Синдром на ранна детска нервност. Какво е?

Ужасно име... Ранна детска нервност. Нека да разберем на етапи, какво е това, как да отгледаме такова бебе? Невропатията е синоним на синдрома на ранната детска нервност..

Този синдром се характеризира с повишена нервна чувствителност плюс отслабено здраве на бебето..

Синдромът на ранна детска нервност се излага от невролог или невропсихиатър в периода до пет години включително.

Признаци

Този синдром включва следните ключови характеристики:

  1. Нестабилността на емоционалната сфера. Проявява се в бурна реакция, която лесно възниква; плач, безпокойство. Настроението се колебае през целия ден.
  2. Проблемен сън. Хлапето затруднява заспиването. От една страна, сънят е малко, детето се събужда посред нощ. От друга страна, сънят, напротив, е много дълбок, детето има неволно уриниране. Често присъстват лошо настроение и състояние след сън, капризност, раздразнителност. Случва се деца под две или три години да отказват да спят през деня..
  3. Хранителни разстройства. Желанието за ядене е намалено, "селективността" на храната. Повишен рефлекс на гърлото, когато повръщането се предизвиква например от субективно неприятна храна.
  4. Хлапето се уморява повече от шум и в състояние на психическо напрежение. В такива ситуации детето е едновременно разсеяно, летаргично и раздразнено. Например ситуации на голям брой хора, парк за отдих, детски площадки, цирк, театър. Дори когато гостите се приберат у дома! Много често бебето иска да попадне в тези ситуации, но като резултат - сълзи, раздразнение, умора.
  5. Също така такива деца имат здравни характеристики. Най-често ниско кръвно налягане, световъртеж, главоболие, студени тръпки, изпотяване, метеочувствителност. Характерни са също коремна болка, нервни разстройства на изпражненията, алергии, невродермит (а именно реакция на стресова ситуация), астма, предразположение към тонзилит, аденоиди. Горните дихателни пътища са податливи на заболявания (може да се проследи ясна връзка със стреса).
  6. Възможни нервни тикове, заекване, уринарна или фекална инконтиненция, както при бебе, така и при по-големи деца.

Вероятно, както вече разбрахте, децата със синдром на нервна ранна детска възраст са деца с невероятно висока чувствителност. Ситуациите, характерни за други деца и деца с невропатия, са прекомерни. Тази повишена чувствителност се проявява дори в кожата..

Дете със синдром на нервност в ранна детска възраст може да има напреднало развитие в интелектуалната и речевата сфера. Това е следствие от свръхактивната нервна система на бебето. Малко по-късно такова дете има голям речник, като правило може да се научи да чете рано.

Признаци на невропатия могат да се видят още при бебето - те имат неспокоен сън, потръпват при най-малкия шум, често повръщат храната, имат метеоризъм и колики.
До първата година признаците стават по-забележими, достигайки своя връх от две до три години. До петгодишна възраст те намаляват, до десет почти изчезват, поради факта, че нервната система е почти узряла.

Фактори на синдрома

Искам да отбележа, че признаците, които описах по-горе, могат да се проявят частично или в комбинация (когато синдромът на ранна детска нервност е изразен).

Сега трябва да се запознаете с факторите, които влияят върху появата на синдром на нервност в ранна детска възраст при бебе:

  1. Наследственост.
  2. Усложнения по време на бременност (токсикоза, високо кръвно налягане).
    Стресови ситуации по време на бременност.
  3. Сега си струва да обсъдите препоръките, ако дете със синдром на невропатия расте във вашето семейство?
  4. На първо място, ние създаваме „защитен режим“ в живота на детето. То трябва да продължи до петгодишна възраст, това време е достатъчно, за да се укрепи нервната система. Това включва показатели като тиха комуникация със семейството, намаляване на домакинския шум (разговори на хората наоколо, звуци на телевизия, музика), разумно ограничаване на контактите и обезпокоителни впечатления (гости, паркове, циркове и др.).
  5. Трябва да посветите много време на уединени разходки на чист въздух в двойка майка-бебе (всяка двойка родител-дете).
  6. Следобедът е фокусиран само върху тихи игри (рисуване, четене на книги, игра с вода, глина). Следобед трябва да прекарате с по-уравновесен възрастен (някой, който говори спокойно, е по-търпелив и т.н.).
  7. Не трябва да се фокусирате върху развитието на интелектуалните умения и способности на детето; със синдрома на ранна детска нервност трябва да обърнете внимание на развитието на емоционалната сфера на бебето. Научете се да разпознавате и назовавате емоции, както себе си, така и хората около вас; научете се да рисувате и да изразявате емоционално състояние с помощта на рисуване; научете отзивчивост.
  8. Важно е да се разработи ритуал на съня. Ритуалите ще облекчат вълнението, ще отпуснат такова дете, ще му помогнат да заспи. Това могат да бъдат хигиенни процедури в определен ред, четене преди лягане, релаксираща, спокойна музика, нежно поглаждане и лек "майчин" масаж преди лягане.
  9. Не се препоръчва насилствено хранене. Ще постигнете само фиксиране на негативно отношение към храната. Можете да си представите последиците за себе си. За да ви помогнем с красив и интересен дизайн на храната, увеличете нейната привлекателност. Предложете на бебето храната, която то приема. Но внимавайте да предотвратите запек. Те са чести при тези деца поради хранителни проблеми. За да възстановите изпражненията, предлагайте зеленчуци, плодове, инфузии от сушени плодове.
  10. Често при деца с невропатия и детска мастурбация. Ако забележите, че детето мастурбира, не трябва веднага да крещите, да плачете, да удряте по ръцете. Вашето безпокойство ще насочи вниманието ви към тези все още несъзнателни действия. Често мастурбацията при малки деца е начин за облекчаване на емоционален и физически стрес. Трябва да установите емоционален контакт, да насърчите отзивчивостта и искреността и да покажете доверието си. Също така се препоръчват вечерни разходки, разговори с мама-татко и къпане преди лягане..
  11. Моля, обърнете внимание, че в ситуация на истерия не трябва да отглеждате бебе. В състояние на емоции, които го обзеха, той изобщо няма да разбере какво искате от него. Едва след като напълно успокоите бебето си, говорете с него спокойно. Подчертавам спокойно. Плачът често е освобождаване; той има положителна функция. Ако плачът е манипулация, не подсилвайте поведението с вашето внимание..

Детска градина. Как да бъде?

Детска градина за дете - невропатична - е прекомерно натоварване за "слабите" нерви.

Дразнители като неприятна храна, силен шум, нови хора и неща предизвикват раздразнение у детето, сълзи, проблеми със заспиването, детето просто отказва да ходи на детска градина.

По време на периода на адаптация към градината, при деца със синдром на невропатия, състоянието на общото здравословно състояние намалява. В някои случаи бебето е болно дълго време и е много болно.

В най-добрия случай отложете приема в детската градина до петгодишна възраст. През този период, както вече отбелязах, нервната система ще се засили. Детето ще има още една година да се присъедини към детския екип в обществото.

Ако не всички от горните симптоми са отбелязани при вашето дете, те имат лека тежест, можете да опитате да го дадете на детска градина малко по-рано, отколкото на петгодишна възраст.

Пристрастяването при деца - невропатите ще отнеме повече време, отколкото при други хора. Това също ще изисква внимателно внимание от възрастни..

  1. Родителите трябва да обучават учителите в детската градина за реакцията на вашето дете. Учителят трябва да даде на детето възможност да премине от активни игри към обичайния ритъм на детето: играйте себе си, разсейте се.
  2. Иска да не насилва детето.
  3. Препоръчително е да вземете бебето си рано.
  4. След групата ви трябват час-два, за да играете активно на чист въздух, така че детето да облекчи стреса.
  5. Вечерното време е спокойно време в приятелска среда. Не „напрягайте“ хлапето, то вече е твърде уморено.

Важно е да знаете „правилата“ на родителството.

Вече говорихме за "защитния режим". Това изобщо не означава свръхзащита.

  1. Необходимо е да се изоставят такива средства за възпитание като заплахи, морално осъждане (често), физическото наказание като цяло е неприемливо. Желаното поведение трябва да бъде подсилено с доброта и обич. Насърчавайте съвместни дейности (игра, творчество, учене).
  2. Използвайте последователност и търпение, когато питате малкото си дете. Вашите изисквания трябва да се основават на възможностите на детето, а не на вашите желания. Помага за облекчаване на безпокойството..
  3. Като семейство трябва да сте единни като родител. Родителските противоречия увеличават напрежението в чувствата на детето.

Не се страхувайте да се консултирате с детски специалисти: невропсихиатър, психолог, невролог. Те ще препоръчат правилните инструменти и ще консултират по въпроси, които предизвикват загриженост.

Неврози при деца: симптоми, лечение, причини

Неврозите са специални патологии на нервната система, както сред възрастните, така и сред децата, при които няма видими увреждания (травма, инфекции, възпаления и други влияния). В този случай има специални отклонения във функционирането на висшите нервни процеси. Това са заболявания от психогенен характер - реакцията на индивида на стрес, психични травми, негативни влияния.

Процесът на формиране на личността и активното развитие на висшата нервна дейност при децата започва с раждането, но най-активно започва на тригодишна възраст. Доста трохи не могат ясно да изразят своите страхове, емоции или вътрешно състояние, следователно като такива неврозите могат да бъдат идентифицирани в общи линии при дете след 3 години. Колкото по-голямо е детето, толкова по-типични и ярки ще бъдат проявите, особено за поведенческия и емоционален план..

Неврозата не е психично заболяване, като шизофрения или психоза, при нея няма прогресивно разпадане на личността, това е обратимо разстройство на нервната система, нарушение на умствената дейност от функционален характер.

При неврозите нервната система изпитва или остър и силен шок, или продължително, обсесивно дразнене. В същото време в него започват неуспехи, изразяващи се в нестабилност на настроението със страхове, тревоги и понякога прояви от страна на органите и системите на тялото (повишено изпотяване, проблеми с апетита или сърцебиене).

Защо възникват неврози?

Както децата в предучилищна възраст, така и учениците, подрастващите имат особено уязвима нервна система поради факта, че тя все още не е напълно оформена и незряла, имат малък жизнен опит в стресови ситуации и не могат адекватно и точно да изразят емоциите си.

Някои родители, поради заетост и други фактори, често не обръщат внимание на проявите на нервни разстройства при децата, приписвайки промените в поведението на възрастовите характеристики или настроения.

Но ако при невроза на детето не се помогне навреме, ситуацията може да се забави, да се отрази на физическото здраве и проблемите при общуването с другите, като се превърне в невротични състояния при тийнейджър. В резултат на това неврозата ще предизвика вече необратими психологически промени в личния склад..

Най-значимият фактор за увеличаване на неврозите при децата днес е увеличаването на броя на патологиите на бременността и раждането, при които възниква хипоксия на нервните тъкани на плода (вижте последиците от феталната хипоксия).

Предразполагащите фактори за развитието на неврози са:

  • предразположение към проблеми с нервната система, наследени от родителите
  • травматични ситуации, бедствия, стрес

Задействащият механизъм за невроза може да бъде:

  • минали заболявания
  • честа липса на сън, физически или психически стрес
  • трудни семейни отношения

Ходът на заболяването и неговата тежест зависи от:

  • пол и възраст на детето
  • особености на образованието
  • тип конституция (астеници, хипер- и нормостеници)
  • характеристики на темперамента (холеричен, флегматичен и др.)

Психотравма

Психотравма - промяна в съзнанието на детето поради всякакви събития, които силно го безпокоят, потискат или потискат, имат изключително негативен ефект. Това могат да бъдат както продължителни ситуации, към които детето не може да се адаптира без проблеми, така и остра, тежка психическа травма. Често психотравмите, получени в детството, дори ако неврозата е преминала, оставят своя отпечатък върху живота на възрастните под формата на фобии (страх от ограничени пространства, височини и т.н.).

  • Неврозата може да се формира под влиянието на един неблагоприятен травматичен факт: пожар, война, рязко преместване, злополука, развод на родители и т.н..
  • Понякога развитието на невроза се причинява едновременно от няколко фактора..

Децата реагират по различен начин на събитията поради техния темперамент и личностни черти; за някои лаенето на куче на улицата ще бъде само звуков стимул и при дете, предразположено към невроза, може да се превърне в спусък за формирането на невроза. И вече многократните срещи с кучета след първия шок, който стартира неврозата, постепенно ще влоши ситуацията и ще задълбочи неврозата.

Видът на травмата, която може да провокира неврози при деца, зависи от възрастта на детето.

  • На 2-годишна възраст децата могат да дадат неврози, когато са отделени от родителите си или когато започнат да посещават детски групи.
  • За по-големите деца може да послужи по-сериозен фактор - развод на родители, физическо наказание по време на възпитанието, силен страх.

Кризисните възрасти при развитието на неврози са възрастите от три и седем години - когато са свързани с възрастта т. Нар. „Криза от три години“ и „седем години“. През тези периоди се случва формирането на тяхното „Аз“ и преоценка на отношението към себе си и през тези периоди децата са най-уязвими към стресови фактори.

Какво най-често провокира неврози при децата?

Действия на възрастни

Една от основните провокиращи причини за детските неврози са действията на възрастните, родителските възпитателни грешки, които дават невротични реакции и в бъдеще формирането на психологическа нестабилност в личността на възрастен. Особено отрицателни модели на родителство ще бъдат:

  • модел на отхвърляне, подсъзнателно нежелание да се отгледа дете, в случая, когато например са искали момче, но се е родило момиче
  • модел на свръхзащита с развитие на нежелание да се научи детето на самостоятелност и изграждане на взаимоотношения в екип
  • авторитарен модел с изискванията за постоянно подчинение на старейшините, вземане на решения вместо на детето и без отчитане на неговите възгледи
  • модел на вседопустимост с пълно лишаване от контрол на детето или помощ от родителите, с липсата на каквито и да било норми и ред в семейството и колектива.
  • различни подходи към родителството
  • прекомерна твърдост на родителите
  • семейни конфликти - вътрешносемейни неприятности, разводи, кавги.

Те лежат на „плодородната почва“ на незрялостта на детската нервна система, докато детето изпитва това, тъй като в действителност не може да повлияе на ситуацията и да я промени.

Външни фактори

  • промени в обичайния начин на живот - преместване от град в село, в необичаен район, в друга държава
  • посещение на нов детски екип - започване на посещение на детска градина, смяна на детска градина, започване на посещение на училище, смяна на училище, както и конфликти в детска градина или училищна група
  • промени в семейството - раждане на дете, осиновено дете, поява на втори баща или мащеха, развод на родители.

Най-често неврозите се формират с комбинираното влияние на няколко фактора едновременно и е малко вероятно неврозата на детето да се развие при дете от проспериращо семейство, дори след силен страх или уплаха. Родителите в такава ситуация обикновено помагат бързо да се справят с проблема, без да нарушават нервната система..

Особености на характера на детето

Деца с подчертана емоционалност, чувствителност - те особено се нуждаят от любовта и вниманието на близките, проявата на емоции по отношение на тях. Ако децата не получават тези емоции от близките си, те изпитват страхове, че не са обичани, не изразяват емоции към тях.

Деца с лидерски качества - трудно е и с деца, които са независими и активно показват собственото си мнение, лидерски качества. Такива деца имат изразена надутост в своите действия или действия, собствен поглед върху всички събития. Те трудно издържат на ограниченията в своите действия и на родителската диктатура; трудно им е да защитят и ограничат независимостта от най-ранна възраст. Децата се опитват да протестират срещу такива действия на родителите, да бъдат упорити, за което получават ограничения и наказания от родителите си. Това ще допринесе за развитието на неврози..

Отслабените, често болни деца - децата, които често са болни и отслабени, са изложени на риск от невроза, често те се третират като „кристална ваза“, предпазваща ги от всички горепосочени мерки. Тези деца развиват чувство за собствена безпомощност и слабост..

Деца от семейства в неравностойно положение - децата в трудни житейски ситуации също страдат от неврози: в асоциални семейства, в интернати и домове за сираци.

Общи прояви на неврози

  • промяна на поведението на децата
  • появата на нови черти на характера
  • свръхчувствителност, чести сълзи, дори без видима причина
  • остри реакции на незначителна психотравма под формата на отчаяние или агресия
  • безпокойство, уязвимост.

Има промени и на ниво соматично здраве на децата:

  • тахикардия и промени в кръвното налягане
  • нарушения на дишането, изпотяване
  • храносмилателни разстройства при стрес - "болест на мечка"
  • нарушена концентрация
  • загуба на паметта
  • децата не реагират добре на силни звуци и ярки светлини
  • не спи добре, смущаващ сън и некачествено сутрин е трудно да ги събудите.

Прояви на различни видове неврози при деца

Има много видове неврози при децата, различните психологически и неврологични школи дават различни класификации. Помислете за най-простата класификация на неврозите според тяхната клинична проява..

Тревожна невроза или страхова невроза

Може да се прояви под формата на пристъпи на страх, които често се появяват при заспиване или сами, понякога придружени от видения. Страховете при деца на различна възраст могат да бъдат различни:

  • сред децата в предучилищна възраст често се срещат страховете да не останат сами в къщата, страхът от тъмнината, персонажите на страшните анимационни филми или филми. Често страховете се култивират от самите родители, като плашат децата с образователна цел с плашещи герои - лош мъж, зла вещица, полицай.
  • за по-малките ученици това може да са страхове от училище или лоши оценки, строг учител или по-големи ученици. Често тези деца пропускат училище поради страх..

Проявите на тази невроза могат да дадат лошо настроение, нежелание да бъдете сами, промени в поведението, в трудни случаи се добавя уринарна инконтиненция. Често такава невроза се среща при чувствителни домашни деца, които не са общували много със своите връстници в предучилищна възраст..

Обсесивно-компулсивно разстройство при деца

Може да протече под формата на невроза на компулсивни действия (обсесии) или фобийна невроза, както и с наличието едновременно на фобии и натрапчиви действия.

Натрапчивите действия са неволеви движения, които се появяват по време на емоционален стрес срещу желанията на бебето, то може:

  • мига, мига
  • бръчка нос
  • потръпвам
  • отпечатайте единия крак
  • кашлица
  • да подушвам

Нервен тик - неволно потрепване, често се появява при момчетата, предизвикано както от психологически фактори, така и от наличието на определени заболявания. Първоначално оправданите действия срещу неблагоприятен фон след това се подсилват като мании:

  • При очни заболявания могат да се поправят навиците на мигане, мигане, триене на очите
  • При чести настинки и възпаления на горните дихателни пътища може да се задържи подушването или кашлицата.

Обикновено се появяват след 5 години. Такива тикове засягат лицевите мускули, шията, горните крайници, могат да бъдат от дихателната система, съчетани с уринарна инконтиненция или заекване. Подобни повтарящи се действия от същия тип могат да причинят дискомфорт на детето, но най-често те стават привични, то не ги забелязва. Повече за причините и лечението на нервните тикове при деца.

Като правило, склонността към неврози се залага от ранна възраст, когато се формират и фиксират стресиращи обичайни патологични действия:

  • гризане на нокти или смучене на палеца
  • докосване на гениталиите
  • люлеене на торса или крайниците
  • навиване на косата или издърпване на пръстите.

Ако такива действия не бъдат отстранени в ранна възраст, те допринасят за невроза на фона на стрес вече при по-големи деца..

Фобичните прояви обикновено се изразяват под формата на специален страх:

  • страх от смърт или болест
  • затворени пространства
  • различни предмети, мръсотия.

Често децата формират специални мисли или идеи, които противоречат на принципите на възпитание и морал и тези мисли създават у тях безпокойство и преживявания, страхове.

Депресивни неврози

За бебетата те не са типични, обикновено децата в училищна възраст са склонни към тях, особено през пубертета. Детето се стреми да бъде само, отдалечава се от другите, постоянно е в депресивно настроение със сълзливост и намаляване на самочувствието. Физическата активност също може да намалее, настъпва безсъние, апетитът се влошава, изражението на лицето е неекспресивно, речта е тиха и оскъдна, постоянно тъга по лицето. Това състояние изисква специално внимание, тъй като може да доведе до сериозни последици..

Истерични неврози

Предучилищните са склонни към тях, когато има несъответствие между желаното и действителното. Те обикновено дават падания с писъци и писъци на пода или повърхностите, биейки крайници и глава срещу твърди предмети. Пристъпи на страст с въображаемо задушаване или истерична кашлица, повръщане могат да се появят, ако детето бъде наказано или не прави каквото иска. По-големите деца могат да изпитат аналози на истерия под формата на истерична слепота, нарушения на чувствителността на кожата и дихателен дистрес.

Неврастения

Нарича се още астенична невроза, възниква при учениците в резултат на прекомерен стрес върху самото училище или излишък от допълнителни кръгове. Често се случва на фона на общо отслабване на децата поради чести заболявания или физическо бездействие. Такива деца са обезсърчени и неспокойни, бързо се уморяват, раздразнителни и често плачат, могат да спят лошо и да се хранят.

Хипохондрия

Децата имат притеснения относно състоянието и здравето си, немотивирани страхове от образуването на различни заболявания, това често възниква сред юноши със съмнителен характер. Те търсят симптоми и прояви на различни заболявания в себе си, притесняващи се от това, нервни и разстроени.

Невротична логоневроза - заекване

Заекването или логонерозата от невротичен характер е по-характерно за момчетата на възраст под пет години през периода на активно формиране на речта, формиране на фразеологичен разговор. Възниква на фона на психологическа травма на фона на семейни скандали, раздяла с близките, остра психологическа травма или страх, уплаха. Информационното претоварване и родителската принуда за развитието на речта и общото развитие също могат да бъдат причина. Речта на детето става прекъсваща с паузи, повтаряне на срички и невъзможност за произнасяне на думи.

Сънливост - лунатизъм, приказки за сън

Невротичните нарушения на съня могат да се появят под формата на продължително и трудно заспиване, неспокоен и неспокоен сън с често събуждане, сънуване на кошмари и нощни страхове, говорене насън и ходене през нощта. Сънливостта и сънуването са свързани с особеностите на сънищата и работата на нервната система. Често се среща при деца на възраст от 4-5 години. Децата сутрин може да не си спомнят ходенето или разговорите през нощта. Повече за лунатизма при деца и юноши.

Анорексия нервна

Нарушаването на апетита в детска възраст е често срещано явление както при деца в предучилищна възраст, така и при юноши. Обикновено причините са прехранване или насилствено хранене, съвпадение на храненията със скандали и кавги в семейството, силен стрес. В този случай детето може да откаже всякаква храна или някои от нейните видове, дъвче дълго време и не поглъща храна, изключително подозрително е към съдържанието на чинията, до рефлекса на повръщане. В същото време на фона на лошото хранене се изразяват промени в настроението, капризи на масата, плач и истерики..

Някои варианти на неврози са:

  • детска невротична енуреза (уринарна инконтиненция)
  • енкопреза (фекална инконтиненция).

Те възникват на фона на наследствено предразположение и евентуално заболявания. Те изискват специален подход към лечението, а механизмите все още не са напълно изяснени.

Как да поставите диагноза?

На първо място, трябва да отидете на среща с педиатър или невролог, да говорите с опитен психолог и психотерапевт. Лекарите изследват и отстраняват органичните причини за разстройства, заболявания, които могат да доведат до нещо подобно. Неврозите се диагностицират на няколко етапа:

  • Провежда се диалог с родителите, подробен анализ на психологическата ситуация в семейството и тук е важно откровено да се разкажат на специалиста всички подробности: отношенията в семейството между родителите и детето, самите родители, както и отношенията между детето и връстниците, роднините.
  • Проучвания на родители и близки роднини, които са пряко ангажирани с възпитанието на дете, изследване на психологическия климат на семейството с установяване на грешки в поведението и възпитанието.
  • Разговори с дете - цикъл от разговори с дете в процеса на игра и общуване по предварително разработени въпроси.
  • Наблюдение на дете - подробно наблюдение на игровата дейност на детето, което възниква спонтанно или се организира предварително.
  • Рисуване и подробен анализ на рисунки, чрез които често е възможно да се разберат чувствата и чувствата на детето, неговите желания и емоционално състояние.

Въз основа на всичко това се прави заключение за наличието и вида на неврозата, след което се разработва подробен план за лечение. Обикновено в терапията участват психотерапевти или психолози, лечението се извършва амбулаторно и у дома, няма нужда да се поставя дете с невроза в болницата.

Методи за лечение на невроза

При лечението на неврози при деца основният метод е психотерапията. Важно е родителите да разберат, че сами, с помощта на книги, интернет или играчки, ще постигнат малко, а понякога могат да навредят, изостряйки хода на неврозата. Психотерапията е сложен системен ефект върху психиката на детето и характеристиките на неговия характер; при лечението на неврози тя има няколко насоки:

  • групова и индивидуална терапия за изследване и корекция на психологическия климат на семейството
  • ролеви игри с детето, помагащи му да го научи да преодолява трудни ситуации
  • използването на арт терапия (рисуване) и съставяне на психологически портрет на рисунките на детето, проследяване на динамиката на промяна на рисунките
  • хипноза - внушение (автогенно обучение)
  • лечение чрез комуникация с животни - канистерапия (кучета), котелотерапия (котки), хипотерапия (коне), делфинотерапия.

Психотерапията е насочена към нормализиране или значително подобряване на вътрешносемейната среда и взаимоотношения и коригиране на възпитанието. Освен това лекарствата, рефлексотерапията и физиотерапията също се използват за коригиране на психосоматичния фон и постигане на голям успех в психотерапията. Индивидуален план за лечение се разработва само от специалист за всяко дете поотделно и, ако е необходимо, за членове на семейството.

Прилагане на психотерапия

Те използват както групова, така и индивидуална или семейна психотерапия. Семейната форма на психотерапия е от особено значение при лечението на неврози. По време на сеансите лекарят директно идентифицира проблемите в живота на детето и неговото семейство, помага за отстраняване на емоционални проблеми, нормализира системата от взаимоотношения и коригира начина на обучение. Семейната работа за деца в предучилищна възраст ще бъде особено ефективна, когато ефектът от нея е максимален и е най-лесно да се премахне негативното влияние на основните грешки във възпитанието.

Семейна терапия

Извършва се на няколко последователни етапа:

  • Етап 1 - извършва се преглед в семейството и се прави така наречената „семейна диагноза” в общия набор от лични, социални и психологически характеристики, отклонения във всякакви области на взаимоотношения с детето.
  • Етап 2 - провежда се семейно обсъждане на проблеми с родители и роднини, отбелязват се всички техни проблеми. По време на разговорите се подчертава ролята на родителите в образованието, определя се необходимостта от сътрудничество със специалист и перспективата в педагогическия подход.
  • Етап 3 - след това следват заниманията с детето в специално оборудвана игрална зала, където има играчки, прибори за писане и други предмети. Първоначално на детето се дава време за самостоятелни игри, четене или занимания, като се установи емоционален контакт, разговорът ще се проведе по игрив начин.
  • Етап 4 - съвместна психотерапия на детето и родителите. За предучилищна възраст се извършват съвместни дейности с предметни игри, сгради или рисуване, за ученици се въвеждат предметни игри и дискусии по различни теми. Специалистът оценява обичайните конфликти и емоционални реакции във взаимодействието на деца и родители. Тогава акцентът се измества към ролева игра, която изразява комуникацията на децата в живота - семейни игри или училище. Използват се сценарии, които се играят от родители и деца, които се разменят, а терапевтът в процеса на тези игри ще демонстрира най-оптималните модели в семейните отношения. Това постепенно създава условия за възстановяване на семейните отношения и премахване на конфликти..

Индивидуална психотерапия

Извършва се с помощта на многобройни техники, които имат сложен ефект върху детето. Той използва следните техники:

  • Рационално (уточняващо)

Обяснителната терапия се провежда от лекаря чрез последователно преминаване на етапи. В подходяща за възрастта форма на детето, след установяване на доверителен и емоционален контакт с него, той разказва защо и какво се случва с детето. След това, по закачлив начин или под формата на разговор, на следващия етап той се опитва да определи източниците на преживяванията на бебето. Следващият етап ще бъде един вид „домашна работа“ - това е краят на една история или приказка, започната от лекар, където, анализирайки различни варианти в края на разказа, се правят опити за разрешаване на трудни ситуации, конфликти или от самото дете, или с помощта и със съвета на лекаря. Дори много малки успехи в овладяването на ситуации, с одобрението на лекар, могат допълнително да подобрят отношенията и да коригират патологичните черти в характера..

Арт терапията под формата на рисуване или скулптура понякога може да предостави много повече информация за дете от всички други методи. Когато рисува, детето започва да разбира своите страхове и преживявания и наблюдението му в процеса може да предостави много необходима информация по отношение на характера, общителността, въображението и потенциала. Информативно ще бъде да се опираме на теми за семейството, отражения на страхове, преживявания. Понякога вместо това се използват техники за скулптуриране или апликация на хартия. Често според тези снимки можете да получите много скрита информация, както и да работите със страха на детето от историята за рисунката..

  • Игрална терапия

Използва се от деца до 10-12 години, когато имат нужда от игра, но в същото време игрите се организират по специален план и емоционално участие в тях и психотерапевта, като се отчита способността на децата да се прераждат. Както спонтанните игри за наблюдение, така и насочените игри могат да се използват без импровизация. В игрите можете да практикувате комуникативни умения, двигателно и емоционално себеизразяване, да облекчите стреса и да премахнете страха. По време на играта лекарят създава ситуации на стрес, спорове, страх, обвинения и дава възможност на детето да излезе самостоятелно или с негова помощ. Особено добре неврозите се лекуват с този метод на възраст от 7 години..

Вариант на игровата терапия е приказната терапия, при която приказките се измислят и разказват с изработването на специални герои, кукли или кукли. Специални терапевтични приказки могат да се слушат под формата на медитация, придружени от спокойна музика, докато лежите. Може да има и психо-динамични медитации-приказки с прераждането на дете в животни и изпълнение на упражнения.

  • Автогенно обучение

Лечението с автогенно обучение се извършва при юноши - това е техника на мускулна релаксация, особено ефективна при системни неврози със заекване, тикове и уринарна инконтиненция. Създаването на положителна нагласа чрез речта и действията на лекаря (например да си представите себе си на най-приятното място) води до мускулна релаксация, намаляване или дори пълно изчезване на проявите. С напредването на сесиите това състояние се фиксира в подсъзнанието, убеждението, че е напълно възможно да се възстанови, се увеличава.

  • Сугестивна (метод на внушение) психотерапия

Това е предложение към дете в будно състояние, под хипноза или непряко внушение за определени нагласи. Често децата са добри в непрякото внушение - например приемането на плацебо ще им даде възстановяване. В същото време те ще си помислят, че приемат особено ефективно лекарство. Методът е особено добър при хипохондрия, в училище и юношеството.

Хипнотерапията се използва само в особено трудни случаи, за да се мобилизират психологическите и физиологичните ресурси на тялото. Тя бързо премахва определени симптоми. Но методът има много противопоказания и се използва в ограничена степен при деца..

Групова психотерапия

Показан е в специални случаи на неврози, включва:

  • дълъг курс на невроза с неблагоприятни личностни промени - повишено ниво на изисквания към себе си, егоцентричност
  • трудности в общуването и свързани с тях нарушения - срамежливост, плахост, срамежливост, подозрителност
  • при трудни семейни конфликти, необходимостта от тяхното разрешаване.

Групите се формират според индивидуалната терапия по възраст, има малко деца в групата:

  • на възраст под 5 години - не повече от 4 души
  • от 6 до 10 години - не повече от 6 души
  • на възраст 11-14 години - до 8 души.

Заниманията продължават до 45 минути за предучилищна възраст и до час и половина за ученици. Това ви позволява да разигравате сложни истории и да включвате всички в групата. Децата, обединени в групи, посещават изложби и музеи, четат интересни книги, обсъждат всичко това, споделят хобитата си. Така стресът на детето се облекчава, децата се отварят и започват да общуват, споделят болезнени и преживявания.

В сравнение с индивидуалното обучение ефектът от груповото обучение е по-голям. Постепенно се въвеждат спонтанни и ръководени от специалисти игри, започва обучение на психичните функции, юношите се учат на самоконтрол. Като домашна работа се използват различни видове тестове със снимки, които впоследствие се обсъждат в групата..

В класната стая се извършва отпускане и насаждане на положителни личностни черти, придобити в класната стая. В края на курса се провежда обща дискусия и консолидиране на резултатите, което помага на детето да работи върху себе си в бъдеще..

Корекция на медикаменти

Медикаментозната терапия при лечението на неврози е от второстепенно значение, докато засяга определени симптоми. Лекарствата облекчават напрежението, прекомерната възбудимост или депресия и намаляват проявите на астения. Медикаментите обикновено предшестват психотерапията, но е възможно и комплексно лечение, когато психотерапията се провежда заедно с физиотерапия и лекарства. Особено важно е медикаментозното лечение на неврози на фона на енцефалопатия, астения, невропатия:

  • обогатяващи лекарства - витамин С, група В
  • дехидратация билкови лекарства - диуретични такси, бъбречен чай
  • ноотропни лекарства - ноотропил, пирацетам
  • лекарства, които намаляват астенията - в зависимост от причината и вида, лекарят ще избере
  • билкови лекарства (вижте успокоителни за деца), билкови тинктури могат да се предписват до един месец и половина. Повечето лекарства имат седативен ефект - майчинство, валериана.

При астенични прояви се препоръчва тонизиращо и възстановително лечение: калциеви препарати, витамини, тинктура от китайска магнолия или заманихи, липоцербин, ноотроп (ноотропил, пантогам).

При субдепресивни прояви могат да бъдат показани тинктури от женшен, аралия, елеутерокок.

При раздразнителност и слабост, сместа на Павлов и тинктури от майчина и валериана имат добър ефект, те използват борови бани, физиотерапия под формата на електрофореза с калциеви и магнезиеви препарати, електросън.

Антидепресантите и транквилантите ще бъдат по-трудни, те могат да затруднят психотерапията. Те се използват за хиперактивност и дезинхибиция въз основа на характеристиките на детето и диагнозата:

  • хиперстеничен синдром - лекарства със седативен ефект (еуноктин, елений)
  • с хипостения - лекарства за транквилизатори с активиращ ефект (триоксазин или седуксен).
  • с подпрагова депресия могат да се предписват малки дози антидепресанти: амитриптилин, мелипрамин.
  • със силна възбудимост може да се използва Sonopax.

Всички лекарства се предписват изключително от лекар и се използват строго под негов контрол..

Нервност при деца

Нервността при децата е проява на възбудимостта на нервната система, която се изразява в влошена реакция на външни незначителни сигнали. Терминът нервност рядко се използва в медицински академични източници. Независимо от причината за нервността, родителите трябва да проявят разбиране и да подкрепят детето в неговото състояние. При децата, за разлика от възрастните, нервната система е надарена с повишена чувствителност към вътрешни и външни фактори и често нервността е първият симптом на голямо разнообразие от заболявания..

Причини за нервност при деца

Често това състояние при деца се комбинира с различни други симптоми и нарушения:

- нарушение на съня (безсъние през нощта и сънливост през деня);

- болка в сърцето;

- пристъпи на главоболие;

- влошена подозрителност и безпокойство;

- намаляване на учебната активност;

Интелектуално претоварване, липса на сън, нерационално свободно време (компютърна зависимост при деца и юноши), физическо бездействие, небалансирано хранене са честите причини за повишена нервност и раздразнителност при здрави деца..

Понякога причината за нервността са инфекциозни заболявания, които протичат в латентна форма. Във всеки случай, независимо колко добре възрастните са добре запознати с поведението на детето, наложително е да се консултирате с лекар.

Тежестта на симптомите зависи от причините за нервността, дали те ще бъдат комбинирани или допълнени от различни признаци на основното заболяване.

Външно нервността при децата често се бърка с инконтиненция и погрешно се приписва на разпуснатост или лоши маниери, следователно напрегнатата атмосфера в семейството и родителските грешки във възпитанието могат да бъдат фактори, влияещи върху състоянието на потомството..

Само специалист може адекватно да разбере причините за това състояние. За да се предотвратят подобни ситуации, родителите трябва да се придържат към правилния дневен режим и здравословен начин на живот, да реагират своевременно на наличието на отклонения от нормите в поведението на бебето и появата на различни страхове.

Ако детето е здраво и това се случва при правилно хранене, адекватен сън, получаване на родителско внимание, в приятелска среда, то то винаги ще бъде уверено и спокойно..

Друг аспект е много важен - това е комуникацията с връстници. Комуникацията с деца ви позволява да компенсирате липсата на комуникация, ако детето не посещава детска градина, което в бъдеще ще му позволи успешно да се адаптира към училище. В противен случай могат да възникнат трудности, които трудно ще бъдат преодолени без участието на специалисти. Трудности могат да се появят поради двойното натоварване - натоварване в училище, плюс адаптация към нови условия.

Признаци на повишена нервност при деца се отбелязват при много патологични състояния:

- патология на централната нервна система (вегето-съдова дистония);

Ако дете на 2-3 години внезапно стане капризно, тогава е необходимо да се консултирате с лекар, за да изключите сериозна патология.

Повишената нервност при здрави бебета на възраст 1 и 3 години е често явление по време на кризисни периоди на развитие.

Кризисните периоди в развитието на децата имат следните общи черти:

- размазани времеви рамки;

- постепенно увеличаване на симптомите на криза и същото постепенно намаляване;

- неконтролируемо поведение;

- желанието да се направи обратното;

- инат и деспотизъм;

Нервността при децата от първите години от живота се причинява от следните кризисни периоди на развитие.

1. Кризата от една година е свързана с появата на реч при дете, което обикновено е остро. Поради тясната връзка между физическото и психическото развитие, на този етап има множество соматични прояви: нарушаване на биоритмите (нарушение на будността и съня, апетита). Има леко забавяне в развитието, загуба на някои придобити преди това умения.

2. Кризата от три години се причинява от осъзнаването на собственото „Аз“ и началния етап от формирането на волята. Този период е особено остър и често е труден. Външни влияния, като преместване, адаптирането на детето към градината може да влоши кризата.

3. Кризата от седем години има по-лек ход. Кризисните симптоми от седем години са свързани със съзнанието за важността и сложността на социалните връзки, които се проявяват в загубата на непосредствената наивност на ранното детство.

4. Юношеската криза надолу по течението в много отношения прилича на кризата от три години. Тази криза дължи своя ход на формирането на социалното „Аз“. Разграничете възрастовия диапазон на юношеството при момичетата (12-14 години), а при момчетата - той е 14-16 години.

5. Кризата на юношеството зависи и е свързана с края на формирането на ценности. Възрастовият диапазон за момичета е (16-17 години), за момчета (18-19 години).

Лечение на нервност при дете

На първо място, лечението на нервност при дете трябва да бъде насочено към премахване на причината, която е причинила повишена раздразнителност..

Нервността при 3-годишно дете възниква поради криза на израстването. Народните средства за защита, например майчинство, често помагат да се справят с неговите прояви. Тинктурите и инфузиите на базата на майчино дърво имат успокояващ ефект, но преди употреба трябва да се консултирате с педиатър или невролог за хода на лечението и дозировките.

Как да се лекува нервност при деца? Често нервността при децата се елиминира чрез установяване на ежедневен режим. В случай на соматична патология трябва да се извърши задълбочен преглед, след което специалистите ще предпишат адекватно лечение.

Повишената нервност при дете се облекчава от изключването на силни вълнуващи фактори: препоръчително е да се въздържате от посещение на твърде ярки и шумни събития за известно време, временно да изоставите телевизора.

Разбира се, детето не трябва да страда от всички тези ограничения, така че родителите трябва да планират свободното време на бебето. Вместо цирк, можете да посетите зоопарк и да гледате телевизия, заменяйки четенето на интересна книга.

Нервността при малките деца се облекчава чрез намаляване на броя на играчките, които се предлагат в детската стая. Оставете трябва да бъде дизайнерът, комплекти за ролеви игри, но механичните играчки трябва да бъдат премахнати за известно време.

Нервността при децата също се елиминира чрез сложни мерки: съзерцание на течаща вода, водни процедури, триене с влажна кърпа, вземане на душ, плуване в басейна, а през лятото в открити резервоари, игра с вода, рисуване с акварели.

Нервността при децата в предучилищна възраст се облекчава успешно по време на престоя им в детската градина чрез оцветяване на вода в прозрачни чаши.

Народните средства за лечение на нервност са топло мляко с мед и горещ чай с мента и малини за насърчаване на здравословния сън. Лекарства за облекчаване на раздразнителност и нервност трябва да се вземат след точна диагноза..

Търпението и любовта на родителите са мощен инструмент в борбата с детската нервност. Трябва да се обърне повече внимание на раздразнителното бебе: прекарвайте свободно време заедно, разхождайте се сред природата, общувайте, играйте ролеви и образователни игри, събирайте пъзели и т.н..
Ако горните съвети не помогнат и се отбелязват сериозни психологически проблеми, тогава в този случай трябва да потърсите помощ от психолог.

Автор: Практически психолог Н. А. Ведмеш.

Лектор на Медико-психологически център "ПсихоМед"

Как да лекуваме нервни разстройства при деца?

Нервните разстройства при децата в съвременния свят се появяват все по-често. Това се дължи на различни фактори: голямото натоварване, което децата получават в образователните институции, недостатъчното взаимодействие с родителите, заети на работа, високите стандарти, които обществото определя. Важно е да разпознаете предупредителните знаци навреме и да започнете да работите с детето. В противен случай това може да доведе до сериозни психични проблеми в бъдеще..

Симптоми на нервно разстройство при дете

Нервните заболявания могат да се проявят на всяка възраст, но повишеният риск възниква в периоди на възрастови кризи:

  • 3-4 години;
  • На 6-7 години;
  • На 13-18 години.

В ранна възраст детето не винаги може да разбере какво го тревожи. През този период родителите трябва да бъдат предупредени за такива нехарактерни признаци като:

  • Чести капризи и състояние на раздразнителност;
  • Бърза умора;
  • Повишена емоционалност и уязвимост;
  • Инат и протести;
  • Усещане за постоянно напрежение и дискомфорт;
  • Изолация.

Детето може да започне да изпитва затруднения с речта, дори ако преди това е имало добър речник. Той може също да започне да проявява интерес към определена посока: да играе само с една играчка, да чете само една книга, да рисува едни и същи фигури. Освен това игрите му се превръщат в реална реалност за него, така че родителите могат да забележат колко много е увлечено детето по това време. Той може да фантазира много и наистина да вярва в своите фантазии. При такива симптоми се препоръчва да се подложите на психологическа диагностика от детски психолог, особено важно е да направите това една година преди училище.

Когато детето посещава училище, то може допълнително да показва признаци като:

  • Намален апетит;
  • Нарушение на съня;
  • Виене на свят;
  • Често преумора.

Стресът, лошият апетит и нарушенията на съня намаляват предимно резултатите в училище

За детето е трудно да се концентрира и упражнява пълноценно умствена дейност.

Симптомите на нервно разстройство при подрастващите деца са най-тежки. Нестабилната психика през този период води до факта, че те могат да изпитат:

  • Импулсивност. Дори малките неща могат да ги направят луди;
  • Чувство на постоянна тревожност и страх;
  • Страх от хората наоколо;
  • Самоомраза. Често юношите не харесват собствения си външен вид;
  • Често безсъние;
  • Халюцинации.

От физиологични прояви могат да се отбележат силни главоболия, нарушено налягане, признаци на астма и др. Най-лошото е, че при липса на навременно лечение нарушената психика може да предизвика мисли за самоубийство..

Причини за нервно разстройство при деца

Невропсихиатричните разстройства при деца могат да имат различни корени. В някои случаи има генетично предразположение към това, но не винаги.

Разстройството може да бъде провокирано от:

  • Болести на детето, водещи до дисфункция на вегетативната нервна система;
  • Детски заболявания, засягащи мозъка;
  • Болести на майката по време на бременност;
  • Емоционалното състояние на майката по време на бременност;
  • Повишен стрес: физически, психически;
  • Семейни проблеми: конфликти между родители, развод;
  • Твърде големи изисквания към детето в процеса на възпитание.

Последната причина може да изглежда противоречива, защото родителството е неразделна част от формирането на дете. В този случай е важно изискванията на родителите да бъдат адекватни и да се прилагат умерено. Когато родителите искат твърде много от едно дете, опитайте се да откриете отражение на нереализирания му потенциал в него и освен това го притискайте, поставяйки твърде високи стандарти, резултатът само се влошава. Бебето е в депресия, което директно води до развитие на нарушения в нервната система.

Семейните конфликти често причиняват нервни разстройства при децата

Много важен фактор, който може да причини психични проблеми при детето, е несъответствието между емоционалния темперамент на него и майката. Това може да се изрази както в липса на внимание, така и в изобилие от него. Понякога жената може да отбележи липсата на емоционална връзка с детето, тя предприема всички необходими стъпки, за да се грижи за него: храни, къпе се, слага в леглото, но не иска да го прегръща или да му се усмихва отново. Но прекомерната родителска грижа по отношение на детето не е най-добрият вариант, но носи и риск от формиране на нестабилно невропсихично състояние на детето.

Наличието на фобия може също да каже на родителите за възможни невропсихиатрични проблеми при дете..

Видове неврози в детска възраст

Неврозата при дете, както при възрастен, се разделя на няколко вида, в зависимост от симптомите. Нарушенията на нервната система при деца могат да приемат следните форми:

  • Нервен тик. Това се случва доста често и се изразява под формата на неволеви движения на части от тялото: бузи, клепач, рамо, ръка. Детето не може да ги контролира, докато те възникват през периода на неговото вълнуващо или стресиращо състояние. Нервният тик изчезва, когато детето силно се интересува от нещо;
  • Заекване. Малкият пациент започва да изпитва трудности при говорене поради мускулни крампи, отговорни за тази дейност. Заекването се увеличава особено по време на периоди на възбуда или при наличие на външен стимул;
  • Астенична невроза. Причината за този вид заболяване е голямо количество стрес, който пада върху психиката на детето. В резултат на това той може да страда от чести и внезапни промени в настроението, повишена раздразнителност и настроение, липса на апетит и чувство на гадене;
  • Обсесивна невроза. Тя може да се изрази както в постоянно възникващи мисли с тревожен или плашещ характер, така и в често повтарящи се движения. Детето може да се люлее, да върти главата си, да движи ръцете си, да се почесва по главата.
  • Тревожна невроза. Децата опознават само света около тях, така че някои неща могат да ги изплашат, понякога да развият истинска фобия в тях. Най-често страховете се крият в тъмнина, силни звуци, височини, непознати;
  • Невроза на съня. Детето трудно заспива и често страда от кошмари. Всичко това води до факта, че бебето не спи достатъчно и постоянно се чувства уморено;
  • Истерия. Възниква на фона на някакъв емоционален опит. Детето не може да се справи с чувствата си и се опитва да привлече вниманието на другите, като плаче силно, лежи на пода, хвърля предмети;
  • Енуреза. В този случай неврозата се изразява в уринарна инконтиненция. Но е важно да се вземе предвид, че това явление, преди детето да навърши 4-5 годишна възраст, може да не е информативно при диагностицирането на психични разстройства;
  • Хранително поведение. Децата често изразяват повишена избирателност в храната си. Но ако този знак се появи неочаквано, тогава трябва да му обърнете внимание. Може би това е предшествано от разстройство в психиката на детето. Прекомерният прием на храна също може да говори не само за риска от наднормено тегло, но и за наличието на невроза;
  • Нервни алергии. Характеризира се с факта, че е много трудно да се определи източникът на реакцията на организма.

В зависимост от състоянието на детето, то може да изпитва признаци на няколко вида невроза наведнъж, например нарушение на съня и натрапчиви мисли.

Към кого да се свържете

Когато при дете се появят признаци на психологически и нервни разстройства, родителите трябва да потърсят помощ от лекар. На първо място, струва си да посетите невролог. Той е този, който ще може да определи каква причина се крие в промененото поведение на детето и дали има нужда от лекарствена терапия.

Определено трябва да обърнете внимание на намирането на специалист, работещ с детска аудитория.

Следващата стъпка е да посетите терапевт. В някои случаи родителите също ще се нуждаят от консултация, тъй като не рядко причината за невралгичните разстройства на децата са напрегнати отношения помежду им. В този случай семейният психолог може да помогне за справяне с проблема, който ще работи едновременно с всички членове на семейството..

Лечение

Лечението във всеки отделен случай се избира индивидуално. Тя може да включва мерки от една или няколко посоки наведнъж: прием на лекарства, психологическа помощ, допълнителни процедури.

Наркотици

Децата не винаги се лекуват с лекарствена терапия. Лекарят трябва, въз основа на резултатите от диагнозата, да определи нуждата от лекарства. Ако детето наистина се нуждае от тях, тогава може да му бъде показана техника:

  • Успокоителни. Повечето от тях са от растителен произход, така че не увреждат детския организъм. Ефектът им е да намалят емоционалния стрес на детето. Те също помагат за нормализиране на съня;
  • Лекарства, които подобряват кръвообращението в мозъчната област. Такива лекарства имат благоприятен ефект върху състоянието на кръвоносните съдове, като се разширяват и им осигуряват хранене;
  • Антипсихотични лекарства. Необходимо е да се освободи детето от натрапчиви страхове и повишена тревожност;
  • Успокоителни. Те също принадлежат към групата на успокоителните, но имат по-изразен ефект. Премахнете емоционалното напрежение, имайте релаксиращ ефект. Сънят има тенденция да става все по-дълбок и по-дълбок;
  • Комплекси, съдържащи калций. Те компенсират липсата на този елемент в тялото на детето, което има положителен ефект върху състоянието на нервната му система и мозъчната функция.

Семейна психотерапия

Посещението при детски психолог е в основата на лечението на повечето нервни разстройства на детето. На рецепцията специалистът се опитва да разбере от пациента какво точно го притеснява, плаши или изнервя. В този случай психологът трябва да установи най-доверителния контакт с детето. При необходимост се работи с родители..

Освен работата с вътрешния свят на детето е важно също така да се създадат условия за живота му. Той трябва да има нормализирано ежедневие, добър сън поне 8 часа на ден, здравословна диета и балансирано количество работа и почивка..

етнонаука

Всички народни средства, насочени към премахване на признаците на нервен срив при дете, се състоят в приемането на билкови лекарства, които имат седативен ефект. Най-популярните методи са:

  • Тинктура от майчинство. Запарете суха трева с вряща вода и филтрирайте през тензух. Вземете това лекарство за 1-2 чаени лъжички 3 пъти на ден. Не се препоръчва за деца под 7 години;
  • Тинктура от валериана. В този случай натрошеният корен на растението се залива с вряща вода. Филтрираното лекарство се пие по 1 чаена лъжичка 3-4 пъти на ден;
  • Отвара от лайка. Сухи цветя се запарват с вряща вода и след това се влива в продължение на 3 часа. Този бульон може да се пие дори от бебета. При наличие на неврологични разстройства на детето се препоръчва да пие до 150 ml на ден..

Важно е да се обърне внимание на факта, че билките могат да причинят алергични реакции, затова първо трябва да се уверите, че детето няма непоносимост към тях..

Предотвратяване

Превенцията на нервните разстройства е важна не само за децата, които вече са се сблъсквали с този проблем. Всеки родител трябва да е наясно, че психиката на детето не е толкова оформена, колкото тази на възрастен, поради което е подложена на различни дестабилизиращи фактори.

За да се предотврати появата на неврологични нарушения при дете, е важно да се спазват следните мерки:

  • Вслушайте се в емоциите му. Важно е да не пропуснете момента, в който се нуждае от подкрепа или просто внимание;
  • Оценете емоционалния потенциал на детето. Много внимание не винаги е най-доброто решение. Децата също трябва да имат свое лично пространство;
  • Говори с него. Не се страхувайте да кажете на детето си за вашите чувства и мисли. И, разбира се, важно е да го научите да дава обратна връзка;
  • Изградете доверие. Детето трябва да знае, че родителите винаги са готови да го изслушат и да го приемат, дори и да е направил грешка;
  • Създайте условия за отключване на потенциала му. Ако детето изпитва жажда за рисуване, не бива да му забранявате да се занимава с този бизнес, като твърди, че например спортът е по-интересен..

По принцип родителите просто трябва да се научат да обичат и разбират детето си, независимо на каква възраст е, на 1 година или на 18. Ако е трудно да го направите сами, тогава можете да се обърнете за помощ към психологически книги, семинари или директно към специалисти в тази област..