Бихейвиоризмът е в психологията, кратко и ясно

В историята на психологията има много училища, предмет на изучаване на които са определени факти от реалността и психологически прояви у хората. Дълго време изследователите се интересуват от въпроси, свързани с междуличностното взаимодействие между хората, обясняващи причините за поведенческите реакции. Различни психологически школи интерпретират поведенческите реакции по свой собствен начин, поставяйки на преден план определени критерии и параметри. Така например, бихевиористкият подход предлага да се тълкуват всички човешки действия от гледна точка на неговото поведение, отричайки съзнателния компонент на личността. Основателите на бихевиоризма вярват, че двигателните действия и стереотипите на реакция, натрупани в процеса на живота, могат да се считат за основа на мислите и чувствата на хората..

Желание за изучаване на реалността и поведението

Дефиниция на бихевиоризма в психологията

Бихейвиоризмът е посока в психологията, която изучава характеристиките на поведението на животните и хората. Този научен подход промени доминиращите възгледи на учените за психиката..

Бихейвиоризмът е американски клон на психологията. Дж. Уотсън става основоположник на бихевиоризма. Изследователят разкритикува разпоредбите на структурната, функционалната и асоциативната психология.

Интересно. Преди появата на бихевиоризма, изследователите се опитват да обяснят характеристиките на реакциите на хората чрез съзнание..

Същността на подхода, плюсове и минуси

Теорията на бихевиоризма счита стимула, който може да бъде всяко външно влияние, за важен определящ фактор в поведенческите реакции на хората и животните..

С течение на времето привържениците на поведенческия подход осъзнаха ограниченията на своята теория. Тази посока на психологията обаче не може да се счита за без значение. Днес бихевиоризмът се използва за кратко в психотерапията и редица други приложни науки, свързани с изучаването на социалното взаимодействие на хората..

Внимание! Противопоставянето на бихейвиоризма в психологията е концепция за когнитивния подход, където основният обект на изследване са интелектуалните способности и умствената дейност.

Като независима тенденция бихевиоризмът в психологията има следните предимства:

  • Обект на изследване в тази област са поведенческите реакции. За да ги заснемат, проучванията използват наблюдение и описателна статистика. На фона на алтернативни подходи към изучаването на човека бихевиоризмът оперира с реални факти, които изследователят вижда.
  • Откриването на нещо ново в поведението, определянето на причините за поведенческите реакции е извършено в хода на специално организиран експеримент, където условията са били ясно обмислени. Това направи възможно сравняването на резултатите от различни групи субекти..
  • Психологическите черти на личността бяха изследвани обективно в това училище. Наблюдението, за разлика от самоанализа, позволи на експериментатора да не се намесва в хода на изследването, а само да заяви и опише видяното.

Въпреки редица предимства, тази научна концепция има някои недостатъци:

  • Изследователите не направиха разлика между поведението на животните и хората. Съществуват известни прилики между организацията на психичния живот на животните и хората, но това не дава право да се изравняват. Така например, животните, като хората, имат достъп до някои емоционални преживявания, но способността за съпричастност е изключително човешка проява..
  • Авторите на подхода напълно игнорират съзнанието като рационална връзка в човешката социална дейност. Идеята зад концепцията беше да се проучат стимули за поведение. Въпреки това, без да се отчита способността на хората да разсъждават и анализират ситуацията, такава схема за обяснение на поведението изглежда едностранчива..
  • Мотивационният блок на личността и нейните ценностни ориентации бяха игнорирани. Поведението беше сведено до набор от човешки действия. Неговите нужди, желания и емоции не се разглеждат като причини за определени действия..
  • Социалната основа на поведенческите реакции не е взета предвид. В същото време е възможно да се наблюдава оригиналността на поведенческите прояви само в условията на междуличностно взаимодействие. Ако човек е сам, той няма да прояви емоционалност и типични типологични особености на дейността.
  • Учените вярват, че реакциите на хората към едни и същи външни влияния ще бъдат подобни. Индивидуалността на индивида и способността му съзнателно да избере вариант за отговор не бяха взети под внимание.

Мотиви за появата на бихевиоризъм

Бихейвиоризмът в психологията възниква през последните години на 19 век в резултат на откриването на несъвършенството на интроспекцията като научен метод. Известни учени поставиха под съмнение надеждността на резултатите, получени чрез самонаблюдение.

Възможно е да се разграничат такива мотиви за появата на поведенчески подход в психологията като:

  • Постижения на зоопсихологията, развитие на концепции за детска психология (в тези науки методът на самонаблюдение не може да се използва като основно диагностично средство).
  • Разпоредбите на концепцията на Дж. Лок във философията, че човек от раждането си няма понятия. Мисловният компонент на структурата на поведението беше отречен. Във философията на Дж. Лок човешкото поведение и дейност се обясняват с неговата среда.
  • Разпоредбите на биологичния подход, според които ефектът от даден стимул предизвиква определена реакция.
  • Отговорите на тялото към стимула са измерими и могат да бъдат записани. Това означава, че тези реакции могат да се считат за предмет на научно изследване..
  • По времето, когато бихевиоризмът се появи, науката вече знаеше експериментите и заключенията на Павлов, който изучаваше рефлексите при животните..

Теория на поведението

Теорията за анализа на поведението се оформи в независимо училище и беше наречена "бихевиоризъм". Представители на това училище посочиха като методология на психологическия бихейвиоризъм:

  • Теоретична основа: човешкото поведение се обуславя от физиологични рефлекси (някои форми на поведение са вродени, други се наследяват);
  • Предмет на изследване: поведение и различни поведенчески реакции;
  • Основният метод е наблюдението;
  • Хипотеза: появата на поведение възниква в резултат на действието на стимулите (ако стимулът е известен, реакцията може да се предскаже) и системното обучение (ярки примери за това са овладяването на речта и формирането на мисленето);
  • Условието за потвърждаване на хипотезата: развитието на психичните функции допринася за затвърждаване на придобитите умения;
  • Задачата на посоката: да оформя и контролира поведението на хората.

Важно! Бихейвиоризмът е систематичен подход с ясна структура. Според разпоредбите на тази научна школа човешкото поведение е съвкупност от външни реакции, възникнали в резултат на излагане на външни стимули.

Представители и основни идеи

Основател на бихейвиоризма - Дж. Уотсън

Основателят на бихевиористкия подход е Дж. Уотсън. В допълнение към този учен имаше и други представители на тази психологическа школа. Например:

  • У. Хънтър, който през 1914 г. разработва забавен модел за изследване на поведението. Впоследствие произведенията на този автор бяха класифицирани като не-бихейвиоризъм. Той изучава поведението на маймуните: животното видя в коя кутия човек поставя банан, след което между маймуната и кутията беше инсталирана непрозрачна преграда за 40 секунди. Когато дялът беше премахнат, маймуната безпогрешно отвори кутията, където експериментаторът сложи банана. Експериментите му с маймуни доказали, че животното продължава да реагира на стимул, дори ако вече е спряло да действа..
  • К. Лашли формира прости умения при животните по метода на обучение, след което отстранява една или друга част от мозъка, за да определи дали е участвал в развитието на тренираното умение. Както се оказа в хода на експерименталната дейност, въпреки отстраняването на една или друга част от мозъка, умението, формирано в резултат на обучението, остана. Ако една структурна връзка е изключена от сложната мозъчна дейност, нейните функции се компенсират от работата на други части на мозъка. Изследователят заключава, че сложният поведенчески акт е резултат от комбинираната работа на части от мозъка. Той доказа, че при необходимост части от мозъка могат да бъдат взаимозаменяеми..

Изследване на Торндайк

Е. Торндайк, въз основа на поведенчески идеи, разработи теорията на оперантното обучение, която се основава на опити и грешки. Той предложи да се консолидират положителните форми на поведение с похвала и израз на одобрение и да се потиснат негативните с помощта на порицание, наказание, осъждане..

Освен това той доказа съществуването на връзка между идеите в съзнанието на човек и неговите движения. Според неговия подход стимулът за реакцията не е просто стимул, а проблемна ситуация. Принуждава човека да се адаптира към променените условия, развивайки нова форма на реакция.

Теорията на Павлов

Важно! Корените на бихевиоризма са в биологията и зоологията. Разликата между тези науки и психологическата тенденция, която изучава поведението, е, че експертите в основните науки провеждат експерименти само върху животни, докато бихевиористите започват да включват хора в експерименти.

Биология и зоология

Идеите на руския физиолог И.П. Павлова оказа значително влияние върху разбирането на това какво е бихейвиоризъм. Изследователят е доказал, че поведенческите реакции се основават на безусловна рефлексна дейност. Ако промените условията за проява на поведенчески черти, тогава реакцията на животното на стимула ще се промени. И така, И.П. Павлов стигна до извода, че човек има способността да формира необходимия модел на поведение на животните.

Насоки на бихевиоризма

Внимание! Последователите на бихевиоризма смятат, че този подход е непълен. Обяснението на работата на човешкото съзнание не се вписва в стандартната схема стимул-отговор. Имаше нужда да се въведе мотивационна връзка в поведенческите схеми.

В резултат бихевиоризмът се раздели на няколко посоки:

  • Когнитивен бихевиоризъм, основан от Е. Толман. Изследователят добавя междинна връзка „когнитивна дейност“ към традиционната схема стимул-отговор.
  • Целевият бихевиоризъм е аргументацията на поведението с цел, изправена пред животно или човек. Така например, в редица проучвания е ясно илюстрирано, че плъховете минават през лабиринта, защото са гладни и са водени от глад. Целта на поведението им е да намират храна.
  • Социалният бихейвиоризъм предлага да се вземе предвид неговият социален опит при изучаването на реакцията на човек към конкретна ситуация.

Бихейвиоризмът се ражда през 19 век. Първоначалните методологически основи на този подход не могат да бъдат възприети да работят непроменени. Днес обаче постиженията на тази психологическа школа се прилагат в психоанализата, политологията и управлението..

Какво е бихевиоризъм? Бихейвиоризъм в психологията, неговите представители

Бихейвиоризмът е движение в психологията, което напълно отрича човешкото съзнание като самостоятелно явление и го отъждествява с поведенческите реакции на индивида към различни външни стимули. Най-просто казано, всички чувства и мисли на човек се свеждат до двигателни рефлекси, които той развива с опит през живота си. Тази теория едно време направи революция в психологията. Ще говорим за основните му разпоредби, силни и слаби страни в тази статия..

Определение

Бихейвиоризмът е клон на психологията, който изучава поведенческите характеристики на хората и животните. Тази тенденция не получи името си случайно - английската дума „поведение“ се превежда като „поведение“. Бихейвиоризмът формира американската психология в продължение на много десетилетия. Тази революционна посока коренно трансформира всички научни идеи за психиката. Тя се основаваше на идеята, че предмет на изучаване на психологията не е съзнанието, а поведението. Тъй като в началото на 20-ти век беше прието да се приравняват тези две понятия, възникна версия, че чрез елиминиране на съзнанието, бихейвиоризмът също така премахва психиката. Основоположник на тази тенденция в психологията е американецът Джон Уотсън.

Същността на бихевиоризма

Бихейвиоризмът е наука за поведенческите реакции на хората и животните в отговор на влиянието на околната среда. Най-важната категория на тази тенденция е стимулът. Означава всяко външно влияние върху човек. Това включва настоящата, дадена ситуация, подсилване и реакция, които могат да бъдат емоционален или словесен отговор на хората наоколо. В този случай субективните преживявания не се отричат, а се поставят в зависимо положение от тези влияния.

През втората половина на ХХ век постулатите на бихевиоризма бяха частично опровергани от друга посока - когнитивната психология. Въпреки това, много от идеите на това движение все още се използват широко в определени области на психотерапията и днес..

Мотиви за появата на бихевиоризъм

Бихейвиоризмът е прогресивна тенденция в психологията, възникнала на фона на критика на основния метод за изучаване на човешката психика в края на 19 век - самоанализ. Причината за съмнение в надеждността на тази теория е липсата на обективни измервания и фрагментацията на получената информация. Бихейвиоризмът изисква изследване на човешкото поведение като обективно явление на психиката. Философската основа на това движение беше концепцията на Джон Лок за раждането на човек от нулата и отричането на съществуването на определена мислеща субстанция от Хобс Томас.

За разлика от традиционната теория, психологът Джон Уотсън предложи схема, която да обясни поведението на всички живи същества на земята: стимул предизвиква реакция. Тези концепции могат да бъдат измерени, така че този възглед бързо намери лоялен последовател. Уотсън беше на мнение, че с правилния подход би било възможно напълно да се предскаже поведението, да се оформи и контролира поведението на хора от различни професии чрез промяна на заобикалящата ги реалност. Механизмът на това влияние беше обявен за обучение чрез класическо кондициониране, което беше подробно проучено върху животни от академик Павлов.

Теорията на Павлов

Бихейвиоризмът в психологията се основава на изследванията на нашия сънародник, академик Иван Петрович Павлов. Той открива, че въз основа на безусловните рефлекси при животните се развива съответното реактивно поведение. С помощта на външни влияния обаче те могат също да развият придобити, условни рефлекси и по този начин да формират нови модели на поведение..

На свой ред Уотсън Джон започва да провежда експерименти върху бебета и идентифицира в тях три основни инстинктивни отговора - страх, гняв и любов. Психологът заключи, че всички други поведенчески реакции са насложени върху основните. Как се формират сложни форми на поведение, не е разкрито на учените. Експериментите на Уотсън бяха силно противоречиви от морална гледна точка, което предизвика негативни реакции от другите..

Изследване на Торндайк

Бихевиоризмът се появява от многобройни изследвания. Представители на различни психологически тенденции са допринесли значително за развитието на тази тенденция. Например Едуард Торндайк въвежда в психологията концепцията за оперантно поведение, която се формира на базата на проби и грешки. Този учен се нарича не бихевиорист, а коннекционист (от английското „connection“ - връзка). Той провежда експериментите си върху бели плъхове и гълъби..

Фактът, че естеството на интелигентността се основава на асоциативни реакции, се аргументира от Хобс. Това подходящо умствено развитие позволява на животното да се адаптира към условията на околната среда, отбеляза Спенсър. Само с експериментите на Торндайк обаче дойде разбирането, че същността на интелигентността може да бъде разкрита без прибягване до съзнание. Асоциацията предполага, че връзката не е между определени идеи в главата на субекта и не между движения и идеи, а между ситуации и движения..

За началния момент на движение Торндайк, за разлика от Уотсън, не взе външен импулс, който кара тялото на субекта да се движи, а проблемна ситуация, която принуждава тялото да се адаптира към условията на заобикалящата го реалност и да изгради нова формула за поведенческа реакция. Според учения, за разлика от рефлекса, връзката между понятията "ситуация - реакция" може да се характеризира със следните характеристики:

  • изходната точка е проблемна ситуация;
  • в отговор тялото се опитва да му се противопостави като цяло;
  • той активно търси подходяща линия на поведение;
  • и усвоява нови техники чрез упражнения.

Бихевиоризмът в психологията дължи голяма част от появата си на теорията на Торндайк. В своите изследвания обаче той използва концепции, които впоследствие тази тенденция напълно изключва от разбирането на психологията. Ако Торндайк твърди, че поведението на тялото се формира върху чувството на удоволствие или дискомфорт и излага теорията за „закона за готовността“ като начин за промяна на импулсите на реакция, то бихевиористите забраняват на изследователя да се занимава както с вътрешните усещания на субекта, така и с неговите физиологични фактори..

Поведенчески принципи

Американският изследовател Джон Уотсън става основател на посоката. Той изложи няколко тези, на които се основава психологическият бихейвиоризъм:

  1. Предметът на изучаването на психологията е поведението и поведенческите реакции на живите същества, тъй като именно тези прояви могат да бъдат изучавани чрез наблюдение.
  2. Поведението определя всички физиологични и психически аспекти на човешкото съществуване.
  3. Поведението на животните и хората трябва да се разглежда като набор от двигателни реакции на външни дразнители - стимули.
  4. Познавайки естеството на стимула, можете да предскажете последващата реакция. Да се ​​научим да предсказваме правилно действията на даден индивид е основната задача на посоката „бихевиоризъм“. Човешкото поведение може да бъде оформено и контролирано.
  5. Всички реакции на индивида са или придобити по природа (условни рефлекси), или са наследствени (безусловни рефлекси).
  6. Човешкото поведение е резултат от ученето, когато успешните реакции се автоматизират чрез многократно повторение, фиксират се в паметта и впоследствие могат да бъдат възпроизведени. По този начин формирането на умения става чрез развитието на условен рефлекс.
  7. Говоренето и мисленето също трябва да се считат за умения.
  8. Паметта е механизмът за задържане на придобити умения.
  9. Развитието на психичните реакции се случва през целия живот и зависи от заобикалящата го реалност - условията на живот, социалната среда и т.н..
  10. Няма периодизация на свързаното с възрастта развитие. Липсват общи закономерности във формирането на психиката на детето на различни възрастови етапи..
  11. Емоциите трябва да се разбират като реакции на тялото на положителни и отрицателни дразнители от околната среда..

Плюсове и минуси на бихевиоризма

Всяка област на научната дейност има свои силни и слаби страни. Посоката на бихейвиоризма също има своите плюсове и минуси. За времето си това беше прогресивна посока, но сега нейните постулати не издържат на критика. Така че, помислете за плюсовете и минусите на тази теория:

  1. Предметът на бихевиоризма е изследването на човешките поведенчески реакции. За времето си това беше много прогресивен подход, тъй като по-ранните психолози изучаваха само съзнанието на индивида, изолирано от обективната реалност. Разширявайки разбирането за предмета на психологията, бихевиористите го направиха по неадекватен и едностранчив начин, напълно игнорирайки човешкото съзнание като феномен.
  2. Последователите на бихевиоризма поставиха остро въпроса за обективното изследване на психологията на индивида. Поведението на човека и други живи същества обаче се разглежда от тях само във външни прояви. Ненаблюдаемите психични и физиологични процеси бяха напълно игнорирани от тях..
  3. Теорията на бихейвиоризма предполага, че човешкото поведение може да се контролира в зависимост от практическите нужди на изследователя, но поради механичния подход към изучаването на проблема поведението на индивида се свежда до набор от прости реакции. В същото време се игнорира цялата активна активна същност на човек..
  4. Бихевиористите направиха метода на лабораторния експеримент в основата на психологическите изследвания, въведоха практиката на експериментите върху животни. В същото време обаче учените не виждат особена качествена разлика между поведението на човек, животно или птица..
  5. При установяването на механизма за развиване на умения бяха изхвърлени най-важните компоненти - мотивацията и умственият начин на действие като основа за нейното прилагане. Социалният фактор беше напълно изключен от бихевиористите.

Представители на бихевиоризма

Джон Уотсън беше лидер на поведенческата посока. Въпреки това, един изследовател не може сам да създаде цяло движение. Няколко други изтъкнати изследователи застъпват бихевиоризма. Представители на тази тенденция бяха изключителни експериментатори. Един от тях, Уилям Хънтър, създава през 1914 г. схема за изучаване на поведенчески реакции, която той нарича отложена. Той показа на маймуната банан в една от двете кутии, след което покри този спектакъл от нея с параван, който махна след няколко секунди. След това маймуната успешно намери банан, който доказа, че животните първоначално са способни не само на незабавна, но и на забавена реакция на импулс..

Друг учен - Лашли Карл - стигна още по-далеч. Той с помощта на експерименти е развил умение в някое животно и след това му е премахнал различни части от мозъка, за да разбере дали развитият рефлекс зависи от тях или не. Психологът стигна до заключението, че всички части на мозъка са равни и могат успешно да се заменят..

Други течения на бихевиоризма

И все пак опитът да се намали съзнанието до набор от стандартни поведенчески реакции не беше увенчан с успех. Бихевиористите трябваше да разширят своето разбиране за психологията, за да включат концепциите за мотив и намаляване на образа. В тази връзка през 60-те години се появяват няколко нови тенденции. Един от тях - когнитивният бихевиоризъм - е основан от Е. Толман. Тя се основава на факта, че умствените процеси по време на обучение не се ограничават до връзката „стимул - реакция“. Психологът намери междинна фаза между тези две събития - когнитивно представяне. По този начин той предложи своя собствена схема, която обяснява същността на човешкото поведение: стимул - когнитивна дейност (знак-гещалт) - реакция. Той видя гещалтните знаци като състоящи се от „когнитивни карти“ (умствени образи на изследваната област), възможни очаквания и други променливи. Толман доказа своите възгледи чрез различни експерименти. Той кара животните да търсят храна в лабиринт и те намират храна по различни начини, независимо от начина, по който са свикнали. Очевидно за тях целта е била по-важна от начина на поведение. Следователно Толман нарече своята референтна система „целенасочен бихевиоризъм“.

Наблюдава се тенденция на "социален бихейвиоризъм", който също прави свои собствени корекции в стандартната схема "стимул-отговор". Нейните поддръжници смятат, че когато се определят стимулите, които ще повлияят правилно на човешкото поведение, е необходимо да се вземат предвид индивидуалните характеристики на индивида, неговият социален опит.

Бихейвиоризъм и психоанализа

Бихейвиоризмът напълно отрича човешкото съзнание. Психоанализата от своя страна беше насочена към изучаване на дълбоките черти на човешката психика. Основателят на теорията, Зигмунд Фройд, извежда две ключови понятия в психологията - „съзнание“ и „несъзнавано“ - и доказва, че много човешки действия не могат да бъдат обяснени с рационални методи. Някои поведенчески реакции на човек се основават на фина интелектуална работа, която се извършва извън сферата на съзнанието. Разкаянието, чувството за вина и острата самокритика може да са в безсъзнание. Първоначално теорията на Фройд беше посрещната хладнокръвно в научния свят, но с течение на времето тя завладя целия свят. Благодарение на това движение психологията отново започва да изучава жив човек, да прониква в същността на душата и поведението му..

С течение на времето бихейвиоризмът остаря, тъй като представите му за човешката психика се оказаха твърде едностранчиви.

Обща психология

Основните насоки на психологията

1. Бихейвиоризъм

Бихейвиоризмът е една от водещите тенденции, която стана широко разпространена в различни страни, предимно в САЩ. Основоположниците на бихейвиоризма са Е. Торндайк (1874-1949) и Дж. Ватсен (1878-1958). В тази посока на психологията изучаването на субекта се свежда преди всичко до анализ на поведението, който се тълкува широко като всички видове реакции на организма към дразнители от външната среда. В същото време самата психика, съзнанието е изключено от предмета на изследване. Основният принцип на бихевиоризма: психологията трябва да изучава поведението, а не съзнанието и психиката, което не може да се наблюдава директно. Основните задачи бяха следните: да се поучим от ситуацията (стимул), за да предскажем поведението (реакцията) на човек и, обратно, да определим или опишем стимула, който го е причинил от естеството на реакцията. Според бихевиоризма на хората е присъщ относително малък брой вродени поведенчески феномени (дишане, преглъщане и т.н.), върху които се изграждат по-сложни реакции, до най-сложните „сценарии“ на поведение. Развитието на нови адаптивни реакции се осъществява с помощта на тестове, проведени, докато един от тях не даде положителен резултат (принципът "проба и грешка"). Успешната опция се фиксира и впоследствие се възпроизвежда.

Представители на бихевиоризма:

Джон Уотсън беше лидер на поведенческата посока. Той предложи схема, която да обясни поведението на всички живи същества на земята: стимул предизвиква реакция. Уотсън беше на мнение, че с правилния подход би било възможно напълно да се предскаже поведението, да се оформи и контролира поведението на хора от различни професии чрез промяна на заобикалящата ги реалност. Механизмът на това влияние беше обявен за обучение чрез класическо кондициониране, което беше подробно проучено върху животни от академик Иван Петрович Павлов. Той открива, че въз основа на безусловните рефлекси при животните се развива съответното реактивно поведение. С помощта на външни влияния обаче те могат също да развият придобити, условни рефлекси и по този начин да формират нови модели на поведение..

Джон Уотсън експериментира с бебета и идентифицира три основни инстинктивни отговора - страх, гняв и любов. Психологът заключи, че всички други поведенчески реакции са наслоени върху основните (експеримент с бебе Алберт).

Ученият Уилям Хънтър създава през 1914 г. схема за изучаване на поведенчески реакции, която той нарича отложена. Той показа на маймуната банан в една от двете кутии, след което покри този спектакъл от нея с параван, който махна след няколко секунди. След това маймуната успешно намери банан, който доказа, че животните първоначално са способни не само на незабавна, но и на забавена реакция на импулс..

Друг учен, Лашли Карл, използва експерименти, за да развие умение в животно и след това премахва различни части от мозъка за него, за да разбере дали развитият рефлекс зависи от тях или не. Психологът стигна до заключението, че всички части на мозъка са равни и могат успешно да се заменят..

Други течения на бихейвиоризма:

Теория на връзката на Торндайк

Основателят на теорията на обучението Е. Торндайк разглежда съзнанието като система от връзки, която обединява идеите чрез асоциация. Колкото по-висока е интелигентността, толкова повече връзки може да установи. Торндайк предложи закона за упражненията и закона за ефекта като два основни закона на обучението. Според първата, колкото по-често се повтаря едно действие, толкова по-дълбоко се запечатва в съзнанието. Законът за ефекта гласи, че връзките в съзнанието се установяват по-успешно, ако отговорът на стимула е придружен от награда. За да опише смислени асоциации, Торндайк използва термина „принадлежност“: връзките са по-лесни за установяване, когато обектите изглежда принадлежат един на друг, т.е. взаимозависими. Ученето се улеснява, ако материалът, който се запаметява, има смисъл. Торндайк формулира и концепцията за „разпространяващ ефект“ - готовността да се усвоят знания от области, съседни на тези области, които вече са познати. Торндайк експериментално изследва разпространението на ефекта, за да определи дали преподаването на един предмет влияе върху овладяването на друг - например дали познанията за древногръцката класика помагат при подготовката на бъдещите инженери. Оказа се, че положително пренасяне се наблюдава само в случаите, когато области на знанието са в контакт. Научаването на един вид дейност може дори да попречи на овладяването на друг („проактивно инхибиране“), а новоусвоеният материал понякога може да унищожи нещо вече научено („ретроактивно инхибиране“). Тези два вида инхибиране са предмет на теорията за интерференцията на паметта. Забравянето на някои материали е свързано не само с течение на времето, но и с влиянието на други дейности.

Оперантният бихевиоризъм на Скинър

Следвайки същата посока, американският бихевиорист Б. Скинър отдели, в допълнение към класическата обусловеност, която той определи като респондент, вторият вид обусловеност е оперантна обусловеност. Оперативното обучение се основава на активни действия („операции“) на организма в околната среда. Ако някакво спонтанно действие се окаже полезно за постигане на целта, то се подкрепя от постигнатия резултат. Например гълъб може да бъде научен да играе на пинг-понг, ако играта стане средство за получаване на храна. Наградата се нарича подсилване, защото засилва желаното поведение..

Гълъбите няма да могат да играят на пинг-понг, ако не формират това поведение в тях по метода на "дискриминационно обучение" последователно селективно насърчаване на отделни действия, водещи до желания резултат. Подсилванията могат да бъдат разпределени на случаен принцип или да се следват на равни интервали или в определено съотношение. Случайно разпределено подсилване - периодични печалби - кара хората да залагат. Стимулът, който се появява на редовни интервали - заплатите - задържа човек в службата. Пропорционалната награда е толкова силно подсилване, че експерименталните животни в експериментите на Скинър буквално се избиват до смърт, опитвайки се да спечелят, например, по-вкусна храна. Наказанието, за разлика от наградата, е отрицателно подсилване. С негова помощ човек не може да преподава нов тип поведение - той само принуждава да избягва вече известни действия, последвани от наказание. Скинър е пионер в програмираното обучение, разработване на учебни машини и поведенческа терапия.

Когнитивният бихевиоризъм на Толман

За разлика от Скинър и други поддръжници на доминиращата роля на връзката стимул-отговор, Е. Толман предложи когнитивна теория на ученето, вярвайки, че умствените процеси, участващи в обучението, не се ограничават до отношенията SR. Той смяташе, че овладяването на „гещалтния знак“ е основният закон на обучението, т.е. когнитивно представяне, което заема междинно положение между стимул и отговор. Докато връзката „стимул - реакция“ има механичен характер, познанието играе активна посредническа роля и резултатът има формата: стимул - когнитивна дейност (знак-гещалт) - отговор. Гещалтовите знаци са съставени от „когнитивни карти“ (мисловни образи на познат терен), очаквания и други междинни променливи. Плъховете, с които Толман е провеждал експерименти, не е трябвало да развиват условен рефлекс, за да намерят пътя, водещ до храна в лабиринта. Те се насочиха направо към коритото, защото знаеха къде е тя и как да я намерят. Толман доказа своята теория чрез експерименти за намиране на правилното място от опитни животни: плъховете се насочваха към една и съща цел, независимо по какъв начин бяха обучени да се движат. В желанието си да подчертае определящата роля на целта в поведението, Толман нарече своята система „бихевиоризъм на целта“

Бихейвиоризъм: основни разпоредби, представители и насоки

Коя според вас е същността на човека? Мислим, че ще се съгласите, че личността се проявява най-ясно в действия и действия. Всички хора започват и прекарват деня си по различни начини, общуват с другите по различен начин, вършат работа и прекарват свободното си време по различен начин, реагират по различен начин на житейските обстоятелства и действия на други хора. И така, всичко, което е свързано с областта на човешкото поведение, е предмет на изучаване на различни научни направления в продължение на десетилетия, едно от най-популярните сред които, не толкова отдавна, беше бихейвиоризмът.

Бихейвиоризъм: Накратко за най-важното

И така, какво е бихевиоризъм? Бихейвиоризмът произлиза от английската дума поведение, което означава поведение и представлява систематичен подход към изучаването на човешкото (и, разбира се, другите животни) поведение. Тя се основава на предположението, че човешкото поведение се състои от рефлекси и реакции към всякакви стимули от околния свят, както и от последиците от личната история на човек..

Тези последици са засилване и наказание и те работят заедно с мотивационното състояние на човека в момента и стимулите, които контролират поведението му. Въпреки факта, че бихевиористите осъзнават сериозната роля на наследствеността в човешкото поведение, факторите на околната среда са от първостепенен интерес за тях..

Представителите на бихевиоризма напълно отричаха съзнанието като самостоятелно явление. За тях това не беше нищо повече от поведенчески реакции на външни стимули. Те сведоха мислите и чувствата до двигателни рефлекси, които се развиват у човека, докато той придобива житейски опит..

Идеите за бихейвиоризъм, възникнали не на фона на критично отношение към основния метод за изучаване на човешката психика в края на 19 век - интроспекция, се оказват революционни по времето на появата им (първата половина на 20 век) и дълги години определят лицето на американската психология. Всички научни идеи за психиката се трансформираха за една нощ и учените започнаха да изучават не съзнание, а човешко поведение..

Недоверието към самоанализа се дължи на липсата на обективни измервания и разнообразието на получените данни. Обективният феномен на психиката за психологически бихейвиоризъм е поведението.

Философската основа за новото направление са идеите на учителя по английски език и философ Джон Лок, който настоява, че човек се ражда като „празен лист“, както и идеите на английския философ Томас Хобс, който отрича мислещата субстанция в човека като такава.

Американският психолог Джон Уотсън обаче се счита за основател на бихевиоризма, който предложи схема, която да обясни поведението на всяко животно на нашата планета, включително хората. Тази схема изглеждаше съвсем проста: стимул предизвиква реакция. И като се има предвид, че и двете тези концепции могат да бъдат измерени, възгледите на Уотсън бързо намериха привърженици..

Според Уотсън, ако приложим правилния подход към изучаването на поведението, ще бъде възможно напълно да се предскаже това поведение, форма и дори да се контролира чрез създаване на промени в заобикалящата реалност. И самият механизъм на такова влияние се основаваше на ученето чрез класическа обусловеност, изследвана във всеки детайл от руския и съветски учен Иван Петрович Павлов.

Трябва да кажем и няколко думи за теорията на Павлов, но първо нека ви предложа видео за бихейвиоризма и неговия основател Джон Уотсън. Имайки предвид, че в статията разглеждаме накратко бихевиоризма, това видео ще служи като отлично допълнение към нашия материал..

Принос на Павлов и Торндайк

Бихевиоризмът в психологията се основава на научни изследвания на академик Иван Петрович Павлов, познат на мнозинството (поне от училище). В хода на своите изследвания той установява, че безусловните рефлекси определят съответното реактивно поведение при животните. Но чрез външно въздействие е напълно възможно да се развият у тях условно придобити рефлекси, което означава, че ще се формират нови поведенчески модели..

Академик Павлов, както си спомняте, проведе експерименти с животни, а Джон Уотсън отиде по-далеч и започна да експериментира върху хора. Работейки с кърмачета, той успя да идентифицира три основни реакции, базирани на инстинкти. Тези реакции бяха любов, гняв и страх..

В крайна сметка Уотсън стигна до заключението, че всички други поведенчески реакции са наслоени върху първите три. Но, за съжаление, той не разкри механизма на формиране на сложни форми на поведение. Освен това експериментите, проведени от учения, са възприемани от обществото като много противоречиви от морална гледна точка и са критикувани.

Но след Уотсън се появи значителен брой хора, които допринесоха значително за развитието на идеите за бихейвиоризъм. Един от най-видните представители е американският психолог и учител Едуард Торндайк, който въвежда в психологията термина „оперантно поведение“, който се формира на базата на опити и грешки..

Фактът, че естеството на интелекта е асоциативна реакция, беше деклариран от Томас Хобс. Друг философ Хърбърт Спенсър посочи, че именно умственото развитие позволява на животните да се адаптират към условията на околната среда. Но само Торндайк успя да установи, че същността на интелигентността може да бъде разкрита, без да се обръща към съзнанието..

За разлика от Уотсън, Торндайк счита, че изходната точка не е външен импулс, принуждаващ индивида да се движи, а проблемна ситуация, която изисква адаптиране към условията на външната среда и изграждане на поведение съответно..

Според възгледите на Торндайк, понятието "стимул - реакция" се характеризира със следните характеристики:

  • отправна точка (проблемната ситуация я обслужва);
  • противодействието на тялото към проблемна ситуация (тялото действа като едно цяло);
  • търсене от тялото на подходящ модел на поведение;
  • обучение на тялото на нови техники (чрез „упражнения“).

Развитието на бихейвиоризма дължи много на теорията на Торндайк. Въпреки това в своята работа този учен оперира с концепции, които по-късно са изключени от бихейвиоризма. Докато Торндайк посочи формирането на поведението на тялото поради усещането за дискомфорт или чувството на удоволствие и въведе „закона за готовността”, който променя импулсите на реакция, представители на „чистия” бихевиоризъм не позволиха на специалиста да вземе предвид вътрешните усещания и физиологичните характеристики на изследвания субект..

По един или друг начин, благодарение на влиянието на тези учени се формират основните идеи за бихейвиоризма, както и различните му насоки. Ще говорим за упътванията малко по-късно, но засега нека обобщим накратко казаното..

Основните разпоредби и особености на бихевиоризма

Разглеждайки бихевиоризма в психологията като фундаментално научно направление, можем да разграничим цял комплекс от основните му разпоредби. Нека ги представим под формата на дипломна работа (за да разберем по-добре тази тема, разбира се, си струва да прочетете тематични книги - произведенията на Торндайк, Уотсън и други автори):

  • обект на изследване на бихевиоризма е поведението и поведенческите реакции на хора и други животни;
  • поведението и поведенческите реакции могат да бъдат изследвани чрез наблюдение;
  • всички психически и физиологични аспекти на човешкото съществуване се определят от поведението;
  • поведението на човека и животните е съвкупност от двигателни реакции на дразнители (външни дразнители);
  • ако знаете естеството на стимула, можете да предскажете отговора;
  • прогнозирането на действията на индивида е основната задача на бихейвиоризма;
  • поведението на хората и животните подлежи на контрол и формиране;
  • всички реакции на индивида са или наследствени (безусловни рефлекси) или придобити (условни рефлекси);
  • човешкото поведение е резултат от ученето (благодарение на многократното повторение успешните реакции се фиксират в паметта и стават автоматични и възпроизводими);
  • уменията се формират чрез развитието на условни рефлекси;
  • мисленето и говоренето са умения;
  • паметта е механизъм за задържане на придобити умения;
  • психичните реакции се развиват през целия живот;
  • развитието на психичните реакции се влияе от условията на живот, околната среда и др.;
  • емоциите са реакции на положителни и отрицателни външни стимули.

Не е трудно да се разбере защо идеите на бихевиоризма са имали такова въздействие върху обществеността и научната общност. И в началото имаше истински ентусиазъм около тази посока. Но всяка посока в науката има както предимства, така и недостатъци. И това е, което имаме в случай на бихейвиоризъм:

  • За епохата, в която бихевиоризмът се появи, това беше доста прогресивен подход към изследването на поведението и поведенческите реакции. Вземайки предвид факта, че преди това учените са изследвали само човешкото съзнание, отделено от обективната реалност, това изобщо не е изненадващо. Но представителите на бихевиоризма прилагат едностранчив подход за разширяване на разбирането на предмета на психологията, тъй като изобщо не вземат предвид човешкото съзнание.
  • Бихевиористите поставят въпроса за изучаване на поведението много остро, но те разглеждат поведението на индивида (не само хората, но и другите животни) само във външни прояви. Точно като съзнанието, те напълно игнорираха психичните и физиологичните процеси, които се противопоставяха на наблюдението..
  • Теорията за бихевиоризма показва, че изследователят може да контролира поведението на обект въз основа на своите нужди и задачи. Но подходът към изучаването на субекта се оказа механичен и поради това поведението на индивида се свежда до комплекс от най-простите реакции. Активната активна същност на човек нямаше стойност за учените.
  • В основата на психологическото изследване на бихейвиористите е методът на лабораторния експеримент. Те също започнаха да практикуват експерименти върху живи същества (включително хора). Но в същото време изследователите не виждат особени разлики между поведението на хора, животни и птици..
  • Създавайки механизма за развиване на умения у човека, представители на бихейвиоризма изхвърлиха най-сериозните му компоненти: мотивацията и умствения начин на действие, които послужиха като основа за нейното прилагане. Освен това те напълно игнорираха социалния фактор..

Наличието на такива съществени недостатъци от съвременната гледна точка доведе до факта, че с течение на времето някога прогресивната научна посока престана да издържа на всякаква критика. Все още обаче не обобщаваме, тъй като за да завършим картината, има смисъл да разгледаме накратко посоките, появили се въз основа на класически бихевиористки възгледи, както и техните най-видни представители.

Тенденции в поведението и техните представители

Лидер на бихевиористкото движение беше Джон Уотсън, но идеите за бихевиоризъм бяха активно подкрепени от други учени. Сред най-забележителните са Уилям Хънтър, който създава през 1914 г. т. Нар. Забавена схема за изследване на реакцията в поведението.

Експерименти с маймуни му донесли слава: ученият показал на животното две кутии, едната от които била банан. След това затвори кутиите с екран и след няколко секунди го махна. Маймуната, от друга страна, веднага намери банан и това стана доказателство, че животните имат както незабавна (моментна) реакция, така и забавена.

Друг изследовател, Карл Лашли, реши да отиде по-далеч. Чрез експерименти той помогна на някое животно да развие умение, след което премахна една или друга част от мозъка му, опитвайки се да разбере дали развитият рефлекс зависи от отдалечената част. И гледах как другата част поема определени функции.

Идеите на Berres Frederick Skinner също заслужават внимание. Подобно на идеите на предишни представители, те бяха потвърдени експериментално и функционалният анализ послужи като изследователски метод. Скинър е този, който дълбоко споделя идеята за учене, прогнозиране и контролиране на поведението чрез управление на околната среда..

Тези трима учени обаче далеч не са единственият списък с изключителни бихевиористи. Ето само малък списък с известни представители на тази тенденция: D. M. Bayer, A. Bandura, S. Hayes, S. Bijou, V. Bekhterev, R. Epstein, K. Hull, D. Levy, F. Keller, N. Miller, W. Baum, C. Osgood, C. Spence, J. Fresco, M. Wolfe и др.

Повечето изследователи пропагандираха идеите за бихевиоризма на Джон Уотсън, но усилията им да приведат съзнанието в общ знаменател - набор от стандартни поведенчески отговори - бяха неуспешни. Бихейвиоризмът трябваше да разшири разбирането за психологията и изискваше включването на нови понятия, например мотив.

Това доведе до появата на нови тенденции в бихейвиоризма през втората половина на 20 век. Един от тях е когнитивният бихевиоризъм, основан от американския психолог Едуард Чейс Толман. Толман предложи да не се ограничава изследването на психичните процеси до понятието „стимул - реакция“, но също така да се използва междинна фаза между тези две събития. Тази фаза е когнитивно представяне.

Ето как се появи нова схема, която обяснява същността на човешкото поведение: стимул - когнитивна дейност - реакция. Средният елемент включва гещалтови знаци, състоящи се от когнитивни карти - изображения на изследваната област, съхранявани в съзнанието, възможни очаквания и някои други елементи.

Толман подкрепи аргументите си с резултатите от експериментите. Например животните трябваше да намерят храна в лабиринт и те винаги я намираха, движейки се по различни пътеки, и нямаше значение по какъв начин първоначално бяха научени. Тук можем да кажем, че целта на действието е много по-важна от поведенческия модел. Между другото, поради тази причина Толман даде на системите си името "целеви бихевиоризъм".

Следващата тенденция беше социалният бихейвиоризъм. Нейните поддръжници вярваха, че когато се определят стимулите, влияещи върху поведението на индивида, е необходимо да се вземат предвид неговите индивидуални характеристики и социален опит. Може би най-видният тук беше канадският психолог Алберт Бандура. Той проведе експерименти с участието на деца: те бяха разделени на три групи и показаха филм, в който момче бие парцалена кукла.

Всяка група деца имаше свой собствен край: положително отношение към биенето на кукла, наказание за биене на кукла и безразличие към този процес. След това децата бяха докарани в стая със същата кукла и гледаха какво ще правят с нея..

Децата, които видяха във филма, че куклата е наказана за побой, не я докоснаха. А деца от останалите две групи проявиха агресия към куклата. Това послужи като доказателство, че човек попада под влиянието на обществото, което го заобикаля, т.е. социалният фактор има значение.

И накрая, третата посока на бихейвиоризма е не-бихевиоризмът, който се превърна в алтернатива на класическия бихевиоризъм, който не е в състояние да даде цялостно обяснение на поведението на хората и животните. Основни представители на необихевиоризма - Бърес Фредерик Скинър и Кларк Леонард Хъл.

Не-бихевиористите също са разширили модела стимул-реакция, за да включат някои междинни променливи, всяка от които влияе върху формирането на умения и навици; ускорява укрепването, забавя го или го възпрепятства. Впоследствие тази посока загуби позициите си, отстъпвайки място на когнитивно-психологическия подход. Така че този важен момент в историята на бихейвиоризма може да се счита за начало на неговия упадък. Те бяха заменени от нови посоки, концепции и теории, които се оказаха по-подходящи за реалностите на нашето време и позволяват по-обективна, адекватна и пълна интерпретация на човешкото поведение, действия и дела. В същото време дори и днес някои от идеите и разпоредбите на бихевиоризма се използват активно в практическата психология и психотерапия..

Заключение

Човекът е много сложно и многостранно същество и са необходими много повече усилия за изучаване на него и живота му. Идеите на бихевиоризма бяха опит да се обясни всичко това, но се оказа само отчасти.

Резултатът от бихевиористките изследвания е развитието на частично разбиране от страна на човека за собственото и нечие поведение, откриването на възможността за създаване на обстоятелства, които предизвикват определени действия. В същото време поведението на самия човек е стимул, който предизвиква специфични реакции у другите..

Копаейки по-дълбоко, можем да заключим, че ако не ни харесват действията на друг човек, на първо място трябва да преразгледаме собственото си поведение. Трябва да отдадем дължимото на теорията на бихейвиоризма, защото тя посочва, че понякога трябва да се ръководим не от концепцията за коректността или неправилността на нашите действия, а от това как другите хора могат да ги оценят и интерпретират..

И накрая. Ако се интересувате от дадена тема, ви съветваме да се обърнете към специализирана литература. В допълнение към трудовете на такива изключителни учени като Уотсън, Торндайк, Павлов, Скинър и други представители на посоката, обърнете внимание на следните книги:

  • Карън Прайор „Не ръмжи на кучето! Книга за обучение на хора, животни и себе си ”;
  • Гилбърт Райл, Концепцията за съзнанието;
  • Юджийн Линден „Маймуни, човек и език“;
  • Чарлз Дюхиг „Силата на навика. Защо живеем и работим по този начин, а не по друг?
  • Ерих Фром „Анатомия на човешката разрушителност“;
  • Хари К. Уелс, Павлов и Фройд;
  • В. А. Руженков "Основата на поведенческата психотерапия";
  • V. G. Romek "Поведенческа психотерапия".

Бихейвиоризъм - какво е това и какво е приложението му

Бихейвиоризмът е една от доминиращите тенденции в психологията от ХХ век. Започнал като чисто теоретична наука за поведението на хората и животните, бихевиоризмът впоследствие намери много практически приложения и, може да се каже, се превърна в мощно психологическо оръжие, притежанието на което гарантира успех в политиката и икономиката..

Какво е бихевиоризъм: накратко за основното

Английската дума поведение означава „поведение“. Това даде името на споменатата посока в психологията. Бихейвиоризмът има за цел да изследва човешкото поведение, взаимодействието му с други хора и как реагира на определени обстоятелства.

Всеки ден хората стават от леглото и започват да правят нещо. И всяка минута се оказват в определени ситуации, в които се държат по определен начин. Случва се поведението на някои хора в дадена ситуация да се различава от поведението на други при същите обстоятелства. Защо това се случва и разкрива бихейвиоризъм. Придобитите знания позволяват - не по-малко - да контролирате поведението на хората, както поотделно, така и в големи маси, позволяват ви да повлияете на обществото и да го принудите да се държи така, както собственикът на знанието иска.

Любопитно е, че тласък за развитието на бихевиоризма е дал Иван Петрович Павлов, великият руски биолог. Той изучава реакциите на животните към различни стимули, изследва условни и безусловни рефлекси, създава цяла наука за висшата нервна дейност.

Определени идеи в тази посока бяха открити още през деветнадесети век: например американският изследовател Едуард Торндайк откри така наречения „закон на ефекта“. Той експериментира с животни, като ги поставя в сложни кутии и ги наблюдава как намират изхода си. Ако животното намери изход, то получава награда. Постепенно животното се научи да се движи по определен начин, за да намери изход за първи път, без грешки..

Впоследствие законите на поведението, освен Павлов, са изследвани и от Джон Б. Уотсън, Б. Ф. Скинър и други учени. Скинър създава радикален бихейвиоризъм, който се основава на твърдението, че вътрешните събития (по-специално мисли и чувства) се контролират от същите механизми, наблюдавани отвън..

Бихейвиоризмът е дисциплина, която съчетава философия, методология и психология. Възникна, когато стана ясно, че традиционните направления на психологията не винаги са в състояние да обяснят изследваните явления и да направят надеждни прогнози. Освен това традиционната психология по това време не е била достатъчно строга материалистична наука и понякога е оперирала с концепции, които са ирационални или научно не са доказани (например концепцията за несъзнаваното).

Бихейвиоризмът се превърна в идея, която имаше за цел да обясни човешката психология от строго материалистична гледна точка. Ето защо обществеността, включително научната общност, първоначално приеха бихевиоризма доста студено: изглеждаше й твърде циничен, тъй като обясняваше сложните и сложни взаимоотношения между хората като набор от най-простите „животински“ реакции. Бихейвиоризмът най-накрая понижи хората до нивото на „просто интелектуално напреднало животно“ и в този смисъл изглеждаше подобен на социалния дарвинизъм, тъй като той пренесе законите на дивата природа в човешкото общество.

Друг недостатък на бихевиоризма е непознаването на процесите на съзнание, самоопределение и творчество. По принцип сложната умствена дейност, присъща на човек, не се взема предвид от тази концепция. За нея мисли, мечти, фантазии съществуват само в човешкото съзнание и по никакъв начин не са свързани с реалността; особено след като изучаването на тези вътрешни процеси е много трудна задача.

Бихейвиоризъм в психологията: Основи

И така, бихевиоризмът изучава човешкото поведение. Но какво е поведението? Под него се разбира съвкупност от действия, реакции и емоционално настроение на човек в определена ситуация. Поведението може да бъде уникално или, обратно, да прилича на някой друг човек, с когото някога сме имали връзка. Защо се случва?

Факт е, че определени фактори влияят на човешкото поведение:

  • Човешки мотиви;
  • Социални норми, приети в обществото;
  • Подсъзнателни програми, които задават алгоритми за действия, научени в ранна детска възраст или продиктувани от инстинкти;
  • Съзнателният контрол на човека върху действията му.

Осъзнатият контрол върху поведението е най-високото ниво на развитие на индивида. Не всеки е в състояние да контролира поведението си през цялото време, да рефлектира върху ситуацията, да избере най-правилния вариант на действие и др. Често хората просто се присъединяват към общия емоционален фон, подчиняват се на емоциите си (които често са продиктувани от емоциите на други хора) и тогава емоциите контролират поведението човек. По този начин сетивното възприятие може да се разбере като човешка слабост, която пречи на правилното действие и води до неприятности. Следователно, за да вземете най-доброто решение в критична ситуация, е необходимо да изключите емоциите и да овладеете ситуацията с помощта на студен ум..

Подсъзнателните програми са доста важен фактор в поведението, особено през първите години от живота. В ранното детство човек все още не е достигнал достатъчно развитие на съзнанието и вродените инстинкти му помагат да оцелее в заобикалящия го свят. Друг източник на подсъзнателни програми е копирането на поведението на хората наоколо; така че човек получава готова програма за действие, разработена в дадена ситуация от някой друг, а също така може поне да оцелее в непозната среда.

Социалните норми са фактор, който се усвоява от човек в съзнателна възраст. В този случай човек се стреми да предизвика интерес към себе си от страна на други хора, така че ще постъпи както обикновено в тази социална група. Отначало социалните норми играят важна роля за установяване на необходимите контакти, но след това поведението на събеседниците може да се промени веднага щом се опознаят по-добре..

Те регулират поведението на човек и неговите лични мотиви. Те не се забелязват за човек, докато действията му противоречат на желанията му. Когато обаче човек започне да прави нещо, което не е в съответствие с неговите желания, тогава мотивите му започват да играят основна роля в поведението му..

От гледна точка на привържениците на бихевиоризма, психичните процеси в човешкото тяло не са абстрактни явления, а се проявяват като негови реакции към определена среда. Бихевиористите също вярват, че мислите и чувствата не влияят на човешкото поведение; само реакциите, които се появяват в резултат на излагане на човек на определени стимули, управляват поведението.

Стимулите са определени влияния от външния свят. Отговорът е реакцията на тялото към стимула, докато той се стреми или да се адаптира към стимула, или да го отхвърли. Подсилването може да бъде разположено между стимула и реакцията - някакъв допълнителен фактор, засягащ човек. Подсилването може да бъде положително (например похвала) и след това допълнително подтиква човека да направи реакция, към която е настроен, или може да бъде отрицателна (например критика) и тогава пречи на човека да изпълни реакцията, към която е настроен. Положителното подсилване подтиква човека да извършва същите действия в бъдеще, а отрицателното подсилване му казва, че такива действия вече не трябва да се правят..

Бихевиористите не изучават вътрешните мотиви на човешкото поведение, тъй като тези мотиви са трудни за изучаване. Те се интересуват само от външната страна на въпроса. Изследователите се стремят да предскажат реакцията на индивида въз основа на наличните стимули или, обратно, да идентифицират стимулите от наблюдавания отговор.

Преди това се смяташе, че е невъзможно да се предскаже човешкото поведение. Бихейвиоризмът помогна да се преодолее това погрешно схващане и показа, че можете не само да познаете поведението на човек, но и наистина да го манипулирате с помощта на определени стимули. Бихейвиоризмът ви позволява да изучавате човека, който трябва да бъде повлиян. Целите за подобно въздействие могат да бъдат различни, но много често методите на бихевиоризма се използват по егоистични причини..

Скинър, основателят на радикалния бихейвиоризъм, отрича свободната воля, въпреки че не вярва в предопределението. По негово мнение човек избира кое от възможните действия да извърши, анализирайки последствията от всички възможни действия. Желанието за постигане на определен резултат определя и действието, което човек извършва..

Теория и основни насоки на бихейвиоризма

Идеите, формулирани от бихевиористите, дадоха тласък за развитието на много насоки и приложни дисциплини.

Ето някои указания:

  • Методологичният бихевиоризъм всъщност е най-класическата версия, която предполага, че имат значение само външните прояви на човешката дейност, докато мислите и чувствата не влияят на поведението.
  • Радикален бихевиоризъм - е разработен от Скинър, който вярва, че вътрешните събития в тялото, включително мисли и чувства, са също толкова важни, колкото наблюдаваното поведение. Скинър вярва, че външните дразнители контролират вътрешните събития в тялото по същия начин, по който контролират външното поведение..
  • Теоретичен бихевиоризъм - обръща внимание и на мисли, чувства и други вътрешни процеси в тялото, които стана възможно да се наблюдават с помощта на съвременни технологии; но осигурява повече свобода при избора на методи за учене и контролиране на поведението.
  • Психологическият бихейвиоризъм е посока, използвана в психологията и психотерапията. Използва се в образованието и развитието на децата, в съвременните методи на обучение, при изучаването на психични и психологически отклонения и разстройства..

Представители на бихевиоризма

Най-видните представители на бихейвиоризма и създателите на тази доктрина са Джон Уотсън и Бърес Фредерик Скинър. Уотсън е пионер в областта на бихейвиоризма; в студентските си години той и неговият научен съветник изучават мозъка на кучетата, след това преминават към други животни, разбират моделите на тяхното поведение въз основа на връзката между стимулите и реакциите. Той заяви, че същата система може да се приложи и към хората. По този начин Уотсън напълно игнорира сложното човешко съзнание, което изглежда "различава човека от животните". Прави впечатление, че след напускането на университета Уотсън работи в рекламата..

Скинър развива идеите за бихевиоризъм по-задълбочено. Смятан е за един от най-великите психолози на ХХ век. Неговите критици обаче казват също, че в експериментите си той се е ограничавал до плъхове и гълъби, а единственият тип експеримент е бил натискане на лостове и кълване на клавиши. Когато учениците на Скинър се опитаха да приложат техниките му към други животни и да въведат ново поведение в експериментите, различните животни реагираха по различен начин: например, когато се опитваха да научат животните да хвърлят покер чипове в слотовете на автоматите, пилетата кълвяха тези чипове, миещите мечки ги измиваха докато прасетата бяха заровени. Така мощната сграда на бихевиористката теория беше разклатена: на учените стана ясно, че работата на мозъка и съзнанието и генетиката също оказват определено влияние върху поведението..

Едуард Бернайс е друг представител на бихевиоризма, който съчетава тази тенденция с учението на чичо си Зигмунд Фройд. Бернайс е широко смятан за "бащата на PR" и виден рекламен специалист. Отначало фройдистите и бихевиористите стояха на противоположни позиции - първите придават значение само на вътрешния живот на организма, а вторите на външния. Бернайс, изпълнявайки поръчките на своите клиенти - предприемачи и мислейки да стимулира продажбата на различни стоки, разработи начини за „проникване в подсъзнанието“ и стимулиране на големи маси от хора с помощта на това определено поведение. И всичко това, защото освен Фройд, Бернайс изучава и произведенията на И. П. Павлов, друг основател на бихейвиоризма. Така той стигна до извода, че човешкото поведение се контролира от мисли, чувства, личен мироглед, мотиви, манталитет, но тези вътрешни процеси сами по себе си са реакция на външни стимули, което означава, че те могат да бъдат контролирани. Милиони купувачи могат да създадат търсене на продукти, които не са им били необходими преди..

В днешно време методите, разработени от Bernays, се използват активно от търговци, PR специалисти и политически стратези. Това са самите "кукловоди", които ни карат не само да правим това, което не искаме - те ни карат да искаме това, за което дори не бихме помислили без тяхната намеса.

Бихейвиоризъм: ниша в педагогиката

И така, бихевиоризмът през века се е разраснал от „безобидна“ природонаучна дисциплина, която изучава поведението на животните, в мощна система за контрол на масовото и индивидуалното съзнание. Неговите методи обаче се прилагат не само в интерес на политиците и големите бизнесмени. Анализът на поведението и корекцията сами по себе си не са лоши. Следователно принципите на радикалния бихевиоризъм са намерили своето приложение, например, в педагогиката. Стимулира резултатите в училище, насърчава младите хора към здравословен начин на живот, физическо и интелектуално развитие. С помощта на техниките на бихевиоризма е възможно да се лекуват редица психични разстройства, да се отървете от психологически проблеми.

Въпреки това, методите, които бихейвиористите използват за реализиране на „добри намерения“, се критикуват от време на време. Отървавайки се от някои проблеми, техните пациенти често придобиват други поради това много „промиване на мозъка“. Случва се човек да стане напълно контролируем и да не може да взема независими решения. Поведението на пациента се привързва към стимулите и авторитетите, губейки собственото си значение.

Това може да се илюстрира с примера на религията, която също е радикална бихевиористка конструкция. С помощта на добре известни стимули (обещанието за награда на небето и „божествена помощ“ в земните дела, сплашване с „небесно наказание“ и др.) Вярващият формира определени нагласи и поведения, които са тясно свързани с религиозното учение и необходимостта да се вярва в Бог. Ако човек се отклони от религията, той чувства, че губи смисъла на живота, започва да деградира все повече и повече.

Можете също така да си спомните как поведението на жителите на бившия Съветски съюз се е променило драстично веднага щом този Съюз е престанал да съществува. Милиони съветски хора са съществували в тяхната страна под формата на контролирани биороботи; създаваха впечатление за образовани, трудолюбиви и интелигентни хора, отговарящи на стимули, създадени от държавата, а по-често дори нематериални. Когато източникът на стимули изчезна, съответното поведение също изчезна. И когато се появиха източници на други стимули, поведението на хората се промени..

Любопитното е, че за европейските социалистически страни (Полша, Чехословакия, Унгария) това беше много по-малко характерно: въпреки факта, че след войната там бяха установени комунистически режими, целящи формирането на „нов човек“, поведението на хората продължаваше да се управлява от обичайните „вътрешни“ механизми, наследени от капиталистическата епоха, традиционното образование и култура.

Халюцинации

Психози