Възможно ли е да се коригират речеви дефекти при възрастни?

В съвременния свят външният вид на човека е пряко свързан с успеха му в бизнеса, личния и социалния живот. Повечето от нас харчат много пари и време за избора на висококачествен стилен гардероб, закупуване на продукти за грижа за тялото, козметика. Получаваме образование, опитваме се да следим най-новото кино и литература, купуваме все повече нови джаджи. Всички тези атрибути ни позволяват да се чувстваме по-уверени, въплъщавайки образа на успешен човек..

Най-важният и неразделен елемент от външния вид на човека е неговата реч. И ако има забележим дефект в речта - нарушение на гласа, избухване, заекване, заекване, затруднено произнасяне на определени звуци, проблеми със скоростта на речта - нито скъпите дрехи, нито най-сложният смартфон няма да подобрят цялостната картина. Особено важно е да има красива, разбираема, ясна реч за хората, работещи в областта на преподаването, управлението, правото, търговията и други, където е необходима постоянна комуникация и където успехът зависи от впечатлението, което създава човек..

Съществува мнение, че ако в детството човек не е учил с логопед, не е коригирал речеви нарушения, то в зряла възраст е невъзможно да се коригира речта. Това не е вярно. Съвременните логопедични техники могат да премахнат речевите разстройства на всяка възраст за доста кратко време.

Как да изберем логопед за възрастен?

  1. Обърнете внимание на образованието на логопед. По-добре е да е логопед-дефектолог, тъй като такова обучение предполага наличието на висококачествени знания в областта на неврофизиологията, неврологията, психофизиологията, патопсихологията на речта, тоест знанията не са педагогически, а медицински. Това е гаранция, че диагностиката и корекцията на речта ще се извършват с високо качество..
  2. Общият трудов стаж на логопед трябва да бъде поне 2-3 години.
  3. Важно е логопедът да има опит в работата с вашия тип речево увреждане (особено когато става въпрос за заекване при възрастни или афазия, гласово увреждане).
  4. Важно е специалистът да има възможност да ви приеме в удобно за вас време, ако е необходимо - възможността да се приберете вкъщи (в офиса), тъй като ще трябва да учите редовно в продължение на няколко седмици.

Как е първият урок с логопед?

В първия урок диагностиката на говора е задължителна. Логопедът събира необходимата информация от вашата анамнеза, изследва характеристиките на вашата артикулация, дишането и тонуса на съседните мускули. Използвайки специални логопедични техники, идентифицира причината за нарушение на говора.

След диагнозата логопедът говори за установените дефекти и необходимите мерки за отстраняването им, а също така определя прогнозата и режима на следващите класове. След това започва корективна работа, която включва онези техники, които са оптимални за клиента, като се вземат предвид резултатите от диагностиката. Освен това специалист може да даде домашна работа, за да затвърди нови речеви умения, защото е важно не само да „сложите“ желания звук, но и да го въведете в речта, което изисква постоянна практика.

Колко сесии с логопед ще са необходими?

За съжаление е невъзможно да се определи задочно точно колко урока ще бъдат необходими във всеки конкретен случай. Много зависи от анатомичните особености на артикулационния апарат и други индивидуални причини за нарушение на говора. Като правило курсът включва средно 5-10 сесии с логопед за коригиране на нарушенията на произношението. По-сложните речеви нарушения (заекване, афазия, патология на гласа) изискват повече време. Надежден отговор за броя на класовете ще даде специалист след провеждане на речева диагностика.

Който провежда логопедичната среща за възрастни в Центъра Ember?

Елена Александровна Третякова - водещ логопед на центъра, повече от 10 години трудов стаж. Той използва в работата си терапия Denas, както и специализирани слушалки Forbrain, за да ускори резултата. Работи в Ember Center от 2013 г. Провежда прием в офиса на Новочеркаски проспект.

Тук можете да разгледате страниците на всички служители

Запишете се за урок с логопед за възрастен на телефон (812) 642-47-02 или попълнете формуляра за кандидатстване на уебсайта.

Речеви дефекти - видове и методи за корекция

Дефект на речта е неправилно произношение на звуци, причинено от недостатъчно развитие на артикулационния апарат или нарушение на неговата работа поради редица причини. И децата, и възрастните вече се сблъскват с патологии. Коригирането на речевите дефекти е задача на професионалистите. По време на уроците се използват различни техники, които зависят от вида на съществуващото нарушение..

Класификация

Видовете речеви дефекти са доста многобройни. Най-често срещаните са ожулване и шуп (видове дислалия).

Какви са видовете дефекти в говора? Обичайно е да се подчертават:

  • Дислалия. Подобно отклонение се наблюдава при хора с добър слух и развит артикулационен апарат. Това е дефект, изразен в неправилно произношение на звуци, замяна с други или пълно отсъствие. Възможно е да се коригира нарушението с помощта на специални логопедични упражнения и редовно произношение на различни видове езикови усуквания, за да се затвърди правилно зададената артикулация.
  • Дизартрия. Причината е липсата на пълноценна връзка между частите на нервната система и органите на артикулация. Пациентът има нарушение на подвижността на небцето, устните и езика. Речевите дефекти при деца под формата на дизартрия се изразяват в затруднения с писането на думи, четене на текстове и общо недоразвитие на речта. При възрастните способността за разбиране на устната реч, четенето и писането на думи ще остане изцяло.
  • Ринолалия. Патологията се изразява в назална, т.е. човекът говори така, сякаш има тежка настинка. Причината е дисфункция на назофаринкса.
  • Заекване. Състоянието е придружено от многократно възпроизвеждане на срички, пълни думи, тяхното удължаване и т.н. Развитието на такъв речев дефект се причинява от прекомерно напрежение на мускулната система на речевия апарат. Децата развиват заекване през периода от две до пет години, когато бебето се учи активно да говори. В този случай патологията при момчетата се открива няколко пъти по-често, отколкото при момичетата. Потенциалните причини могат да включват: силна уплаха, излагане на взривна вълна (типично за възрастни), твърде бързо развитие на речника, заекващ родител (в този случай се извършва имитация), церебрална парализа и някои други.
  • Афазия. Загуба на словесна реч след нейното формиране в речевия център с правилно функциониращ речев апарат.
  • Алалия. Развитието на патологията най-често се дължи на родова травма. Детето има увреждане на частите на мозъка, които отговарят за развитието на речта. В същото време слухът и умственото развитие не се засягат..

Детски речеви нарушения - причини и лечение

Най-често диагностицираните речеви дефекти при децата са шепел и изпъкналост. Това са така наречените природни разстройства, които се отбелязват при почти всички бебета, които започват да говорят..

Появата и консолидирането на подобни нарушения зависи от много фактори. По-специално:

  • копиране от родителите на неправилното звуково произношение на детето им;
  • наличието на такива нарушения в непосредствената среда на детето - бебето неволно копира такава реч;
  • силен психологически стрес.

Както вече писахме по-горе, логопедите и дефектолозите наричат ​​тези речеви дефекти научно дислалия. За патологията е характерно нарушение при възпроизвеждането на съскащи и шипящи звуци. Признато е за норма, ако бебето не произнася определени звуци преди навършване на три до четири години. Трябва да се започне коригиране на речевите дефекти и детето да се изпрати на уроци по логопедия, ако проблемът не е изчезнал сам от себе си до 5-годишна възраст.

Как да се отървем от дефектите в произношението? На първо място, родителите на бебето трябва да се консултират с логопед и да покажат детето на специалист възможно най-рано. Той ще може да определи вида на речевото разстройство и да избере индивидуална програма за обучение. Правилно подбраните логопедични класове много бързо ще помогнат за коригиране на речевото отклонение.

Например, източник на говорни нарушения може да бъде необичайното развитие на артикулационния апарат - деформирана захапка, „цепнатина на устната“, къса френум на езика, „цепнатина на небцето“, патология на структурата на челюстта и други. Някои видове речеви дефекти се формират в резултат на патологии на централната нервна система, структурата на носа или гласните струни.

Важно е да запомните, че шепенето и изригването е физиологична норма при деца на възраст 3 - 5 години. Причината е непълно оформен артикулационен апарат и захапка. Освен това детето все още се учи само да диша правилно..

Как да поправим дефекти в говора? За да подобрите произношението на съскащи или други проблемни звуци, можете да използвате усукване на езика и винаги с буква, която кара детето да затруднява произношението. Но това трябва да се прави само след правилно изложена артикулация, в противен случай детето просто ще поправи неправилното положение на речевите органи.

  • Имаме сребърни клинове в печката.
  • Кукувица кукувица купи качулка.

Речеви нарушения при възрастни

Речевите дефекти при възрастни се развиват в повечето случаи след заболяване. Например, ринолалия - назална - се формира като усложнение на съществуващите назални полипи или изкривяване на носната преграда.

Лошото произношение на звука "sh" може да бъде предизвикано от:

  • лоша подвижност на езика;
  • неправилно оформена захапка;
  • увреждане на устната кухина;
  • лош слух;
  • преживяна стресова ситуация.

Как да поправим дефекти в говора? На лицето ще бъдат препоръчани:

  • Консултация с логопед. Професионалистът ще определи вида на нарушението, както и ще избере ефективни методи за отстраняването му.
  • Лечение на патологии, провокиращи речеви нарушения - заболявания на носа или нервната система.
  • Облекчаване на мускулното напрежение от мускулите на артикулационния апарат. За това помагат специални лекарства, които се предписват от невролог след лична консултация..
  • Посещение на зъболекар и коригиране на неправилното запушване.

Коригирането на речевите дефекти е трудна задача, която изисква дисциплина от човек. Само методическата работа ще помогне да се постигнат резултати.

Причината за неясната реч може да бъде вълнение и съпътстващият нарушен дихателен баланс. За да го възстановите и контролирате, се препоръчва да се научите на диафрагменото дишане. Ето пример за просто упражнение, което трябва да се прави не повече от 5 минути на ден. При вдишване надуваме стомаха, при издишване се изтегляме.

Добри резултати се получават от миогимнастиката и артикулационните упражнения. Тяхната цел е да подобрят функциите на органите на артикулационния апарат..

  • Напълнете устата си с вода и я дръжте затворена за 15 секунди.
  • Стиснете зъбите си, навийте устните си в тръба. Заключете позицията за 5 секунди.
  • Отворете стиснати зъби в широка усмивка. Задръжте позицията за 5 секунди.
  • Надуйте бузите си със затворена уста. Стиснете ги с юмруци, бавно изстисквайки въздух през тънката пукнатина между притиснатите ви устни.
  • Издърпайте долната си устна напред и я поставете върху горната си устна. Повторете упражнението със сменящи се устни..

Задухването (ринолалия) често се развива на фона на патологии, които възпрепятстват носното дишане. Подобно състояние е характерно за полипи, аденоиди, различни изкривявания на носната преграда и др. Нарушението се отнася до произношението на носните звуци "m" и "n". Гласът на човек звучи кухо.

За лечение на ринолалия се препоръчва да се изпълняват упражнения за укрепване на артикулационния апарат и по-специално мускулите на езика.

Следните упражнения дават необходимия резултат:

  • Необходимо е да звучите гласни звуци в последователността - "U-O-A-E-Y". На последния правим дълбока прозявка.
  • Напейте любимите си песни, но заменете всички думи първо със звука "U", след това "O", след това "U".
  • Прозявайте се няколко пъти. Това упражнение помага да се развие правилно дишане..
  • Изсипете в чаша вода и изпийте течността на малки глътки. Това е страхотно упражнение за увула..

За да коригирате речевите дефекти, трябва да подобрите дикцията си. Ясно, разбираемо произношение на звуците може да се постигне чрез внимателно проследяване на артикулацията.

Добрата дикция се осигурява от правилното произношение на всеки звук. Основната препоръка е да отворите устата си достатъчно широко по време на разговор. Това ще направи произношението ви по-ясно и ясно. Съществуват различни комплекси за развитие на дикция, които, когато се правят ежедневно, ще помогнат за по-ясен звук на гласа. Прочетете как да подобрите дикцията в нашата едноименна статия..

Важно е да се развие подвижността на органите на артикулационния апарат, например със заседнали устни и език е невъзможно да се получи ясен звук на речта. Не забравяйте да се свържете с логопед, следвайте инструкциите му и шансовете за пълна корекция на речевите дефекти значително ще се увеличат..

Дефекти и нарушения на човешката реч: видове, причини и методи за корекция

Дефект на речта е липсата на способността за правилно произнасяне на звуци по време на разговор. Възниква в резултат на неправилна работа на речевия апарат.

Най-често срещаните дефекти в говора са: заекване, ожулване и шуп. Има и други, по-сериозни видове нарушения: дизартрия, ринолалия, алалия - ще се спрем на тях по-подробно по-долу.

При наличие на такова заболяване човек трябва да се консултира със специалист: логопед или дефектолог. Коригирането на речевите дефекти е тяхната пряка отговорност и основна задача.

Причини за речеви дефекти

Всяко нарушение на човешките способности има своя причина. Има няколко причини за появата на речеви дефекти, в зависимост от възрастта на човека..

При възрастни:При деца:
  • силен стрес;
  • увреждане на речевия апарат;
  • физическа или психологическа травма;
  • контузия;
  • хирургическа интервенция;
  • инфекция;
  • глухота.
  • стрес или интензивен страх;
  • нараняване;
  • неврологично разстройство;
  • Церебрална парализа или нарушение на централната нервна система;
  • инфекция;
  • повреда или неправилно формиране на речевия апарат;
  • глухота;
  • наследственост.

Те могат условно да бъдат разделени на

  • физиологични (увреждане на части от артикулационния апарат: език, зъби, връзки, ларинкс и др.) и
  • неврологични (увреждане на частта от мозъка, отговорна за речта, нарушение на нервната система).

Видове речеви дефекти

Какво е реч без дефекти? Това е ясно, добре чуваемо произношение на звуци, при което думите и изреченията се произнасят правилно, отчетливо, плавно и с присъщ езиков ритъм. Отклонението от тази норма се счита за нарушение в една или друга степен..

Нека разгледаме какви са нарушенията на възпроизвеждането на звука:

  1. Lisp - неправилно произношение на съскащи и шипящи звуци. В същото време речта на човек като цяло се разбира добре и думите са разпознаваеми. Може да е резултат от неправилно запушване, междузъбна пролука, къс френум или ниска подвижност на езика.
  2. Burr - невъзможността за ясно произнасяне на звука "R". Изкривяването на изговорените думи не е силно. Обикновено се причинява от кратък френум на езика, увреждане на слуха или бездействие на някои езикови мускули.
  3. Ринолалия е нарушение, при което звуците се произнасят „назално“, сякаш човек говори „в носа“. Възниква, когато има нарушение в затварянето на небцето.
  4. Bradilalia - забавяне на темпото и ритъма на речта поради трудности при произнасянето на определени звуци.
  5. Дислалия - изкривяване, заместване или отсъствие на звуци при произнасяне на думи. Нарушението не е свързано с аномалии на централната нервна система. В логопедията това е един от най-често срещаните дикционни дефекти при децата в предучилищна възраст. Среща се при 25-30% от децата. Основните причини са отклонения от нормата в артикулационния апарат.
  6. Дизартрията е тежко нарушение на речта, звуците се произнасят неясно, с големи затруднения. Дишането е нарушено при човек. Дизартрията възниква поради увреждане на централната нервна система и прекъсване на комуникацията с речевия апарат. В ⅔ случая този дефект се проявява в присъствието на церебрална парализа..
  7. Заекването е циклично или продължително произношение на звуци и срички, неправилни паузи и прекъсвания в речта. Заекването също е придружено от неправилен звуков стрес в думите, ненормална интонация, темпо и ритъм на речта. Възниква поради конвулсивното състояние на мускулите на речевия апарат. Може да възникне в резултат на силен стрес или страх, инфекциозно заболяване, забавяне в развитието на речта или, обратно, с твърде рано и прекомерно натрупване на речник в детска възраст.
  8. Алалия - пълно или частично отсъствие на реч. Това се случва, когато мозъчната област, отговорна за възпроизвеждането на речта, е повредена. Alalia се причинява от увреждане на мозъка по време на раждане или от тежка травма в ранна детска възраст, настъпила преди развитието на речевите умения. В същото време слухът и интелигентността на детето остават без отклонения..

Речеви дефекти при деца

Най-активната реч на детето се развива в периода от 2,5 до 5 години. Обикновено до тригодишна възраст детето трябва да може да говори в съгласувани изречения. На 4-годишна възраст речникът му обикновено надвишава 800-1000 думи.

В ранна възраст (до 3 години), шепелът и бурът се считат за естествени дефекти, тъй като артикулационният апарат все още не е напълно развит. За да елиминират тези явления, родителите трябва ненатрапчиво да коригират речта на детето, да произнасят правилното произношение на звуци и думи с него.

За правилната формулировка на речта на детето възрастните трябва да говорят с него в ясни, правилно изградени изречения. Думите трябва да се произнасят отчетливо, отчетливо. Не бива да насърчавате „забавното“ изкривяване на думите на бебето, в противен случай навикът да се говори неправилно ще бъде фиксиран за дълго време. Също така, детето може специално да копира неправилното произношение, ако някой от неговите близки има дефект в говора..

Важно! Дислалията, която често се среща при бебета, обикновено трябва да премине преди навършване на 3-4 години. Ако детето скоро ще навърши 5 години и все още обърква звуците, тогава трябва да се свържете със специалист.

Дефектолог или логопед - с кого да се свържете

Логопедите и дефектолозите участват в коригирането на речевите дефекти. Каква е разликата между тях и с кой специалист трябва да се свържете?

Логопед - лекар, който възстановява речта на деца, които нямат отклонения в психическото или физическото здраве и с нормално функционираща централна нервна система.

Обикновено логопедите работят с деца на възраст над 3 години. Основната задача на логопеда е да постави правилно речта на детето, да го научи да произнася правилно звуци и думи.

За това се практикуват специални упражнения за дишане, артикулация, скандиране и произношение на звуци. Изучаване на специални езикови усуквания.

Дефектологът е лекар, който работи с деца с увреждания във физическо или психическо развитие. Този специалист получава специално образование, което включва курс по психология, психиатрия, неврология и други дисциплини.

Дефектологът не само се занимава с речта на бебето, но и се бори срещу забавяне в развитието. Помага на детето да научи и възприеме света около него. Неговата задача е не само да научи детето да говори правилно, но и да го научи да общува, а не да се оттегля в себе си. Можете да доведете бебе на среща на възраст от 1 година.

Нарушение на говора при възрастни

Речевите проблеми при възрастни са склонни да възникват поради два вида причини:

  • физиологични (травма, контузия, предишно заболяване) или
  • психологически (стрес, вълнение, страх).

В първия случай, ако речевият апарат не работи правилно, човек се нуждае от медицинска помощ: хирургия, услуги на отоларинголог.

Важно! В случай на проблеми с репродукцията, свързани с нервно разстройство, на първо място, струва си да се свържете с психолог или психотерапевт..

Можете да се отървете от речевите дефекти в процеса на сложната работа на специалисти, включително логопед, който ще помогне за подобряване на произношението, след като основната причина за нарушението е премахната.

Знаменитости с речеви увреждания

Несъмнено трудностите с правилното произношение на звуци, думи и изречения оставят отпечатък върху самовъзприемането на човека. Често хората, чиято реч далеч не е идеална, стават сложни поради това, избягват излишната комуникация с други хора и публичното говорене пред публика е напълно приравнено на кошмар.

Този проблем е особено остър за публичните хора, които по естеството на своите дейности трябва да общуват с много хора всеки ден. Този проблем беше посветен на филма "Речта на краля" - историческа драма за британския херцог Джордж VI (изигран от Колин Фърт), който трябва да стане крал.

Всичко би било наред, но бъдещият монарх страда от тежко заекване. През цялата лента той, заедно със съпругата си (в ролята Хелена Бонъм Картър) и логопед - привърженик на нетрадиционните методи на лечение, се бори с болестта си, за да каже „основното послание към своя народ“..

Сред съвременните знаменитости има и хора, които имат отклонение от речевата норма, но това не им пречи да правят това, което обичат, и да имат успех..

Например известният актьор и режисьор Иван Охлобистин играе усилено от детството. Нещо повече, работата му е пряко свързана с произношението на текстове. Както казва самият актьор, тази функция дори му помага да се откроява сред колегите..

Запознат съм с бъркотията и авторът на произведенията „Как изядох куче“, „Реки“, „Асфалт“ и други - Евгений Гришковец. В същото време талантлив писател самостоятелно чете текстовете си на широката публика от сцената.

Той не се колебае да говори за това колко зле популярният телевизионен водещ Антон Приволнов произнася съскащи и свирещи звуци. Тази „жар“ на това произношение не му попречи да спечели доверието на хиляди зрители.

Заключение

Колкото по-скоро бъде открит дефект на речта, толкова по-лесно ще бъде коригиран. Основното нещо е да посетите лекар възможно най-скоро. Може би възрастен или дете ще се нуждаят от комплексно лечение, но е важно да се разбере, че ще отнеме време, за да се премахне такова заболяване, стриктно следвайте задачите от специалист и приложете собствените си усилия, за да получите най-добрия резултат.

Речеви дефекти и как да се справим с тях

Речта е втората поява, втората „рокля“, с която човек се „поздравява“, както казва добре известната поговорка. Второ, тъй като първата оценка на дадено лице от дадено лице се извършва по правило преди контакт и често определя дали изобщо ще има контакт. Тоест, ако искате да срещнете момиче на улицата, тогава ще изберете сред десетки минувачи именно по външния й вид. И само след като изберете между вас, ще се проведе диалог. А сега си представете, че една зашеметяваща красавица има дефекти в говора: шум и писклив глас, ще бъде ли съсипано първото впечатление? И ако гласът й се окаже обемен и кадифен, а речта - безупречна, ще се засили ли впечатлението? Това е всичко, което трябва да знаете за ролята на речта при оформянето първо на първото впечатление, а след това и на собствения си образ..

Речевите дефекти са основните пречки пред преговарящите, ораторите, ръководителите и всеки друг, който трябва да работи ежедневно с хора. Изборът е ваш: направете усилието и преодолейте речевия недостатък веднъж или не правете нищо, но го преодолявайте винаги, когато възникне необходимост да говорите с другите. За да направим горното по-ясно, нека се върнем към примера с красиво момиче, което лигавичи..

Външният вид и речта не са единствените критерии, по които определяте дали събеседникът ви е приятен. Неправилното произношение или друга липса на реч може да бъде извинено, ако самото съдържание на това, което човекът казва, е интересно и ценно за вас. По този начин имаме списък с три критерия, по които изграждаме първоначалната оценка на ново запознанство:

  1. Външен вид.
  2. Реч.
  3. Ерудиция.

Колкото по-дълго продължава вашето запознанство, толкова повече елементи можете да добавите към този списък, но засега има само три от тях, тъй като запознаването току-що е станало. Така че, ако сте заключили, че момичето е красиво и интересно в общуването, но тя говори много забавно, ще затворите очите си за липсата. Същото ще се случи, ако момичето се окаже интересно в общуването и с безупречна реч, но не много красиво. Или красива, с безупречна реч, но със средно ниво на ерудиция. Без да се задълбочаваме в конкретни случаи, когато едно от качествата е приоритет пред останалите, можем да кажем, че два плюса вероятно ще надхвърлят един минус, а два минуса вероятно ще надхвърлят един плюс..

Дефектът на говора е гарантиран минус, който във всеки случай ще трябва да бъде компенсиран. Дори да нямате проблеми с наличието на други предимства, защо ви е необходима тази „тежест на крака“?

Видове речеви дефекти

Поради появата на речеви дефекти има:

  1. Произтичащи от неправилно развитие на речта в детството.
  2. Възникнали в резултат на физически или психологически наранявания, заболявания, патологии.

Първият винаги е проблем на детето, който може да се пренесе и в зряла възраст, ако не му обърнете внимание навреме. Втората е промяна, която има външна или външна причина. Например, бъркотията най-често идва от детството и заекването може да бъде резултат от силен стрес или шок на всяка възраст..

Най-лесно е да коригирате речевите дефекти на етапа на формиране на речта. Това е случаят, когато е по-лесно да се научиш веднага, отколкото да се научиш по-късно..

Дефектите в резултат на механични повреди, които са довели до необратима деформация на речевите органи, не могат да бъдат коригирани. Нараняванията на главата, гърлото, носа и дихателните пътища са най-честите причини за дефекти, които продължават да съществуват цял ​​живот. Останалите нарушения се поддават най-вече на коригиране..

Как да се отървем от речевите дефекти

Предложените по-долу упражнения са насочени към развитие на речевия апарат, укрепване на лицевите мускули и коригиране на неправилното произношение. Речевите дефекти в резултат на заболяване и нараняване могат да бъдат коригирани само от лекар индивидуално. Нарушенията на речта, в резултат на психологически проблеми, също трябва да бъдат разрешени чрез кабинет на специалист..

Гимнастика на лицето

Използва се като заряд преди извършване на други упражнения, може да се прави заедно със сутрешни упражнения преди да отидете на работа. Целта е да се затопли и укрепи мускулите на лицето, да им се осигури подвижност и достатъчно кръвоснабдяване. Лицевите мускули участват в артикулацията, произношението и производството на звук, така че е важно да ги поддържате в добра форма за продуктивна работа..

  1. Изпънете лицето си хоризонтално, сякаш ви дърпат от двете страни за бузите. Ще получите преувеличена усмивка.
  2. Изпънете лицето си вертикално, сякаш сте издърпани надолу от брадичката и нагоре от веждите. В същото време устните се събират в тръба..
  3. Издърпайте устните напред със сламката и нарисувайте големи кръгове с тях по посока на часовниковата стрелка и обратно. Главата остава неподвижна.
  4. Издърпайте устните си напред с тръба и ги придвижете нагоре, надолу, наляво и надясно.
  5. При затворени устни направете кръгови движения с езика по горните и долните зъби в двете посоки.
  6. При затворени устни инжектирайте езика последователно в лявата и дясната буза.
  7. Отворете устата си и изпънете езика си доколкото е възможно, докато се почувства лека болка.
  8. Отворете широко устата си и прозяйте добре един или няколко пъти..

Всички упражнения за лицева гимнастика се изпълняват с мускулно напрежение. Ако гимнастиката е лесна за вас, значи я правите погрешно..

P звукови упражнения

  1. Изплезете езика си и стигнете върха към носа си.
  2. "Увийте" езика: притискайки върха към горното небце, разтегнете го възможно най-дълбоко до сливиците.
  3. С широко отворена уста изпънете езика възможно най-напред и се опитайте да огънете върха нагоре.
  4. Издърпайте езика си от устата си, доколкото е възможно.
  5. Ухапете леко върха на езика си. Ухапванията са чувствителни, но не са силни.
  6. Щракнете с език, притискайки го към небето.
  7. Упражнявайте звуците T и D с отворена уста, като натискате максимално произношението и напрягате мускулите на речевия апарат.

L звукови упражнения

  1. Отворете устата си, „залепете“ езика си към горната си устна и започнете да я галите напред-назад. Докато напредвате, можете да увеличите скоростта и да добавите различни звуци, но се уверете, че езикът остава широк.
  2. В широка усмивка прилепете езика си напред и стиснете средната част със зъби. В това положение произнесете звука Y. Има, вместо Y, се оказва L, изплезете езика си още повече зад зъбите си.
  3. В усмивка отворете устата си, изплежете езика си и се опитайте последователно да ги достигнете първо до брадичката, след това до носа. Уверете се, че работи само езикът, долната челюст трябва да остане неподвижна.

Упражнения за съскащи звуци

  1. Отворете устата си, поставете плоския си език върху долната си устна, след което го повдигнете, за да оформите чаша. Задръжте езика си в това положение за няколко секунди.
  2. Отворете устата си, усмихнете се и притиснете езика си към горното небце, така че краищата да прилепнат плътно. Отворете устата си по-широко всеки път, докато повтаряте..
  3. Стъкнете езика си в усмивка, огънете върха към върха и се опитайте да духате по носа си. Повторете няколко пъти.
  4. Сгънете устните си в епруветка и ги дръпнете далеч напред. Използвайте езика си, за да изтласкате въздуха с кратки изблици. Можете да духате върху всеки предмет, например руно. Издишванията трябва да бъдат остри и къси..

Тези упражнения помагат добре за коригиране на речевите дефекти при възрастни и служат като отлична профилактика на дислалия (изкривено звуково произношение с добра инервация на речевите органи и нормален слух) на всяка възраст.

Речеви дефекти. Коригиране на речеви дефекти при възрастни

Статията описва недостатъците на речта от неорганичен характер и начините за тяхното коригиране.

Няма да се спираме подробно на органичните недостатъци, това не е нашата задача. В тези случаи препоръчваме да се свържете със зъболекари и логопеди. Когато при нормалната структура на артикулационния апарат (наричан по-нататък артикуларният апарат) има дефекти в произношението на отделни звуци, шипящи, съскащи, звучни, тогава това са неорганични недостатъци, които обикновено подлежат на корекция.

Дефектите на свистящи звуци са от следните видове:

1. Лисп. Когато върхът на езика е между зъбите. За да коригирате този дефект, е необходимо да спуснете върха на езика, като спуснете резците и ги притиснете към тях. Едновременно с това зъбите трябва да бъдат обезцветени. Уверете се, че гласните след C, Z, C не се произнасят със зъби. Също така, за да коригирате шията, вземете кибритена клечка, увийте я с памучна вата и натиснете кибрита върху върха на езика. Плъзнете езика си зад долните резци. В задната част на езика ще се появи жлеб, който е необходим за въздушно охлаждане.

2. Лабиодентален сигматизъм - когато звуците S, Z, C се произнасят при издърпване на долната устна към горните зъби. За да коригирате преди, издърпайте долната устна с пръст, излагайки долните зъби и произнесете звук в това положение.

3. Сигматизмът призматичен - звуците S, Z, C се носят глупаво, без характерна свирка. В това положение върхът на езика е между долните и горните зъби, гърбът не образува бразда и езикът блокира въздушния канал. За да се коригира този дефект, е необходимо с помощта на вече позната ни клечка да се оформи жлеб на гърба на езика, да се спусне върхът на езика зад долните предни зъби. По този начин позволяваме на въздуха да върви по релсата, създавайки характерен свисток.

4. Шипящ сигматизъм - когато върхът на езика или се отдръпне от долните зъби, а от ритника се извива към твърдото небце, или върхът на езика се повдига към алвеолите и поради това вместо свирка се получава меко съскане. За да коригирате такъв дефект, не трябва да напрягате езика и да го дърпате дълбоко в устата. Или го повдигнете до алвеолите и кажете - C, Z, C, с това притиснете върха на езика към долните зъби. Също така, за да коригирате гореспоменатите недостатъци, използвайте езикови усуквания за развитие на звуци S, Z, C и пословици, поговорки.

Речеви дефекти при произнасяне на Ш, Ж, Ч, Щ

Когато се произнасят съгласни W, F, устните се изтласкват напред. Zub y: компресиран, видим, междузъбно разстояние - 1 mm. Език: при повдигане зад алвеолите на горните зъби пред тях към твърдото небце, не докосва небцето, образувайки процеп. Страничните ръбове на езика са притиснати към горните зъби. И понякога говорителите имат отклонения от нормалната настройка на статиите. апарат. Това се случва, когато върхът на езика не е повдигнат, а спуснат и изтеглен обратно към ада. В някои случаи дикторът или бута устните си много силно отпред (оказва се нещо подобно на f), или бута устната малко (не е достатъчно силно). И понякога, въпреки че езикът е повдигнат, той е притиснат или към алвеолите, или към твърдото небце, което не трябва да бъде.

За да се коригира дефектът при произнасяне на Ш, Ж, трябва да се опитаме да постигнем абсолютно правилна инсталация на тези звуци и да тренираме на езикови усуквания и предвестници за звуците Ш, Ж. Можете също да поставите звуците Ш и Ж от С и З. По дяволите, избутайте устните напред, върха на езика към дъното към небцето, но не докосвайте небцето, т.е. се прилага позицията на нормалната инсталация W и Zh. Но в същото време произнася SA, ZA. Резултатът е правилните звуци..

Звукът Н е сложен африкат. Образува се от непрекъснато произношение с омекотените Tb и Shb. Когато изпълнявате Н, устните се движат напред, но по-малко, отколкото когато Sh. Зъбите са стиснати и видими. Върхът на езика е повдигнат, напрегнат и притиснат към твърдото небце зад алвеолите. Ако говорителят не успее незабавно да постигне правилното звучене на Н, се препоръчва, притискайки върха на езика към началото на твърдото небце, произнесете "в", "От", "Ut" и т.н., в резултат на което се получава правилното Н.... Практикувайте H с усукване на езика и поговорки за H звук.

Речеви нарушения при възрастни: афазия и дизартрия

Човек обикновено говори, за да предаде мислите си на другите. Ако спре да прави това, да каже, че ще се отегчи, означава да не каже нищо.

Ето защо, за всяко отклонение в речта, трябва да потърсите помощ от специалисти, за да не само коригирате ситуацията, но и да избегнете сериозни последици. Ако това не бъде направено навреме, можете да спрете да издавате някои звуци или да спрете да говорите изобщо, а това е много по-лошо, отколкото когато някой просто не произнася звука "r".

Какви речеви нарушения най-често се срещат при възрастни

Проблемите с говора не се ограничават до деца, които тепърва се учат да говорят. По различни причини възрастните, които от десетилетия могат да говорят напълно нормално, могат да започнат да губят реч - в нашата клиника ние просто сме ангажирани с решаването на подобни проблеми.

Тъй като възрастните говорят от години, най-често проблемите им са свързани с наранявания или заболявания, които засягат мозъка, а с възрастта рискът от подобни проблеми само се увеличава. Занимаваме се с лечение на афазия и дизартрия - чести речеви нарушения, които възникват точно поради такива ситуации.

Афазия

Това е нарушение или дори отсъствие на реч, което човек вече е формирал. Има шест до осем вида афазия, но причините са едни и същи: увреждане на областите на мозъчната кора, които отговарят за речта. Често това се случва поради инсулти, но травматични мозъчни наранявания, мозъчни тумори, прогресиращи заболявания на нервната система и възпаление на мозъка също могат да доведат до нарушения на говора..

Какви са симптомите

В случай на афазия се нарушава не само речта на пациента - освен това той може да различава зле речта на другите и дори написаното в книгата. Ето какво може да се случи с различни видове афазия:

Трудно е и отнема много време да се избират думи, за да се направи нещо съгласувано, но това често все още не се получава, но отделни думи или структури могат да имат нови значения.

Някои звуци и думи постоянно се заменят с други, пренареждат се и се повтарят. Започва с привидно безобидна замяна на „b“ с „n“ и завършва с все още неразбираеми комбинации от думи и изречения почти назад. В някои случаи такива проблеми възникват и при писмена реч..

Трудно е да се разбере какво казват другите хора. Освен това човек като че ли не разбира собствената си реч и излива поток от съзнание, а през първите два месеца след заболяване или нараняване това може да бъде поток от случайни звуци или думи.

Ритъмът и мелодията на речта са нарушени, звучи неестествено: паузите са твърде дълги, гласът е тих, половин шепот.

Трудно е да се запомни чутата или прочетената информация. Проблеми могат да възникнат с четири последователни думи, свързани по значение. В такава ситуация дългите изречения са трудни за разбиране, така че те губят значението си..

Трудно е да се назовават обекти и да се използват модели на реч, да се хващат фрази, пословици. Също така е трудно да ги разберем.Как да се лекува и какво ще се случи, ако не се лекува

Корекция на афазия може да се направи само в клиниката. По време на корекцията човек се научава да говори отново правилно, както в детството. С логопед той се научава да възприема говорена и писмена реч, правилно да използва речевия апарат (дихателни органи, език, устни), да произнася звуци.

Лечението може да варира в зависимост от вида на разстройството, но във всеки случай е важно да се започне възможно най-рано. Това е така, защото човек свиква с начина си на говорене и речевите дефекти се оправят. Пациентът може да възприема някои звуци вместо други, постоянно да повтаря често използвани думи и да формира изречения неправилно. Ако забавите с корекцията на афазия, ще бъде още по-дълго и по-трудно да премахнете вкоренените разстройства..

Дизартрия

Това също е речево разстройство, но при него на първо място се нарушава произношението - нарушава се артикулацията на звуците. Често се проявява дори в детска възраст, но при възрастни може да се появи поради инсулт, черепно-мозъчна травма, мозъчен тумор и редица нарушения на нервната система: множествена склероза, церебрална атеросклероза, олигофрения, невросифилис, болест на Паркинсон.

Какви са симптомите

Логопедите различават четири степени на дизартрия, но дори и при най-меката от тях лекарите не могат да бъдат пренебрегнати:

  1. нарушенията на произношението могат да бъдат открити само от логопед, в ежедневната реч те едва ли се забелязват;
  2. нарушенията са забележими за хората наоколо, но речта все още е разбираема;
  3. речта се разбира само от хора, които са добре запознати с пациента, и от непознати, които просто случайно разбират някои фрази;
  4. дори близки хора не разбират какво казва човек, ако звуците, които издава, изобщо могат да се нарекат реч - това е тежка дизартрия или анартрия.

Разбира се, на всеки етап от разстройството симптомите са различни, но като цяло при дизартрия целият артикулационен апарат се отпуска. Дори ако мускулите са напрегнати, не искам да говоря и не работя много добре. Ето какво точно се случва:

Речта е неясна, неясна, бавна. Има усещане за „размазване“ на всичко, което човекът казва, сякаш има каша в устата, опитва се да каже нещо, но все още не разбира, че е почти безполезно.

Гласът е нисък, слаб, тъп, а дишането е учестено и периодично. Поради това речта става еднообразна, трудно е да се говори ясно..

Някои звуци отпадат, някои хора произнасят през носа (възниква назализация, сравнете "n" и "b"), речта е опростена по принцип и може да изглежда, че пациентът се опитва да произнесе многосрична дума на една сричка. Звуците се изкривяват и се заменят с други, както при афазия.

  • В зависимост от вида на дизартрията, мускулите на езика, устните, лицето и шията могат да работят по различни начини. В някои случаи те са постоянно напрегнати, в други са твърде отпуснати, така че устата да е отворена. Освен това, по време на разговор, такива мускули, които са твърде отпуснати, могат рязко да се напрегнат..

Как да се лекува и какво ще се случи, ако не се лекува

Първо, специалистите в клиниката диагностицират степента на разстройството и определят какъв е проблемът, а след това извършват логопедична работа: правят пръстни, артикулационни и дихателни упражнения, така че речта да се синхронизира с дишането, да коригират и консолидират правилното произношение на звуците, да работят върху изразителността на речта.

Както при афазията, важно е да започнете да коригирате дизартрия възможно най-рано. Речевите дефекти стават привични, така че колкото по-късно отидете в клиниката, толкова по-трудно и по-дълго ще бъде възстановяването на артикулацията, а това е труден процес - не забравяйте възрастни, които шепнат или не произнасят буквата "r" от детството.

Защо пациентите избират AKME Center

Повече от 10 години нашият център помага на пациентите да се върнат към здравословен и удобен начин на живот. Ефективните техники, високият професионализъм на специалистите ви позволяват да се справите с всички заболявания и патологии на речта.
Обадете се веднага на +7 (495) 792-1202 и си уговорете среща със специалист от AKME Center! Ние знаем как да възстановим здравето на вас и вашите близки!

Речеви дефекти: видове, причини, корекция

Днес ви каним да поговорите за видовете речеви дефекти. Има много от тях, ще се опитаме да обърнем внимание на всеки поотделно..

Много е важно да се свържете с професионалист за помощ, не бързайте да си поставяте диагноза! Лекарят не само може правилно да идентифицира проблема, но и да ви каже как да го отстраните.

Като начало дефектите на говора трябва да бъдат лекувани в ранна възраст, така че има голяма вероятност бебето да говори красиво и правилно. Има само две групи деца, които се развиват нормално от гледна точка на медицината:

  • говорещи (проявяват активен интерес към света около тях, лесно се адаптират към нова среда, започват да говорят рано и задават голям брой въпроси);
  • мълчалив (съзерцателите започват да говорят по-късно от връстниците си, но веднага практически без дефекти, такива деца се нуждаят от внимание и разбиране на родителите си).

Ако обаче вашият „мълчалив“ не е започнал да говори до тригодишна възраст, струва си да алармирате. Може да сте изправени пред сериозен проблем. Откъде дойде? Нека да разберем в следващия раздел на статията.

Причини

Преди да говорим за видовете и корекцията на речевите дефекти, ще идентифицираме причините за заболяването. Те могат да бъдат разделени на две категории:

  • вродени (наследственост, особеност на тялото, тежка бременност);
  • придобити (пренебрегване, чести заболявания, загуба на слуха, стрес и т.н.).

Освен това често срещани проблеми са заболявания на ларинкса или устните, неправилна структура на челюстта, заболявания на мозъчната кора и т.н..

Видове речеви дефекти

Тук ще дадем само списък, по-късно ще научите повече за всеки тип. Разграничават се следните видове:

  • проблем със скоростта на възпроизвеждане (бързо или бавно);
  • патология на речевия апарат;
  • заекване;
  • дефекти в произношението на различни звуци;
  • неправилно функциониране на речевия апарат, централната нервна система (централна нервна система), мозъка.

Не се борете сами с проблема. Ако забележите някакво нарушение на говора във вашето домакинство или у вас самите, отидете на консултация с логопед.

Дислалия

Ще започнем с такъв речев дефект като дислалия. Този проблем е най-често срещаният. Човек има доста голям речник, той е в състояние правилно да изгражда и координира изречения, но неправилно произнася един или повече звуци.

Този дефект е фонетичен, тоест звуковото произношение е нарушено. Хората, страдащи от това заболяване, нямат лош слух..

Дизартрия

Следващият дефект на речта, на който искаме да обърнем внимание, е дизартрията. С този проблем наблюдаваме неправилно произношение на всички групи звуци. Каква е причината за проблема? Всичко е свързано с работата на нервите, които свързват нашия речев апарат и централната нервна система. При дизартрията няма достатъчно работа на тези нерви..

Болестта има редица характеристики:

  • неясна реч;
  • нарушение на гласообразуването;
  • грешен ритъм, темпо и интонация.

Ринолалия

Дефектът на речта, наречен ринолалия, се проявява чрез нарушаване на тембъра на гласа. Всички сме се опитвали да пародираме слон, тоест да говорим „в носа“. Но има случаи, когато това се случва от само себе си при човек. Така нареченият назален звук се появява в резултат на анатомичен дефект в речевия апарат.

Заекване

Сега да разгледаме друг дефект на речта - заекване. Неговите характеристики представляват набор от нарушения на няколко компонента:

  • темпо;
  • ритъм;
  • плавност на речта.

Този вид проблем възниква от мускулни крампи в лицето. Заекването се появява при деца от двегодишна възраст. Характеристиките на заболяването са:

  • принудително спиране на речта;
  • повторение на звуци или срички;
  • възможно е да се добавят ненужни звуци ("a" или "и").

Предотвратяване на заекването

Сега съвсем накратко за коригиране на речев дефект, наречен заекване. В този раздел ще изброим накратко всичко, което трябва стриктно да се спазва от родителите на дете, което страда от това заболяване..

  • Нека започнем с речта на хората около бебето. Всеки трябва да говори ясно, правилно и бавно..
  • Избягвайте контакт с хора, които заекват, ако е възможно.
  • Не бива да крещите и да правите неприятности пред дете.
  • Избягвайте наранявания (както психологически, така и физически) по всякакъв начин, особено на главата.
  • Не претоварвайте бебето с различни впечатления и много информация..
  • Не бързайте с развитието на детето, не се опитвайте да направите дете от него.
  • Избягвайте да се страхувате (страшни истории, филми и т.н.).
  • Не удряйте бебето си и не го пращайте в тъмна стая за наказание..

    Алалия

    Този термин обикновено се нарича липса на реч при деца на възраст от 3 до 5 години. Отсъствието може да бъде пълно или частично. Какво е причинило заболяването? Недоразвитие или поражение на говорната област на лявото полукълбо на мозъчната кора. Тази лезия може да възникне по време на вътрематочно развитие или на ранен етап..

    Освен това има два вида алалия:

    • двигател (случаи, когато бебето разбира всичко, но не може да се възпроизведе);
    • сензорна (липса на разбиране на речта, повтаряне на фрази на други хора често се забелязват, ако зададете въпрос на детето).

    Мутизъм

    Това заболяване може да се развие поради тежка психическа травма. Бебетата с такава диагноза просто спират да говорят (развитието на речта спира). Както в предишния случай, има два вида мутизъм:

    • общо (пълно отсъствие на реч);
    • селективен (изразен като протест срещу някакво действие или обстоятелство).

    Детски аутизъм

    С това заболяване децата не само напълно спират да говорят (макар че преди тяхното развитие на речта по нищо не се е различавало от техните връстници), но и се потапят в преживявания, отдалечавайки се от света около тях.

    Децата с аутизъм нямат основни ежедневни умения и реч. Характеристиките на заболяването включват:

    • възбудимост и дори агресивност;
    • мания за нещо (предпочитание за един продукт, отхвърляне на всичко останало, докато основният показател е външен вид, а не вкус; например, бебе отказва да пие сок от бутилка, тъй като винаги го използва от картонена кутия);
    • липса на желание за контакт с възрастни, минимален контакт с майката;
    • бебетата имат развито чувство на страх, само че има една особеност - детето може да не се страхува от тъмнината или височината, но чайник или лъжица могат да го изплашат много (тези предмети са взети за пример).

    Има и такъв дефект на речта при дете като OHP (общо недоразвитие на речта). Такава диагноза може да бъде поставена, ако е трудно да се постави конкретна диагноза..

    OHP се отнася до различни речеви нарушения, които могат да се отнасят до фонетиката, лексиката или граматиката. Отличителни черти на заболяването:

    • нарушение на произношението;
    • трудности при различаването на звуците;
    • лош речник;
    • трудности с словообразуването и промяната на думите;
    • несвързана реч;
    • бебето започва да говори късно (на 3-5 години);
    • реч, която не е формализирана от гледна точка на граматиката и фонетиката;
    • неспособност да формулирате мислите си.

    Къде да отида за помощ?

    Ако сте изправени пред речеви нарушения на речта, тогава трябва да се консултирате с логопед. Освен това причината може да се крие в друга. По-сериозни проблеми могат да причинят вашето говорно увреждане. Понякога с речеви дефекти, характеристиките на които са представени по-горе, е необходимо да се консултирате със следните специалисти:

    • психолог;
    • дефектолог;
    • отоларинголог;
    • зъболекар;
    • невролог;
    • ортодонт и така нататък.

    Не трябва да се опитвате да се диагностицирате и да се самолекувате. Само опитен специалист, който може да идентифицира точния проблем, ще ви помогне да говорите красиво..

    Освобождение

    Лечението на речевите дефекти се извършва по индивидуален план. Първо, специалистът трябва да идентифицира причината, която засяга произношението, едва след това - да изготви индивидуален план на урока.

    Ако детето ви е диагностицирано с някаква речева недостатъчност, тогава родителите трябва да бъдат търпеливи. В крайна сметка добрият резултат зависи от няколко фактора:

    • редовност;
    • усърдие;
    • упоритост.

    Тъй като има много речеви дефекти, има и голям брой методи за тяхното избавяне. Ако след излекуването на основния проблем речта на пациента не се подобри, тогава логопедите съветват дихателни упражнения или логопедия. Тези два метода са много чести след инсулт..