевременно измисля начини за решаване на проблеми и проблеми по пътя към тези цели.
  • Функцията на разбиране или съпричастност дава на човека способността да съпреживява и да разбира чувствата на друг човек и, може би, да измисли как да помогне..
  • Защитна функция - човек може да предотврати предполагаемите затруднения, като избере различен начин за решаване на всякакви проблеми.
  • Функцията за саморазвитие ще ви помогне да измисляте, фантазирате и създавате в полза на бъдещето си.
  • Функцията на припомнянето се изразява в способността да се припомнят минали събития от всякакво естество. Изразява се под формата на изображения и изображения.

Всяка индивидуална личност е доминирана от една или друга функция, това може да зависи от много фактори: жизнена среда, възпитание, комуникативни умения, навици и всичко, с което човек се сблъсква през целия си живот. В съответствие с доминиращата функция се развива характерът и стилът на човешкото поведение и също така трябва да се отбележи, че всеки начин за създаване на образи и идеи в главата е сложен многостепенен психичен процес.

Въображението ни помага да решаваме математически и логически задачи. Решавайки училищни задачи, детето се научава да намира правилното решение, да определя истината и лъжата. И колкото повече се занимава с мозъчни тренировки, толкова по-лесно ще му бъде в зряла възраст и толкова по-уверен ще се чувства в объркващи ситуации..

Въображението в психологията е тясно свързано с мисленето и следователно влияе пряко върху познанието за света. Благодарение на него можем да планираме действията си, което ни учи да организираме живота си, помага да рисуваме изображения на предмети в мислите си. Всичко това допринася за развитието на аналитичното мислене..

Колкото и да е странно, въображението или, както го наричат ​​още, силата на мисълта може да регулира физическото ни състояние. Тоест, ако човек се самосъжалява, плаче колко е болен, колко е лош, тогава той провокира тялото си в слабост и болест. И ако човек, дори с осезаемо леко неразположение, осъзнае, че трябва да води активен начин на живот, помагайки на тялото си да преодолее временно заболяване, тогава болестта ще премине по-бързо и в лека форма..

В резултат виждаме, че въображението е мощен лост или двигател на нашето съзнание..

Мозъчна дейност и нейната роля в човешкия живот

Дори експертите в областта на психологията твърдят, че за да станете по-здрави, трябва образно да си представите себе си такъв, силен и изпълнен с енергия. Имаше дори проучване върху пианистите, разделящо ги на две групи. Едната група свиреше на истински инструмент, докато другата въображаемо си представяше как свири на пиано в мислите си. Резултатите от умственото свирене не бяха по-лоши от тези, които свиреха на инструмента на живо, и освен това бяха в добра физическа форма.

И така, виждаме, че развитието на мисленето и въображението влияе положително върху живота на човек като цяло..

Изследвайки въображението, психологията има специфична област за своето изучаване и за анализ на човешката мозъчна дейност. Можете да определите нивото на въображението с помощта на специални тестове. За това на субекта се задават конкретни въпроси и според отговорите специалистът ще анализира възможностите на това психическо състояние при всеки конкретен човек..

Най-висшата проява на развитието на въображението са мечтите, с помощта на които човек може да коригира живота си, действията и поведението на хората около себе си. Въображението и психологията са едни от цялостните предмети на изучаване, тоест в процеса на живота те подлежат на изучаване.

Може би в бъдеще неизвестните свойства на въображението ще бъдат разкрити.

акцентиране

Речник на практичния психолог. - М.: AST, Жътва. С. Ю. Головин. 1998 г..

  • физиологична акустика
  • акцентиране

Вижте какво е „акцентиране“ в други речници:

акцентиране - фокусиране, концентриране, концентриране, фиксиране, заточване, акцентиране, засенчване, педалиране, педалиране, подчертаване, изпъкване, подчертаване. Речник на руските синоними. акцент вижте подчертани думи... Речник на синонимите

акцентуация - аз, срв. акцент. Действие по стойност гл. акцентират. В онези случаи, когато акцентуацията, изглежда, е безспорна, проста операция за елиминиране на частица или, от друга страна, нейното периферно заместване, показва, че водещата роля в...... Исторически речник на руските галицизми

Акцентуация - срв. 1. процесът на действие върху nesov. гл. подчертайте 2. Резултатът от такова действие. Обяснителен речник на Ефремова. Т.Ф.Ефремова. 2000... Съвременен обяснителен речник на руския език от Ефремова

акцентуация - акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране, акцентиране (Източник: „Пълна акцентирана парадигма за A... Форми на думи

ударение - изравняване... Речник на антонимите

акцентуация - акцентуация, аз... Руски правописен речник

акцентуация - Syn: концентрация, концентрация, концентрация (книга), фиксиране (книга), изостряне... Тезаурус на руския бизнес речник

Акцентуация - - речев акцент, подчертаващ отделна мисъл на речта. Това трябва да се направи в случай на изразяване на важна мисъл, излагане на нова, необичайна теза, докладване на рядък факт и др. В противен случай може да не им бъде обърнато необходимото внимание. Най-...... Енциклопедичният речник по психология и педагогика

акцент - виж акцент; Аз; Ср... Речник на много изрази

акцент - ударение / ir / ova / ni / e [y / e]... Морфемичен и правописен речник

Акцентиране на характера. Акцентирани личности

Акцентуациите са свръх изразени черти на характера. В зависимост от степента на сериозност се различават две степени на акцентиране на характера: явна и скрита. Изричното акцентиране се отнася до крайните варианти на нормата, то се отличава с постоянството на чертите на определен тип характер. При скрито акцентиране чертите на определен тип характер са слабо изразени или изобщо не се появяват, но те могат ясно да се проявят под въздействието на конкретни ситуации.

Акцентуациите на характера могат да допринесат за развитието на психогенни разстройства, ситуативно обусловени патологични поведенчески разстройства, неврози, психози. Трябва обаче да се отбележи, че акцентирането на характера в никакъв случай не може да се отъждестви с понятието психична патология. Няма твърда граница между конвенционално нормални, "средностатистически" хора и подчертани индивиди.

Идентифицирането на подчертани личности в екип е необходимо, за да се разработи индивидуален подход към тях, за професионално ориентиране, за осигуряване на определен набор от отговорности за тях, с които те са в състояние да се справят по-добре от другите (поради тяхната психологическа предразположеност).

Автор на концепцията за акцентуация е немският психиатър Карл Леонхард.

Основните видове акцентиране на характера и техните комбинации:

  • Хистероиден или демонстративен тип, основните му характеристики са егоцентризъм, изключителен егоизъм, ненаситна жажда за внимание, необходимост от почит, одобрение и признаване на действията и личните способности.
  • Хипертоничен тип - висока степен на общителност, шум, подвижност, прекомерна независимост, склонност към пакости.
  • Астеноневротик - повишена умора по време на комуникация, раздразнителност, склонност към тревожни страхове за съдбата си.
  • Психостеника - нерешителност, склонност към безкрайни разсъждения, любов към самоанализ, подозрителност.
  • Шизоид - изолация, секретност, откъсване от това, което се случва наоколо, неспособност за установяване на дълбоки контакти с другите, липса на комуникация.
  • Чувствителен - срамежливост, срамежливост, негодувание, прекомерна чувствителност, впечатлителност, чувство за самоподценност.
  • Епилептоид (възбудим) - тенденция към повтарящи се периоди на мрачно, гневно настроение с натрупващо се дразнене и търсене на обект, върху който да се излива гняв. Всеобхватност, ниска скорост на мислене, емоционална инерция, педантичност и скрупульозност в личния живот, консерватизъм.
  • Емоционално лабилен - изключително променливо настроение, колебаещо се твърде рязко и често от тривиални причини.
  • Инфантилно зависим - хора, които постоянно играят ролята на „вечно дете“, избягват да поемат отговорност за своите действия и предпочитат да я делегират на други.
  • Нестабилен тип - постоянна жажда за забавление, удоволствие, безделие, безделие, липса на воля за учене, работа и изпълнение на задълженията си, слабост и малодушие.

Психологически речник

Психологически речник или речник на психологически термини. Речникът представя методологическия и концептуален апарат на основните клонове на психологията. В психологическия речник се обръща значително внимание на термините на психоанализата и други области на психологията, както и на техниките, които ни позволяват да изследваме дълбоките черти на личността. Психологическият речник може да се използва от психолози, работещи в психологически служби, учители, възпитатели, студенти и всички, които се интересуват от психология и психологическа работа.

Голям психологически речник онлайн

Ние също така предоставяме на нашите клиенти широка гама от психологически услуги - психологическо консултиране, психотерапия, психодиагностика, психотренинг, трансформационни игри и др. Както за физически лица, така и за организации..

➪ Речник на психологията онлайн на страниците на нашия сайт. www.psychologist.ru

Каним ви и на нашия нов уебсайт mvya.ru

☏ Тел.: 8 (499) 251-94-96 Viber и WhatsApp: +7 (985) 920-07-50. Можете да получите съвет от психолог, където и да сте, с услугата на нашия център, помощта на психолог чрез Skype.

Големият речник на психологията, Най-добрият психологически речник и значенията на психологическите термини

Добре дошли в психологическия речник, а ние предлагаме и нова услуга - безплатна консултация и помощ за пенсионери! Безплатно посещение на психолог за студенти от университета!

Акцентиране на характера (акцентиране на личността)

Акцентирането на характера или акцентирането на личността е прекомерно укрепване на определени черти на характера. Тази черта на личността определя поведението и действията, оставя отпечатък във всички области на нейната дейност: отношение към себе си, към другите, към света. Акцентуацията е краен вариант на нормата и не се счита за психично разстройство или заболяване..

Разпространение. Личностните акцентуации са широко разпространени, особено сред подрастващите. Сред младите хора откритите или скрити акцентации се срещат при 95% от анкетираните. С възрастта хората ще могат да изгладят нежеланите функции и броят на акцентуациите намалява до 50-60%.

Ползите и вредите от акцентуациите. От една страна, подчертаната черта прави човека по-стабилен и успешен в някои ситуации. Например, хората с истероидна акцентуация са талантливи актьори, а тези с хипертимна акцентуация са позитивни, комуникативни и могат да намерят подход към всеки човек..

От друга страна, подчертаната черта на характера се превръща в уязвимост на човека, усложнява живота му и околните. Ситуации, които не са от значение за другите хора, се превръщат в тест за психиката. Например, хората с хипотетичен тип акцентуация трудно се опознават и установяват контакт, когато е необходимо..

Има опасност, че в трудни ситуации тези засилени черти на характера могат да се превърнат в психопатия, да причинят невроза, да причинят алкохолизъм, незаконно поведение.

В какви случаи акцентуациите могат да се превърнат в патология

  • Неблагоприятните условия на околната среда, които удрят подчертаната линия, както в най-слабото място, например за конформно акцентиране, е отхвърлянето на човек в екип.
  • Дългосрочно излагане на този фактор.
  • Въздействието на неблагоприятен фактор през периода, когато човек е най-уязвим. Най-често това са по-ниски класове и юношеска възраст..
Ако тези условия са изпълнени, акцентуацията се влошава и се превръща в психопатия, която вече е психично разстройство..

Как акцентуациите се различават от психопатиите?

  • психопатията се проявява във всички социални ситуации;
  • психопатията е постоянна във времето;
  • психопатията нарушава социалната адаптация, гъвкавостта на поведението при взаимодействие с другите, в зависимост от ситуацията.
Причини за образуване на акцентуации. Смята се, че вродените свойства на темперамента влияят върху образуването на акцентуации. Така че човек, роден с холерик, е склонен към развитие на акцентуация от възбудим тип, а сангвиник - към хипертимичен. Укрепването на определени черти на характера се случва в детството и юношеството под влияние на хронични травматични ситуации (постоянно унижение от страна на връстниците) и характеристиките на образованието.
Степени на акцентуация на личността
  • Изрично - проявява се в поведението на човек в повечето ситуации, но не нарушава способността му да се адаптира към различни социални ситуации (запознанство, конфликт, комуникация с приятели).
  • Скрит - не се появява в живота, може да се намери само в критични ситуации, които засягат подчертаните черти на характера.
Видове акцентуации на личността. Всеки учен, занимаващ се с акцентуации на характера, отдели своите типове. Към днешна дата са описани няколко десетки. Тази статия ще опише основните.
Психолозите започват да се занимават с проблема с личностните акцентуации през втората половина на ХХ век. Следователно по въпросите на класификацията, диагностиката и корекцията има много противоречиви въпроси..

Видове акцентуация

Хистероиден тип

Епилептоиден тип

Шизоиден тип

Лабилен тип

Конформен тип

Астено-невротичен тип

Психастеничен тип

  1. Хипертоничен тип. Основната характеристика на хората с хипертимна акцентуация е оптимизмът, а краткосрочните изблици на гняв са много редки. Отличителни черти:
  • Приповдигнатото настроение, често без основателна причина, е отличителен белег на хипертипа, което ги прави живот на компанията..
  • Енергични, активни, издръжливи. Правят всичко бързо. Понякога качеството на работа може да пострада..
  • Бъбрив. Те обичат да разказват, преувеличават, понякога украсяват истината.
  • Общителен. Те обичат да общуват и да правят нови запознанства. Стремете се да командвате. Те обичат шегите и практичните вицове.
  • Положителни черти: висока жизненост, оптимизъм, издръжливост на физически и психически стрес, устойчивост на стрес.
  • Недостатъци: Безразборният избор на познати, рискът от редовна консумация на алкохолни напитки. Неспокоен, не обичам работа, която изисква точност. Разточителство, може да вземе назаем и да не върне. Сред хората с хипертимна акцентуация има пристрастяване към дребни кражби.

Чувствителен тип

Комбинации от видове акцентуация

Класификация на акцентуациите според Леонхард

Германският психолог Карл Леонхард раздели всички черти на характера на основни и допълнителни. Основните са ядрото на личността. Те са отговорни за психичното й здраве. Ако една от тези черти е засилена (подчертана), тогава тя определя човешкото поведение. При излагане на неблагоприятни фактори може да се развие патология.

ГрупаТип на акцентуациятаХарактеристика
Видове акцентуация, свързани с темперамента като естествено образованиеЕмоционалнаДобър, състрадателен, хуманен, цени близки приятели, миролюбив, усърден, има засилено чувство за дълг. Но в същото време се отличава със страх, плач и срамежливост..
Афективно-екзалтиранОбщителен, влюбен, има добър вкус, внимателен към близките, алтруистичен, способен на високи чувства. Но в същото време склонен към паника, губи се под стрес, е склонен към промени в настроението.
Афективно лабиленНежен, уязвим, способен на съпричастност, има високи морални принципи. Но той е склонен към резки циклични промени в настроението, които определят връзката му с хората. Не търпи самота, безразличие, грубост.
Разтревожен, неспокоенДружелюбен, лоялен, усърден, самокритичен. Настроението често е ниско, плахо, не защитава интересите си, има нужда от подкрепа.
Дистимичен (хипотетичен)Добросъвестен, сериозен, лаконичен, цени приятели. Но в същото време индивидуалист, затворен, склонен към песимизъм, пасивен.
ХипертоничнаОбщителен, оптимистичен, активен, издръжлив, трудолюбив, не губи контрол в стресови ситуации. Несериозен, рядко завършва започнатото. Не толерира самотата и строгия контрол.
Видове акцентуации, свързани с характера като социално образованиеВъзбуждащоРазличава се с промени в настроението и бурни изблици на гняв. В спокойно състояние той е грижовен, съвестен, спретнат. По време на изблици на гняв, лош контрол върху състоянието му, раздразнителен.
ЗаклещенОтговорен, устойчив на стрес, упорит, издръжлив, поставя високи изисквания към себе си и другите. Но в същото време той е подозрителен, докачлив, скучен, ревнив, донякъде конфликтен. Не понася, когато някой друг твърди, че е на негово място.
ПедантиченИзряден, стриктно се придържа към правилата, надежден, съвестен, мирен. Но скуката, мрънкането, а не работата често се отбелязва - бюрокрация.
ДемонстративноАртистичен, харизматичен, общителен, има развито въображение, стреми се към лидерство. Но в същото време той е суетен и склонен да лъже, егоист. Не търпи, когато не му се обръща внимание, страда, ако авторитетът му е подкопан.
Видове акцентуации, свързани с личността като цялоЕкстровертенОбщителен, приятелски настроен, внимателен, изпълнителен, винаги готов да слуша, не се прави на лидер. Но в същото време той е приказлив, несериозен, лесно попада под влиянието на другите, склонен към необмислени импулсивни действия.
ИнтровертенПринципен, сдържан, потопен във вътрешния си свят, развит морално, има богато въображение. Но в същото време затвореният, инат, защитава гледната си точка, дори ако се окаже, че греши. Не толерира намеса в личния му живот.

Класификация на акцентациите по Личко

Съветският психиатър Андрей Личко разглежда акцентуациите като временни подобрения на чертите на характера, които могат да се появят и изчезнат в детството и юношеството. В същото време той признава възможността за запазване на акцентуациите за цял живот и преминаването им към психопатия. Тъй като Личко смята акцентуациите за граничен вариант между норма и психопатия, класификацията му се основава на видовете психопатия.

Тип на акцентуациятаХарактеристика
ХипертоничнаВесела, активна, оптимистична, самоуверена, стремяща се към лидерство, изобретателна, авантюристична. Минуси: несериозен, неспокоен, невнимателен, не поема достатъчно отговорност към задълженията си, понякога раздразнителен.
ЛабиленЕмпатията е добре развита, чувства емоциите на другите и отношението им към себе си. Изпитвате тежки промени в настроението по незначителни причини. Нуждае се от подкрепа от близки.
ЦиклоиднаЦиклично променящи се възходи и падения на настроението. Честотата е няколко седмици. По време на периоди на възстановяване, общителни, енергични, радостни, енергични. По време на рецесията - апатичен, раздразнителен, тъжен.
Астено-невротиченДисциплиниран, спретнат. Има повишена умствена умора, което прави човек раздразнителен и прекалено загрижен за здравето си.
Психастеничен (тревожно-подозрителен)Интелектуално развит. Склонен е към размисъл, самоанализ, оценка на своите действия и на другите. Надутата самооценка се съчетава с нерешителност. По време на криза той може да извършва необмислени действия. Минуси: дребнав, деспотичен, склонен към развитие на натрапчиви действия.
Чувствителен (чувствителен)Висока чувствителност към радостни и плашещи моменти. Послушен, усърден, отговорен, спокоен, отправя високи морални изисквания към себе си и другите. Минуси: необщителен, подозрителен, хленчещ, труден за адаптиране към нов екип.
Епилептоид (инертно-импулсивен)Стреми се към лидерство, обича да определя правила, радва се на авторитет с ръководството и сред връстниците. Понася добре условията на строга дисциплина. Против: Може да обиди слабите, сурови, раздразнителни.
Шизоид (интровертен)Затворен, предпочита самотата или общуването със старейшините. Минуси: безразличен, неспособен да прояви състрадание и съпричастност.
НестабилнаОбщителен, отворен, учтив, търсещ забавление. Минуси: мързел, нежелание за работа и учене. Склонни към алкохол, употреба на наркотици, хазарт.
Истеричен (демонстративен)Артистичен, импулсивен, инициативен, общителен, обича вниманието, стреми се да заеме водеща позиция, но не е в състояние да постигне авторитет. Минуси: егоцентричен, склонен към лъжа. Поведението е неестествено и претенциозно.
КонформнаНяма критичност и инициативност, има тенденция да се подчинява на мнението отвън. Стреми се да не се различава от останалата част от групата. За да угоди на групата, той може да извършва неприлични действия, докато е склонен да се оправдава.
ПараноиченЧертите се развиват до 30-годишна възраст. В детството той се проявява като тийнейджър с епилептоидна или шизоидна акцентуация. Самочувствието е значително надценено, появяват се идеи за тяхната изключителност и гениалност.
Емоционално лабиленСтрада от чести и тежки промени в настроението, има нужда от подкрепа, чувства се добре в отношението на хората към себе си. Минуси: емоционално нестабилна.

Тест за акцентиране на характера според Шмишек

Въпросникът за личността, разработен от Г. Шмишек, е предназначен да идентифицира акцентуациите на характера. Тя се основава на класификацията на акцентуациите, разработена от Леонхард. Тестът за акцентиране на характера на Schmiszek за възрастни се състои от 88 въпроса. На всеки от тях трябва да се отговори с да (+) или не (-). Не се препоръчва да мислите дълго върху въпросите, а да отговаряте така, както изглежда в момента. Детската версия на теста е подобна и се различава само по формулировката на въпросите.

Всеки от 88-те въпроса характеризира подчертана характеристика.

  1. Хипертимна
  2. Плътност
  3. Циклотимичност
  4. Възбудимост
  5. Заглушаване
  6. Емоционалност
  7. Екзалтация
  8. Безпокойство
  9. Педантизъм
  10. Демонстративност
Получените резултати се обработват с помощта на ключ. За всяка линия точките се сумират и умножават по коефициента, съответстващ на тази линия.

Мащаб1 точка се присъжда заКоефициент
Отговорът е даОтговорът е отрицателен
Хипертимна1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Плътност9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Циклотимичност6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Възбудимост20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Заглушаване2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Емоционалност3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Екзалтация10, 32, 54, 766
Безпокойство6, 27, 38, 49, 60, 71, 82пет3
Педантизъм4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Демонстративност7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512
На всяка скала се определя точка от 0 до 24.
  • 0-6 - линията не е изразена.
  • 7-12 - линията е умерена;
  • 13-18 - тежестта е над средната;
  • 19-24 - подчертана линия.
Въз основа на получените точки се изгражда графика, което също е много важно, тъй като дава възможност да се характеризира личността в общи линии..
  • 1-2 подчертани черти (над 19 точки) на фона на ниски показатели на други черти показват, че човек има ясна личностна акцентуация.
  • На фона на средните показатели се открояват 2-3 характеристики (до 18 точки). Резултатът показва, че тези черти са изразени, но не са достигнали нивото на акцентиране и не нарушават адаптацията му. В този случай можете да характеризирате човек чрез водещи качества.
  • Повечето черти над 18 точки показват, че човекът е труден за комуникация. Ако няколко черти имат повече от 22 точки, това показва нарушение на адаптацията. При продължително излагане на травматична ситуация могат да възникнат психични проблеми.
  • Редуването на високи и ниски показатели (назъбен профил) може да показва трудности при общуването с такъв човек или, напротив, да показва, че този човек е интересен и необикновен.
  • Всички показатели са под 6 точки. Това може да означава, че лицето се е стремило да „отговори правилно” на въпросите или да го характеризира като апатичен и липса на инициатива..
  • Високите показатели (над 18 точки) незабавно за 3 свойства (хипертимичност, циклотимичност и демонстративност) свидетелстват за мощната жизненост на човека. Ниските показатели (по-малко от 7) показват недостиг на енергийни ресурси.
  • Високите (над 18 точки) показатели за черти, свързани с чувства и емоции (емоционалност, скованост, екзалтация, възбудимост, безпокойство) показват, че чувствата надделяват над разума. За човек е трудно да ги контролира, което създава затруднения в общуването. Ниският резултат (по-малък от 7) за тези черти на характера показва нисък контакт и липса на емоционални реакции.

Особености на акцентуацията при подрастващите

Акцентуациите на личността се формират в юношеството. В същия период те се появяват особено ясно. Причината за това е импулсивността на подрастващите, невъзможността да контролират своите емоции и действия. Една или друга личностна акцентуация присъства при 90-95% от юношите.

Самото присъствие на подобрена черта на характера не представлява опасност, но прави тийнейджъра изключително чувствителен към външни ситуации и вътрешни конфликти и засяга взаимоотношенията с родители и връстници. Същото акцентиране при неблагоприятни условия може да доведе до престъпност и с правилния подход и правилния избор на професия ще помогне за постигане на успех в живота.

Важно е родителите да знаят за наличието на акцентуация на характера при тийнейджър, за да му помогнат да се адаптира към живота, да изгради стил на възпитание, който ще бъде най-ефективен. Задачата на родителите да развият качества и умения в тийнейджър, които да изгладят подчертаната черта на характера.

Хистероиден тип

„Класни звезди“, активисти, участват във всички дейности. Те се отличават със своята артистичност и желание да се открояват от другите. Не им харесва, ако похвалите отиват на някой друг. Те преувеличават емоционално реагират на всички събития (когато публиката ридае).
Отличителна черта. Игра на публиката, постоянна нужда от внимание, признание или съчувствие.

Характеристика
Докато се чувстват обичани и фокусирани върху тях, няма поведенчески проблеми. Във всекидневието по всички възможни начини те привличат вниманието към себе си. Това е предизвикателно поведение, изразителен начин на говорене и ярки дрехи. Те се кредитират с постижения. Те могат да се похвалят, че са пили много, избягали са от дома. Те често лъжат, най-вече фантазиите касаят собствения им човек. Те не могат да издържат, когато вниманието на другите е насочено към други (новодошъл в класа, новородено, втори баща). Те могат да предприемат действия, за да се отърват от състезател, „от злоба“, за да правят неща, които родителите очевидно не харесват. Те устно защитават независимостта, понякога със скандали, но се нуждаят от настойничество и не се стремят да се отърват от него.

Проблеми
Проблемите с поведението често са опит за привличане на вниманието на родителите. Те имат склонност към самоубийство, но целта не е да се самоубият, а да избегнат наказание или да спечелят съчувствие. Опитите за самоубийство са демонстративни и не са опасни. Лесно се внушават, рискуват да попаднат в „лоша“ компания. Те могат да консумират алкохол, но в малки количества. Има случаи на леки престъпления (измама, прогулка, дребни кражби). Демонстративното и несериозно поведение, разкриването на облекло и желанието да се покаже зряла възраст може да провокира сексуално насилие.

Положителни страни. Ако бъдат използвани за пример, те стават много усърдни. Учат добре, особено в по-ниските класове. Артистичен, с успех в танците, вокали, разговорен жанр.

Как да си взаимодействаме

  • Насърчавайте хората да говорят само добри неща за другите.
  • Хвалете само за истински постижения.
  • Дайте задача - помогнете на връстник да бъде в центъра на вниманието. Например, подгответе номер, в който някой друг ще бъде солист.

Епилептоиден тип

Личностните свойства се дължат на пасивността на процесите, протичащи в нервната система. Тийнейджърите с такова акцентиране са докачливи и дълго време засядат на недоволство..

Отличителна черта. Периоди на интензивна раздразнителност и неприязън към другите, продължаващи до няколко дни.

Характеристика
Юношите с епилептоидна акцентуация са упорити и безкомпромисни по природа. Те са отмъстителни и не забравят обидата. Личните интереси са поставени на първо място, те не вземат предвид мнението на другите. Компанията се опитва да стане лидер, обединявайки по-младите и слабите около тях. Тъй като те са деспотични, тяхната сила се основава на страха. Процесът на израстване е проблематичен. Тийнейджърите могат да изискват не само свобода, но и своя дял от собствеността. Понякога се ядосват и плачат с часове. Силните емоции провокират пристъпи на гняв и агресия. По време на гърчове юношите търсят „жертва“, на която да изхвърлят емоциите си. По време на тези атаки те могат да достигнат садизъм..

Проблеми.
Опити за самоубийство като реакция на „несправедливо“ наказание. Те са склонни да консумират големи количества алкохол „преди загуба на паметта“. Те не помнят действията, които извършват в това състояние. Но други токсични агенти се консумират рядко. По време на пубертета те изпитват силно сексуално желание, което може да доведе до развитие на извращения. Има пристрастяване към подпалване на петарди и разпалване на пожари.

Положителни страни.
Дисциплина, точност. Те знаят как да спечелят учителите. Те се чувстват комфортно в условията на строга дисциплина (интернат, лагер). Те обичат и знаят как да направят нещо.
Как да си взаимодействаме

  • Осигурете безопасност и комфорт, за да намалите раздразнителността и агресията.
  • Изисквайте стриктно спазване на правилата, установени у дома (не давайте непоискани съвети, не прекъсвайте). Това ще позволи на родителите да получат статут на „силни“ в очите на тийнейджър..

Шизоиден тип

Този тип акцентуация се проявява дори в предучилищна възраст: децата предпочитат да играят сами пред общуването с връстници.

Отличителна черта на изолацията, потапяне в света на фантазията.
Характеристика
Предпочитат да фантазират, да се отдават на хобитата си, като правило са силно специализирани (леят войници от пластилин, бродират птици). Те не знаят как и не искат да установят емоционален контакт и да общуват. Не изразявайте емоциите си. Те са затворени, не споделят своите преживявания, не разкриват вътрешния си свят. Съзнателно избирайте самотата и не страдайте от липса на приятели. Трудностите в общуването са свързани с неразбиране на чувствата на другите: „Не знам дали този човек ме харесва, как реагира на думите ми“. В същото време мнението на другите не ги интересува. Не може да се радва с приятели или да съпреживява чуждата мъка. Те не са тактични, не разбират кога да мълчат и кога сами да настояват. Речеви цветове, изказванията често са с подтекст, което допълнително усложнява комуникацията.
Проблеми. Може да развиете пристрастяване към приема на наркотици, за да разширите фантазиите и да се потопите във вашия изобретен свят. Понякога те могат да извършват незаконни действия (кражба, увреждане на имущество, сексуално насилие) и обмислят своите действия до най-малките подробности.
Положителни страни. Развито въображение, богат вътрешен свят, стабилни интереси.
Как да си взаимодействаме

  • Насърчаващи класове в театралното студио - това ще помогне на тийнейджъра да се научи да изразява емоции, активно да използва изражения на лицето. Насърчавайте танци и бойни изкуства или други пластични тренировъчни дейности. Те ще ви научат да контролирате тялото си, да правите движенията по-малко остри и ъглови..
  • Стимулирайте да бъдете в центъра. Тийнейджърът трябва периодично да се чувства като аниматор, отговарящ за забавлението на другите. Например, докато забавлява малкия си брат и приятелите си, той ще се научи да говори високо и емоционално. Научете се да четете реакции на техните действия.
  • Вдъхнете чувство за стил. Необходимо е да научите тийнейджър да следва външния си вид и модата..
  1. Циклоидна. В юношеството веселите, общителни и активни деца имат дълги (1-2 седмици) периоди на лошо настроение, загуба на сила, раздразнителност. Те се наричат ​​субдепресивна фаза. През тези периоди юношите вече не се интересуват от минали хобита и комуникация с връстници. Проблемите с ученето започват поради намалена производителност.
Отличителна черта е редуването на цикли на приповдигнато настроение с апатия и загуба на сила.
Характеристика
Липсата на постоянство, търпение и внимание води до факта, че подрастващите с циклоидна акцентуация вършат слабо монотонна, скрупульозна работа. В субдепресивната фаза те не понасят промени в обичайния начин на живот. Станете много чувствителни към провали и критики. Самочувствието им спада значително. Те търсят и намират недостатъци в себе си, много са разстроени от това. По време на периоди на възстановяване те не обичат самотата - те са отворени, приятелски настроени и се нуждаят от комуникация. Настроението се повишава, има жажда за активност. На този фон академичните постижения се подобряват. По време на периоди на възстановяване те се опитват да наваксат пропуснатото в обучението и хобитата си..
Проблеми.
Сериозните проблеми при тийнейджър в субдепресивен стадий могат да предизвикат емоционален срив или дори да провокират опит за самоубийство. Те не търпят тотален контрол, могат да избягат в знак на протест. Отсъствията от дома могат да бъдат кратки или дълги. По време на периоди на възстановяване, станете развратни при запознанства.
Положителни аспекти: по време на периода на възстановяване, добросъвестност, точност, надеждност, висока производителност.

Как да си взаимодействаме
Необходимо е да бъдете максимално толерантни и тактични, особено когато тийнейджър преминава през субдепресивна фаза.

  • Предпазвайте от емоционално претоварване.
  • Избягвайте да бъдете груби или обидни, тъй като това може да предизвика сериозен нервен срив.
  • По време на периоди на възстановяване трябва да помогнете за насочването на енергията в правилната посока. Подкрепете тийнейджър в хобито му, научете го да планира времето си и да докара започнатото до края.
  • Поддържайте го в негативна фаза, повишавайте самочувствието му и го насърчавайте. Убедителни, че лошият период скоро ще приключи.
Параноидният (парониален) или заседнал тип акцентуация при подрастващите не се различава, тъй като неговите черти се формират по-късно на възраст 25-30.
Отличителна черта е високата целенасоченост.
Характеристика
Поставя си цел и търси средства за постигането й. В юношеството враждата към другите, като основна характеристика на това акцентиране, не се проявява по никакъв начин. Преувеличеното самочувствие, амбиция и постоянство могат да издадат бъдещо акцентиране. Характерно е и за „засядане“, когато тийнейджър не може дълго време да се отдалечава от състояние на страст (силни негативни емоции).

Нестабилна или необуздана.

От детството такива юноши се отличават с неподчинение и нежелание да се учат. Те се нуждаят от строг контрол. Страхът от наказание е основният стимул за учене и изпълнение на отговорностите.

Отличителна черта е слабата воля, мързелът и желанието да се забавлявате.
Характеристика
Те обичат удоволствията, имат нужда от честа смяна на впечатленията. Те избягват всякакъв вид работа под различни предлози. Това е особено забележимо, когато трябва да учите или да следвате инструкциите на родителите. Привлекателно за тях изглежда само общуването с приятели. На тази основа те рискуват да влязат в асоциална компания. Лесно се влияе негативно.
Проблемите са свързани с желанието да се забавлявате. На тази основа те започват да пият рано и употребяват различни упойващи вещества. Рискът от развитие на наркомания и алкохолизъм е доста висок. „За забавление“ те могат да пропуснат училище, да крадат коли, да влизат в чужди апартаменти, да извършват кражби и т.н. Склонни са към скитничество.

Положителни страни. Стремеж към положителни емоции, бодрост.

Как да си взаимодействаме

  • Те се нуждаят от строг контрол. Това се отнася за всичко - от домашните до качеството на задачите..
  • Управление на моркови и пръчки. Посочете предварително какви глоби ще бъдат наложени за неизпълнение на задачите и какви бонуси ще получи тийнейджърът за качествена работа.
  • Насърчавайте енергични упражнения и освобождаване на друга енергия.

Лабилен

Чести и бързи промени в настроението от възторг и бурно забавление до униние и сълзи. Често най-незначителните причини за промени в настроението (лошо време, объркани слушалки).

Отличителна черта - променливостта на настроението по незначителни причини.
Характеристика
В периоди на добро настроение юношите са разговорливи, активни, в настроение за общуване. Но всяко малко нещо може да им развали настроението и да се разгневи. В същото време те могат да избухнат в сълзи, лесно влизат в конфликт, стават летаргични и отдръпнати.
Проблеми.
Много зависими от хората, които ценят (близки приятели, родители). Загубата на любим човек или местоположението му, отделяне от него, причинява афект, невроза или депресия. Лошото настроение може да доведе до влошаване на благосъстоянието до развитието на истински заболявания (бронхиална астма, захарен диабет, мигрена, нервни тикове). Те много зле понасят критиките и упреците от учители, родители, близки приятели. Станете оттеглени, реагирайте със сълзи.

Положителни страни. Често са талантливи. Имат дълбок вътрешен мир. Способни са на силна привързаност и искрено приятелство. Оценявайте хората за доброто им отношение. В периоди на добро настроение те са пълни със сила, желание за общуване, учене и практикуване на хоби. Развита е съпричастност - те безпогрешно усещат отношението на другите към тях.

Как да си взаимодействаме

  • Покажете съпричастност и отворена комуникация. Ясно дайте на тийнейджъра си, че споделяте чувствата му.
  • Дайте възможност да се грижите за по-слабите, да се грижите за по-младите членове на семейството, доброволци.
  • Насърчавайте разширяването на вашия социален кръг, срещи с връстници в извънкласни дейности.

Конформна

Изключително податливи са на външно влияние. Променете мнението и поведението си, за да угаждате на другите. Страхувайки се да се открои от тълпата.
Отличителна черта е съответствието, желанието да се хареса на другите.
Характеристика
Основното желание „да бъдем като всички останали“ се проявява в облеклото, поведението, интересите. Ако всички приятели са любители на брейк денса, такъв тийнейджър също ще го направи. Ако най-близката среда (родители, приятели) е безопасна, тогава такива юноши не се различават от останалите и акцентирането е практически невидимо. Ако попаднат под лошо влияние, тогава могат да нарушат правилата и закона. Трудно е да се понесе загубата на приятели, но те могат да предадат приятел заради някой по-авторитетен. Те са консервативни, не обичат промени във всички области. Рядко поемайте инициативата.

Проблеми
След като се свържат с лоша компания, те могат да се напият, да бъдат пристрастени към приема на наркотици. За да не бъдат обвинени в малодушие, те могат да извършват действия, които застрашават здравето им или увреждат други хора. Не общуването с компанията може да предизвика скандал с родителите или да избяга от дома..

Положителни страни. Те ценят обкръжението си. Обвързан с приятели. Те обичат стабилността и реда.

Как да си взаимодействаме

  • Предложете си да направите избор, без да разчитате на чуждо мнение.
  • Уверете се, че тийнейджърът е включен в различни отбори, има възможност да общува с връстници в училище, в спортни клубове, кръгове. Това намалява вероятността той да бъде в лоша компания..
  • Помогнете да изберете влиятелни лица, които наистина са достойни за подражание.

Астено-невротичен

За юношите с този акцент са характерни повишената умора и раздразнителност..
Отличителна черта - страхове за здравето си, повишена умора.
Характеристика
Психичният и емоционален стрес бързо ги уморява. Резултатът е раздразнителност, когато юношите насочват гнева си към онзи, който е наблизо. Веднага след това те се срамуват от поведението си, искрено се каят, молят за прошка. Изблиците на гняв са краткотрайни и не са силни, което е свързано с ниска активност на нервната система. Склонни са към хипохондрия - те се вслушват в телесните усещания, възприемайки ги като признаци на заболяване. Те обичат да бъдат преглеждани и лекувани. Обърнете внимание на себе си с оплаквания.

Проблеми - висока умора, риск от развитие на невроза.

Положителни страни. Доброта, състрадание, висока интелигентност. Такива тийнейджъри нямат избягване, хулиганство и други незаконни действия..

Как да си взаимодействаме

  • Игнорирайте изблиците на гняв, възникващи на фона на нервно изтощение.
  • Хвалете успехите и забелязвайте дори незначителни постижения, които ще се превърнат в сериозна мотивация.
  • Насърчавайте спорта, правете сутрешни упражнения, вземете контрастен душ, за да увеличите работата на нервната система.
  • Използвайте периоди с най-висока производителност (10 до 13) за най-трудните задачи.

Психастеничен

Такива юноши се характеризират със: подозрителност, склонност към самоанализ и страх от бъдещето.
Отличителна черта на високите изисквания към себе си и страха да не отговаряте на очакванията на другите.

Характеристика
Този тип акцентуация се формира, ако родителите влагат твърде много надежда в детето в училище или спорт. Несъответствието с техните очаквания оставя отпечатък върху характера. Такива юноши имат ниско самочувствие, измъчват се от чувство за вина и страх от провал, което може допълнително да разочарова родителите им. Юношите страдат от повишена тревожност. Те се страхуват, колкото и да се случи нещо ужасно и непоправимо с тях или с близките им. Педантството се развива като защитен механизъм. Тийнейджърите правят подробен план за действие, вярват в знаци, разработват ритуали, които трябва да осигурят успех (не мийте косата си преди изпита).

Проблем. Рискът от развитие на тревожност, натрапчиви мисли и действия, които са склонни към усложнения.

Положителни страни. В критични ситуации те бързо намират правилното решение, способни са на смели постъпки. Послушни, неконфликтни, като правило, доста успешни в училище, стават добри приятели.

Как да си взаимодействаме

  • Симулирайте плашещи ситуации и предлагайте сами да намерите решения. Например: „Да кажем, че сте се загубили в странен град. Какво ще направиш?"
  • Научете конструктивен подход към решаването на проблеми. Какво да правя? Към кого да се обърнете за помощ? Какво да направя, за да не се повтори случилото се?

Хипертонична

Те се характеризират като весели, шумни, неспокойни. Трудно им е да се съсредоточат върху обучението си и да поддържат дисциплина в училище. Те често стават неформални лидери сред своите връстници. Те не толерират строг контрол от възрастни, постоянно се борят за независимост.

Отличителна черта е оптимизмът и приповдигнатото настроение, което често ги тласка към шеги.

Характеристика
Много общителни, бързо станете център на всяка компания. Те не довеждат въпроса докрай, не са постоянни в хобитата си. Лесно даване и нарушаване на обещания. Въпреки добрите способности, те учат посредствено. Те лесно провокират конфликти, но самите те могат да се поправят. Те бързо придобиват спокойствие след неуспехи и кавги. Изблиците на гняв са краткотрайни.

Проблеми - неспособност за извършване на рутинна работа, която изисква постоянство и интензивно внимание. Безразборно при избора на запознанства. Ако такива юноши се окажат в неблагоприятна ситуация, те могат да развият пристрастяване към алкохола и леките наркотици. Те могат да извършват незаконни и асоциални действия (вандализъм, хулиганство, дребни кражби). Те се характеризират с ранни сексуални връзки. Те са склонни към риск, екстремни хобита и хазарт. Наличието на контрол и строга дисциплина (болница, летен лагер) може да избяга.

Положителни страни. Енергични и неуморни. Те се отличават със забавление, не губят оптимизъм при трудни обстоятелства. Намерете изход във всяка ситуация.

Как да си взаимодействаме
Задачата на възрастните е да научат тийнейджър с хипертимна акцентуация на дисциплина и самоорганизация.

  • Избягвайте пълен контрол.
  • Посъветвайте тийнейджъра да води дневник, в който трябва да запишете плановете си за деня и да следите независимо изпълнението им.
  • Измислете наказание за себе си, за всеки случай, който не е приключил.
  • Да се ​​научи да поддържа реда на масата, в килера, в стаята. Това ще стимулира тийнейджъра да организира и анализира всичко, което се случва..

Чувствителен тип

Признаци на това акцентиране могат да се видят в детството. Чувствителният тип се проявява с множество страхове, които се заменят.

Отличителна черта - свръхчувствителност.

Характеристика
Тийнейджърите преживяват дълбоко и дълго време всичко, което се случва. Похвалата и критиката са дълбоко заложени в паметта им и оказват значително влияние върху тяхното самочувствие, поведение и действия. Те са много срамежливи и следователно не комуникативни. Почти не свикват с новия отбор. Бързо се уморете от умствената работа. Контролите и изпитите предизвикват значителен стрес в тях. Те също са много притеснени от подигравките на връстниците. Мечтателен, склонен към самоанализ. Съвестни, имат развито чувство за дълг. Не забравяйте да докарате започналата работа до края. Много са притеснени от резултата от техните действия (контрол, действия).

Проблеми. Тенденция към самобичуване и развитие на фобии. Сълзливост. Прекомерните изисквания към себе си могат да причинят невроза. Верига от неуспехи може да предизвика опит за самоубийство.

Положителни страни. Те са усърдни в обучението си, носят отговорност за всички задачи. Стремете се да станете добър приятел, ценете близките.

Как да си взаимодействаме

  • Изградете самочувствие и самочувствие. За да направите това, е важно да дадете изпълними задачи, които няма да бъдат твърде прости, в противен случай тяхното решение няма да предизвика самоуважение..
  • Водете продължителни разговори, за да установите контакт с тийнейджър.
  • Заслужено похвала и благодаря. Сведете критиката до минимум. Не критикувайте качествата, не закачайте етикети - „мързелив“, „небрежен“. Вместо това посочете какво трябва да се направи.
  • Насърчавайте автотренинга. Повторете формули, за да повишите самочувствието: „Чувствам се спокойна и уверена“, „Смела съм и уверена в себе си“, „Аз съм страхотен говорител“.
Повечето юноши имат няколко подчертани черти на характера наведнъж. Следователно, за да се определи акцентуацията, е необходимо да се използва тестът на Schmishek, а не да се ръководи само от представеното описание на акцентуацията.

Халюцинации

Психози