Придобити аутизъм: Възможни причини при деца и възрастни

В съвременното общество хората с много необичайно мислене са все по-чести. Хората около тях ги възприемат като творчески личности, които са в техния собствен свят и други елементи. И само психолозите ясно ще видят в тях болни хора, които са носители на мистериозната диагноза аутизъм..

Определение за аутизъм

За първи път се чува през 1912 г. от известния психиатър Блеър. Най-общо с тази дума той е имал предвид нестандартен начин на мислене и разочарование в областта на изразяване на емоции, които са практически невидими през първите години от живота. Децата на 3 и 5 години са по-конкретни примери за зрялата личност. Следователно повечето ранни диагнози се появяват през този период. Болните деца се държат малко по-различно от здравите деца. Обхватът на техните интереси е много ограничен, извършваните действия се повтарят постоянно и социалното взаимодействие на практика не се изразява. Потенциалните аутисти трудно общуват с други хора. Учените свързват аутизма с патологиите в мозъка. Те отбелязват, че такова заболяване не може да бъде излекувано и детето завинаги ще остане различно, за разлика от другите деца. Но ако започнете рехабилитация навреме, можете да помогнете на бебето да се адаптира към социалния живот и да свикне с околното общество..

Разновидности на болестта

В психиатрията има 4 характеристики, свързани с аутизма:

  • Синдром на Kanner - болен човек е по-скоро резервиран и доброволно избягва всяко общество. Той говори лошо и има изкривена представа за реалността около себе си..
  • Синдром на Rett - засяга предимно момичета. Неговото присъствие се определя през първата година от живота на детето. Болното бебе е пасивно. Той говори много лошо или изобщо не е в състояние да го направи. Този тип аутизъм не може да бъде повлиян по никакъв начин..
  • Синдром на Аспергер - пациентът е в състояние напълно да разсъждава, но това не винаги е забележимо поради факта, че той избягва обществото. Тези от тях, които не са загубили своите умения за социално взаимодействие, предпочитат да общуват с хората около тях, като използват жестове или мимики..
  • Атипичният аутизъм е често срещан при по-възрастните пациенти. Пациентът може да седи дълго време на едно място, гледайки определена точка от пространството. Но когато завършва урока си, той не може ясно да отговори на въпроса защо го е направил и колко време е седял в тази позиция. Речевите нарушения, объркването на мислите и лошо контролираното поведение се развиват постепенно.

Придобитата болест представлява сериозна опасност за възрастен. Психиката му не може да издържи на такова натоварване, което води до развитие на различни патологии и постоянни конфликти с хората около него. Впоследствие такива пациенти губят работата си и са изложени на риск от срив в семейството, тъй като близките им не винаги разбират истинската същност на своите действия..

Пациент с придобит аутизъм има всички признаци на психично заболяване. В бъдеще развитието на патологията практически не засяга вътрешния свят на човек, следователно неговият интелект и житейски позиции остават на място. Но социалното взаимодействие изисква невероятни усилия от тях, така че те предпочитат да водят отделен живот, ограничавайки доколкото е възможно достъпа на външни лица. Има обаче напълно противоположни ситуации. Човек с аутизъм трудно може да си представи живота без помощта на близките, прехвърляйки контрола върху себе си на раменете си.

Придобити аутизъм при деца

Този тип аутизъм се откроява в отделна категория заболявания. Въпреки преобладаващото мнение, че тази патология може да се роди само, в някои случаи тя се придобива през целия живот. Неправилно образованите деца са изложени на риск. Например, може да помислите за чувствителни деца. Ако са преживели силен емоционален шок или са били много уплашени, тогава в бъдеще те се затварят от външния свят в опит да се защитят. При други причини за придобит аутизъм при деца подобен ефект може да бъде:

  • никотин;
  • разтворител;
  • превантивни ваксини;
  • храни с високо съдържание на химикали;
  • всички видове метали;
  • пестициди;
  • цигарен дим;
  • алкохол и всякакви алкохолни напитки;
  • отработен газ.

Потенциално дете аутист може да бъде дете, което е преживяло сериозна липса на внимание почти от раждането си. Поради факта, че не може да осъзнае напълно този свят, инстинктът за самосъхранение го тласка в собственото му съзнание, опитвайки се да го предпази от възможна опасност. Редиците на болните деца редовно се попълват с хора от семейства в неравностойно положение. Физически и психически те са абсолютно здрави. Но след като изпитват насилие, обиди и други не особено приятни фактори, те избягват излишен контакт с други хора, страхувайки се от повторение на ситуацията.

Аутизъм при възрастни

Дори при здрав, напълно функционален човек депресията за твърде дълго време може да предизвика внезапна поява на аутизъм. Това е така, защото съвременният човек обича да се защитава от проблеми, криейки се в собственото си подсъзнание, където можете да създадете всеки свят, без скучна реалност. Придобитият аутизъм на възрастен не влияе на нивото на неговата интелигентност и се проявява по малко по-различен начин, отколкото при детето. Пациентите успешно се придвижват по кариерната стълбица, могат да изучават нещо от областта на науката, но в същото време имат проблеми по отношение на живота и постепенно губят умения за социално взаимодействие.

Такива случаи са редки, но ако въпреки това възрастен се разболее, тогава патологията се развива бързо, обърква лекарите и се представя за други заболявания. Пациентът на потенциален психиатър се втурва от една крайност в друга. Отначало той е безразличен към заобикалящия го свят, не проявява интерес към нищо, след това, напротив, реагира агресивно на всяко малко нещо, изразявайки цялото си недоволство. Пациентът постоянно забравя нещо, не е в състояние да обръща внимание на важни събития, избягва хората около себе си. При тежки случаи той може да изтръпне..

Характеристики на придобитото заболяване

Безопасно е да се каже, че възрастен човек е придобил аутизъм, ако заболяването се проявява по специфичен начин:

  • пациентът повтаря една и съща фраза няколко пъти;
  • пациентът не взаимодейства с други хора;
  • гласът е безжизнен, без никакви нюанси;
  • периодични пристъпи на епилепсия;
  • пациентът се тревожи за определен предмет;
  • болезненото съзнание не може да възприема адекватно социалните правила;
  • пациентът губи способността да съпреживява, като е безразличен към другите хора.

Както няма двама души, които си приличат, така и два вида аутизъм не си приличат. Всеки от тях се различава поне донякъде от другия. Единственото, което ги свързва, е естеството на произхода. Болестта може да възникне от генетичната памет или да посети човешкия ум през целия живот. В някакъв преломен момент пациентът започва да избягва други хора, изолирайки се в собственото си подсъзнание. Оттогава болестта се развива бързо. Потенциалният пациент става необичайно мрачен, практически не се поздравява и по всякакъв възможен начин избягва повторението на срещите. Затова експертите дори не се сблъскват с въпроса дали може да се придобие аутизъм. Отговорът е съвсем очевиден.

Признаци на детски аутизъм

Още през първата година от живота човек може да различи болно дете от здраво, което значително се различава от връстниците му. Първите признаци, при наличието на които можете да подадете аларма:

  • детето не иска да осъществява зрителен контакт със събеседника си;
  • се страхува от силни звуци или ярка светлина;
  • е безразличен към родителските грижи;
  • реагира агресивно на други деца;
  • има забавяне на речта, тоест по времето, когато детето не е проговорило.

От 2 до 11 години болните деца се проявяват по различен начин:

  • може да повтори една дума много пъти;
  • има ясен талант за определена област на науката и това е на фона на небрежно отношение към останалата част от изследването;
  • не обича да поддържа разговор с друг човек;
  • повечето аутисти пишат и четат зле;
  • практически не говори;
  • мисли в стереотипи, които не са присъщи на собствената им възраст.
През този период хормоналната сфера се променя и мозъчната област се възстановява. Здравите деца дори няма да забележат такива моменти. Но аутистите ще се държат по различен начин. Под влияние на промените във вътрешните органи те са необичайно агресивни, притеснени от дреболии и, ако има дори и най-малка причина, изпадат в депресия. В тежки случаи се появяват епилептични припадъци.

Болно дете твърдо спазва границите си, предава всякакви съвети и игнорира исканията от непосредствената среда. В по-напреднала възраст той е склонен да рискува и може несъзнателно да извърши действия, осъдени от обществото. Затова лекарите препоръчват родителите да държат такива деца под постоянен надзор..

Разновидности на придобита болест при възрастен

Специалистите са разработили специална функция, която включва всички видове придобити заболявания. Според информацията, която съдържа, има 5 вида аутизъм при възрастни:

  1. Първият тип обединява онези хора, които не искат да контактуват със заобикалящия ги свят..
  2. В състава на втория аутизъм можете да видите хора със затворен характер. Те обичат да правят обичайните си дейности дълго време..
  3. Третата категория включва непокорни лица, които не искат да спазват общоприетите правила..
  4. Четвъртият тип е болест на нерешителните хора, които не са в състояние да решат собствените си проблеми.
  5. Петата разновидност са хората с аутизъм с гениално мислене. Нивото им на интелигентност надвишава средното, така че те лесно се социализират в обществото и достигат значителни върхове на кариерната стълбица.

Фактори, допринасящи за развитието на детски болести

Въпреки всички постижения в медицината, учените все още не могат да кажат ясно какво задейства развитието на детския аутизъм. Сред тях популярна теория е, че патологиите в развитието на мозъка се превръщат в основната причина за това заболяване. Но други експерти са на друго мнение. Според него аутизмът е следствие от неправилното развитие на детето по време на бременност. Някои моменти могат да провокират такъв резултат за едно дете:

  • инфекции или опасни вируси, които бебето е имало през периода на бременността от майката;
  • преждевременно раждане;
  • токсемия;
  • вътрешно кървене на матката;
  • носещи няколко деца едновременно.

Учените дават положителен отговор на въпроса дали аутизмът може да бъде придобит чрез свързани линии. Тоест, ако човек, близък в кръвта, е болен от това заболяване, тогава нероденото дете с вероятност от 10% ще наследи същата патология.

Но наличието на самата болест не винаги е необходимо. Понякога е достатъчно да сте носител на определени психични разстройства, за да наследите склонност към аутизъм:

  • липса на реално възприемане на реалността;
  • нежелание да се използва реалния живот;
  • жажда за емоционална изолация;
  • пациентът не възприема чуждата реч;
  • волята се трансформира или напълно липсва;
  • говори лошо.

10 мита и много факти за аутизма

Аутизмът е толкова сложна и слабо разбрана диагноза, че дори в професионалните медицински общности няма категоричен отговор, че това е заболяване или характеристика на развитието. Какво да кажем за майките, които са доминирани от многобройни слухове и противоположни мнения. Ето само няколко от тях..

Мит 1: Аутизмът е психично заболяване

Първият, който идентифицира и описва симптомите на аутизъм, беше психиатърът - американският професор по психиатрия Лео Канер. Нещо повече, дълго време аутизмът се е считал за вид шизофрения - психично заболяване. Но по време на лечението на пациенти с аутизъм с класически методи на психиатрията се оказа, че те са безсилни. Днес има по-прогресивни гледни точки. Смята се, че аутизмът не е болест, а вродено или придобити рано невробиологично разстройство на развитието. Това се доказва не само от масивността на съвременните научни изследвания по проблема с аутизма, но и от житейските истории на хората с аутизъм, тяхното собствено, винаги адекватно разбиране за техните проблеми..

Мит 3: Аутизмът е наследствен

Тази точка е трудно да се отнесе еднозначно към митовете, тъй като определено има връзка между аутизма и генетиката. Но, за съжаление, генът или групата гени, отговорни за развитието на аутизъм, все още не са точно идентифицирани, което означава, че е невъзможно да се каже със сигурност дали този синдром е наследен или не. Например, има случаи, когато от двама близнаци единият е аутист, а близнаците, както знаете, имат еднакъв набор от гени. Този факт отрича наследствения фактор при предаването на синдрома. От друга страна е известно, че в семейство, в което вече има деца с аутизъм, рискът да има други деца с диагнозата е доста голям. Като цяло, докато учените се доближават до решение, като назовават например гена Ube3a като ген кандидат, за момента е по-добре всички останали да напуснат разкопките на болестите на своето семейство до 14-то коляно и да насочат всичките си усилия за адаптиране на детето.

Мит 4: Децата с аутизъм са без емоции.

Децата с разстройства от аутистичния спектър са различни, както всички останали. Те могат да бъдат емоционални, могат да бъдат оттеглени. Някои може да имат страхове, други не. Някои са привързани, други не търпят докосване. Всички те ще бъдат обединени от трудности с различна степен на тежест в областта на социалната комуникация, способността да се адаптират към другите хора, да общуват и да учат във взаимодействие с другите. Ето защо терминът разстройство от аутистичния спектър често се използва..

Мит 5: Ако детето не говори до 3-годишна възраст, то има аутизъм.

Липсата на реч е най-тревожният фактор, който позволява на родителите да поставят прибързана диагноза на детето си. Междувременно отсъствието на реч може да бъде както в нормалните рамки (по това време други части на мозъка се развиват активно при детето), така и симптом на други заболявания: сензорна и двигателна алалия, афазия, ринолалия, понякога заекване и дизартрия. Както можете да видите, не само аутизмът инхибира развитието на речта. И обратно, хората с диагноза аутизъм могат да говорят свободно, като изразяват свободно своите мисли. Разбира се, ако до 3-годишна възраст детето мълчи - трябва спешно да започнете да се занимавате с него, независимо от причините за недоразвитие на речта. И колкото по-рано започнете уроци, толкова повече шансове той ще говори.

Мит 6: Аутистите имат свръхестествени способности или висок коефициент на интелигентност.

Въпреки популяризирането на аутизма с помощта на филми и книги, където основните герои са необичайни хора, статистиката предполага нещо друго, а именно, че от 20 до 50 процента от аутистите имат умствена изостаналост в една или друга степен. Но дори тази статистика казва малко: известно е, че тези показатели на интелигентност могат да отразяват не толкова реалните способности на човек, колкото липсата на желание за сътрудничество със специалисти, провеждащи тестване. Няма доказателства, че сред хората с аутизъм има повече хора с изключителни способности и таланти. Известни примери за високи постижения, успешна световна кариера и големи открития, направени от хора с аутизъм, са по-скоро изключение. Факт е, че характеристиките на развитието на хората с аутизъм им помагат да се съсредоточат върху една дейност и да успеят в нея. Ето защо те могат да направят страхотни музиканти или програмисти..

Мит 7: Аутизмът може да бъде диагностициран само в детството.

Появата на аутизъм може да се открие след една година, когато децата започнат да развиват социално поведение, колкото по-ярки са проявите, толкова по-рано те са очевидни за родителите. Човек обаче може да живее целия си живот, без да знае, че има аутизъм. Вземете например историята на известната шотландска певица Сюзън Бойл, която стана известна благодарение на шоуто. И едва след като стана известна, на 50-годишна възраст, тя бе диагностицирана със синдрома на Аспергер, който според Сюзън й донесе огромно облекчение..

Мит 8: Правилната диета може да излекува аутизма

Има доста голяма общност от хора, които вярват, че аутизмът се причинява от определени видове протеини, които тялото не е в състояние да метаболизира. Ето защо, като изключим някои от храните, съдържащи тези протеини - казеин и глутен, те значително подобряват състоянието на детето и проявата на симптоми. Резултатите от наблюдението показват ползите от диета без глутен и без казеин. Много деца, след премахване на млечни и пшенични продукти от диетата в продължение на три месеца, показаха значителни подобрения: промяна в погледа, появата на речта. В допълнение към всичко това, сънят и изпражненията и детето се подобряват. Вярно е, че при някои деца не е имало забележими промени, но ако тези протеини са били въведени отново в диетата, децата са имали очевидно влошаване. Много родители не забелязаха промяната, докато скритият източник на казеин и глутен не беше открит и отстранен. Разбира се, дори привържениците на този метод на лечение разбират, че диетата сама по себе си не винаги може да реши всички проблеми, особено ако говорим не за първите признаци, а за доста занемарено състояние на тялото, но наистина може да подобри състоянието.

Мит 9: ваксините причиняват аутизъм

Много експерти (камо ли майки!) Вярват, че съществува причинно-следствена връзка между появата на аутизъм и превантивната ваксинация. Вярно е, че според учените самите ваксинации не са причина за аутизъм, но ако бебето е предразположено към него, ваксинацията може да се превърне в спусъков механизъм за възникване на мозъчни дисфункции. Тоест болестта би се развила без ваксинация, но ваксинацията дава този тласък. Още през 1998 г. медицинското издание Lancet публикува резултатите от изследванията на британски учени, които свързват ваксинациите срещу паротит, морбили и рубеола с вълна на аутизъм. Но след това беше съобщено за възможни грешки в това проучване. Международен екип от учени също наскоро изрази теорията, че наличието на органична живачна сол във ваксините за бебета (като консервант) може да послужи като тласък за появата на аутизъм. И дори някои производители на ваксини посочват в инструкциите, че аутизмът може да бъде неблагоприятна реакция на организма към ваксината. Все още обаче е неправилно да се говори за 100% връзка между ваксинацията и аутизма поради липсата на изследвания..

Мит 10: Децата с аутизъм се нуждаят от специално образование

Липсата на знания за аутизма поражда нежеланието на директорите на училищата да приемат диагностицирани деца. За тях аутистите и психото са едно и също. Всъщност децата с аутизъм не се нуждаят от никакви гета под формата на специални училища и детски градини. Първо, в специални институции детето няма да има пример за връзка пред очите си, няма да може да се научи да общува и да изгражда контакти с други хора. Да, хората с аутизъм се нуждаят от специални условия и подход, например разбирането на учителя, че детето аутист не трябва да бъде извиквано на черната дъска.

Необходимо е по-често да се обясняват училищните правила на такива деца, тъй като те често са нелогични или нелогични на пръв поглед и следователно неразбираеми. За съжаление нашата образователна система често не може да предложи това, индивидуалният подход е лукс. И тук за детето аутист миниатюрният модел на взаимоотношения, възпроизведен в училище, просто ще бъде от полза. Адаптацията на дете с аутизъм към училищната среда се нарича приобщаващо обучение. Сега се практикува в някои общообразователни училища, но това са изолирани практики. Надяваме се, че в бъдеще обществото ще стане по-толерантно и образовано и че семействата, отглеждащи аутисти, ще имат надеждата децата им да бъдат напълно приети от обществото..

За тези, които виждат необичайно поведение при дете или за които децата не започват да говорят дълго време, предлагаме да разсеем съмненията или да помислим с помощта на специално разработен тест за аутизъм. Тестът е насочен към идентифициране на деца, които се нуждаят от внимателна диагностика на затруднения в развитието, включително диагностика, насочена към идентифициране на симптомите на аутизъм.

Детски аутизъм: какво е това заболяване, как се проявява и се лекува?

За заболяване като аутизма се говори в обществото сравнително наскоро..

Аутизъм: какъв вид болест е, как да се справим с него и най-важното - по какви признаци може да се разпознае? Отговори на тези и много други въпроси по-нататък в материала.

Какво е това заболяване?

Аутизмът е психично разстройство, което се среща предимно при децата. В зряла възраст патологията се диагностицира в изключително редки случаи..

Повечето родители чуват подобна диагноза, когато детето им е на възраст между три и пет години. През този период симптомите са най-забележими и те не могат да бъдат объркани с други видове психични заболявания..

Въпреки че признаците започват да се появяват много по-рано от определената възраст. Има много определения за аутизъм. В превод думата означава - „вътре в себе си“. Повечето експерти признават патологията като нарушение в развитието, характеризиращо се с максимално потапяне в собствения си свят, както и с изразен дефицит на емоции, интереси, социално взаимодействие и комуникация..

Отвън може да изглежда, че външният свят, с всичките си правила и разпоредби, изобщо не притеснява дете с подобно разстройство. Той живее в себе си и е напълно доволен от него, но е невъзможно да се излекува патологията.

Вродено или придобито заболяване?

Аутизмът и причините, поради които може да възникне, все още не са напълно разбрани. На биологично ниво патологията се развива там, където има някакво нарушение във функционирането на мозъка. Те могат да бъдат вродени или придобити в много ранна възраст..

Причините са разделени на няколко групи:

  1. труден ход на бременността (минали инфекции, неконтролиран прием на някои лекарства, тежка токсикоза и др.);
  2. неуспехи на генетично ниво;
  3. трудно раждане, черепно-мозъчна травма, получена от бебето при раждането;
  4. отрицателно въздействие на външната среда (пушене или алкохолизъм на майка или татко, лоша екология, некачествена храна и др.);
  5. наследствен фактор. Ако семейството вече има аутист, рискът да има дете с такова отклонение се увеличава 3 пъти.

Аутизмът често се среща при деца с вродени заболявания като церебрална парализа, фенилкетонурия и други. Психичното разстройство обаче в повечето случаи се проявява при абсолютно здрави бебета от физическа гледна точка..

Как се проявява болестта при деца?

Признаците са добре проучени и зависят от възрастта на детето. Мама и татко могат да забележат първите „камбани“ до 6 месеца. Симптомите стават по-изразени с напредването на възрастта..

Симптоми на ранния детски аутизъм

Първите признаци на разстройство при дете преди да навършат 12-месечна възраст:

  • няма изразена привързаност към майката. Здравите деца през втората половина на живота започват да плачат, когато майка им напусне, посегне към ръцете й и също така показва други признаци на любов към нея;
  • бебето не гледа членовете на семейството в очите, много рядко гледа лицето;
  • детето не се усмихва;
  • през годината бебето не говори нито срички, нито прости думи;
  • други деца на бебето не се интересуват или той се страхува от тях / проявява агресия;
  • стимули (слаба светлина, меки звуци, различни движения) могат да предизвикат страх или други необичайни реакции;
  • често бебето предпочита само една от играчките си, без да обръща внимание на другите.

Ако детето има няколко от изброените симптоми, това е причина за консултация със специалист, но това изобщо не означава, че аутизмът определено е налице. Диагнозата се поставя не от един, а от цяла група лекари, която трябва да се състои от педиатър, психиатър и невролог.

Признаци на аутистично разстройство след една година

Нетипичното поведение във възрастовата група след една година е още по-забележимо, ще анализираме няколко важни аспекта:

  1. реч. Детето пораства, но речникът му остава оскъден. В речта той сериозно изостава от връстниците си. Понякога бебето повтаря една и съща дума или звук с часове. В по-напреднала възраст, неспособен да поддържа разговор;
  2. комуникация. Мимиките и жестовете отсъстват, почти не реагира на име, не обича прегръдките, не поддържа зрителен контакт;
  3. емоционална сфера. Прагът на чувствителност е твърде нисък или висок. Възможна е неразумна агресия. Само един от анализаторите може да работи (в някои моменти детето е фокусирано върху зрителното възприятие, но като че ли не чува какво се случва наоколо, или, напротив, цялото се превръща в „слух“);
  4. обучение. Той усвоява нови умения с големи трудности. Способността за четене и писане може да бъде слаба или несъществуваща. Понякога има желание за някакъв вид дейност - музика, рисуване или нещо друго;
  5. поведение и социализация. Децата със синдрома не са в състояние да съпреживяват и съпреживяват. Те не се сприятеляват и ако това се случи, те показват топли чувства само към един човек. Проблемите не се споделят дори с близките. Те започват свои собствени ритуали, например, вземат една и съща играчка, рисуват с флумастер само от определен цвят и т.н..

Дали болестта е присъда?

Един от основните въпроси, които интересуват родителите. Според експерти около една трета от хората с подобно разстройство страдат от лека форма на патология, при която има частична степен на зависимост от родители или други хора..

В този случай в зряла възраст човек с аутизъм може да живее отделно, да работи и да има семейство. Две трети страдат от по-тежки форми, при които зависимостта е пълна, самостоятелният живот е невъзможен.

Форми и критерии за поставяне на диагноза

Диагностиката се извършва от група лекари в присъствието на родители. Като правило се използват специални тестове, проучване на майка и татко. В хода на комуникацията експертите оценяват модела на поведение, емоционалната сфера, психичните функции на детето и много други.

Има няколко теста за диагностициране на аутизъм. Един от основните е проучване, наречено CARS. За всяка група параметри може да се даде един от четирите отговора, който се оценява според критерия: от „нормално“ до „значително ненормално“. Според сумата от точките се определя тежестта на патологията.

Опции за оценка:

  • взаимодействие с обществото, комуникативни умения;
  • имитация;
  • емоционална реакция;
  • контрол на тялото, използване на играчки, степен на активност;
  • реакция на промени;
  • визуални и слухови анализи;
  • вкус, мирис, докосване;
  • нервност, чувство на страх;
  • интелигентност;
  • общо впечатление.

Колкото по-изразена е степента на отклонение от нормата при всички параметри, толкова по-тежка е степента на аутизъм при детето. Като правило се извършват не едно, а няколко теста наведнъж.

Ако групата наблюдатели има съмнения или подозрения за наличие на други заболявания, могат да бъдат предписани допълнителни изследвания: ЯМР на мозъка, електроенцефалограма или други.

Методи за лечение и корекция

Важно е родителите да разберат, че само специално обучени хора могат да помогнат на аутист - те ще подкрепят и възрастни, които често просто не знаят как да се държат със собственото си дете. Основната задача на специалистите и родителите се свежда до коригиране на съществуващото състояние.

  1. логопедична терапия. По правило се провежда заедно с логопед, който помага за установяване на умения за произношение, подобряване на речевите функции;
  2. самообслужване. Целта е да научите детето си на прости неща: измийте зъбите си, измийте лицето си и т.н. (за децата с разстройство е изключително трудно да разберат необходимостта от подобни манипулации);
  3. създаване на комфортна среда. Писъци, кавги, смяна на обстановката и други подобни фактори трябва да бъдат изключени от живота на бебето. Тази задача пада върху плещите на родителите;
  4. социализация. По време на часовете децата се запознават с нови хора, говорят за правилата, установени в обществото, учат се да взаимодействат с другите и т.н.;
  5. развиващи дейности. Тук момчетата се увличат от логически задачи, пъзели и други неща. По време на играта специалистът се опитва да приведе пациента в контакт възможно най-много;
  6. физически упражнения. Леките упражнения са полезни за всички, така че и те се изпълняват.

Изброените техники са основните, освен тях има и алтернативни подходи за корекция. Освен това в специални училища и центрове детето няма да бъде третирано предпазливо, защото тук те не се различават от останалите, което е изключително важно за неговата социализация..

Често в допълнение се предписват лекарства за подобряване на мозъчната функция, облекчаване на агресията или други.

Изборът на лекарства зависи от резултатите от цялостен преглед на детето..

Подобни видеа

Видео за това какво е аутизмът и как заболяването се проявява при деца:

Основната задача на родителите е да разпознаят навреме особеностите на аутизма при дете. Колкото по-рано това се случи и колкото по-скоро започнат коригиращите мерки, толкова по-големи са шансовете за нормален и пълноценен живот..

Аутизъм при деца: причини, видове, признаци, лечение, полезни новини

Аутизмът при деца е доста често срещана диагноза през последните години. Въпреки това, въпреки това, съвременният човек знае малко за тази болест. Нека се опитаме да разберем какво е аутизмът, как да го диагностицираме и лекуваме.

Снимка: Каган В. Ауята. На родителите за аутизма. - Издателство: Петър, 2015. - 160 с..

Какво е аутизмът при децата

Интересувате ли се какво е аутизмът? Това е по-скоро не болест, а психично разстройство. Аутизмът е разстройство, което се проявява емоционално и също така засяга речта, мисленето и социалната адаптация. Аутистът се държи дистанционно, а не по начина, по който е прието в обществото.

Наталия Малтинская в статията си "История на развитието на доктрината за аутизма" казва, че болестта е станала известна през XX век, но следващото поколение започва да се занимава отблизо с въпроса. Статистиката е разочароваща: всяка година лекарите все по-често диагностицират аутизъм при деца. Доказано е също, че момчетата боледуват по-често от момичетата..

Не сте сигурни какво е аутизмът при децата? Снимката обикновено показва нацупено дете с наведена глава, което не реагира на родители или връстници. Като цяло снимките точно отразяват реалността и поведението на хората, които страдат от психични разстройства..

Знаейки кой е аутист, е лесно да разпознаете хората с разстройство. Обикновено детето повтаря еднотипни движения, не говори или речта му е изключително ограничена. Също така децата често не гледат в очите, не се усмихват и не показват никакъв емоционален контакт с родителите и другите..

Някои се притесняват от деца с нередовно поведение, вярвайки, че австистите са хора, които представляват заплаха за другите. Всъщност такива деца са абсолютно безвредни. Те живеят в свой собствен специален свят и изобщо не са виновни за това..

Аутизмът обикновено се диагностицира в ранна възраст. Колкото по-скоро се разкрие тази характеристика на детето, толкова по-добре. Ето защо родителите трябва внимателно да наблюдават бебето и, ако има съмнения, да се консултират със специалист за съвет..

Причини за аутизъм

Много често родителите на специални деца се питат: откъде идва аутизмът? Защо някои бебета са здрави, докато други страдат? В изследванията си за аутизма съм чувал неведнъж теорията, че болестта се причинява от ваксинации. По някаква причина родителите на болни деца обвиняват за всичко некачествените ваксини. Бързам обаче да разсея този мит: причините за аутизма определено не са ваксинациите. Учените са доказали този факт отдавна..

Снимка: Дмитрошкина Л. Аутизмът като обща злонамерена програма. Причините за възникването му. Успешен опит на експерименталната група. - Издателство: Литри, 2017. - 50 С.

Защо възникват нарушения на аутистичния спектър? За съжаление лекарите и учените все още не могат да отговорят еднозначно на този въпрос. Не са изключени както физически, така и психологически причини.

Според експерти детският аутизъм може да бъде причинен от:

  • генни мутации;
  • хормонални смущения;
  • проблеми в развитието на мозъка;
  • лезии на централната нервна система;
  • вирусни и бактериални инфекции;
  • различни химически отравяния, включително тежки метали;
  • претоварване на организма с антибиотични лекарства;
  • стрес, емоционално изтощение.

Също така, ранният детски аутизъм може да възникне поради тежка бременност на майката, злоупотребата с наркотици, фетална хипоксия.

Смята се, че всяка връзка в семейството (както между родителите, така и взаимодействието им с детето) не влияе върху появата на психично разстройство. Тук по-скоро са важни генните мутации в комбинация с неблагоприятни външни влияния. Трябва да се отбележи, че причините винаги са вродени. Придобитият аутизъм е мит. Възможно е обаче да се диагностицира отклонението вече при възрастни..

Видове аутизъм

Свикнали сме да мислим, че хората с аутизъм не са от този свят. До известна степен това е вярно. Аз лично наблюдавах пациенти с аутизъм - поведението им наистина се различава от нормалното.

Децата с аутизъм обаче не винаги се клатят или мърморят монотонно под носа си. Един от пациентите каза, че аутизмът е повлиял на нейния мироглед - тя вижда картината не като цяло, а сякаш се разпада на кубчета. При друго дете аутизмът се проявява във факта, че той измисля свои думи или обича само един анимационен герой. И има много такива примери..

Снимка: Мелия А. Светът на аутизма: 16 супергероя. - Издателство: EKSMO-Press, 2019 - 380 С.

Понякога болното бебе се държи почти нормално. Това зависи не само от това дали е проведено лечение, но и от вида на аутизма.

Има няколко класификации на психологическото разстройство. Психологът Светлана Лещенко в статията си "Аутизъм при деца: причини, видове, признаци и препоръки за родителите" изброява следните видове заболявания:

  • Синдром на Kanner (аутизъм в ранна детска възраст).

Синдромът на Kanner е класическа форма на аутизъм. За него е необходимо наличието на три признака: емоционална бедност, еднотипни движения и нарушение на социализацията. Понякога към тях се добавят и други когнитивни разстройства..

Аутистът, чиято снимка демонстрира своето обобщение, обикновено не гледа хората в очите. Децата със синдром на Kanner са отдалечени, студени и не достигат до майка си и баща си. Те също често имат отделен или недоволен израз на лицето. Понякога тези деца се страхуват от прекомерен шум (например бръмченето от прахосмукачка или сешоар), не възприемат новост (например дрехи).

  • Синдром на Аспергер.

Това е лека форма на аутизъм. Хората с това състояние се считат за „почти нормални“. Разстройството им се проявява в комуникация и взаимодействие с други хора..

За хората, страдащи от синдром на Аспергер, е трудно да разчитат емоциите на другите, да различават тона на гласа. Те не винаги са в състояние правилно да предадат собствените си емоции, да приемат правилата на поведение в обществото. За тях също е трудно да запомнят лица - някои деца може да не разпознаят родителите си или себе си на снимки.

Хората със синдром на Аспергер са често срещани. Те са трудни за външно дефиниране, тъй като интелигентността и физическото развитие са почти винаги нормални. След като са се научили да съществуват с тяхната диагноза, такива деца в зряла възраст могат да работят, да създават семейства и да водят нормален живот..

  • Синдром на Rett.

Тази форма на аутизъм е генетично модифицирана и се счита за тежка. Само момичета страдат от синдром на Rett. В резултат на тази форма на аутизъм възникват тежки невропсихиатрични разстройства и умствена изостаналост. Понякога се открива и деформация на костите и мускулите..

Спектърът на аутизма е достатъчно широк и все още не е напълно разбран. Трябва да се отбележи, че хора с такова психологическо отклонение се срещат сред общественици. Например, известни аутисти са Бил Гейтс, Робин Уилямс, Антъни Хопкинс, Кортни Лав.

Вижте също: Аутизъм: какво е и защо трябва да знаете за него

Признаци на аутизъм при деца

Разбира се, след като се запознаят с основната информация, всички родители се интересуват от това как се проявява аутизмът. В моята практика имаше много случаи, когато мама и татко забелязаха проявата на аутизъм твърде късно, като взеха за основа класическите признаци (не гледа в очите, развива се слабо). В същото време детето им дава съвсем различни сигнали..

И така, някои от първите признаци на аутизъм се появяват вече при новородени бебета. Трябва да бъдете предупредени, ако бебето не оживява при вида на родителите си, не иска да отиде в обятията му. Учените казват още, че докато пораснат, бебето изглежда все по-малко в очите на роднините..

Можете също така да диагностицирате такива признаци на аутизъм до една година: детето бърка деня и нощта, прекалено е раздразнително или, напротив, е спокойно, не проявява интерес към играчките. Имайте предвид, че детето аутист понякога е прекалено привързано към майката..

Снимка: Каган В. Ауята. На родителите за аутизма. - Издателство: Петър, 2015. - 160 С.

След една година можете също да забележите някои характеристики на децата с аутизъм: за тях е трудно да повтарят движения, да произнасят думи. Играят си с необичайни играчки (например ключове), докато ги гледат дълго време, се движат по специален начин (на пръсти).

Признаците на аутизъм са най-силно изразени при деца на 2-3 години. Те включват:

  • Стереотипно поведение. Например, едно дете рисува само с оранжев молив, пие изключително от една чаша.
  • Странно хранително поведение. Да предположим, че детето аутист пие само сокове, категорично отказва нова храна.
  • Страх от новост. За децата е трудно да преминат от едно занимание към друго, да преминат по другия път.
  • Липса на реч и някакви проблеми с нея. Например, разстройството от аутистичния спектър се проявява в лош речник, монотонно повтаряне на едни и същи звуци.
  • Самота. Бебетата с увреждания обичат да бъдат сами. Те не се интересуват от други деца или възрастни..
  • Автостимулация. Детето може да играе с ушната мида, да надраска ръката или постоянно да извършва други манипулации.

Такива признаци на аутизъм на 2 години трябва да предупреждават родителите. С течение на времето ситуацията само ще се влоши, затова е важно да се идентифицират отклоненията навреме.

Какви са признаците на аутизъм на 3 години? По принцип те остават същите. Все пак си струва да следите внимателно поведението на детето: бебето може да плаче, когато е сред други хора, да реагира твърде емоционално, ако не сте съгласен с него, не може да понася докосването на трева или вода.

За родителите може да бъде много трудно да разпознаят синдрома на Аспергер. Признаците на този аутизъм могат да се проявят по различни начини. Най-поразителният симптом са проблеми с комуникацията. Също така децата могат да имат маниакална любов към реда, неспособност да споделят чувствата на другите, проблеми с етикета и поведението..

Така аутизмът най-често се проявява при децата. Знаците, чиито снимки са трудни за намиране, помагат да се определят отклоненията, така че родителите трябва да бъдат особено внимателни към децата си.

Диагностика на аутизма

Вече разбрахте какво е аутизъм и как да го разпознаете. Невъзможно е обаче да диагностицирате родителите сами - трябва да се свържете със специалист. Невропсихолозите, дефектолозите и невролозите се занимават с проблема с аутизма. Също така, обикновено по време на изпита се канят възпитатели или учители, ако детето посещава образователни институции..

За да потвърдят диагнозата, лекарите извършват специална диагностика. Включва:

  • обща диагностика на детското развитие;
  • подробно проучване на родители, възпитатели, учители;
  • скрининг - събиране на информация за социалното развитие на детето;
  • задълбочена диагностика, която включва наблюдение на поведението на детето, психологически тестове.

Обикновено също се предписва електроенцефалограма, ядрено-магнитен резонанс или компютърна томография. Тези изследвания ни позволяват да оценим функционирането на мозъка и да открием аномалии, ако има такива..

За диагностициране на аутизъм също трябва да се предпише генетичен кръвен тест, проби за различни алергени, анализ за тежки метали и др..

За съжаление страните от постсъветското пространство тепърва започват да изучават аутизма, така че понякога има проблеми с правилната диагноза. Ето защо се препоръчва да се извърши цялостен преглед на детето..

Аутизмът може да бъде диагностициран не само при деца, но и при възрастни. Много хора забелязват някои особености в себе си, но дори не подозират, че имат аутизъм. Това обаче се отнася само за синдрома на Аспергер..

За да се разбере дали има аутизъм, често се прави тест за синдром на Аспергер. Можете да го намерите в интернет и да се проверите сами. Тестът на Аспергер е разработен от учени от САЩ и е един от най-точните диагностични методи..

Лечение на аутизъм

Често родителите на деца с диагноза аутизъм възприемат болестта като нещо ужасно. По време на практиката многократно съм наблюдавал реакцията на майките и татковците към диагнозата - тя винаги е била бурна и отрицателна. Първият въпрос, който те зададоха, беше "Може ли аутизмът да бъде излекуван?" И когато чуха отговора, бяха още по-разстроени.

За съжаление няма лечение за аутизъм. Възможно е обаче да се коригира поведението, което демонстрират децата аутисти, и да се обучи да живеят в обществото. Диагнозата не е изречение, но детето ще се нуждае от помощта на специалист и може би повече от една.

Ще бъдат необходими усилия не само за лекарите, но и за близките на специално бебе. Има много примери и истории на родители, които са диагностицирани с аутизъм. Те се научиха да живеят с него и сега могат да дават съвети на други хора, които се оказват в същата ситуация. Можете да намерите подобни примери в Интернет..

Сред методите за лечение на аутизъм са:

  • социална адаптация, посещение на специални детски градини и училища;
  • спазване на строг ежедневен режим;
  • инсталирането на емоционален контакт между родителите и детето;
  • хранителна корекция;
  • логопедични класове;
  • провеждане на терапия с делфини, коне или други животни;
  • психологическо консултиране.

Медикаментите се изискват само в случаи на нервни тикове, за намаляване на мускулния тонус и други физически прояви на аутизъм.

На първо място, родителите трябва да определят кой от проблемите на детето е по-опасен за него и да започнат да работят по него. Няма реч? Опитайте се да го стартирате по всякакъв възможен начин. Детето не може да общува с връстници? Концентрирайте се върху тази ситуация. Детето твърде нервно ли е? Намерете специални играчки за аутиста, които обичат да облекчават стреса.

Всяка година има все повече методи за лечение. Например, методът „Аутизъм и музика“ придоби широка популярност. Тази терапия е много ефективна за хора с разстройство от аутистичния спектър..

Много родители са нетърпеливи да изпробват всички тях, така че детето да стане нормално. Тук трябва да внимавате. Да, можете да изберете безглутенова диета за вашето дете и да изпробвате методи, които да го адаптират към обществото. Бъдете наясно обаче с различните лекарства и инжекции, тъй като много от тях не са нищо повече от рекламен трик. Не забравяйте да се консултирате с експерти.

Аутизъм: свежи данни

Всяка година данните за аутизма и броя на произведенията на учените, свързани с този проблем, се разширяват. Това означава, че шансовете за нормален живот на хората, страдащи от психологически разстройства, стават все повече..

Опитвам се да съм в течение на новините за аутизма. Ето най-новите:

  • Известно е, че в САЩ има данни, че всяко 40-то дете е по-аутистично. В Казахстан са диагностицирани само над две хиляди случая, но цифрите нарастват всяка година..
  • В бъдеще болестта може да се определи чрез анализ на слюнката. Такъв тест за аутизъм активно се разработва от американски учени..
  • За да помогне на деца с аутизъм, е създаден специален робот HAO. Той може да копира движенията и гласа на детето.
  • Наскоро учените откриха, че лошата екология и ненормалният растеж на нервните клетки влияят върху развитието на аутизъм.

Авторитетната публикация на Би Би Си отдавна разсея няколко мита, свързани с аутизма. Учените са доказали, че хората с аутизъм не са лишени от съпричастност - понякога те толкова се грижат за чувствата на другите, че самите те страдат. Освен това авторът на статията казва, че не бива да принуждавате аутистите да бъдат „нормални“ - те страдат още повече от това. Струва си да разберете такива хора и да ги приемете такива, каквито са. Тогава те могат да живеят нормално в обществото..

Научихте цялата информация за диагнозата аутизъм. Разбира се, не може да се каже, че болестта е приятна, но в повечето случаи е безвредна. Не забравяйте, че качеството на живот на децата аутисти зависи изцяло от техните родители. Освен това вие можете да помогнете на детето да стане щастливо на този свят. Основното нещо е да не се отказвате и да се настройвате за успешен изход на делото.

Вижте също: Какво е глутен и вреден ли е: истина и митове

Автор: кандидат на медицинските науки Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат на медицинските науки, професор Иван Георгиевич Максаков

Често задавани въпроси за аутизъм за възрастни

2 април е Световният ден за информираност за аутизма. Днешният ми текст, базиран на опит и литература по темата, е структуриран под формата на въпроси и отговори, за да заинтересува един питащ, но неподготвен читател. Ще се съсредоточа върху характеристиките на възрастните аутисти с непокътната интелигентност и реч. Има много букви, но това е важно, дори ако не сте в темата. Особено ако не сте в темата.

- Първо, защо се нуждая от информация за аутизма??

- Накратко, за улесняване на взаимодействието между аутисти и неаутисти. Това е взаимно изгодно! Най-вероятно вие общувате с аутисти всеки ден, тъй като статистически те са на всеки 10-15 от 1000 души. Повечето от тях изглеждат напълно обикновени, така че може дори да не се досетите, че са аутисти (а те самите може и да не знаят за това). Спектърът на аутизма обединява напълно различни хора със специфични характеристики, основната от които е просто трудностите в социалното взаимодействие..

- Какви са трудностите при взаимодействието?

- Аутистът може да сгреши при разпознаването на сигнали, да реагира на тях по различен начин, като „приет“, да формулира мисли по различен начин, отколкото се очаква от него. Например: неразбиране на езика на тялото, намеци, хумор, манипулация, неспособност да реагира адекватно на него; говорете твърде директно (което може да изглежда като агресия, липса на такт); за да бъдете скучни, прекалявайте с подробностите; изглеждат откъснати или арогантни; правят грешки при определяне на граници в комуникацията; „Грешно“ е да проявяваме съпричастност - и много повече. Със сигурност сте забелязали тази комбинация при някои приятели..

- Не е ли просто лош нрав или лоши нрави?

- Не. Аутистичната комуникация се причинява от специален начин за обработка на информация, който е вродено и неотменно качество на аутиста. За да опрости много, методът се основава на логика и рационалност, но слабо отчита „човешкия фактор”. На аутистите им липсва „интуитивно“ обучение за общуване, несъзнателно усвояване на правилата на поведение в обществото, „социална хитрост“ се дава с голяма трудност. Много е важно да запомните: с най-голяма вероятност аутистът се държи „зле“, не поради злоба, не иска да прави умишлени гадни неща - той просто не разбира как да.

- Хората с аутизъм могат да се научат да общуват с хора, които не са аутисти?

- Само до непълна степен, което често е стъпка над нечие „Аз“, тъй като правилата на играта на „нормалните хора“ могат да изглеждат нелогични или неетични за аутистите. Аутистите могат да намерят правилата за взаимодействие в обществото в книгите, могат да извлекат от опита, но новите хора са тъмнина, новите ситуации са на свободна практика. Опитът да се „държиш нормално“ е твърде често склонен към грешки, отнема време и отнема енергия - което би могло да бъде изразходвано за реализиране на силните страни, присъщи на хората с аутизъм.

- Какви са типичните силни страни?

- Възможност за използване на логика, без да се поддавате на емоциите - ако средата не е твърде агресивна (повече за това по-долу). Изключително високо внимание към детайла. Стремеж към структуриране. Способност да се съсредоточи върху обекта на своя интерес (този интерес обикновено е много тесен и се избира независимо; всеки десети аутист постига уникалност в него). Важни ценности са последователността и честността. Работете в името на работата, а не да се мотаете с екипа. Има много такива хора в ИТ, освен това в американската преса е широко разпространено мнението, че без аутисти няма да има Силициевата долина. Може би нейният успех си заслужаваше да не очаква от аутистите това, което те не могат да дадат. Но в същото време в САЩ (нямам статистика за други страни) около 85% (!) От аутистите не са на пълен работен ден - мисля, че вече разбирате защо.

- Как да се справим най-добре с приятел или колега, който проявява аутистични черти?

- Основният принцип: честността и директността са най-добрата учтивост и най-краткият път към успеха. Формулирайте задачи и заявки възможно най-ясно и открито. Оставете го да избере най-удобния канал за комуникация. Ако видите, че поведението на човек е неподходящо или той / тя погрешно интерпретира някакви сигнали - уведомете го / него за това. Не очаквайте човекът да подсказва. Не практикувайте ирония и сарказъм, ако някои от навиците на приятеля ви ви се струват странни. Проверете дали правилно сте разбрали съобщението, ако поведението на човека изглежда грубо или нарушава вашите граници (маркирайте ги директно и спокойно). Помогнете за изграждането на взаимоотношения с приятели и колеги и се намесете, ако забележите тормоз (който за съжаление е често срещан и сред възрастните аутисти).

- Какви други характеристики са типични за хората с аутизъм?

- Стремежът към неизменност е много често срещан: гъвкавост в навиците, наличие на „ритуали“, трудности при превключване на вниманието. Повишена сензорна чувствителност често се среща, когато околният свят е атака на звуци, текстури, температури и други подобни. Тези стимули са различни за всеки аутист, но във всеки случай те могат да доведат до сензорно претоварване, когато обикновеният човек не реагира по никакъв начин. Например - говорене и ходене на открито, неудобна риза от неприятна материя, нечия музика, тълпа в час пик - сбогом, ефективност или дори здравей, паника. Аутистът може да реагира на претоварване с повтарящи се движения и реч, изпадане в ступор, изолация, бягство и дори нервен срив..

- Как да се държим, за да не доведем човек до това?

- Ако човек каже, че някои от вашите действия (например ритмично почукване по масата с писалка) му пречат, не пренебрегвайте, намерете решение заедно. Не пречете на необходимостта да бъдете сами, да намерите безопасно място - това ще предотврати по-тежки реакции. Не апелирайте към „разум“ или „зряла възраст“, ​​а по-скоро молете, отколкото помагайте. Не забравяйте, че тези реакции са много трудни за контролиране и не са предназначени да привличат вниманието..

- Имам много аутистични симптоми. Аутист ли съм? Как да диагностицирам?

- Професионални тестове, преведени на руски език, могат да бъдат намерени на aspergers.ru. Официалните описания се съдържат в Международната класификация на болестите (ICD-10) и в DSM-5 (Диагностично и статистическо ръководство за психични разстройства). Диагностиката в Русия се извършва от психиатър, но е важно да се знае, че не всеки специалист може да постави правилната диагноза за възрастен. Шизофренията често се диагностицира погрешно. В допълнение, депресията и тревожността, които се развиват на фона на постоянно чувство за „извънземно“, ежедневната нужда от „приспособяване към нормата“ и сензорното претоварване, много често се „свързват“ с аутизма. Лечението на депресия и безпокойство без разбиране на основната причина може да бъде неефективно.

- Между другото, каква е разликата между аутизъм и шизофрения и синдром на Даун?

- Според DSM / ICD, шизофренията непременно се характеризира с халюцинации или заблуди. Няма такъв знак сред критериите за аутизъм. В допълнение, шизофренията е придобита болест с потенциал за ремисия и възстановяване. Синдромът на Даун е хромозомно разстройство, при което интелектуалната изостаналост винаги е налице. Аутистите също понякога имат умствена изостаналост, но аутистичните трудности в общуването не са умствена изостаналост сами по себе си..

- Аутизмът е неизлечима болест?

- Няма лечение за аутизъм. Те не могат да се заразят или да се разболеят спонтанно по време на живота. Правилно ли е да наричаме аутизма „болест“ или „разстройство“? Сред аутистите и хората с други психични разстройства през последните години се разпространява движение за невроразнообразие - невроразнообразие, което предполага, че аутизмът и невротипичността (отсъствие на психични разстройства) са различни варианти на нормата. Като кафяви и сини очи например. Съответно, доминирането на невротипичните ценности и правила на играта, корекцията на аутистичното поведение „да угоди на мнозинството“ се считат за дискриминация, а процесът на адаптация, ученето на комуникацията трябва да бъде двупосочен..

- Къде другаде да получите информация за аутизма?

- В Русия съществува фондация „Виход“, портал за невроразнообразието. Повечето статии и книги на руски език са или за детски аутизъм, или за умерените и тежки части от спектъра, но има много малко информация за възрастни с лек аутизъм, въпреки че тази аудитория има специално искане: не просто да разбере как да действа, но и какво, всъщност не е така. В англоезичната литература този сегмент е по-добре обхванат: можете да намерите книги на Тони Атууд, Темпъл Грандин, Руди Симон и други автори, които също имат свои собствени образователни сайтове. Много книги са издадени от Jessica Kingsley Publishing. Трябва обаче да се има предвид, че невротипичните автори често не разбират тънкостите на искането на хората с аутизъм, те игнорират принципа на невроразнообразието и авторите на аутизма до голяма степен се фокусират върху своя случай и пишат мемоари, а не ръководства..

Вместо заключение или за ключ.

Съгласете се, че без да знаят за аутизма, много малко хора биха предположили, че ключът към разгадаването на постоянните комуникационни провали на възрастен не е „лошото родителство“ и не „просто интровертността“, а аутизмът. Когато човек разбере, че може да е „то“, събира информация за аутизма, опознава се, поне чрез четене на блогове, с други аутисти - неговият личен пъзел най-накрая се събира: причините за дългите години комуникационни проблеми стават ясни, неговите „странности“ се приемат и разликите като неотчуждаеми и взаимосвързани, идва усещането, че „не си сам във Вселената“. Познаването на нечий аутизъм, неговите силни и слаби страни е крайъгълният камък на самоидентификацията, саморазвитието и адаптацията на аутист в обществото. Кажете на другите как да намерят тази улика, споделете текста.

Не са намерени дубликати

Срамно е, че прекалено много хора идват да се лаят в коментари.

Изглежда вродено, но обикновено не се диагностицира преди възрастта, когато детето започне да говори.

Интересно. Издържа тестовете.

AQ = 28
Точки (TAS-20-R): 70
SPQ = 33
Тест HS1944 - голяма вероятност за отсъствие на ASD
EQ = 19
SQ = 46

Как да говоря там? Свързан ли? :)

Можете ли да разкажете история от живот, в който всичко вече е очевидно.

По отношение на подобни въпроси-описания за аутизма 99% от обществото може да бъде затегнато за поставяне на диагноза.

Особено ми харесаха външните стимули, това е просто песен, универсално средство за определяне

Не, това няма да стане. Има ли аутизъм в ICB? Да. Така че това е болест и нито един шибан вариант не е нормален. И трябва да се лекува доброволно, а ако човек представлява опасност за другите - принудително. Точка.

Не различавате американския класификатор от ICB, нали? На оградата мога да напиша, че да имаш две ръце е болест, и какво от това? Точно така - нищо. И така: в този въпрос има само ICD. Всичко останало е ограда.

Между другото: принудителните мерки са оправдани срещу всеки, който представлява опасност. Това е между другото.

Добре, ICD-10 F63.9

Тоест нямате статистика, няма прусаци, вместо това има възпроизведени митове. Ясно разбрано.

Започна тенденция, при която инфантилизъм, мързел и затвореност се опитват да бъдат обяснени с недиагностициран аутизъм, за да приписват на себе си качества, полезни за работа, като логика, непривързаност, постоянство.

Мат, аутист.

Между другото, можете да направите предложение на модераторите: ако някой е изпратил някого да се чука, но е успял да каже, че е аутист, тогава камъкът не трябва да се премахва (в противен случай той има паника) и да не се наказва по никакъв начин, тъй като той е невро-сингуларен.

Какво е характерно: ако просто не призовавате да се напрягате (и не можете), по дефиниция не мислите какво мислят другите за това. Толкова съм егоист, че не призовавам да си губя времето за изграждане на взаимоотношения с определена тема. Следователно субектът ме смята за хам и го изразява в лицето ми. Каква ще бъде реакцията ми? Ще се опитам ли да го убедя? Ще се опитам ли да се променя, така че той да не ми мисли лошо? Никога. Ще провъзглася високо и с чувство, ако СРАМ.

Защо пишете с грешки?

Тук обхождах вашите публикации и открих това: Обърнат тостер - опровержение.

Сега човекът, който пише "за употребата", ще ме упреква с правописа? Разведени филолози, по дяволите.

Ти казваш това?

Малки стъпки. Продължение

Ще продължа да пиша малко за ASD и как живеем с него. Пиша за моя опит на прост език.

Времето в нашия регион е прекрасно, жегата свършва, дъждовете започват да падат, правителството и населението се борят успешно с COVID19.

Карантинните мерки също ни засегнаха, училището е затворено, спазваме общите правила и стоим вкъщи. Работата е спряна, вагонът за време.

Добра възможност да бъдете заедно и да отделите време за работа с детето си, което използваме.

Всъщност за нашите постижения и как го направихме.

Най-малката ми дъщеря има аутизъм и в нашия случай това се изразява, наред с други неща, в отказ от нова храна.

За септември 2019 г. диетата на детето включваше следните храни

- плодово мляко от три вида и само в определена опаковка и от определен производител. Същото мляко, но в бутилки или в опаковка от 1 литър - категоричен отказ

В нашето семейство храненията са организирани по долнишки начин, няма такова нещо като закуска-обяд-вечеря по график, а диетата за 3-годишно дете е много лоша.

И въведохме правило - веднъж на ден всички се събираме и ядем заедно. В строго определен час единствената основателна причина да не се появяваш на масата е, знаеш ли☺

По това време телевизорите / телефоните / Интернет и други разсейващи фактори са забранени..

В рамките на два месеца всички седнахме заедно на масата, сложихме в чиния точно същата храна, която си сложихме и прекарахме времето за обяд, наблюдавайки внимателно всичко, което се случваше с детето, без да се намесваме и без да изхвърляме „родителската любов и грижа“.

В началото на това пътуване дъщерята не винаги сядаше на масата, а дори и да беше, най-добре й отне 5 минути..

След няколко седмици дъщерята започна да пипа храната. Имитирайте това, което правим. Играйте си с храната. Всяко размазване на сос по повърхността на масата и избърсване на мазни дръжки върху който и да е предмет, който ни хареса, се приемаше за даденост, ние не му обръщахме внимание и по никакъв начин не „напрягахме“ детето. Просто я оставях да прави абсолютно каквото иска и по всякакъв възможен начин я подкрепяше в това.

От време на време забавях скоростта на жена си: - „Т, скъпа, моля не ходете при детето. Нека бъде. Прави. Че. Какво. Иска. ВИЕ СТЕ ДОБРЕ ДОШЪЛ. Ще изчистя всичко по-късно. Ние вечеряме с дъщеря си точно както вечеряме с нашите възрастни роднини или приятели. Само си представете, че дъщеря ни по обяд е например вашата леля. "

След 3 седмици детето се хранеше пълноценно с нас. Тя седеше с нас на обща маса, играеше си с храна и ме хранеше, след това жена ми. Но тя не яде.

След още 3 седмици тя вкуси микроскопично парче рибен кейк.

"Бинго!" - казах, скачайки до тавана През следващите няколко седмици ядохме рибни питки всеки ден.

Тук ще отбележа, че всеки път, когато готвим нещо ново и веднъж - сготвено - изядено. Няма такова нещо, което супата да се готви 3 дни, или да се приготви някакво ястие за бъдеща употреба.

Успоредно с това от училището започнаха да идват добри новини - управителят и собственикът на нашето училище периодично ни срещаха в радостно вълнение, когато вземахме дъщеря си и зарязваме: „О, дъщеря ти днес ядеше торта! Можеш ли да си представиш !? Днес тя изяде парче торта! " Или: „Днес дъщеря ви яде оризови питки с всички! Много е яко! Нашият готвач ще ви изпрати рецепта, опитайте се да готвите същото у дома! "

Като цяло в нашето училище няма проблеми, а целият персонал участва активно в живота на специални деца, от които в групата на дъщеря ми има още двама души - момче със сериозна форма на аутизъм + церебрална парализа и забавяне на развитието и момиче с лека форма. В групата има около 30 души. И групата е разделена на 2 подгрупи. Спомняйки си периода, когато бяхме няколко месеца по работа в Русия и как ни ритаха, „знаете ли, щяхте да изпратите дъщеря си в интернат за такива деца, но не е нужно да ходите в нашата детска градина и вече няма да можем да ви учим“. същите масивни коментари на shitguards към предишните ми публикации, че "така е, нищо, atata-ololo и като цяло pish-pysch", убеден съм, че вървим по правилния път. Ще се върна към това малко по-късно..

Като цяло, два месеца след въвеждането на традицията на задължително събиране на всички заедно на масата, дъщерята започна да яде 4 нови продукта.

... и спря да яде каша. Изобщо.

Когато пиша - започнах да ям - това означава, че се появи стабилен навик. И въпреки че това не винаги даваше резултат и количеството беше предимно микроскопично, това беше победа.

Заедно с това ABA терапията продължи, ние също се събрахме на масата, експериментирахме с продукти и наблюдавахме.

Важен момент, който почувствах и разбрах - и измислих правило, което е добре да се използва по принцип в живота: „Наблюдавайте и помагайте. Ако те попитат. Не питайте - НЕ СКАЧАЙТЕ с вашите грижи, любов и мнение "

В края на февруари всички се редувахме да се редуваме от някакъв „студ“ (не, не COVID, минахме тестовете, всичко беше наред), детето все още имаше остатъчна кашлица в продължение на няколко седмици и след това се случи малък компютър.

Детето започна да заспива много зле и беше ясно, че я болят краката, а именно глезена и коленете. През деня всичко беше наред, детето беше активно, плуваше в морето, тичаше, играеше. Вечерта масажът много помогна + Обадих се на нашия лекар (педиатър) и за начало просто говорих, описвайки симптомите. Детето е голямо + активно расте, така че лекарят реши, че нараства болка и като цяло се отпуснахме.

Трудността тук е, че детето практически не говори и не може да обясни какво го боли.

Състоянието се влоши и ако по-рано това беше просто болка в краката, преди да заспи, тогава една сутрин дъщерята не можеше да стане от леглото. Забелязвайки влошаването, ние вече откарахме до болницата и минахме тестове, те трябваше да се правят 3 дни, всъщност - седмица поради ситуацията с COVID.

По време на получаването на тестовете дъщерята практически не можеше да ходи.

Болницата каза: момчета, да, ситуацията е неприятна, но нека изчакаме тестовете, тъй като прегледът и прегледът не показаха нищо. Измерете температурата на детето, гледайте, все още може да нараства болка + може би вече не боли, само в случай на аутистично дете болката може да я изплаши и тя промени модела си на поведение.

Игрите ни в леглото не причиняваха болка, въпреки че се биехме и играехме на шега, детето активно използваше краката си със сериозно натоварване и т.н..

В резултат на нашите опити и тестове беше поставена диагноза и ни бяха предписани лекарства, а главният лекуващ лекар каза, че детето се нуждае от протеин. На руски - месо. ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН!

Тогава се появи нова задача - как да се даде лекарство на детето? И как да осигурим точно този протеин.

Лекарствата трябваше да се смесват в млечни шейкове, а протеинът, оказва се, се продава като формула. Взехме пакет с коктейл, изсипахме съдържанието през епруветка, направихме смес в блендер, обогатявайки я с протеин и сипахме обратно. + Направих юфка с добавени към тестото яйца и експериментирах с храна по всякакъв възможен начин. След няколко седмици детето се върна към нормалния живот. Лекарят каза - вие сте страхотни момчета, всичко е наред с вас☺

Дъщерята също се опита и ако по-рано това бяха микроскопични парченца, които тя откъсна от рибните питки, то към края на март тя вече беше преодоляла цялата котлета, което е около 100 грама! Победа!

Диетата включваше и следните храни

- бъркани яйца (добре направен протеин)

В същото време детето участва изцяло в приготвянето на салатата (тук пиша тези редове и преди 10 минути дъщеря ми дойде при мен, хвана ме за ръка, заведе ме в кухнята-трапезарията, седна на масата, извади салатата и доматите от хладилника, изми марулята и домата и нарязахме салатата й заедно)

От уменията за половин година от ежедневните ни събирания на масата за хранене се формира много важно - интерес към нова храна.

И осъзнах важността на това преди три седмици.

Планирали сме куп неща, като пътуване до магазините с покупка на храна за 10 дни, тъй като купуваме месо, риба и всякакви хранителни стоки и стоки за бита в световен мащаб и в малък магазин на едро - това е изгодно и удобно, а плодове и зеленчуци и всеки ден купуваме пресни морски дарове и като цяло нямахме време за обяд, исках да хапна нещо.

Спряхме на верига ресторант, където готвят прекрасно пиле (не KFC, местна марка, и много по-вкусно и по-евтино), взех руло с пилешки гърди, две половинки хрупкаво пиле и две порции пържено пилешко гедза.

Е, започнахме да ядем по пътя☺

Дъщерята поиска парче пиле, разбира се, дадох.

И тя го изяде, и то толкова много голямо парче.

Знаеш ли, трудно е да седиш и да се преструваш, че нищо не се случва, когато вътре се радваш и радваш. И тогава дъщерята поиска геджа. И го изяде. 6 или 7 броя.

Обикновено ям 10-15 парчета.

Тук има още един важен момент. Гедза се нанизват на дървени пръчици по начин на кебап и се пържат в олио. Дъщерята се интересуваше от такава порция храна, защото пролетните ролки не са й интересни, но засадени на дървена пръчка - tadaaaam - друг продукт в диетата - пролетни ролки.

Тук описах основната линия на хранене, но като цяло диетата от септември стана такава:

- плодово мляко от три вида и само в определена опаковка и от определен производител. Същото мляко, но в бутилки или в опаковка от 1 литър - категоричен отказ

- пържена гедза с пиле

- пържени пролетни ролки

- сандвич сладолед с бисквитки Oreo

Е, като цяло за успеха.

1. ABA терапията дава добри резултати в нашия случай и ако първоначално беше трудно да се прекрои целият ритъм на живота, сега тя се включи толкова органично в ежедневието ни, че не го забелязваме. Установява се подобие на вербален контакт.

2. Детето започна да ходи на гърне, но сега има трудности, нещо уплашено, така че вече втори месец се справяме с това, използвайки различни подходи. Във всеки случай, по време на изоставянето на пота, умението беше стабилно и изработено, следователно търпение и работа, работа и търпение

3. Удивителен хранителен успех.

4. Започнах да планирам и организирам лагер за родители на деца с ASD и техните деца. Това е предимно за родители. Засега залагам план да направя първия лагер през лятото на 2021-22. Вече направено - решен е въпросът за настаняване, което отговаря на всички изисквания и храна. Има специалисти. Програмата се пише. Всичко не е бързо, защото отнема много подготовка и пари, а аз всичко го изтеглям сам. Днес виждам следния формат: 10-12 деца с ASD и техните родители, 2 седмици.

Предоставям 2-3 класа специалисти от Русия и с 99% ще има още няколко специалисти от други страни, настаняване и хранене във формата на закуска-вечеря. Плътна програма.

Родителите ни предоставят само полета. Може би в някои отделни случаи ще мога да събирам пари за билети. Какво ще правим? Научете се да живеете с ASD. Живейте пълноценно и щастливо.

И тогава ще видим.

Благодаря за четенето.

Синдром на Аспергер: Болни или други?

Непознати сред своите

Всички сме срещали поне веднъж в живота си „странни“ хора. Със сигурност трябваше да срещнете минувачи на улицата с откъснато изражение на лицата, блуждаещи очи, облечени небрежно; с необичайна, някак неудобна, „механична“ походка, понякога мърморейки нещо на себе си. И сте забравили за тази среща - никога не знаете, че наоколо има необичайни хора. И едва ли ви е хрумнало, че може да сте се сблъскали с носител на такъв психопатологичен феномен като синдрома на Аспергер.

Разстройството е кръстено на австрийския психиатър и педиатър Ханс Аспергер, който през 1944 г. описва деца с липса на невербална (безсловна) комуникация, ограничена емоционална отзивчивост към другите и физическа неловкост. Самият Аспергер използва термина "аутистична психопатия".

Терминът Синдром на Аспергер е измислен от английския психиатър Лорна Уинг в публикация от 1981 г. Съвременната концепция за синдрома също се появява през 1981 г. и в началото на 90-те години са разработени диагностични стандарти.

Според Британското национално аутистично общество разпространението на синдрома на Аспергер с коефициент на интелигентност 70 и повече (IQ под 70 - умствена изостаналост) е 3,6 на 1000 души и 9,1 на 1000 от всички синдроми на аутистичния спектър..

Синдромът на Аспергер е едно от най-често срещаните психични разстройства, характеризиращо се със сериозни затруднения в социалното взаимодействие, както и ограничен, стереотипен, повтарящ се репертоар от интереси и дейности. Той се различава от аутизма по липса на общо забавяне или изоставане в речта и когнитивното (психическо) развитие; страда главно социалната общителност. Синдромът често се характеризира с тежка двигателна тромавост. Нарушенията продължават да съществуват в юношеска и зряла възраст.

Международна класификация на болестите, десета ревизия (ICD-10)

„Сляпо зрящо“: Симптоми и признаци на синдрома на Аспергер

Точната причина за синдрома при деца и възрастни все още е неизвестна. Въпреки това, различни проучвания показват, че това се причинява от комбинация от генетични и екологични фактори, които могат да причинят промени в развитието на нервните пътища в мозъка, свързани с мисленето и поведението. Съществуват няколко теории за механизмите на развитие на синдрома, които накратко се свеждат до предположения за недостатъчната функционалност на различни групи неврони и в резултат на това до нарушения в процеса на обработка на информацията. Със сигурност е известно, че възпитанието и социалните обстоятелства нямат нищо общо с това..

По време на следването ми в медицинския институт един от менторите използва метафора, описваща възприемането на света от аутист: „Представете си, че виждате формалното състояние на нещата, техния цвят, форма, но не забелязвате детайлите и полутоновете, сенките, които хвърлят предметите. Знаете, че те съществуват, но лично за вас те са невидими и безинтересни. Но вие сте в състояние да различите безпрецедентни дълбини и красоти, където всички около вас не ги забелязват. А липсата на разбиране за хората, тяхната слепота - негодуват и вбесяват. Говорите различни езици, но въпреки всичките ви усилия, никога няма да можете да се научите и разбирате... ".

Този пример характеризира възгледа на самия аутист: той възприема реалността по различен начин от нас. Не по-добре и не по-лошо - просто по различен начин и изобщо не изглежда "ненормален" или болен за себе си.

Емоции и социална комуникация

Деца и възрастни със синдром на Аспергер (те се наричат ​​„Aspie“ или „Aspergian“) имат два основни проблема: емоционален и комуникационен. Аспиите сякаш не „виждат“, не възприемат емоциите на другите хора, въпреки че знаят за тяхното съществуване. Например, да бъдеш в компания и да чуеш шега, aspie, разбирайки идеално смисъла на казаното, няма да сподели общото забавление, защото няма да забележи промяната в настроението на другите. Това не означава, че той няма чувства, но не може да се справи с тях, трудно му е да ги изрази. Следователно, aspie, дори и с висока интелигентност, може да се окаже безчувствен или немощен..

Друг проблем е нарушаването на социалното взаимодействие. Хората общуват не само на вербално ниво. Гледайки събеседника, ние автоматично „четем“ неговата интонация, изражения на лицето, жестове, език на тялото и подсъзнателно анализираме събраната информация, правим заключения. Аспиите са по-трудни за тълкуване на признаци, които повечето хора обработват автоматично. Те могат да анализират социалните взаимодействия, които виждат, да формулират правила на поведение и да прилагат тези правила по неудобни начини, като например да се принудят да осъществяват зрителен контакт; в резултат маниерите им изглеждат негъвкави или социално наивни. Неразбирането може да доведе аспергите до силна тревожност, безпокойство и объркване..

Аспиите не са в състояние да създават приятелства, не се стремят да споделят удоволствия или постижения с другите (например да показват на другите нещо, което предизвиква интереса им).

Хората със синдром на Аспергер не са толкова отдръпнати, колкото тези с тежък аутизъм; те, макар и несръчни, си взаимодействат с другите. Например, те могат да започнат дълъг монолог за своето хоби, без да забележат желанието на събеседника да промени темата на разговора или да го прекрати. Някои Aspies проявяват селективен мутизъм, говорят твърде много на семейството или на отделни познати и напълно игнорират всички останали. Други се съгласяват да говорят само с тези, които харесват.

Любов към реда

В стремежа си да направят света по-малко разхвърлян и объркващ, хората със синдром на Аспергер често определят свои собствени правила и процедури и настояват за тях. Малките деца, например, може да изискват винаги да бъдат водени на училище по същия маршрут. В клас те са разочаровани от внезапна промяна в графика си. Аспиите често структурират ежедневието си по шаблон. Например, ако работят в определени часове, неочаквано забавяне на работа или от работа може да им причини безпокойство, вълнение.

Тесни, интензивни интереси

Преследването на тесни специфични интереси е най-поразителната черта на синдрома. Aspies може да събира томове подробна информация по теми като климатични данни или имена на звезди, без да приема тази информация в по-широк контекст. Например, едно дете може да запомня номера на модели камери с малък интерес към фотографията. Това поведение става очевидно още на 5–6 години. Интересите могат да се променят с течение на времето, те стават по-необичайни и фокусирани и често започват да преобладават в социалното взаимодействие до такава степен, че цялото семейство да участва в събирането и обработката на информация. С правилната комбинация от обстоятелства и успешна работа с Aspi могат да се развият интереси и умения, така че Aspergians да могат да учат или да работят, но все още в кръга на любимите си неща.

Реч и език

При синдрома на Аспергер няма значително изоставане в развитието на езиковите способности като цяло, но усвояването и използването на език често е нетипично. Тези отклонения включват:

* чести резки промени в темата за разговор;

* буквално разбиране на текста (без нюанси);

* необичайни метафори, разбираеми само за оратора;

* педантична, официална реч.

Също така е невъзможно да не забележите необичайната сила на звука, интонацията, ритъма и акцентите в речта. Децата Aspie страдат особено от неразбиране на комуникацията като хумор, ирония, закачки.

Понастоящем няма специфично лечение на синдрома на Аспергер. Децата със синдрома просто стават възрастни асперги. Тъй като обаче знанията за психопатологичния феномен непрекъснато се разширяват, се появяват нови методи за адаптация и аспиите имат все повече възможности да реализират своя потенциал. Комбинацията от медикаментозна и немедикаментозна терапия и корекция на околната среда може да бъде ефективна при съпътстващи състояния и симптоми, като клинична депресия, тревожност, невнимание и агресия. Доказано е, че атипичните антипсихотици могат да облекчат придружаващите симптоми на синдрома на Аспергер. Също така тази група лекарства е в състояние да подобри способността за формиране на социални връзки. Показано е, че антидепресантите от селективната група инхибитори на обратното поемане на серотонин са ефективни при лечението на ограничени и повтарящи се интереси и поведения. С лекарствената терапия обаче трябва да бъдете много внимателни: хората със синдром на Аспергер може да не разбират промените във вътрешното си състояние, да не могат да изразяват емоции, така че лекарят рискува да не забележи страничните ефекти и дори усложненията, провокирани от лечението..

Нефармакологичните лечения включват обучение за различни социални умения, когнитивна поведенческа терапия за управление на стреса, упражняваща терапия за подобряване на сензорната интеграция и двигателната координация.

Аутизъм или не?

Вероятно най-противоречивият въпрос, който много изследователи имат днес, е дали да разглеждат синдрома на Аспергер като форма на аутизъм. Двете болести са добре изучени днес; те са посветени на планини от монографии, съдържащи повече от дузина противоречиви хипотези. Но все още има повече въпроси, отколкото отговори. Например, не е известно дали този синдром се различава от силно функционален (т.е. лек, лек) аутизъм; има твърде много субективност на изследователите при оценката на тези състояния.

Аспергите са аутисти

Повечето експерти са склонни да тълкуват синдрома на Аспергер като най-лекия в клиничен смисъл вид аутизъм. Това се подкрепя от присъствието на всички аутистични маркери в Aspie, макар и в много по-лека форма. Ще дам примери от собствената си практика, за да покажа разликата..

Последният от пациентите, които получих с диагноза „детски аутизъм“ (само седмица преди това писане), е млад мъж на 30 години, инвалид от група I. Той дойде на рецепцията придружен от баба си; беше абсолютно неспособен на независими действия. Огромен, около два метра млад мъж, смачкан, седна на един стол и плахо погледна пода, избягвайки контакт с очите. Той създаваше впечатление на гигантско двегодишно дете, ужасено до краен предел от новата среда. След 15 минути успях да разбера, че пациентът обича да слуша музика, след което успяхме да дрънкаме детска песен в хор. Това сложи край на продуктивната комуникация с пациента. Тежкият аутизъм доведе до действителна деменция и пълна социална безпомощност.

И ето как изглеждаше 15-годишният ученик от Аспергиан на рецепцията. Момчето беше спретнато облечено. Влязох в офиса с леко „дървена“ походка; без да гледа в очите - поздрави, попита разрешение да седне. Тогава той се държеше безразлично, давайки възможност на мама да говори за проблемите; Не ме интересуваше разговорът. Той се оживи и забележимо само веднъж, когато забеляза стар телевизор, стоящ в ъгъла на стаята. Попитах дали е възможно да се види; се втурна към "кутията", ловко свали капака, копае по-дълбоко вътре и издаде присъдата: телевизорът работи, трябва да смените няколко лампи. Очите на мъжа горяха. После отново седна и - откъснат от случващото се. Отговорих на въпросите правилно, но формално. От разговор с майка му стана ясно, че пациентът чете много, ходи на училище, но отговаря само писмено. Той практически не си взаимодейства с други деца, но класът е добър: момчетата се отнасят с разбиране към него, придружават го след училище, за да не си създава проблеми поради отсъствието. В живота на тийнейджър има само един, но всеобхватен интерес: телевизори. Той знае всичко за тях, разбира ги задълбочено, говори за тях с удоволствие, може да се разхожда в технологиите с часове.

Усещате ли разликата? Вижте приликите? Разбирате ли проблема?

Стандартен вариант

Самият Аспергер, в обстановката на нацистката евгеника, яростно защитава стойността на аутистите. Той пише: „Убедени сме... че хората с аутизъм имат определено място в тялото на социалната общност. Те си вършат работата добре, може би по-добре, отколкото някой друг би могъл, и ние говорим за хора, които са изпитвали най-големи трудности в детството и са причинявали неизказана тревога у тези, които се грижат за тях. Аспергер нарича своите млади пациенти „малки професори“ и вярва, че някои от тях, благодарение на първоначалното си мислене, могат да демонстрират изключителни постижения в бъдеще..

Някои изследователи смятат, че синдромът на Аспергер може да се разглежда като различен когнитивен стил, а не като увреждане или увреждане и че той, подобно на хомосексуалността, трябва да бъде изключен от Международната класификация на болестите. В статия от 2002 г. английският психиатър Саймън Барон-Коен пише за хората със синдром на Аспергер: „В социалния свят има малка полза от бдителността към детайлите, но в света на математиката, изчислителната техника, музиката, лингвистиката, инженерството тази функция може да превърне неуспеха в успех“. Барон-Коен дава само две причини, поради които синдромът на Аспергер може да се счита за заболяване: да се осигури специална подкрепа и да се разпознаят ранните признаци на влошаване на благосъстоянието при такива пациенти. Доказателствата за здравето на аспергите включват и факта, че те имат особена култура сред тях, която се е развила до голяма степен благодарение на успеха на рехабилитацията на такива пациенти на Запад и невероятния напредък в развитието на комуникациите..

Аспержите се застъпват за това, че разстройствата от аутистичния спектър се възприемат в обществото като сложни синдроми, а не като заболявания, които трябва да бъдат излекувани. Привържениците на тази гледна точка не са съгласни, че има някаква идеална конфигурация на мозъка, всяко отклонение от което е патология; те насърчават толерантност към така нареченото невроразнообразие. Тези възгледи са в основата на движението за права на аутизъм. Но дори и в тази среда има контраст между отношението на възрастните със синдром на Аспергер, които се гордеят със своята идентичност и не искат да бъдат лекувани, и отношението на родителите на деца със синдром на Аспергер, които обикновено се съгласяват на медикаментозна подкрепа за своите деца..

Тези, които нямат заболявания на Аспергер или други аутистични спектри, се наричат ​​„невротипични“ индивиди с Аспергер. Друг жаргонен термин е куебис, от думата лек - да лекува. Това е ироничният термин за тези, които вярват, че хората със синдром на Аспергер трябва да бъдат "излекувани".

Основната причина за вниманието към синдрома на Аспергер е неговият социален аспект: болни ли са или „различни“, да лекуват и помагат или да им позволят да избират своя път, наблюдавайки отвън? Все още няма отговор. Няма да отрека, че като практикуващ лекар аз самият считам синдрома за заболяване, за което е необходимо да се търси лекарство. И все пак искам здравият разум да надделее на нашата планета.

Отговор на публикацията "Живот на възрастен аутист"

Нямах аутизъм. Развивах се, растех, живеех нормално. Имах приятели. Работих на различни работни места, общувах с хора. Говорих с момичетата. Дори се ожених.

Аутизмът е, когато детето драска кожата, докато тя кърви. Когато ухапе мама. При истерия, защото в апартамента влезе непознат.

И така, през четвъртото десетилетие от живота си имах шанса да редактирам книга на тема аутизъм в работата..

Темата е такава, че клиентът помоли книгата не само да провери запетаите и красотата на сричката, но и да прегледа хардуера с файл.

Ходих на статии в google, wikipedia, доктор Комаровски.

И тогава изведнъж бях покрит. Подобно на героите на Jerome K. Jerome, открих болест, за която четох.

И сега сякаш се кикотя от подозрителността си, но усещането за осветеност по никакъв начин не избледнява.

Започнах да си спомням живота си и да го гледам от нова гледна точка.

Мислех, че просто имам чувствителни уши, така че трябваше да ги покривам през цялото време, когато татко слушаше музика силно в апартамента. В киното прозвучаха експлозии от високоговорители. Момичетата от класа пищяха на тълпа. Влакът на метрото пристигаше.

Но не. Това е характеристика на ASD (разстройство от аутистичния спектър)..

Когато паднах от краката си, след като се разхождах из базара / мола, това се наричаше сензорно претоварване. Налях толкова много мана и нерви в защитен пашкул от всички тези хора, че батерията беше празна.

Обичах да потупвам ритъма с пръсти. Но това караше хората около него да се притесняват и аз се научих да докосвам ритъма със зъби в затворената си уста..

Цял живот си мисля - просто съм много музикален. Но не. Това не е норма, Малишева не одобрява.

Не погледнах в очите, защото в животинското царство това е агресия. някъде четох това.

Когато бях студент, седях на голяма почивка в кабинета на някой друг. Там просто имаше магазин, но в офиса ни нямаше такъв. И някакво дете попита дали имам бележки по темата? Там имаха силен изпит и преди да влезе, той трябваше да събере знанията за целия семестър за 5 минути.

Разлистване на тетрадката ми. Тълкувах много непохватния си почерк. Обяснени надписи към таблици.

Човекът ме помоли да му заема тетрадка с него в офиса. Той слиза, размахва бележник, като това е неговият конспект, предаде го и на изхода ще се върне.

Не знаех как да откажа. Съгласих се. През останалото време той не излезе. Чаках още, закъснях за чифта си. След двойка той веднага дотича отново. и осъзнах, че през цялото време на комуникация никога не съм поглеждал човека, камо ли в очите, изобщо не съм вдигал поглед.

Значи това е. С нормалните хора не е така. Не е нужно да правят супер-подвиг, за да погледнат човек.

Майка имаше постоянно главоболие, за да ме храни.

Не ядох борш, защото е червен. Не съм ял тиквички и патладжани, защото са лигави. Лукът е отвратително горчив. Кетчупът е отвратително сладко. Зелето и морковите разпознавах само сурови. Набрах вкусния пилаф на майка ми, внимателно избягвайки морковите. Rassolnik не яде поради факта, че е "кисел".

Правихме храна в саксии, така че наведнъж за няколко дни предварително. Ако това беше нещо, което не разпознах, следващата седмица ям хляб и чай..

Внезапно. Странната придирчивост в храната е един от най-поразителните симптоми на ASD. Всъщност според тази линия той дори веднъж е бил диагностициран.

А фактът, че обичам да танцувам в магазините и да пея песни с подтон - това съм отново аз, не защото съм музикален, а защото се крия в черупка. Нерви. Извънземна среда.

И от детството си нямах такова чувство като любов.

Казах, че обичам майка си, защото беше обичай.

Както и да е, имаше проблем с емоциите.

Изобразих емоции, които отговарят на ситуацията, но вътре беше точно и не ми пукаше.

Не, когато татко викаше, искрено се страхувах. Когато биех, честно се разплаках.

Но когато трябваше да съм тъжен, че баба ми е починала - добре, добре. Получавайте.

Когато дядо ми умря, много хора изтичаха в апартамента, сънувах ги на балкона и чаках да си тръгнат с ковчег на гробището. Тогава ходих сам в празен апартамент и беше готино.

Почувствах се като Хари Потър в света на магьосниците.

Извънземно. Нихромът не разбира закони и принципи. Постоянно наблюдавам всичко около себе си, за да разбера каква игра се случва.

А за всички останали се разбира от само себе си.

Видях как хората, искащи да ме заблудят, се предадоха в лицето и гласа си. И се увлякох. В крайна сметка този свят е такъв.

Прочетох огромен брой сборници с анекдоти и разбрах къде и как се шегуват хората. Бих могъл да включа режима, за да говоря като смешно. Нарекох го „шега с една стъпка“. Тези, които са по-прости, просто patsol паднаха от моята непретенциозна реч. И бях смятан за много забавен и остроумен.

Веднъж с момчетата, чисто за компанията вечерта тръгнах към детската градина, където бяха пияни. Пиенето беше малко, така че не всички отидоха. Не съм пиячка, можех.

Когато се върнахме във входа, момичетата от нашето парти започнаха да питат къде сме, дали са консумирали алкохол в плъха?

Момчетата започнаха да залитат и да правят гримаси, да изкривяват речта си. Е, аз съм с тях. Момичетата внимателно оцениха нашата актьорска игра и решиха, че аз определено пия, а момчетата играят глупак, поход.

Това е добрият ми актьор, тя е пряко следствие от факта, че искрените емоции бяха практически недостъпни за мен.

Когато татко умря, бях разделен по равно. Той развали повърхностните ни отношения с него, но аз не изпитвах дълбоки чувства.

Когато котката, която живееше с нас 14 години, умря, не ми пукаше.

Не можах да разбера каква е същността на наказанието, когато във филми за затвора някой от общата килия е затворен сам. Щеше да има друга книга и щеше да има рай.

Изведнъж ми стана ясно какво е имал предвид татко, когато извика в сърцата си: "Защо, всички деца седяха на чаения като деца, а ти сам си като бук!"

И това понякога ме наричаха глупак.

Не отдавах никакво значение. При нас идиоти, идиоти, идиоти и други етикети бяха хвърлени само по този начин. Но изведнъж разбрах, че в моя случай се има предвид това.

И като цяло, странното ми поведение, не е защото съм толкова креативен човек.

И разбрах периодичните възклицания на майката "о, как ще живееш!"

Е, това е. Бях много изненадан и изумен, когато си поставих диагнозата.

И тогава разбрах, че съм излекувал лъвския дял от всички тези лайна.

Имах късмета да се натъкна на психолог, който притежава хитър психологически кунг-фу. Отидох при него за една година. Той спря само защото семейният бюджет беше изчерпан. Пътят вече е психологическа магия.

Е, сега аз самият знам как да правя магия по някакъв начин. Затова той продължи да работи върху себе си.

Мога да гледам хората в очите.

Това е малко стресиращо, но напълно възможно.

Спрях да отричам нови дрехи. Преди всеки нов парцал = стрес и лошо настроение. Снимах паспорта си два пъти в една и съща дънкова риза, въпреки че вече беше изтъркана и настръхнала с конци.

Като цяло ми стана много по-лесно да възприемам всичко ново. Опит, усещания.

Ям почти всичко. Мисля, че заслугата на съпругата също е значителна. Тя познава кулинарното кунг-фу и успя да реабилитира много.

Смях. Уау, как се е променил. Преди това беше премерен и репетиран отговор. Усетих вътрешен кикот, но можех да го изразя само със запомнени техники.

Сега смехът избяга неконтролируемо от мен. Сякаш изцеждате домат и той поръсва.

И също така тези нелепи изпъкналости са много силни. Съпруга от навик полетя силно в ухото. Сега тя седи малко по-различно до мен. Фромсела.

Гласът ми се промени. Вътрешна скоба някаква я няма. Не правех измервания, но ми се стори, че стана по-бурно, гръмотевично.

През деветата година брак съпругата изчака, докато съпругът й се влюби в нея.

Не този тук "пое отговорност", "грижи се", "изпълнява заявки", "задоволява нуждите". Беше. Мислех, че това е всичко.

Но беше добавен нов.

Така е с емоциите. Най-вероятно поради факта, че винтовете са били усукани в главата и на хормонално ниво картината се е променила.

Имахме първата си целувка, най-накрая. Направо с чувство, а не само с ухапване на устни, както винаги беше преди.

И също така започна да се разплаква в трогателни моменти.

И между другото, също се ядосах ярко и емоционално, но без психо.

Поглъщах целия гняв вътре и го потисках. Но в същото време той можеше мълчаливо да фантазира картини на ужасни репресии. Много пъти си представях как безшумно забивам нож в черния дроб, след следващия му удар.

За тези, които са чели дотук, ще ви кажа нещо много лично. Въпреки че имах стандартните 49,5 pikabush, използвах ги без искра. И след следващото проучване, в главата ми следващият възел работеше както трябва и всичко се промени. Нито това. Не се е променил, но се появи. Ако всички хора имат това, тогава разбирам защо човечеството е толкова фиксирано върху тази тема. Ами това е наистина страхотно и готино. И е хубаво как!

Сега, може би, въпреки че няма да спра да осъждам женкарки и неверни съпрузи, сега ще разбера по-добре какво ги е накарало.

Но дори не знаех, че системата ми е бъги. Мислех, че е просто, аз съм толкова добър човек и много зрял вътрешно. и възраст вече. за 35. Спестявам енергия. Не харча за дреболии. Ще се срещам веднъж на 3-4 седмици, за да не гладува чисто съпругата.

И тогава, като някое хлапе, което се сдоби с безплатно.

Понякога има моменти, в които ме връщат назад. Интересувам се да разгледам шарките на върха на пръстите си и искам да танцувам.

Ако сте уморени и нервни.

Докато си почивам, отново излизам от случая.

Официалната медицина не лекува ASD. Всички свързани дейности като масажи, делфинарии и др. просто не е да седиш на едно място. И откъде идва той, тя също не знае.

Познавам психологическа леля, която наистина помага. Тя работи с майки, не пипа детето. Той помага на майките да се отърват от хлебарки от главите им и изведнъж децата се оправят. Изглежда, че някои дори са премахнали диагнозата. Всъщност тя първоначално не се занимаваше с аутизъм. Само няколко клиенти отбелязват, освен собствените си подобрения, и подобрения при децата. И тя се справи с този въпрос отделно.

Не отидох при нея, не знам какво дава там. Но в моя личен случай нейната теория се сбъдна, че главата трябва да се лекува. Ще продължа да ръся моите с психология. Майка отказа да участва и изпрати нафиг. За нея е невъзможно да признае, че моето „не като всички останали“ не е чисто мой проблем, но и тя сложи ръка.

Не знам кога ще мога да кажа твърдо, че съм излекувал всичко. Но има напредък. И е шибано щастлив.

Нещо банално в края: RAS не е изречение. Съветвам всички на ASD да намерят подходящ психолог. Въпреки че, когато седите вътре в черупката, едва ли го усещате. Има само усещане за най-дивата, универсална самота и в същото време - голямо желание всички наоколо да изхвърлят решително дяволите, защото само вие се чувствате добре.

Но когато излезете от пашкула, става интересно да познавате света и да живеете като цяло.

UPD: авторът препоръчва гледане на късометражния филм "На всеки 88"

Животът на възрастен аутист

Напоследък често пишат тук какво е да отгледаш дете с аутистични разстройства. Но нямаше публикации от възрастни с този синдром..

Сякаш децата на аспи не растат и ще живеят в зряла възраст.

Исках да ви кажа как живеят аутисти, които са израснали, въпреки че нямам силно разстройство, освен това съм добре обучен от обществото, някак си, но асимилиран.

По времето на моето детство те не познаваха никакви „Аспергери“, просто имаше едно насилствено, или странно или не като всички останало, ексцентрично дете. Без терапия, лекарства, установени схеми. Раждали са и живеят. Следователно родителите ми все още не разпознават диагнозата ми, въпреки че е потвърдена. "Просто не си като всички останали, намери се и всичко ще се получи." Но не се е подобрило повече от 30 години и не се е получило да намеря себе си.

За съжаление не получих никакви специални способности от природата, може би затова получих синдрома в лека форма. Нямам мания за нещо, научих се да поддържам зрителен контакт, когато говоря (неприятно нещо, но по някаква причина е важно за хората). Не понасям силни звуци, музика и филми - в едва доловим режим. Ритмично повтарящи се звуци - щракания, потупвания, кашляне - могат да доведат до повреда. Има силна чувствителност към миризмите и може би огромната ми колекция от парфюми и аромати също е един вид мания. Много обичам всичко лъскаво. Това се нарича детинство, но съзерцанието на блясъка и играта на светлината ме успокоява.

Не изпадам в истерия на публично място, държа. Но при силно претоварване той започва да се тресе, трепери, замайва и почти припада.

Почти всички живи контакти с хора попадат под „тежко претоварване“ - общуване за повече от 20 минути с непознати хора, или когато възникнат неприятни конфликти и трябва да се застъпите за себе си, да докажете нещо, да се защитите устно. Не мога да стоя дълго в тълпата - магазините по време на празниците, тържества, концерти, събития са физически болезнени за мен, до спазми и гадене.

Затова се опитвам да избягвам комуникацията на живо. Да, и не ми се дава. Все още не мога да разбера и схвана тези сложни връзки на взаимоотношения, приемливи забележки, шеги, учтиви рамки и норми. Всичко това се променя от човек на човек, невъзможно е да се изведе ясна логика. И в 7 случая от 10 ще кажа нещо нередно и ще бъда виновен.

А чувството за вина ми е непонятно. Фактът, че това е нещо лошо - обществото ми внуши. Като дете майка ми казваше „грешиш, по твоя вина, бъдеш наказан“. Наказанието беше реално, осезаемо - следователно разбираемо. Чувството за вина, че са искали да ме научат - не. И ако в случай на физически щети или преки обиди разбрах всичко, боли хората да губят нещата, боли хората, когато другите казват откровено лоши думи за тях. Но каква е моята вина, ако изразя мнението си за абстрактни неща, които не касаят никого лично? Каква е моята вина, ако не искам да отида на масата на роднините си, просто не искам, имам и други неща, които трябва да направя, но „ти си лошо, невъзпитано момиче, пази вината си“. Чувството за вина е необичайно, изкуствено е израснало и много неприятно, в края на краищата трябва да почувствате нещо, което ви завладява, така че околните да са доволни от своето непознато превъзходство. Следователно никога не се чувствам виновен, но забелязвам мълчалив бойкот на това от хората и се преструвам, че разбирам всичко и изпълнявам традиционните жестове на виновния човек - извинения, тъга, обещания, лесна приветливост..

Сложни емоции за пълноценен аутист. В това им е по-лесно, те не могат да се асимилират по този начин, следователно не се опитват. Частично успявам.

Аз също не се интересувам от секс като цяло и не е разбираемо. Желанието напълно отсъства. Това е може би най-големият минус, тъй като на този аспект се изграждат близки взаимоотношения, създават се семейства и човек вече не е сам по себе си, а единица на обществото. И трябва да създадете клетка, това е "модел на щастие".

Въпреки липсата на желание, имах връзки два пъти, включително сексуален живот. Тук току-що възприех поведението на другите - филми, истории в интернет, форуми, порнография - тъй като всеки успява, на базата на това, което видях и научих, се надявах, че мога да подкрепя необходимия, „правилен“ образ на момичето. Но след известно време, емоционално и психологически, тя не можеше да издържи, въпреки това правенето на секс, без да чувства нищо и да не разбира защо изобщо е необходимо, беше изключително трудно, унизително и неприятно. И в публично достъпната информация за много ежедневни аспекти на връзката не беше споменато. Често ми липсваха данни и насоки за действие. Там, където момичетата интуитивно разбират какво да правят, аз се забивам, няма инструкции.

Сега съм на 31 години, работя на свободна практика вкъщи. Не общувам с никого на живо. Рядко се обаждам на родителите си. Това е тежко задължение, не знам за какво да говоря с тях, не ги харесвам. Много страшни думи за повечето хора. Но аз не го правя. Не обичам никого, това е усещането, което за мен е недостъпно и неразбираемо. С човек може да бъде удобно, топло, уютно, безопасно, забавно. Но сега има човек, утре не, няма да съм тъжен. Но любовта има други отговорности.

Нямам истински или виртуални приятели. Комуникацията ми дори в интернет е кратка, седмична или най-много няколко месеца, след което хората си тръгват. Трудно им е с мен, не се интересувам от тях.

Може да не кажа дума на глас в продължение на седмици.

През целия си живот исках да бъда като всички останали, да познавам тези прости, човешки радости. Разберете ги, почувствайте ги. Мисля, че е много по-лесно да живееш по този начин.

Удобно ли ми е? Не. Аз съм зад борда. Животът ме подминава с живи емоции, проблясъци, чувства, усещания. Гледам го отстрани, сякаш през витрина. И разбирам - има нещо там, невероятно, силно, интересно, достъпно за всички наоколо, но не и за мен. Стоя тук в пълна, но не доброволна изолация. Този избор е направен от природата, но вината е върху мен.

Дори хора като мен да се адаптират, те няма да могат да познаят напълно живота. Те ще имат свой собствен живот. Но на фона на другите ще бъде оскъден, безвкусен и ограничен. И също така ще има безкраен натиск от обвинения, че не сте еднакви, че не чувствате това, което правят всички..

Не знам с какво заключение да завърша публикацията. Но исках да направя всичко, за да разкрия живота на аутистите. Надявам се да се получи малко.