Престъпното поведение предполага използването на

Фондация Уикимедия. 2010 г..

  • Агамия
  • Руска ескадра (1920-1924)

Вижте какво е „престъпно поведение“ в други речници:

Престъпно поведение - (лат. - простъпка) - човешки действия, които противоречат и нарушават правните основи на социалния живот, в противоречие със съществуващото законодателство. Това е поведението на нарушителя и престъпника. Престъпникът е престъпник. Престъпна ситуация -...... Основи на духовната култура (енциклопедичен речник на учителя)

Делинквентно поведение - девиантното поведение в екстремните си форми е престъпление. Обикновено започва с отсъствия и присъединяване към асоциална група. Следва дребно хулиганство, подигравки с по-младите, слабите и т.н.... Енциклопедия по психология и педагогика

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - (от лат. Delinquens нарушител) девиантно поведение, което в своите крайни прояви е престъпление... Речник за професионално ориентиране и психологическа подкрепа

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - е една от формите на девиантно поведение, включващо действия и действия на човек, които нарушават правните норми и са незаконни по своята същност. Както Д.п. можете да помислите за престъпното, престъпно поведение на подрастващото поколение... Терминологичен речник на изследванията за младежи

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - (от лат. Delictum нарушение, английско престъпление, престъпление) противообществено противоправно поведение на физическо лице, въплътено в неговите действия (действия или бездействие), които увреждат както отделни граждани, така и обществото в...... Социология: Енциклопедия

Поведение - Съвкупност от действия, дела, извършени от индивида при взаимодействието му с околната среда, медиирани от външна (двигателна) и вътрешна (умствена) дейност. В психиатрията П. е важен агресивен, заблуден, отклоняващ се...... Обяснителен речник на психиатричните термини

Девиантно ПОВЕДЕНИЕ - социални действия на индивиди и групи, които не се вписват в рамката на нормативните ценностни стереотипи на цивилизованата общност. Има три основни типа O. p. - отклоняващ се, престъпник и престъпник. Девиантното поведение се проявява...... Евразийска мъдрост от А до Я. Обяснителен речник

ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ - Вижте Девиантно поведение. Философски енциклопедичен речник. М.: Съветска енциклопедия. Гл. под редакцията на Л. Ф. Иличев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковальов, В. Г. Панов. 1983. ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ... Философска енциклопедия

Девиантното поведение е колективен термин, който обхваща три форми: девиантно, делинквентно и престъпно поведение... Социология: Речник

Реакции - В психиатрията: патологични промени в умствената дейност в отговор на психични травми или неблагоприятна житейска ситуация. Факторите на конституционната предразположеност, характеристиките играят важна роля в техния произход...... Обяснителен речник на психиатричните термини

Престъпно поведение.

Девиантно поведение и социален контрол

Понятието за девиантно поведение. Типология на девиантното поведение.

Девиантно поведение с негативна ориентация - извършване от човек или група хора на социални действия, които се отклоняват от преобладаващите социокултурни очаквания и норми в обществото, общоприетите правила за изпълнение на социални роли, които увреждат конкретен човек и интересите на обществото, осъдени от общественото мнение и влечещи социална отговорност.

Отклонението на латински е отклонение от пътя. Но този термин дойде при нас от английския език и се използва в руската социология в две значения - широко и тясно. В широк смисъл терминът предполага всяко отклонение от социалните норми, приети в обществото, започвайки с най-незначителните, например нарушение на контрола на достъпа в институция, и завършвайки с най-сериозния тип убийство..

Традицията на експанзивно използване произхожда от чуждата социология. Когато американските социолози пишат, че девиантното поведение приема такива форми като престъпление, престъпност, героични постъпки, самоубийство, бунт, гений, пилеене на чужди пари, сексуален тормоз, наркомания, вдъхновяващо лидерство и т.н., тогава те по същество говорим за отклонение в широк смисъл.

Всяко отклонение съдържа деструктивен и конструктивен принцип; за процеса на социална еволюция е важно кой компонент преобладава. Творческите отклонения (социални иновации, иновации) са социално значими отклонения от приетите стандарти, които определят прогресивния вектор на еволюционното развитие на обществото. Творческите отклонения са необходими, за да бъде едно общество гъвкаво и готово за промяна.

Девиантно поведение на негативна ориентация - човек или група хора, извършващи социални действия, които се отклоняват от доминиращите социокултурни очаквания и норми в обществото (отделна социална група, прослойка), общоприети правила за изпълнение на социалните роли, които предполагат ограничаване на темповете на развитие на обществото: унищожаване на енергийния потенциал на индивидите и обществото като цяло.

Поведението, което противоречи на нормите на закона, се подлага на най-тежка оценка и наказание. Правните норми са юридически и юридически формализирани норми. Те са разработени и одобрени от специални държавни органи и имат институционален характер. Спазването им се наблюдава от специални социални институции. Системата от правни норми е най-ясното и ефективно средство за социален контрол, използвано от обществото за регулиране на отношенията на всички негови членове. В зависимост от естеството на нарушените правни норми и степента на обществена опасност, незаконното поведение в правната литература се разделя на законови нарушения и престъпления. Извършването на незаконни видове девиантно поведение предполага използването не само на мерки за социален натиск, но и на система от правни санкции, предвидени от държавата.

За разлика от правните норми, моралните закони се характеризират с по-голяма гъвкавост. Те могат да бъдат приети от някои групи и да не бъдат подкрепени от други, тъй като те не са обвързващи за всички, но се основават на одобрението или осъждането на общественото мнение. Нарушаването на морални и други норми - очаквания, които не са част от правната система, се характеризира с ниска степен на социална опасност и не води до санкционирано от държавата наказание. Такова поведение обикновено се нарича неморално, докато ако уврежда социалните групи и обществото като цяло, то се нарича асоциално (проституция, скитничество), ако уврежда само самата личност - деструктивно (пристрастяващо поведение, нарцисизъм, конформизъм, автоагресия).

Изолирането на неморално и незаконно поведение е най-често срещаният подход към класификацията на отрицателното девиантно поведение, основан на два критерия: естеството на нарушените социални норми и степента на социална опасност. Този подход ни позволява да представим връзката и логическата подчиненост на формите на девиантно поведение. Ако подредим горните форми на социални отклонения според степента на тяхната социална значимост, получаваме своеобразна „стълба“, всяко ниво от която се основава на предишните. Нейната най-висока степен - „престъпност“, има само относителна изолация от други видове социално отрицателни отклонения. Според редица изследователи тази конвенционалност на границите се дължи на явленията за взаимно определяне, взаимен преход и взаимодействие, когато една форма на девиантно поведение е придружена от друга. Това свойство предопределя връзката на превантивните мерки, насочени към преодоляване на определени форми на девиантно поведение и изисква изграждането на единна многостепенна система за превенция на девиантното поведение.

Характерна черта на девиантното поведение е културният релативизъм. Това означава, че социалната норма, приета или от общество, или от група или социална прослойка, не е абсолютно, а чисто относително явление. Това, което може да се счита за отклонение в една група, може да се възприеме като нормално в друга. Така например, пушенето на работното място, в автобуса, офиса, училището, магазина може да се счита за отклонение, но в компанията на приятели се оценява като приемлива форма на поведение и не предизвиква негативна реакция.

Културният релативизъм може да бъде сравнителна характеристика не само на две различни общества или епохи, но и на две или повече големи социални групи в рамките на едно общество. Пример за такива групи са политически партии, правителство, социална класа или прослойка, вярващи, младежи, жени, пенсионери, национални малцинства. И така, неприсъствието на църковна служба е отклонение от гледна точка на вярващия, но норма от гледна точка на невярващия. Етикетът на благородството изисква обръщение по собствено име и бащино име, а умалителното име ("Колка" или "Никитка") - нормата на циркулация в долните слоеве - се счита за първото отклонение. И днес се обръщаме към всеки човек, към когото се стремим да покажем максимално уважение, по име и по бащино име, но в ежедневието, в приятелска компания, се обръщаме по име. Умалителните имена за повечето беларуси се считат за обидни (ако не се произнасят в хумористичен контекст).

Престъпно поведение.

Терминът (Ювенилна престъпност), който се появява през 80-те и 90-те години в САЩ, често се превежда на руски език, тъй като означава нарушения на закона от непълнолетни, т.е. младежи на възраст под 18 години. Трудно е да се каже кой от двата термина е по-правилен, тъй като престъпността обозначава специфично юношеска форма на девиантно поведение, а терминът или престъплението обозначава поведението на възрастните. Разликата между тях се крие и в степента на професионализъм или упоритост. Престъпността на възрастните, още по-рецидивираща (повтаряща се), предполага определено ниво на професионализъм, а детската престъпност все още е любителска дейност, престъпление, извършено за първи път.

Престъпността, според речника на Уебстър, се разбира като психологическа тенденция към престъпност. Това включва леки престъпления, както и измама, надутост, прогула в училище, враждебност към родители и учители и др. Разграничават се следните видове престъпления: конформна, нестабилна, агресивно-защитна, опозиционна.

Правният термин беше въведен, за да обозначи деянията на млади правонарушители, за да не ги заклеймява като, за да се разграничат непълнолетните от масовия поток и да може да се отнася към тях по различен начин от възрастните престъпници. В повечето случаи те се съдят в специални съдилища за непълнолетни и съдиите винаги се опитват да направят присъдата възможно най-лека. В бившия СССР и днешна Беларус детската престъпност (административни престъпления на тийнейджъри) се разглежда от звена за непълнолетни, тъй като престъпното поведение не е наказуемо от гледна точка на Наказателния кодекс на престъплението, като например: леко хулиганство, дребни кражби, сбивания без причиняване на тежки телесни повреди и др..P.

Престъпно поведение - престъпления, които не се наказват от гледна точка на Наказателния кодекс, като: дребно хулиганство, незначителна кражба на продукти в магазин от купувача (кражбата на продавач се счита за официално престъпление), дребна кражба в транспорта или на пазара, сбивания без причиняване на сериозни телесни повреди, измама (преброяване) на купувача от продавача, заблуждаване на данъчния инспектор, закъснение за работа, пресичане на улицата или пушене на неподходящо място и др. Списъкът на престъпното поведение на учениците, според чуждестранни и местни социолози, обикновено включва такива нарушения като: не се връщат у дома през нощта, използват алкохол, тормоз над възрастни, сбиване, незаконно притежание на оръжие, нанасяне на тежки телесни повреди на някого със студено оръжие, кражба, пропускане на класове, пушене на марихуана, напускане на училище, вземане на джобни пари от други ученици, нарушаване на обществения ред, разрушаване на публичното имущество, пишете или рисувате по стените и т.н. За възрастни и юноши престъпните деяния могат също да включват всички или повечето административни нарушения [18].

Неодобрението не означава наказание; наказателното наказание очертава границата между престъпно и престъпно поведение. Юношите, регистрирани в полицейската стая, са престъпници, но не и престъпници. Те стават такива, когато отидат в затвора..

Като форма на девиантно поведение престъпността в съвременното общество се характеризира със следните характеристики:

1. Принос на социалната позиция - престъпността е по-висока в по-ниския клас.

2. Въздействие на моделите на социализация - не всички деца от по-ниския клас са престъпници. Защото тук живеят различни семейства. Най-високата престъпност е установена сред юноши, които имат най-нисък статус сред връстници, които не познават стабилна и последователна дисциплинарна система в семейството и често участват в терени за двор..

3. Наличието на ситуационни фактори - юношите обичат да рискуват.

4. Развитие на престъпно действие в престъпна роля - мнозина участват в престъпни действия от време на време, без намерение да станат трайни нарушители. Но когато подрастващата общност започне да идентифицира такива хора като престъпници и да се държи по подходящ начин с тях, идва момент, когато те самите започват да мислят за себе си от гледна точка на тази конкретна роля..

5. Формиране на престъпни колективи и субкултури - най-престъпните действия се случват в тълпа, група, колектив. В групата индивидът получава подкрепа за своите провокации. Постепенно се формират банди и субкултури.

Днес социолозите са установили, че престъпното поведение е по-често сред подрастващите, отколкото в други възрастови групи, поради редица причини. Най-важното е социалната незрялост и физиологичните характеристики на развиващия се организъм. Те се проявяват в желанието да изпитат тръпката, любопитството, в недостатъчната способност да предсказват последиците от своите действия, в преувеличеното желание да бъдат независими. Тийнейджърът често не отговаря на изискванията, които обществото му налага, не е готов да изпълнява определени социални роли до степен, в която другите очакват от него. На свой ред той вярва, че те не получават от обществото това, на което имат право да разчитат. Противоречието между биологичната и социалната незрялост на подрастващите, от една страна, и изискванията на обществото, от друга, служи като истински източник на отклонение..

Формата на реакция на обществото на един или друг вид отклонение трябва да зависи от това кои (по отношение на важността) са нарушени социални норми: универсални, расови, класови, групови, индивидуални. Могат да се разграничат следните зависимости:

Колкото по-важни са тези социални норми и ценности, които се нарушават, толкова по-решителни трябва да бъдат действията на държавата. Най-почитаната ценност са естествените човешки права.

Колкото по-ниско е нивото на социалните норми, толкова по-голям акцент трябва да бъде поставен върху неформалните мерки за социален контрол (социална награда или порицание, убеждаване и др.)

Колкото по-сложна е социалната структура на обществото, толкова по-разнообразни трябва да бъдат формите на социален контрол..

Колкото по-ниско е нивото на социалните норми, нарушено от човека, толкова по-толерантна трябва да бъде реакцията на неговите действия..

Колкото по-демократично е обществото, толкова по-голям акцент трябва да бъде поставен не върху външния социален, а върху вътрешния личен самоконтрол..

Пример

Известният американски социален психолог Елиът Арънсън води интересен експеримент, който хвърля светлина върху условията, при които сме готови да нарушим нормите на поведение и в който не..

В мъжката душ кабина на университетския стадион има табела, която призовава за спестяване на вода, като запушва крана, когато сапунисва. Тоест трябва да изключите водата, когато се пените, и да я включите, когато изплакнете сапуна. Правилото изглежда разумно, но по този начин хората действат в такива ситуации: само 6% от учениците се вслушват в призива. Резултатите обаче се промениха, когато други ученици започнаха да пестят вода чрез пяна..

Според плана учените наели няколко студенти, които показали желаното поведение. Те влизаха в банята един по един в продължение на няколко дни - отворена стая с осем еднакви отделения, когато нямаше никой. Всеки от тях премина в най-отдалеченото отделение, обърна гръб към входа на душ кабината и отвори водата. Щом чу някой друг да влезе в душ кабината, той веднага изключи душа, насапи се, включи го отново, изплакна се бързо и излезе от душа, опитвайки се да не се задържа върху току-що влезлия студент.

Учените установиха, че 49% от учениците сега пестят вода. Освен това, когато правилното поведение беше демонстрирано едновременно от двама наети студенти, броят на подчинените на повикването се увеличи до 67%.

3. Етиология на девиантното поведение. Той действа като обективен динамичен процес на деструктивно взаимодействие на човек със социалната среда, който включва процесите на обуславяне, причинно-следствена връзка и медиация (влияние на условията и корелати).

В системата на детерминантите на девиантно поведение е необходимо да се разграничат две нива на детерминация:

1. Социални (фактори на социалната среда на човек, включително отношения, явления, процеси и условия на макро и микро социално ниво).

2. Лични (свойства и качества на личността).

Тези нива са еквивалентни и тяхното динамично взаимодействие формира основата на социалното поведение, чиято ориентация се определя от:

- обстоятелствата на конкретна социална ситуация;

- естеството на взаимодействието между индивида и социалната среда.

В контекста на теорията за деструктивността на личностно-социалното взаимодействие в системата за определяне на девиантно поведение, включително престъпно поведение, могат да се разграничат четири групи детерминанти.

1. Индивидуално-личностно и поведенческо ниво, което включва деструктивни лични качества и особености на начина на живот на непълнолетните:

· Девиантогенни, криминогенни качества на личността и начина на живот на девиантите;

• виктимогенни личностни черти и начин на живот на непълнолетно лице, неговото / нейното предсказващо поведение;

Деструктивна (конфликтна, непропорционална или дисхармонична) същност на социалното взаимодействие на непълнолетния с най-близката социална среда: членове на семейството, развлекателни компании, образователен екип и други значими за него хора.

Личността се разглежда като системна цялост на биологични, психологически и социални структури, което дава основание за обособяване на биогенни, психогенни и социогенни лични компоненти в етиологията на девиантното поведение.

Медико-биологичните и генетичните заболявания, както отбелязва Ю. М. Антонян, сами по себе си не са причините за девиантно поведение и не предполагат неизбежността на девиантното поведение, това е само вероятност. При изучаването на етиологията на девиантното поведение обаче не може да се игнорират психофизиологичните характеристики на човека, тъй като те предопределят динамиката на поведението на индивида..

Формирането на личностни черти, които определят посоката на поведение, като издръжливост, решителност, решителност, независимост, както и устойчивост на емоционален стрес, склонност към определен тип реакция на разочароваща ситуация, зависи от индивидуалните характеристики на нервната система. По отношение на юношеството, важен биологичен фактор, влияещ на поведението, е преструктурирането на хормоналната система, което често е в основата на негативните промени в други структурни компоненти на личността..

В етиологията на девиантното поведение от голямо значение са психологическите характеристики на личността на непълнолетните, което оправдава вниманието върху изучаването на психологическата структура на личността. Социологията на девиантното поведение се интересува от мотиви, потребности, воля и други нейни компоненти, например тенденция към определен тип реакция, ниво на стереотипно мислене на непълнолетните и акцентиране на характера. Възрастовите характеристики, които допринасят за формирането на отклонения в поведението, са динамичността на психичните реакции, младежкият максимализъм и ситуационният характер на поведението, които в този възрастов период до голяма степен зависят от груповата психология..

Като интегрално социално-психологическо свойство на човека, отразяващо отклонението на даден човек, редица учени разглеждат социалната му позиция като съвкупност от стабилни нужди, интереси, ценности, стереотипи и нагласи, които определят, контролират и регулират поведението. Той характеризира относително стабилния тип отношение на индивида към хората около него и обществото като цяло. В социалната психология се разграничават следните видове социални позиции на индивида: социално позитивни, дисхармонични, неморални и незаконни. Първите два типа могат да имат следните разновидности: индивидуалистични (ориентация към самоуважение и социална независимост), алтруистични (ориентация към интересите на другите хора), колективистични (ориентация към интересите на обществото) и конформистични (механично придържане към нормите на поведение на социалните групи). Неморалната позиция на човек също може да заеме следните разновидности: егоистична, консуматорска, отстъпническа, мазохистка и фанатична. Неправомерното положение на индивида може да бъде: агресивно-насилствено, егоистично, насилствено-егоистично и небрежно безотговорно (по отношение на социалните задължения и правила на поведение).

Обобщен социологически показател и основен типообразуващ фактор за социалната позиция на човека е начинът му на живот. Начинът на живот като съвкупност от типични форми на живот отразява реалния човек с неговите нужди, интереси, ценности, както и околните обективни социални условия. В съответствие с видовете социално положение на индивида могат да се разграничат подобни типове начин на живот: социално позитивен, дисхармоничен, неморален и незаконен. Неморалният начин на живот се проявява в нечестното изпълнение на социалните задължения, извършването на неморални действия и престъпления, в отслабването на положителните социални връзки с други хора. Незаконният начин на живот се проявява в игнориране на обществените интереси, извършване на престъпления и престъпления, загуба на силни положителни връзки със социалните общности..

Съвкупността от отрицателни качества и личностни черти, социални отклонения в нейния начин на живот, които във взаимодействие с обстоятелствата на социалната среда психологически определят девиантно поведение, включително извършване на незаконни действия, се определя като девиантогенност на личността. Тази концепция характеризира целия набор от качества и свойства на човек, характеристиките на начина му на живот, които могат да причинят девиантно поведение. Наред с девиантния характер на личността, при анализ на етиологията на девиантното поведение е препоръчително да се разгледа и концепцията за виктимизация, която характеризира предразположението на личността към виктимизация (да бъде жертва на девиантно поведение).

Проблемът с виктимизацията може да се разглежда както от позициите на криминологията, така и на социално-психологическата виктимология, разработена в психологията, социалната педагогика и теорията на социалната работа. В криминологията, която изучава престъпността, виктимизацията се определя като социално обусловен процес на нанасяне на индивидуална, материална и морална вреда на човек чрез извършване на престъпни действия и увеличаването му в жертва на престъпление, обусловено от разрушително личностно-социално взаимодействие между престъпник и жертва., виктимизацията се разглежда като процес и резултат от формирането на индивида като жертва на неблагоприятни условия на социализация, деструктивно комуникативно въздействие на социокултурната среда. В първия случай само жертвата в процеса на престъплението действа като жертва, а във втория, престъпникът също се разглежда като жертва, т.е. девиантно поведение и виктимизация като двустранен процес. Според нас, когато се изучава етиологията на девиантното поведение, е необходимо да се използват и двата подхода и да се подчертаят виктимогенните качества на личността и начина на живот, предсказуемото поведение на жертвата на престъпление, както и на нарушителя (девиант). Поради това е препоръчително да се дефинира виктимизацията на човек като психологическо състояние, причинено от комбинация от качества и свойства на човека, характеристики на начина му на живот, разрушителни взаимоотношения с хората около него или ефектите от неблагоприятна социална среда, която може да доведе до предразположение да стане жертва на обстоятелства, проблемна ситуация, влиянието на друго лице.

2. Социално-ситуативно ниво, което включва девиантогенни социално-ситуационни обстоятелства, предхождащи извършването на престъпление или неморално поведение на непълнолетно лице. Социалната норма обикновено е предназначена за типични най-често срещани ситуации. При такива условия той действа без значителни препятствия и в същото време в много случаи дори не се реализира. Комплексът от обстоятелства в живота на непълнолетния обаче, пряко засягащи поведението му в определен момент, може да наруши действието на социална норма и да бъде разглеждан от субекта като неразрешима (проблемна) ситуация, която изисква решение. Колкото по-трудна и продължителна е ситуацията, толкова по-вероятно е тя да се отклони от социалната норма. Особено напрегната проблемна ситуация се развива в случай на конфликт.

Обичайно е непълнолетните да надценяват тежестта на разочароващата ситуация и да я оценяват като безнадеждна или, напротив, да я подценяват и да я разглеждат като безконфликтна, лесна, като по този начин ограничават вътрешното „зрително поле“ и намаляват активността на търсене. И колкото по-трудна е ситуацията, толкова по-вероятно е тя да се отклони от социалната норма. В същото време, както В.Н. Кудрявцев, ". когато обективното съдържание на ситуацията и нейният субективен смисъл се разминават, човекът действа най-вече в съответствие със субективния смисъл, а не с обективното му съдържание. ", толкова по-вероятно е отклонение от социалната норма с положително отношение към нормата.

3. Нивото на явленията, общностите и институциите на микросоциалната среда, с които девиантът взаимодейства, тоест дезорганизираните условия на микрообществото на непълнолетния. Включва негативни условия на живот на непосредствената социална среда, социален начин на живот, междуличностни конфликти, дефекти в моралната и правната култура. Изучават се семейството, образователната среда, приятелската среда - естествена среда за повечето деца и юноши, която има голяма сила на влияние върху тях. Семейните проблеми, неуспехите в образователна институция или трудов колектив и сближаването с престъпна група за свободното време за непълнолетно лице могат да имат различна последователност, но в преобладаващото мнозинство от случаите има взаимодействие между тези три елемента. Взаимодействието на тези видове микросреда, както е показано от резултатите от изследванията Rybalskaya V.Ya., може да се характеризира със следните отношения: положителното влияние на един тип може да бъде допълнено и умножено от същото влияние на друг тип микросреда; отрицателното влияние на единия тип се влошава от отрицателното влияние на другия; отрицателното влияние на един тип може да бъде неутрализирано или компенсирано от положителното влияние на друг тип микросреда; положителното влияние на един тип може да бъде неутрализирано или дори обезсилено от негативно влияние на друг тип.

Идентифицираните модели на взаимодействие изискват голямо внимание при изучаване на механизма на генезис и развитие на асоциално девиантно поведение на непълнолетните на различни нива на неговото съществуване: индивидуално, групово и социално-масово, както и при изграждане на система за социален контрол, включително предотвратяване на девиантно поведение с негативна ориентация..

4. Нивото на явленията, институциите, процесите на макросоциалната среда, които формират състоянието и нивото на икономическо, социално, духовно развитие на обществото като цяло, степента на социално неравенство във възможностите за задоволяване на жизнени нужди, негативни черти, противоречия, недоразвитие на моралната и правна култура на обществото.

В зависимост от разпространението на този или онзи фактор в системата за определяне на генезиса и развитието на девиантно поведение могат да се разграничат следните видове етиология:

4. личностно-социално деструктивно взаимодействие.

Въз основа на горните групи детерминанти и видове етиология е възможно да се определят няколко варианта на генезиса и развитието на девиантно поведение..

а. Позитивният човек взаимодейства с неорганизирана социална среда.

б. Деформирана личност в нормална социална среда, разрушително взаимодейства с нея въз основа на нейните отрицателни личностни качества.

° С. Деформираната личност взаимодейства с условията на неорганизирана социална среда.

Престъпно поведение - какво е то, основните признаци и причини за формирането

Действия, които надхвърлят общоприетите норми - престъпно поведение, се превръща в истинска катастрофа в съвременното общество в различни страни по света. Армии от специалисти са принудени да разберат причините за нарастването на престъпността, оборота на незаконни наркотици и мерките за борба с тези прояви.

Какво е престъпно поведение?

Терминът „престъпно поведение“ напоследък се чува от много педагози, занимаващи се с юноши. Това понятие идва от английското „престъпност“ - „нарушение“. Делинквентното поведение е човешка дейност, която е извън социалните норми и причинява морални и материални щети на цялото общество или отделните му граждани. Редица специалисти работят в тази посока: социолози, педагози, психолози, журналисти, опитвайки се да разгледат наклонностите на подобно поведение при подрастващите и да го променят към по-добро..

Престъпно поведение и отклоняващо се поведение - разликата

За обикновените хора може да е трудно да разграничат деликвентното асоциално поведение от девиантното, тези понятия са сходни, въпреки че имат определени разлики. Девиансът определя действия, които противоречат на нормите на обществото. Престъпността е незаконно действие, което вреди на всички, както на отделни граждани, така и на цялото общество. Разликата между тези понятия е, че девиантното поведение не е непременно отрицателно и вредно. Пример за такива асоциални действия е проституцията..

Дете в детската градина е ударило или малтретирало друго дете

Това е пример за влиянието не на обществото като цяло, тъй като детето е достатъчно малко, за да има възможност да изпита комуникация с него, но е повлияно от родители, роднини, съседи и евентуално от медиите. Децата днес често имат право да гледат телевизия. В процеса на развитие и учене детето черпи от опита на хората около себе си. Подобно девиантно поведение се провокира от определен кръг, малко общество в семейството, но поведението на детето често се счита за негов собствен грях или, още по-лошо, за психична нестабилност.

Това поведение на детето се критикува, кара или дори наказва! (първа грешка) В този случай девиантното поведение не е причинено от самия него, а от него като инструмент, това поведение се задейства.

Признаци на престъпно поведение

Често симптомите на такива отклонения могат да се наблюдават при юноши. Престъпното поведение е действие, което води до действия, които увреждат други хора. При развитието на такива отклонения, характерът на детето и неговият темперамент играят важна роля. Авантюристите, холериците, агресорите често стават престъпници. Въз основа на поведението, юношите, склонни към престъпно поведение, се разделят на няколко групи:

  1. Деца с минимално разбиране на социалните норми, лесно се поддават на чуждото влияние. Юношеската престъпност се развива бързо при тези деца..
  2. Юношите, които нямат вътрешно ядро, имат малко разграничение между добро и лошо, могат лесно да следват своите нужди..
  3. Деца, водещи неморален начин на живот, съзнателно, лесно надвишаващи допустимите норми на поведение.

Литературни примери

Ако се интересувате от примери за девиантно поведение, има много какво да научите от литературата. Ето най-поразителните:

  • Расколников от „Престъпление и наказание“ на Достоевски демонстрира пример за девиантно поведение. За материална изгода той решава да убие.
  • Поведението на Чацки в пиесата „Горко от остроумие“ на Грибоедов. Този герой понякога е избухлив и напълно нетактичен. Той действа като изложител на чуждите пороци, както и като строг съдия на моралните принципи.
  • В романа на Толстой „Анна Каренина“ главният герой също може да бъде посочен като пример за девиантно поведение. Прелюбодейството, извънбрачните връзки и самоубийството са най-ясните признаци.
  • В Педагогическата поема на Макаренко почти всички затворници по сиропиталище по един или друг начин олицетворяват девиантно поведение. Тази работа е интересна преди всичко, защото талантливият учител успя да коригира ситуацията.
  • Героят на "Гобсек" на Балзак е доста интересен пример за девиантно поведение. Алчният лихвар има патологична склонност към натрупване. В резултат на това в килера му намират огромно количество материални ценности, както и храна, която току-що се е развалила..

Причини за престъпно поведение

Експерти, изучаващи престъпно поведение, са установили редица причини, които могат да обяснят появата на отклонения в действията на човек..

  1. Основният тласък за развитието на престъпно поведение е несъответствието между целите в живота и възможностите, които пречат на тяхното изпълнение..
  2. Ако разглеждаме асоциалното поведение като реакция на конфликт на интереси, човек, който се държи по неподходящ начин, може да бъде оценен като нещастен индивид, с конфликт между вътрешния свят и общоприетата култура около него.
  3. Друга причина за престъпността може да се счита за неравенство между социалните слоеве на обществото..
  4. Забелязва се, че нарастването на проявите с делинквентен характер е ясно изразено в периода на нестабилна ситуация в страната, промени в обществото, смяна на правителството и властта.

Историческа справка

Девиантното поведение е един от централните въпроси на социологията от самото й създаване. Един от основателите на девиантологията е френският учен Емил Дюркхайм, който през 1897 г. публикува класически труд, озаглавен „Самоубийство”. Той въведе концепцията за аномия, което означава социално объркване и дезориентация в обществото, което се случва по време на радикални социални промени и кризи. Дюркхайм подкрепи думите си със статистика, показваща увеличаване на броя на самоубийствата по време на резки икономически спад или бум. Последователят на учения е американецът Робърт Кинг Мертън, който създава теорията за структурния функционализъм и е един от първите, които класифицират човешките поведенчески реакции от гледна точка на социологията.

Престъпно поведение

Има няколко вида престъпно поведение, които се различават по степента на отклонение от приетите в обществото норми..

  1. Незначителни отклонения от моралните принципи. Това включва хулиганство и леки административни нарушения, публична консумация на алкохолни напитки.
  2. Отклонения, които не водят до сериозни престъпни действия. Асоциално поведение от този тип: отсъствие без основателна причина, поява на работното място в състояние на алкохолно опиянение, неспазване на нормите за защита на труда, което води до риск от нараняване и нараняване.
  3. Значителни нарушения на морални и правни норми, водещи до сериозна наказателна отговорност. Експертите разбират делинквентното поведение от този тип, което включва следните действия: проституция, продажба и употреба на наркотици, продажба на порнографски продукти, кражби, насилие, тероризъм и т.н..

Типология Pataky

Ф. Патаки в своята класификация от 1987 г. различава:

  1. Ядрото на отклонението (постоянни форми): алкохолизъм, престъпност, наркомания, самоубийство.
  2. „Предевиантен синдром“ - набор от симптоми, които водят човека до постоянни форми на отклонение (семейни конфликти, афективен тип поведение, агресивен тип поведение, ранни асоциални форми на поведение, нисък интелект, негативно отношение към ученето).

Предотвратяване на престъпно поведение

Трудната и сериозна борба срещу отклоненията от съществуващите норми, които водят до престъпност в обществото, е неизбежна. Незаконното поведение се превърна в норма в много съвременни страни. Контролът включва целия спектър от мерки, насочени към минимизиране и изкореняване на всякакви форми на престъпно поведение. Те включват:

  1. Одобряване на санкциите, съгласно които ще се извършват мерки за наказание за престъпно поведение.
  2. Контрол върху хората в риск и склонни към деликвентно поведение.
  3. Създаване на условия на живот, при които необходимостта от проява на признаци на престъпност ще бъде сведена до минимум.

Класификацията на Ковалев

В. В. Ковалев идентифицира в своята класификация (1981) три типа девиантно поведение:

  1. Социално-психологически (асоциално, антидисциплинарно, незаконно и автоагресивно поведение).
  2. Клинични и психологически (патологично и непатологично поведение). Поведението, причинено от патологични промени в характера, които са се формирали в процеса на възпитание, се нарича патохарактерологичен тип девиантно поведение.
  3. Личностно-динамични ("реакции", "развитие" и "състояние").

Престъпно поведение - примери от живота

На пръв поглед сложното определение за престъпност крие проста същност. Има много примери за престъпно поведение в реалния живот. Общество, което се счита за успешно, където икономиката процъфтява, а гражданите са финансово сигурни, не винаги се съобразява с моралните правила. При такива условия много хора смятат, че е по-лесно да крадат, отколкото да започнат да развиват собствен бизнес, например. Много страни са се сблъсквали с престъпно поведение със собствените си очи, това явление често е признак за преструктуриране на икономическия курс на държавата:

  1. Разпадът на СССР доведе до мощен растеж в рекета в края на 90-те.
  2. Краят на ерата на Бурбоните доведе до анархия и просперитет на сицилианската мафия.
  3. Изключително небалансираната ситуация в Бразилия и постоянната смяна на политическите режими доведоха до увеличаване на престъпността и икономическото неравенство сред гражданите на страната.

Учи история

Нормалното човешко поведение е основата за хармоничното функциониране на всяко общество. Затова през цялото време властите, философите и учените се стремят да намерят методи и средства, които да го стимулират. Следователно престъпността е обект на социологически изследвания. Дюркхайм е в началото на нейното проучване. Въпреки това, отделно направление, посветено на изучаването на престъпността, се формира благодарение на Мертън и Коен. В СССР той се изучава в рамките на наркологията, криминологията и суицидологията като специални дисциплини. Престъпността е обект на изследване от руски социолози едва от 60-те до 70-те години на миналия век. Голям принос за изследването на този феномен направиха Афанасьев, Здравомислов, Маточкин, Гилински.

Превантивни и терапевтични мерки

Тъй като поведенческото отклонение е едно от най-постоянните явления, неговото предотвратяване винаги е от значение. Това е цял комплекс от всякакви дейности.

Има следните видове превенция на отклоненията:

  1. Първична профилактика. Включва елиминиране на негативните фактори и увеличаване на съпротивлението на индивида срещу тяхното влияние. Първичната профилактика е насочена главно към предотвратяване на различни видове девиантно поведение при деца и юноши..
  2. Вторична превенция. Той включва идентифициране и коригиране на негативни условия и фактори, които могат да причинят девиантно поведение. Такава превенция се използва главно при работа с групи от юноши и деца, които живеят в трудни условия..
  3. Късна профилактика. Тя е насочена към решаване на високоспециализирани задачи, предотвратяване на рецидиви и изравняване на вредните последици от вече формирано отклонение. Поема активно влияние върху тесен кръг от хора с постоянни поведенчески отклонения.

Като цяло планът за превантивни мерки се състои от следните компоненти:

  1. Работа в клиники и болници.
  2. Превенция в училищата и университетите.
  3. Работа с неработещи семейства.
  4. Превенция чрез всякакви медии.
  5. Организиране на групи от активна младеж.
  6. Работа с деца на улицата.
  7. Обучение на квалифициран персонал за превенция на качеството.

Психо-превантивните мерки са ефективни в началните етапи на формиране на отклонения. Те са насочени главно към борба с различни видове девиантно поведение на юноши и младежи, тъй като именно тези периоди на формиране на личността предполагат активна социализация.

Терапията и корекцията на пренебрегваното отклонение се извършва от психиатри и психотерапевти на амбулаторна или стационарна база. За деца и юноши с изразено отклонение работят отворени и затворени институции. Девиантното поведение в началните етапи се изкоренява чрез превенция в отворени условия. Те предоставят на децата и юношите всички необходими видове медицинска, психологическа и педагогическа помощ. Деца и юноши с напреднало отклонение, изискващи по-внимателен подход, попадат в затворени институции. Девиантното поведение на възрастните се преследва.

Престъпно поведение

Престъпно поведение (от лат. Delictum - простъпка) - асоциално, незаконно поведение на човек. Той се проявява в действия (действия или бездействие), които увреждат както индивидите, така и обществото като цяло. Тази концепция се използва от представители на криминологията, социологията, педагогиката, социалната психология и други клонове на знанието..

Тийнейджърска престъпност

От особен интерес за научните изследвания е престъпността при подрастващите. Увеличаването на броя на престъпленията, извършени от млади хора под възрастта, увеличаването на дела на тежки престъпления с насилие в техния състав представляват заплаха за обществото. Изследването е посветено на причините, причиняващи деликт, условията, допринасящи за тяхното разпространение в младежката среда, личностните черти на престъпника (нарушителя), спецификата на неговата социализация, престъпните субкултури, превенцията и превенцията на престъпленията и редица други проблеми.

Причиняване на вреда

Нанасянето на вреда от престъпник е свързано с посегателство върху лице, неговите права и свободи, собственост, правата на юридическите лица, други обществени и държавни интереси, както и правния ред, установен от държавата. Различните видове престъпно поведение са обект на нещо повече от социално осъждане. Те се формализират от държавата в правовата държава, като описват характеристиките, които ги характеризират, и ги определят като престъпления, за които в законодателството са установени различни видове отговорност..

Деянията, извършени от престъпник, могат да бъдат гражданско непозволено увреждане: причиняване на имуществени вреди на лице или организация, причиняване на морална вреда на лице, дискредитиране на репутацията на лице или юридическо лице и др. Лицата, които ги извършват, подлежат на отговорност, установена от гражданското право.

Престъпно поведение

Престъпниците включват административни нарушения, изразени в нарушение на правилата за движение, дребно хулиганство (нецензурен език, нецензурен език на обществени места, обиден тормоз на граждани и други подобни действия, които нарушават обществения ред и мира на гражданите). Пиенето на алкохолни напитки по улиците, на стадионите, площадите, парковете, във всички видове обществен транспорт и на други обществени места също се счита за административно нарушение; поява на обществени места в пияно състояние, оскърбяващо човешкото достойнство и обществения морал; довеждане на непълнолетно лице до състояние на опиянение от родители или други лица. Деликти като ангажиране с проституция, разпространение на порнографски материали или предмети и др., Чийто списък в законодателството за административните нарушения е доста обширен, също предполагат административна отговорност..

Дисциплинарно нарушение като вид престъпно поведение е незаконно, виновно неизпълнение или неправилно изпълнение от служител на служебните му задължения. Дисциплинарно нарушение (отсъствие без основателна причина, отсъствие без основателна причина за учене от студенти, поява на работа в състояние на алкохолно, наркотично или токсично опиянение, пиене на алкохол, употреба на наркотици или токсични вещества на работното място и по време на работно време, нарушаване на правилата за защита на труда и др..) води до дисциплинарна отговорност, предвидена в трудовото законодателство.

Особена социална опасност представлява този вид престъпно поведение като престъпление. Престъпленията са само онези обществено опасни деяния, които са предвидени от наказателния закон и са забранени под заплаха от наказание. Те включват кражби и убийства, кражби на автомобили и вандализъм (оскверняване на конструкции и увреждане на имущество), тероризъм и изнасилвания, измами и незаконна търговия с наркотици и психотропни вещества. Тези и много други престъпления водят до най-тежките мерки на държавна принуда - наказание и други мерки за наказателна отговорност (общественополезен труд, глоба, арест, лишаване от свобода и др.), Които се прилагат за лица, навършили възрастта за наказателна отговорност: 16 години, а за някои престъпления - 14 годишен. Извършването на деяния, признати за престъпления от лица, които не са достигнали наказателна отговорност, предполага прилагане на мерки за въздействие, които имат образователен характер (порицание или тежко порицание, настаняване в специална образователна институция и др.).

Престъпно и девиантно поведение

Понякога престъпното поведение се смесва с девиантно поведение. В действителност тези понятия не са еднакви. Те се отнасят помежду си като видове и род, част и цялост. Всяко делинквентно поведение е девиантно, но не всяко девиантно поведение може да бъде приписано на делинквентно поведение. Виж. Признаването на девиантното поведение като делинквентно винаги е свързано с действията на държавата в лицето на нейните органи, упълномощени да приемат правни норми, които закрепват този или онзи акт като престъпление в законодателството. Прехвърлянето на престъпно поведение от държавата в категорията на деяния, които не са престъпления, води до преминаването им към категорията на девиантно, социално неутрално или дори социално одобрено поведение. Например, храненето на печен хляб, брашно, зърнени храни и други храни на добитъка и птиците, закупени в магазините до март 1994 г., в зависимост от обстоятелствата, е признато в Беларус като административно нарушение или престъпление и след това преминава в категорията на морално, осъдено, отклоняващо се или социално неутрално поведение.... Търговското посредничество, признато за престъпление в съответствие с Наказателния кодекс на страната, може да загуби характера на престъпно поведение по друго време и с развитието на пазарните отношения да се превърне в норма на поведение в областта на предприемаческата дейност..

Престъпно поведение

Делинквентното поведение е асоциално, незаконно поведение, което се проявява в такива действия, които увреждат обществото, застрашават живота на други хора и общия социален ред и са криминализирани. Произхожда от латинския „delictum“, което се превежда като „неправомерно поведение“. Тази концепция определя значението на това поведение, тоест деликвентното поведение е поведение, което обозначава престъпление срещу обществото, срещу социалните норми и правила. Различни науки, главно социални науки, са ангажирани с изучаването на това поведение, тъй като, на първо място, то се изразява в престъпления, които засягат околната среда на човека, и като цяло се противопоставя по отрицателен начин в обществения ред и държавата се изгражда от всеки човек, следователно важно е да се спазва реда, за това се използват методи за предотвратяване на нарушения.

Престъпното и престъпното поведение имат връзка помежду си, по-точно престъпното е форма на престъпник и в повечето случаи срещу такъв нарушител се образува наказателно дело.

Престъпно поведение, пряко насочено към нарушаване на държавните норми и закони. В повечето случаи престъпникът се счита за престъпник тийнейджър и когато навърши пълнолетие, той се нарича асоциална личност. Престъпното поведение може да бъде под формата на леки нарушения, тогава то се нарича асоциално. Когато нарушенията достигнат нивото на престъпление, то се счита за престъпление. Не всяко отклоняващо се поведение е престъпно, но всички прояви на престъпно поведение се отклоняват. По-старото поколение вярва, че в съвременния свят всички юноши и млади хора са престъпници и често им се приписват различни видове неправомерно поведение. Но те не разбират, че има голяма разлика между младите хора, които просто ходят дълго време, слушат музика силно, обличат се екстравагантно, имат крещящ грим, прическа и онези, които прекарват свободното си време в алкохол, хулиганско поведение, престъпност, безразборни сексуални отношения и общуване с използвайки нецензурен език.

Престъпното поведение е поведение, което има редица характеристики. Особено е, че няма ясна граница, откъдето започва нарушението. Например възрастен, който укрива данъци, лъже държавни служители, също е незаконно, но никой не го нарича престъпник. Втората характеристика на престъпното поведение е най-строгото регулиране от закони, правни норми и дисциплинарни правила. Третата характеристика е, че от всички видове отклонения именно незаконното се счита за най-сериозно, тъй като се превръща в заплаха за обществения ред. И друга характеристика на деликвентното поведение е, че винаги означава конфликт между един човек или група нарушители и останалата част от обществото, по-конкретно, между индивидуалните интереси и стремежи и посоката на обществото.

Престъпно и девиантно поведение

Престъпното и девиантно поведение описва поведение, което противоречи на правилата на обществото и между тях има разлики. Deviant е относително, отнася се до културните норми само на една група, а делинквентното поведение е абсолютно спрямо държавните норми.

Например грабежът на улицата се счита за форма на доходи и според закона подобно действие се счита за престъпление, дори ако е имало благородно значение, а това не означава отклонение. Девиантното поведение е девиантно, то характеризира действия, които противоречат на очакванията, официално установени правила и преобладаващи в социалната група, в която се намира лицето.

Делинквентното поведение е поведение, което се счита за социално девиантно; то се отнася до незаконни действия, които застрашават живота и социалното благополучие на хората. Такива незаконни престъпления се наричат ​​деликти, а самият нарушител се нарича престъпник. Поведението му може да се регулира чрез закони, дисциплинарни правила и социални норми. Често този контрол предизвиква още по-голямо противопоставяне. Следователно, колкото и обществото да се опитва да накаже престъпника, той винаги ще прави каквото иска до последно. Действията му се обясняват с наличието на вътрешен конфликт между личните желания и стремежите и изискванията на обществото..

При делинквентното поведение мярката на допустимото е законът, при девиантното поведение - стандартите и нормите на обществото и за постигане на желаното те могат да използват всякакви средства. От такива личности в бъдеще израстват престъпници или нарушители, които постоянно имат проблеми с престъпността..

Престъпно поведение на подрастващите

Престъпното поведение на непълнолетните възниква под влиянието на един опитен приятел или група юноши, които дори не са асоциални, но имат лоши навици. Фирма, в която тийнейджърите не се занимават с никакъв сериозен бизнес, спорт, изкуство или усърдно изучаване на уроци, са само заети да гледат филми, да ги обсъждат, да ходят по магазини, в молове и се случва да им омръзне и да търсят още интересна дейност, която обедини компанията им, но те не могат да си представят, че това може да бъде например спорт. От скука и безделие те започват да виждат изход в алкохола, наркотиците, което като цяло поражда престъпно поведение. Но, естествено, не всички тийнейджъри са престъпници. Има такива, които изобщо не се интересуват и не обичат подобни дейности. Много зависи от темперамента, акцентуацията, индивидуалните черти на характера, които могат да бъдат предпоставка за появата на престъпност. По принцип авантюризмът и агресивността, холеричният темперамент, спецификата на моралното съзнание допринасят за развитието на престъпността. Такива юноши имат специални механизми на функциониране на психиката и за това те могат да бъдат разделени на три групи. Някои от тях, които можем да наречем покаяли се, имат примитивни асоциални нужди и определени морални правила. Тези нужди са много силни и под техния натиск вътрешният конфликт се разрешава положително в тяхна посока и моралното ниво спада. Но след това, което са направили, съвестта им ще ги измъчва.

Друга група юноши, това са тези, които нямат вътрешен конфликт, не се каят в делата си и не се измъчват от съвестта. Те нямат вътрешна морална задръжка, следователно при всяка възможност те въплъщават своите желания и асоциални нужди в живота и често действията, които са извършили, преминават границата на социално приемливите норми, поради което вече стават отхвърлени от обществото. Често такива тийнейджъри действат в група и имат лидер, който често не извършва зверството сам, а само ръководи това, което другите трябва да правят..

Престъпното поведение на непълнолетните от третата група е най-опасно. Те се противопоставят на моралните стандарти на обществото абсолютно съзнателно. Техните възгледи са цинични и техните нужди са много силни. Те лесно преминават границите на позволеното, просто не ги виждат и извършват престъпление.

Смята се, че социално-икономическите причини за престъпното поведение на подрастващите са много значими. Унищожаването на обществената култура и изместването на духовни ценности, етични и естетически норми на заден план, проблеми на икономиката и финансите в страната, развитие на сивата икономика, нелегален бизнес, миграция на населението, разпространение от медиите на материали, съдържащи насилие, жестокост, порнография, лукс. Тийнейджърите са много податливи на влиянието на каквито и да било фактори и информация, но ако им бъде дадена тази информация в такава светлина, която възбужда тяхното съзнание и психика, те се задълбочават във всичко и с голям интерес усвояват тези дразнители. Те също така виждат определена илюзорна идеология на обществото и я смятат за правилна и я заимстват в живота си. Тази конкретна идеология насърчава и дори оправдава престъпния начин на живот. Следователно, след като е извършил престъпление, тийнейджър се чувства защитен, той смята, че има оправдание и отрича отговорността си за това, което е направил, тъй като не са му останали психологически или морални бариери, той е усетил свобода на действие, когато е видял в някакъв филм или програма това престъпление оправдано.

Причините за престъпното поведение на подрастващите също се крият в семейните отношения. Такова поведение може да бъде причинено от взаимоотношения с родители или по-скоро неадекватни, лоши отношения. Тийнейджър поради кавга в къщата може да избяга от нея, да пропусне училище, да се бие, да извърши хулигански акт. И точно всички най-сериозни действия са причинени не от бандата, която включва индивида и неговите ценности, а именно поради неразбиране на дома му. Понякога не толкова откритият конфликт предхожда бягството, колкото, напротив, безразличното и безразлично поведение на родителите в живота на тийнейджър.

Тийнейджърите много обичат вниманието, те са зависими от него и проявата на безразличие към тях от близките им става много болезнена и непоносима за тях. Ако под един покрив на къщата има две поколения и те се правят, че не се забелязват, а само съжителстват заедно, нито се подкрепят, нито си помагат, нито си дават емоционална топлина и любов, тогава рано или късно трябва да се очаква конфликт в това У дома. Това е като бомба със закъснител, по един или друг начин, някой трябва да избухне и ако в това семейство има дете, тогава най-вероятно отговорността за това ще бъде върху него, както и върху най-чувствителните и впечатлителни от всички, които живеят заедно. Тогава детето започва да търси убежище за себе си там, където ще бъде прието, често попадайки в онези групи, които трябва да бъдат заобиколени, но именно те предлагат такива неща, които то просто не може да откаже и точно това му позволява да забрави за всичко лошо, за всичко, което беше у дома и се оказва точно това, от което се нуждаете. Разбира се, това се отнася до наркотици или алкохол. И тийнейджърът от този момент прекъсва всички семейни отношения, духовни връзки и смята семейството си за нови приятели, с които се забавлява толкова много, и с които може да направи толкова смели дела, които никога не е посмял и чувства удовлетворение от това (вандализъм, хулиганство)... Според някои социолози именно в заможни семейства се наблюдават подобни проблеми. В семейства, където хората се фокусират върху печеленето на пари, а детето е родено, така че когато не могат повече, то да продължи да печели. В такива семейства няма връзка, те не общуват и я възприемат по такъв начин, че да е така, че е било и ще бъде така. Това е модерна тенденция и се наблюдава повече в западните страни. Ако семейните условия са неблагоприятни и юношите отричат ​​общоприетите норми за общуване и поведение, те са изложени на престъпно влияние.

Една от най-важните причини за престъпност е недоразвитото или изкривено морално съзнание. След като веднъж са почувствали нуждата от алкохол или секс и са удовлетворили желанието си, те започват да го желаят много често и в прекомерни количества. И окаяността на тези нужди и безразборността в начините за тяхното задоволяване също се превръщат в причина, че кръгът от познати и приятели, с които преди това са общували, е много тесен, дори тези, които са били близки и съседите, не искат да имат повече връзки с тях. Но се появяват нови приятели, с които споделят обща игра в сбирка. Те нямат социално одобрени интереси, дейности, не посещават клубове и спортни секции. Дори съучениците им не общуват с всяка една такава компания и те трябва да се превърнат в банди от изметът на обществото..

Често тенденцията към престъпност възниква, когато тийнейджър не е приет нито у дома, нито в училище. Въпреки че тийнейджърите никога не показват, всъщност мнението на учителите е много важно за тях, те ги възприемат като значими близки, особено тези, които наистина ги харесват и когато не получат обратна връзка и подкрепа, в началото се чувстват тъжни, но след това следва реакция гняв и този гняв води до агресивни действия.

Голямо количество свободно време може да бъде причина за правонарушения. Тъй като повечето потенциални престъпници не обичат да учат, не се занимават с хоби, свободното им време е примитивно и еднообразно. Те могат да бъдат заети с нова информация, лесна, която не е необходимо да се обработва интелектуално, и прехвърляне на тази информация към връстници. Празни приказки за нищо, разходки в търговски центрове без цел, гледане на телевизия са първите стъпки към деградация на личността, след това - алкохолни напитки, хазарт, наркотици, токсични вещества и други, които правят възможно изживяването на ново впечатление.

Има мнение, че само екстровертите се превръщат в престъпници, те са фокусирани върху външната среда и хората, защото им е по-лесно да се присъединят към групи. Но има и интроверти, те действат сами, като по този начин разрешават вътрешните си конфликти..

Развитието на подрастващите настъпва много интензивно и бързо и трябва да се извършва навреме превенция на престъпното поведение, за да се предотврати формирането на асоциални наклонности на личността. При извършване на превантивна работа е важно да се научат подрастващите на психохигиенните изисквания на поведението, способността да се направи правилният избор, за да се постигне състоянието на социално компетентно лице. Неконтролираното девиантно поведение е престъпно, има човек, който не е способен на саморегулация. Много е важно формирането на лична и социална зрялост при подрастващите да започне с развитието на положителна самооценка, приемане на себе си в положителна светлина, развитие на способността за критично мислене, способността да си поставя социално важни цели за себе си и да носи отговорност за своите думи и действия. За да може един тийнейджър да се научи да взема адекватни решения и да прави правилния избор, той трябва да се научи на самоконтрол върху емоциите, стреса, агресията, собственото си състояние, безпокойство. Научете се да разрешавате конфликти по културни начини, без да обиждате или вредите на врага. Научете как да се държите в случай на негативна критика, знайте адекватни начини за самозащита. За да можете да си кажете „не“, да се противопоставите на лошите навици и да се научите да уважавате тялото си и да водите здравословен начин на живот.

Най-общо казано, превенцията е система от обществени, държавни, социални, медицински, психологически и образователни мерки, насочени към превенция, неутрализиране на основните причини и обстоятелства, които причиняват проявата на социални отклонения при тийнейджър.

Превенцията на делинквентното поведение ще бъде наистина ефективна, ако се прилага въз основа на: добри академични постижения в училище, емоционално положителна и удовлетворяваща ученическа система от взаимоотношения с другите, главно най-близките и роднините, а важен компонент е и психологическата защита. Спазването на всички необходими условия ще осигури хармоничното развитие на личността и ще сведе до минимум появата на престъпни наклонности.

Съществуват и три подхода за предотвратяване на престъпно поведение. Според първата се предотвратява образуването на отклонения в психофизическото развитие. За второто се предотвратява преходът на отклоненията в развитието в по-хронични форми. Третият подход е социалната и трудова адаптация на девиантни индивиди.

Социалната педагогика разглежда превенцията като научно обоснована и своевременно предприета дейност, която е насочена към: предотвратяване на всички възможни (биологични, психологически, социални) обстоятелства и състояния на непълнолетни, които са изложени на риск; защита, поддържане и поддържане на приемлив жизнен стандарт и добро здраве за подрастващия; подпомагане на тийнейджър в собствените му постижения на социално значими цели и разкриване на неговия потенциал, способности, таланти. Съществува и списък на превантивните мерки: премахване, компенсиране, контрол на превантивната работа и предотвратяване на обстоятелства, които могат да причинят социални отклонения. Ефективността на такива дейности ще бъде висока, ако в тях са включени няколко компонента: фокусът върху отстраняването на причините за вътрешни конфликти при подрастващия и в обществената и природната среда, като в същото време се създават условия, чрез които подрастващият ще придобие необходимия му опит за решаване на индивидуални проблеми; преподавателски умения, които допринасят за постигането на целите; предотвратяване на възникването на проблеми и решаване на вече възникнали, преподаване на стратегии за разрешаване на конфликти.

Като цяло при превенцията на деликвентното поведение могат да се разграничат два основни подхода, които по най-добрия начин и своевременно могат да възпитат благороден човек от тийнейджър - това е образование и обучение..

Престъпно поведение

Престъпното поведение съществува в много форми, но най-често срещаните и тежки са - престъпността, наркоманията и проституцията.

Когато изучават престъпността, изследователите вземат предвид много фактори, които оказват влияние върху нейната динамика. Сред тях: професия, социален статус, образователно ниво, степен на участие на човек в обществения живот. Престъпността има декласиращ фактор в себе си, това означава отслабване или пълно разрушаване на отношенията между индивида и социалната група. Също така се изучава въпросът за връзката между социалните и биологичните фактори, които оказват влияние върху формирането на предпоставките за престъпно поведение на дадено лице. Престъпността винаги съществува и може би, за съжаление, ще бъде в обществото, тя не може да бъде изкоренена, поне не сега. Човек се ражда или с гени, в които има предразположение към извършване на престъпления и може да се развие и прояви под въздействието на определени фактори, или условията на обществото и обстоятелствата в живота на човека го тласкат към извършване на престъпления. Следователно престъпността е своеобразно отражение на човешките пороци. Може би обществото трябва да забрави за утопичните идеи, за изкореняването на престъпността като социална патология и поддържането й на социално приемливо ниво..

Наркоманията е много ужасно явление, защото това нещастие е унищожило огромен брой човешки животи и всеки ден коси нови жертви. Наркоманията носи големи жертви на обществото и по-голямата част от тежестта на последиците от него се отразява в самия човек, качеството на живота му и близките му. И през цялото време хората се надяват, че ще намерят ефективен начин за борба с него и още повече превенция.

Социологическите изследвания показват резултати, които отразяват основните мотиви за употребата на наркотици - това е желанието да се изпитат специални усещания и жаждата за еуфория. Статистиката показва, че по-голямата част от начинаещите наркомани са млади хора, дори юноши и поради особеностите на тяхното израстване, преструктуриране на хормоналната система, те имат неясни усещания и за да успокоят бушуващите чувства, те започват да търсят различни начини за релаксация, сред най- популярни - тютюнопушене, алкохол и наркомания. Незрелостта, лекомислието, влиянието на компанията и невниманието се превърнаха в критични фактори за появата на зависимост. По принцип употребата на наркотици сред младите хора се случва в кръга на група, понякога единственото нещо, което обединява тези хора, е наркотиците, а не други общи интереси, които са социално приемливи. Много наркомани употребяват наркотици на места с много хора, например по улиците, в киното, на плажа, в двора, понякога искат да вземат доза толкова много, че да не им пука къде са. Социални, икономически и културни мерки могат да бъдат приложени срещу наркоманията, но най-голямо въздействие имат медицинските, психологическите и правните мерки.

Проституцията също е форма на престъпно поведение, но в някои страни по света те не говорят за това така, тя се приравнява на обикновената работа. Под проституция се разбира процесът на полов акт с човек, с когото не са женени и нямат любовни чувства или симпатии и им се плаща. Важно е да се разграничи, че проституцията не е нито извънбрачен секс, нито егоистични съпружески отношения, ако хората симпатизират помежду си. Появата на проституция е свързана с разпределението на труда, развитието на мегаполисите и моногамията. В нашето общество фактът за наличието на проституция дебнеше много дълго време и такова дълго укриване, а след това и излагане, доведе много хора до състояние на ужас. Но винаги това, което е забранено, предизвиква нездрав интерес. От историята е известно, че има три форми на политика за проституция. Прохибиционизмът е забрана, аболиционизмът е обяснителна и образователна работа с превантивна цел, с липсата на забрани и регистрация и регулиране, тоест регистрация и медицински надзор. След това те оцениха и трите метода и стигнаха до заключението, че забраните нямат ефект и репресиите са неефективни и нито законовите, нито медицинските разпоредби могат да повлияят на премахването на проблема с проституцията..

Примери за престъпно поведение

Примерите за престъпно поведение са най-добре описани според техните типове.

Видове престъпно поведение: административни нарушения, дисциплинарно нарушение, престъпление.

Административните престъпления се проявяват в дребното хулиганство - нецензурен език на многолюдни места, обидно отношение към другите, това включва и нарушения на движението и други действия, които служат за нарушаване на обществения ред и спокойствие.

Пример за престъпно поведение е употребата на алкохол на обществени места, транспорт и действия, извършени в нетрезво състояние, които обиждат честта на гражданите и унищожават обществения морал. Проституцията, разпространението на порнография, ексхибиционизмът като зверство предполага административно наказание и отговорност по отношение на закона за административните нарушения.

Дисциплинарният акт е вид престъпно поведение и се изразява в незаконно неизпълнение или неправилно изпълнение от работника на работните му задължения, отсъствие без съществени причини, употреба на алкохолни напитки, наркотици по време на работно време, идване на работа под въздействието на алкохол, нарушаване на правилата за сигурност и води до отговарят за трудовото право.

Престъпността, като най-опасният вид престъпни престъпления, се изразява в действия, които представляват опасност за обществото. Забранено под заплаха от наказание от Наказателния кодекс. Такива действия включват: убийство, кражба, отвличане, кражба на автомобили, тероризъм, вандализъм, изнасилване, измама, трафик на наркотици и психотропни вещества. Тези престъпления, въпреки че не всички са изброени тук, са най-тежко наказуемите съгласно Наказателния кодекс. В зависимост от тежестта на извършеното деяние се прилагат различни наказания в размер на общественополезен труд и малки глоби, до лишаване от свобода. И те касаят лица, които са навършили шестнадесет, понякога четиринадесет години. Ако лицето, извършило зверството, не е навършило възрастта, необходима за наказателно наказание, то се изправя пред съда от образователен характер (строго порицание, насочване към специализирана образователна институция, общественополезен труд).

Делинквентното и престъпно поведение е най-опасно, защото престъпният тийнейджър, който извършва престъпни деяния, е много опасен. Той има много негативно и недоверчиво отношение към обществото и не е спрян от закона, докато не бъде наказан от този закон..

Деликтите могат да бъдат гражданско право: причиняване на морални щети, увреждане на имущество на лице или организация, дискредитиране на репутацията на юридическо или физическо лице. Такива действия се наказват от гражданското право.

Различните видове престъпно поведение подлежат на социално осъждане и също се формализират от държавата в правни норми, чрез описание на характеристики, които характеризират и определят като нарушения на признаците, за които в законодателството са въведени различни видове отговорност.

Автор: Практически психолог Н. А. Ведмеш.

Лектор на Медико-психологически център "ПсихоМед"