Престъпността в психологията е

Фондация Уикимедия. 2010 г..

  • Агамия
  • Руска ескадра (1920-1924)

Вижте какво е „престъпно поведение“ в други речници:

Престъпно поведение - (лат. - простъпка) - човешки действия, които противоречат и нарушават правните основи на социалния живот, в противоречие със съществуващото законодателство. Това е поведението на нарушителя и престъпника. Престъпникът е престъпник. Престъпна ситуация -...... Основи на духовната култура (енциклопедичен речник на учителя)

Делинквентно поведение - девиантното поведение в екстремните си форми е престъпление. Обикновено започва с отсъствия и присъединяване към асоциална група. Следва дребно хулиганство, подигравки с по-младите, слабите и т.н.... Енциклопедия по психология и педагогика

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - (от лат. Delinquens нарушител) девиантно поведение, което в своите крайни прояви е престъпление... Речник за професионално ориентиране и психологическа подкрепа

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - е една от формите на девиантно поведение, включващо действия и действия на човек, които нарушават правните норми и са незаконни по своята същност. Както Д.п. можете да помислите за престъпното, престъпно поведение на подрастващото поколение... Терминологичен речник на изследванията за младежи

ДЕЛИКВЕНТНО ПОВЕДЕНИЕ - (от лат. Delictum нарушение, английско престъпление, престъпление) противообществено противоправно поведение на физическо лице, въплътено в неговите действия (действия или бездействие), които увреждат както отделни граждани, така и обществото в...... Социология: Енциклопедия

Поведение - Съвкупност от действия, дела, извършени от индивида при взаимодействието му с околната среда, медиирани от външна (двигателна) и вътрешна (умствена) дейност. В психиатрията П. е важен агресивен, заблуден, отклоняващ се...... Обяснителен речник на психиатричните термини

Девиантно ПОВЕДЕНИЕ - социални действия на индивиди и групи, които не се вписват в рамката на нормативните ценностни стереотипи на цивилизованата общност. Има три основни типа O. p. - отклоняващ се, престъпник и престъпник. Девиантното поведение се проявява...... Евразийска мъдрост от А до Я. Обяснителен речник

ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ - Вижте Девиантно поведение. Философски енциклопедичен речник. М.: Съветска енциклопедия. Гл. под редакцията на Л. Ф. Иличев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковальов, В. Г. Панов. 1983. ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ... Философска енциклопедия

Девиантното поведение е колективен термин, който обхваща три форми: девиантно, делинквентно и престъпно поведение... Социология: Речник

Реакции - В психиатрията: патологични промени в умствената дейност в отговор на психични травми или неблагоприятна житейска ситуация. Факторите на конституционната предразположеност, характеристиките играят важна роля в техния произход...... Обяснителен речник на психиатричните термини

Престъпно поведение: причини и решения на проблема

Много експерти са съгласни, че престъпното поведение на значителна част от населението е резултат от различни причини: загуба на традиционни духовни и културни ценности, неблагоприятна икономическа ситуация, неконтролирана миграция на населението, масирана реклама на насилие, порнография, лукс и ниско ниво на развитие на индивидуалната личност. Някои нарушители намират убедителни оправдания за своите действия.

  • 1. Определение за престъпност в психологията
  • 2. Причини за формирането
  • 3. Видове престъпно поведение
  • 4. Превенция на престъпността сред деца и юноши

Думата „престъпник“ произлиза от латинския delictum (престъпление) и английското delinquency (престъпление). Подобно поведение на индивида нарушава етичните, моралните и правните норми, причинявайки осезаема вреда на индивида или на цялото общество и се отклонява от стереотипите в обществото.

Нарушението е желанието на човек да задоволи (или покаже) своите интереси и емоции по незаконен (незаконен) начин. Основните причини, поради които дадено лице извършва престъпление или престъпление:

  • ниско ниво на материален живот на населението;
  • морална криза;
  • ниско ниво на правна култура на гражданите;
  • алкохолизъм и наркомания;
  • несъвършенство на законодателството;
  • недостатъчно ефективна работа на правоприлагащите органи.

Друг вид се нарича девиантно (лат. Deviatio - "отклонение"). Това поведение се изразява главно в действия, насочени срещу самия индивид, които не причиняват много вреда на другите, и се характеризира със злоупотреба с алкохол, тютюнопушене, неспазване на моралните норми и правила за поведение на обществени места. Престъпникът е от криминален характер. Такова лице става субект на престъпление, извършва незаконни действия, разглеждани от разследващите и съдебните органи.

Престъпното поведение се изучава от социологията, психологията, педагогиката и криминалистиката. Всяка от тези науки разработва свои собствени методи за коригиране на асоциалните действия на индивида, въз основа на неговите характеристики, формирани под въздействието на образованието от семейството, обществото и житейските обстоятелства..

Причините за формирането на престъпно поведение при хора от различни възрасти могат да бъдат обективни и субективни..

Първите включват обстоятелства, които не зависят от индивида: резки социални промени, когато цялото общество преживява кризисни скокове в различни сфери на живота. В такива исторически периоди социокултурното пространство се обезличава, в резултат на което старите идеи за морала и нормите за съвместно съществуване изчезват или се деформират, а новите все още не са формирани и могат да противоречат на предишните. Конфронтацията между „бащи и деца“ ескалира, идеите за допустимостта на определени методи за постигане на лично икономическо благосъстояние се променят, желанието за получаване на все по-сложни удоволствия се увеличава.

Причините за отклоняващо се поведение от субективен характер се крият в особеностите на структурата на индивидуалното съзнание, когато човек няма морални средства да се противопостави на външни асоциални влияния - за съвестта, честта, за това какво е добро или лошо дело. Има голям дял престъпници сред завършилите домове за сираци и интернати, когато влязат в общество, в което имат само теоретични познания за реалността на съществуването. Често те стават членове на престъпни групи, стремящи се да разрешат житейските си проблеми по нелегални методи, да отмъстят на отговорните за тяхното положение..

Такива мерки се използват и от хора с психични проблеми и умствени увреждания, тъй като те са внушими, лесно се заплашват или убеждават да извършат престъпление. Такъв човек не е наясно с незаконния характер на действията, които извършва, стреми се към обещаните награди. Престъпността при деца и юноши може да бъде резултат от дисхармония в семейните отношения, когато в асоциалните семейства липсва или се изкривява информация за морала и етиката.

Характерът на детската престъпност се определя от психологически и педагогически грешки при възпитанието им у дома, в детската градина, училището. Те влияят негативно върху формирането на лична самооценка, социално благосъстояние и себеизразяване. Дори добре поддържаните семейства могат да имат ниско ниво на знания за това как да се противопоставят на отрицателното въздействие на околната среда върху детето. Прекомерната свобода, липсата на контрол от страна на възрастните, свързаната с възрастта нестабилност на психиката, желанието да се изразят и да се утвърдят сред своите връстници, невъзможността да се изчислят резултатите от техните действия, желанието за „зряла възраст“ и получаването на тръпка тласкат децата към необмислени действия. Сред юношите често се срещат пристрастяване към хазарта, проституция, консумация на алкохол, участие в разпространението на наркотици и порнография.

Умишлената изолация на детето от връстниците и външния живот води до проблематично поведение, при което то напуска дома, започва опасни експерименти с психотропни вещества, алкохол и се присъединява към престъпната среда. Такива деца нямат уменията да се противопоставят на негативното влияние на престъпниците, лесно се убеждават и могат съзнателно да се стремят към неправомерен живот..

Причините за отклоненията при възрастните са желанието да постигнат своите материални или емоционални интереси по незаконен начин. Причините за нарушаване на закона могат да бъдат както ниско ниво на морал (организация на публичен дом), така и трагични обстоятелства. Например бедността може да подтикне законопочитащ гражданин да краде, грабеж, ако той не намери други начини да намери средства за лечение на дете.

Алкохолизмът и пристрастяването към наркотици са обществено опасни явления, тъй като водят до психическа и физическа деградация на личността, придружена от агресивност, гняв, дезинхибиране на долните инстинкти. Състоянието на опиянение може да подтикне човек към немотивирани престъпни действия срещу съграждани.

Сред другите причини за престъпното поведение на възрастните социолозите наричат ​​ниското ниво на правна култура на населението, несъвършенството на законодателната и правоприлагащата системи.

Административните нарушения могат да бъдат извършени както съзнателно, така и под влияние на преобладаващите обстоятелства. Те водят до наказание - глоба, порицание, общественополезен труд. Най-често:

  • пътни нарушения;
  • нецензурни изрази, обиди към граждани, тормоз;
  • пиене на алкохол на обществени места, запояване на непълнолетно лице;
  • проституция, разпространение на порнография;
  • скитничество и просия.

Дисциплинарно нарушение е неизпълнение от страна на служител на служебните задължения:

  1. 1. Закъснение или преждевременно напускане.
  2. 2. Отсъствия.
  3. 3. Нарушаване на вътрешните разпоредби на предприятието.
  4. 4. Пренебрегване на условията за защита на труда.
  5. 5. Пиене на алкохол в работно време или пиянство.
  6. 6. Небрежно отношение към служебните задължения, водещо до неблагоприятни последици за колеги или началници.

Дисциплинарното нарушение се наказва с забележки, порицания устно или писмено, лишаване от бонуси, понижаване, уволнение.

Престъпността е най-опасният вид престъпно поведение. Примери за престъпления са многобройни: тероризъм, убийства, кражби, вандализъм, трафик на наркотици, изнасилване, измама, батерия и други. Член 20 от Наказателния кодекс на Руската федерация определя каква отговорност може да настъпи от 14-годишна възраст: убийство, терористична атака, кражба, изнудване, хулиганство, което е довело до тежки последици, кражба на автомобили и др..

Проявите на девиантно поведение на непълнолетно лице трябва да станат обект на голямо внимание от страна на психолог, социален учител, възпитател, учител и родители. Субектите на изследване, за да се изгради програма за превенция на неговата престъпност, трябва да бъдат:

  • психическо и физическо здраве;
  • условия на живот, развитие и възпитание в семейството, детската градина, училището, съответствието им с възрастовите изисквания;
  • поведенчески характеристики в различни житейски ситуации.

В хода на изследването се идентифицират положителни и отрицателни фактори, които влияят върху психологическото и социалното благосъстояние на детето, личните му качества, потребности, нивото на формиране на значими морални и етични идеи. Ако е необходимо, се включват служители на правоприлагащи органи, социални служби, медицински работници.

Основната задача на такова проучване е да се идентифицират неговите водещи свойства и да се изберат най-ефективните насоки и методи за превантивна работа:

  • оптимизиране на семейните отношения, премахване на фактори, които влияят негативно на непълнолетния (разговори с роднини, консултации и консултации, помощ при организиране на условията на живот);
  • психолого-педагогическа работа със социалната среда по местоживеене и образование на отделението (отслабване на негативното влияние от страна на връстници, възрастни, съдействие за установяване на положителни контакти, морална подкрепа, участие в социално одобрени дейности);
  • организация на процеса на самообразование на детето, неговата активна позиция, съвместно търсене с него на вътрешните резерви на личността с цел преодоляване на недостатъци и вредни навици, пробуждане на хуманни чувства (психологически консултации, обучения, морални упражнения, юридическо възпитание, развитие на познавателната активност и интереси).

Резултатът от правилно организираната превантивна работа трябва да бъде оптимистичен поглед на човека върху себе си, неговото определяне на собствените силни и слаби страни, отхвърляне на асоциалното поведение, способността правилно да възприема своите и чужди действия, нужди, възможности, да се обърне навреме за помощ в трудни ситуации, желанието да стане полезен.

Изгражда се единствено на доверие между своите субекти, адекватна взискателност и уважение към личността на непълнолетно лице, правилният избор на методи на обучение.

Престъпно поведение

Престъпно поведение (от лат. Delictum - простъпка) - асоциално, незаконно поведение на човек. Той се проявява в действия (действия или бездействие), които увреждат както индивидите, така и обществото като цяло. Тази концепция се използва от представители на криминологията, социологията, педагогиката, социалната психология и други клонове на знанието..

Тийнейджърска престъпност

От особен интерес за научните изследвания е престъпността при подрастващите. Увеличаването на броя на престъпленията, извършени от млади хора под възрастта, увеличаването на дела на тежки престъпления с насилие в техния състав представляват заплаха за обществото. Изследването е посветено на причините, причиняващи деликт, условията, допринасящи за тяхното разпространение в младежката среда, личностните черти на престъпника (нарушителя), спецификата на неговата социализация, престъпните субкултури, превенцията и превенцията на престъпленията и редица други проблеми.

Причиняване на вреда

Нанасянето на вреда от престъпник е свързано с посегателство върху лице, неговите права и свободи, собственост, правата на юридическите лица, други обществени и държавни интереси, както и правния ред, установен от държавата. Различните видове престъпно поведение са обект на нещо повече от социално осъждане. Те се формализират от държавата в правовата държава, като описват характеристиките, които ги характеризират, и ги определят като престъпления, за които в законодателството са установени различни видове отговорност..

Деянията, извършени от престъпник, могат да бъдат гражданско непозволено увреждане: причиняване на имуществени вреди на лице или организация, причиняване на морална вреда на лице, дискредитиране на репутацията на лице или юридическо лице и др. Лицата, които ги извършват, подлежат на отговорност, установена от гражданското право.

Престъпно поведение

Престъпниците включват административни нарушения, изразени в нарушение на правилата за движение, дребно хулиганство (нецензурен език, нецензурен език на обществени места, обиден тормоз на граждани и други подобни действия, които нарушават обществения ред и мира на гражданите). Пиенето на алкохолни напитки по улиците, на стадионите, площадите, парковете, във всички видове обществен транспорт и на други обществени места също се счита за административно нарушение; поява на обществени места в пияно състояние, оскърбяващо човешкото достойнство и обществения морал; довеждане на непълнолетно лице до състояние на опиянение от родители или други лица. Деликти като ангажиране с проституция, разпространение на порнографски материали или предмети и др., Чийто списък в законодателството за административните нарушения е доста обширен, също предполагат административна отговорност..

Дисциплинарно нарушение като вид престъпно поведение е незаконно, виновно неизпълнение или неправилно изпълнение от служител на служебните му задължения. Дисциплинарно нарушение (отсъствие без основателна причина, отсъствие без основателна причина за учене от студенти, поява на работа в състояние на алкохолно, наркотично или токсично опиянение, пиене на алкохол, употреба на наркотици или токсични вещества на работното място и по време на работно време, нарушаване на правилата за защита на труда и др..) води до дисциплинарна отговорност, предвидена в трудовото законодателство.

Особена социална опасност представлява този вид престъпно поведение като престъпление. Престъпленията са само онези обществено опасни деяния, които са предвидени от наказателния закон и са забранени под заплаха от наказание. Те включват кражби и убийства, кражби на автомобили и вандализъм (оскверняване на конструкции и увреждане на имущество), тероризъм и изнасилвания, измами и незаконна търговия с наркотици и психотропни вещества. Тези и много други престъпления водят до най-тежките мерки на държавна принуда - наказание и други мерки за наказателна отговорност (общественополезен труд, глоба, арест, лишаване от свобода и др.), Които се прилагат за лица, навършили възрастта за наказателна отговорност: 16 години, а за някои престъпления - 14 годишен. Извършването на деяния, признати за престъпления от лица, които не са достигнали наказателна отговорност, предполага прилагане на мерки за въздействие, които имат образователен характер (порицание или тежко порицание, настаняване в специална образователна институция и др.).

Престъпно и девиантно поведение

Понякога престъпното поведение се смесва с девиантно поведение. В действителност тези понятия не са еднакви. Те се отнасят помежду си като видове и род, част и цялост. Всяко делинквентно поведение е девиантно, но не всяко девиантно поведение може да бъде приписано на делинквентно поведение. Виж. Признаването на девиантното поведение като делинквентно винаги е свързано с действията на държавата в лицето на нейните органи, упълномощени да приемат правни норми, които закрепват този или онзи акт като престъпление в законодателството. Прехвърлянето на престъпно поведение от държавата в категорията на деяния, които не са престъпления, води до преминаването им към категорията на девиантно, социално неутрално или дори социално одобрено поведение. Например, храненето на печен хляб, брашно, зърнени храни и други храни на добитъка и птиците, закупени в магазините до март 1994 г., в зависимост от обстоятелствата, е признато в Беларус като административно нарушение или престъпление и след това преминава в категорията на морално, осъдено, отклоняващо се или социално неутрално поведение.... Търговското посредничество, признато за престъпление в съответствие с Наказателния кодекс на страната, може да загуби характера на престъпно поведение по друго време и с развитието на пазарните отношения да се превърне в норма на поведение в областта на предприемаческата дейност..

Престъпно поведение

Делинквентното поведение е асоциално, незаконно поведение, което се проявява в такива действия, които увреждат обществото, застрашават живота на други хора и общия социален ред и са криминализирани. Произхожда от латинския „delictum“, което се превежда като „неправомерно поведение“. Тази концепция определя значението на това поведение, тоест деликвентното поведение е поведение, което обозначава престъпление срещу обществото, срещу социалните норми и правила. Различни науки, главно социални науки, са ангажирани с изучаването на това поведение, тъй като, на първо място, то се изразява в престъпления, които засягат околната среда на човека, и като цяло се противопоставя по отрицателен начин в обществения ред и държавата се изгражда от всеки човек, следователно важно е да се спазва реда, за това се използват методи за предотвратяване на нарушения.

Престъпното и престъпното поведение имат връзка помежду си, по-точно престъпното е форма на престъпник и в повечето случаи срещу такъв нарушител се образува наказателно дело.

Престъпно поведение, пряко насочено към нарушаване на държавните норми и закони. В повечето случаи престъпникът се счита за престъпник тийнейджър и когато навърши пълнолетие, той се нарича асоциална личност. Престъпното поведение може да бъде под формата на леки нарушения, тогава то се нарича асоциално. Когато нарушенията достигнат нивото на престъпление, то се счита за престъпление. Не всяко отклоняващо се поведение е престъпно, но всички прояви на престъпно поведение се отклоняват. По-старото поколение вярва, че в съвременния свят всички юноши и млади хора са престъпници и често им се приписват различни видове неправомерно поведение. Но те не разбират, че има голяма разлика между младите хора, които просто ходят дълго време, слушат музика силно, обличат се екстравагантно, имат крещящ грим, прическа и онези, които прекарват свободното си време в алкохол, хулиганско поведение, престъпност, безразборни сексуални отношения и общуване с използвайки нецензурен език.

Престъпното поведение е поведение, което има редица характеристики. Особено е, че няма ясна граница, откъдето започва нарушението. Например възрастен, който укрива данъци, лъже държавни служители, също е незаконно, но никой не го нарича престъпник. Втората характеристика на престъпното поведение е най-строгото регулиране от закони, правни норми и дисциплинарни правила. Третата характеристика е, че от всички видове отклонения именно незаконното се счита за най-сериозно, тъй като се превръща в заплаха за обществения ред. И друга характеристика на деликвентното поведение е, че винаги означава конфликт между един човек или група нарушители и останалата част от обществото, по-конкретно, между индивидуалните интереси и стремежи и посоката на обществото.

Престъпно и девиантно поведение

Престъпното и девиантно поведение описва поведение, което противоречи на правилата на обществото и между тях има разлики. Deviant е относително, отнася се до културните норми само на една група, а делинквентното поведение е абсолютно спрямо държавните норми.

Например грабежът на улицата се счита за форма на доходи и според закона подобно действие се счита за престъпление, дори ако е имало благородно значение, а това не означава отклонение. Девиантното поведение е девиантно, то характеризира действия, които противоречат на очакванията, официално установени правила и преобладаващи в социалната група, в която се намира лицето.

Делинквентното поведение е поведение, което се счита за социално девиантно; то се отнася до незаконни действия, които застрашават живота и социалното благополучие на хората. Такива незаконни престъпления се наричат ​​деликти, а самият нарушител се нарича престъпник. Поведението му може да се регулира чрез закони, дисциплинарни правила и социални норми. Често този контрол предизвиква още по-голямо противопоставяне. Следователно, колкото и обществото да се опитва да накаже престъпника, той винаги ще прави каквото иска до последно. Действията му се обясняват с наличието на вътрешен конфликт между личните желания и стремежите и изискванията на обществото..

При делинквентното поведение мярката на допустимото е законът, при девиантното поведение - стандартите и нормите на обществото и за постигане на желаното те могат да използват всякакви средства. От такива личности в бъдеще израстват престъпници или нарушители, които постоянно имат проблеми с престъпността..

Престъпно поведение на подрастващите

Престъпното поведение на непълнолетните възниква под влиянието на един опитен приятел или група юноши, които дори не са асоциални, но имат лоши навици. Фирма, в която тийнейджърите не се занимават с никакъв сериозен бизнес, спорт, изкуство или усърдно изучаване на уроци, са само заети да гледат филми, да ги обсъждат, да ходят по магазини, в молове и се случва да им омръзне и да търсят още интересна дейност, която обедини компанията им, но те не могат да си представят, че това може да бъде например спорт. От скука и безделие те започват да виждат изход в алкохола, наркотиците, което като цяло поражда престъпно поведение. Но, естествено, не всички тийнейджъри са престъпници. Има такива, които изобщо не се интересуват и не обичат подобни дейности. Много зависи от темперамента, акцентуацията, индивидуалните черти на характера, които могат да бъдат предпоставка за появата на престъпност. По принцип авантюризмът и агресивността, холеричният темперамент, спецификата на моралното съзнание допринасят за развитието на престъпността. Такива юноши имат специални механизми на функциониране на психиката и за това те могат да бъдат разделени на три групи. Някои от тях, които можем да наречем покаяли се, имат примитивни асоциални нужди и определени морални правила. Тези нужди са много силни и под техния натиск вътрешният конфликт се разрешава положително в тяхна посока и моралното ниво спада. Но след това, което са направили, съвестта им ще ги измъчва.

Друга група юноши, това са тези, които нямат вътрешен конфликт, не се каят в делата си и не се измъчват от съвестта. Те нямат вътрешна морална задръжка, следователно при всяка възможност те въплъщават своите желания и асоциални нужди в живота и често действията, които са извършили, преминават границата на социално приемливите норми, поради което вече стават отхвърлени от обществото. Често такива тийнейджъри действат в група и имат лидер, който често не извършва зверството сам, а само ръководи това, което другите трябва да правят..

Престъпното поведение на непълнолетните от третата група е най-опасно. Те се противопоставят на моралните стандарти на обществото абсолютно съзнателно. Техните възгледи са цинични и техните нужди са много силни. Те лесно преминават границите на позволеното, просто не ги виждат и извършват престъпление.

Смята се, че социално-икономическите причини за престъпното поведение на подрастващите са много значими. Унищожаването на обществената култура и изместването на духовни ценности, етични и естетически норми на заден план, проблеми на икономиката и финансите в страната, развитие на сивата икономика, нелегален бизнес, миграция на населението, разпространение от медиите на материали, съдържащи насилие, жестокост, порнография, лукс. Тийнейджърите са много податливи на влиянието на каквито и да било фактори и информация, но ако им бъде дадена тази информация в такава светлина, която възбужда тяхното съзнание и психика, те се задълбочават във всичко и с голям интерес усвояват тези дразнители. Те също така виждат определена илюзорна идеология на обществото и я смятат за правилна и я заимстват в живота си. Тази конкретна идеология насърчава и дори оправдава престъпния начин на живот. Следователно, след като е извършил престъпление, тийнейджър се чувства защитен, той смята, че има оправдание и отрича отговорността си за това, което е направил, тъй като не са му останали психологически или морални бариери, той е усетил свобода на действие, когато е видял в някакъв филм или програма това престъпление оправдано.

Причините за престъпното поведение на подрастващите също се крият в семейните отношения. Такова поведение може да бъде причинено от взаимоотношения с родители или по-скоро неадекватни, лоши отношения. Тийнейджър поради кавга в къщата може да избяга от нея, да пропусне училище, да се бие, да извърши хулигански акт. И точно всички най-сериозни действия са причинени не от бандата, която включва индивида и неговите ценности, а именно поради неразбиране на дома му. Понякога не толкова откритият конфликт предхожда бягството, колкото, напротив, безразличното и безразлично поведение на родителите в живота на тийнейджър.

Тийнейджърите много обичат вниманието, те са зависими от него и проявата на безразличие към тях от близките им става много болезнена и непоносима за тях. Ако под един покрив на къщата има две поколения и те се правят, че не се забелязват, а само съжителстват заедно, нито се подкрепят, нито си помагат, нито си дават емоционална топлина и любов, тогава рано или късно трябва да се очаква конфликт в това У дома. Това е като бомба със закъснител, по един или друг начин, някой трябва да избухне и ако в това семейство има дете, тогава най-вероятно отговорността за това ще бъде върху него, както и върху най-чувствителните и впечатлителни от всички, които живеят заедно. Тогава детето започва да търси убежище за себе си там, където ще бъде прието, често попадайки в онези групи, които трябва да бъдат заобиколени, но именно те предлагат такива неща, които то просто не може да откаже и точно това му позволява да забрави за всичко лошо, за всичко, което беше у дома и се оказва точно това, от което се нуждаете. Разбира се, това се отнася до наркотици или алкохол. И тийнейджърът от този момент прекъсва всички семейни отношения, духовни връзки и смята семейството си за нови приятели, с които се забавлява толкова много, и с които може да направи толкова смели дела, които никога не е посмял и чувства удовлетворение от това (вандализъм, хулиганство)... Според някои социолози именно в заможни семейства се наблюдават подобни проблеми. В семейства, където хората се фокусират върху печеленето на пари, а детето е родено, така че когато не могат повече, то да продължи да печели. В такива семейства няма връзка, те не общуват и я възприемат по такъв начин, че да е така, че е било и ще бъде така. Това е модерна тенденция и се наблюдава повече в западните страни. Ако семейните условия са неблагоприятни и юношите отричат ​​общоприетите норми за общуване и поведение, те са изложени на престъпно влияние.

Една от най-важните причини за престъпност е недоразвитото или изкривено морално съзнание. След като веднъж са почувствали нуждата от алкохол или секс и са удовлетворили желанието си, те започват да го желаят много често и в прекомерни количества. И окаяността на тези нужди и безразборността в начините за тяхното задоволяване също се превръщат в причина, че кръгът от познати и приятели, с които преди това са общували, е много тесен, дори тези, които са били близки и съседите, не искат да имат повече връзки с тях. Но се появяват нови приятели, с които споделят обща игра в сбирка. Те нямат социално одобрени интереси, дейности, не посещават клубове и спортни секции. Дори съучениците им не общуват с всяка една такава компания и те трябва да се превърнат в банди от изметът на обществото..

Често тенденцията към престъпност възниква, когато тийнейджър не е приет нито у дома, нито в училище. Въпреки че тийнейджърите никога не показват, всъщност мнението на учителите е много важно за тях, те ги възприемат като значими близки, особено тези, които наистина ги харесват и когато не получат обратна връзка и подкрепа, в началото се чувстват тъжни, но след това следва реакция гняв и този гняв води до агресивни действия.

Голямо количество свободно време може да бъде причина за правонарушения. Тъй като повечето потенциални престъпници не обичат да учат, не се занимават с хоби, свободното им време е примитивно и еднообразно. Те могат да бъдат заети с нова информация, лесна, която не е необходимо да се обработва интелектуално, и прехвърляне на тази информация към връстници. Празни приказки за нищо, разходки в търговски центрове без цел, гледане на телевизия са първите стъпки към деградация на личността, след това - алкохолни напитки, хазарт, наркотици, токсични вещества и други, които правят възможно изживяването на ново впечатление.

Има мнение, че само екстровертите се превръщат в престъпници, те са фокусирани върху външната среда и хората, защото им е по-лесно да се присъединят към групи. Но има и интроверти, те действат сами, като по този начин разрешават вътрешните си конфликти..

Развитието на подрастващите настъпва много интензивно и бързо и трябва да се извършва навреме превенция на престъпното поведение, за да се предотврати формирането на асоциални наклонности на личността. При извършване на превантивна работа е важно да се научат подрастващите на психохигиенните изисквания на поведението, способността да се направи правилният избор, за да се постигне състоянието на социално компетентно лице. Неконтролираното девиантно поведение е престъпно, има човек, който не е способен на саморегулация. Много е важно формирането на лична и социална зрялост при подрастващите да започне с развитието на положителна самооценка, приемане на себе си в положителна светлина, развитие на способността за критично мислене, способността да си поставя социално важни цели за себе си и да носи отговорност за своите думи и действия. За да може един тийнейджър да се научи да взема адекватни решения и да прави правилния избор, той трябва да се научи на самоконтрол върху емоциите, стреса, агресията, собственото си състояние, безпокойство. Научете се да разрешавате конфликти по културни начини, без да обиждате или вредите на врага. Научете как да се държите в случай на негативна критика, знайте адекватни начини за самозащита. За да можете да си кажете „не“, да се противопоставите на лошите навици и да се научите да уважавате тялото си и да водите здравословен начин на живот.

Най-общо казано, превенцията е система от обществени, държавни, социални, медицински, психологически и образователни мерки, насочени към превенция, неутрализиране на основните причини и обстоятелства, които причиняват проявата на социални отклонения при тийнейджър.

Превенцията на делинквентното поведение ще бъде наистина ефективна, ако се прилага въз основа на: добри академични постижения в училище, емоционално положителна и удовлетворяваща ученическа система от взаимоотношения с другите, главно най-близките и роднините, а важен компонент е и психологическата защита. Спазването на всички необходими условия ще осигури хармоничното развитие на личността и ще сведе до минимум появата на престъпни наклонности.

Съществуват и три подхода за предотвратяване на престъпно поведение. Според първата се предотвратява образуването на отклонения в психофизическото развитие. За второто се предотвратява преходът на отклоненията в развитието в по-хронични форми. Третият подход е социалната и трудова адаптация на девиантни индивиди.

Социалната педагогика разглежда превенцията като научно обоснована и своевременно предприета дейност, която е насочена към: предотвратяване на всички възможни (биологични, психологически, социални) обстоятелства и състояния на непълнолетни, които са изложени на риск; защита, поддържане и поддържане на приемлив жизнен стандарт и добро здраве за подрастващия; подпомагане на тийнейджър в собствените му постижения на социално значими цели и разкриване на неговия потенциал, способности, таланти. Съществува и списък на превантивните мерки: премахване, компенсиране, контрол на превантивната работа и предотвратяване на обстоятелства, които могат да причинят социални отклонения. Ефективността на такива дейности ще бъде висока, ако в тях са включени няколко компонента: фокусът върху отстраняването на причините за вътрешни конфликти при подрастващия и в обществената и природната среда, като в същото време се създават условия, чрез които подрастващият ще придобие необходимия му опит за решаване на индивидуални проблеми; преподавателски умения, които допринасят за постигането на целите; предотвратяване на възникването на проблеми и решаване на вече възникнали, преподаване на стратегии за разрешаване на конфликти.

Като цяло при превенцията на деликвентното поведение могат да се разграничат два основни подхода, които по най-добрия начин и своевременно могат да възпитат благороден човек от тийнейджър - това е образование и обучение..

Престъпно поведение

Престъпното поведение съществува в много форми, но най-често срещаните и тежки са - престъпността, наркоманията и проституцията.

Когато изучават престъпността, изследователите вземат предвид много фактори, които оказват влияние върху нейната динамика. Сред тях: професия, социален статус, образователно ниво, степен на участие на човек в обществения живот. Престъпността има декласиращ фактор в себе си, това означава отслабване или пълно разрушаване на отношенията между индивида и социалната група. Също така се изучава въпросът за връзката между социалните и биологичните фактори, които оказват влияние върху формирането на предпоставките за престъпно поведение на дадено лице. Престъпността винаги съществува и може би, за съжаление, ще бъде в обществото, тя не може да бъде изкоренена, поне не сега. Човек се ражда или с гени, в които има предразположение към извършване на престъпления и може да се развие и прояви под въздействието на определени фактори, или условията на обществото и обстоятелствата в живота на човека го тласкат към извършване на престъпления. Следователно престъпността е своеобразно отражение на човешките пороци. Може би обществото трябва да забрави за утопичните идеи, за изкореняването на престъпността като социална патология и поддържането й на социално приемливо ниво..

Наркоманията е много ужасно явление, защото това нещастие е унищожило огромен брой човешки животи и всеки ден коси нови жертви. Наркоманията носи големи жертви на обществото и по-голямата част от тежестта на последиците от него се отразява в самия човек, качеството на живота му и близките му. И през цялото време хората се надяват, че ще намерят ефективен начин за борба с него и още повече превенция.

Социологическите изследвания показват резултати, които отразяват основните мотиви за употребата на наркотици - това е желанието да се изпитат специални усещания и жаждата за еуфория. Статистиката показва, че по-голямата част от начинаещите наркомани са млади хора, дори юноши и поради особеностите на тяхното израстване, преструктуриране на хормоналната система, те имат неясни усещания и за да успокоят бушуващите чувства, те започват да търсят различни начини за релаксация, сред най- популярни - тютюнопушене, алкохол и наркомания. Незрелостта, лекомислието, влиянието на компанията и невниманието се превърнаха в критични фактори за появата на зависимост. По принцип употребата на наркотици сред младите хора се случва в кръга на група, понякога единственото нещо, което обединява тези хора, е наркотиците, а не други общи интереси, които са социално приемливи. Много наркомани употребяват наркотици на места с много хора, например по улиците, в киното, на плажа, в двора, понякога искат да вземат доза толкова много, че да не им пука къде са. Социални, икономически и културни мерки могат да бъдат приложени срещу наркоманията, но най-голямо въздействие имат медицинските, психологическите и правните мерки.

Проституцията също е форма на престъпно поведение, но в някои страни по света те не говорят за това така, тя се приравнява на обикновената работа. Под проституция се разбира процесът на полов акт с човек, с когото не са женени и нямат любовни чувства или симпатии и им се плаща. Важно е да се разграничи, че проституцията не е нито извънбрачен секс, нито егоистични съпружески отношения, ако хората симпатизират помежду си. Появата на проституция е свързана с разпределението на труда, развитието на мегаполисите и моногамията. В нашето общество фактът за наличието на проституция дебнеше много дълго време и такова дълго укриване, а след това и излагане, доведе много хора до състояние на ужас. Но винаги това, което е забранено, предизвиква нездрав интерес. От историята е известно, че има три форми на политика за проституция. Прохибиционизмът е забрана, аболиционизмът е обяснителна и образователна работа с превантивна цел, с липсата на забрани и регистрация и регулиране, тоест регистрация и медицински надзор. След това те оцениха и трите метода и стигнаха до заключението, че забраните нямат ефект и репресиите са неефективни и нито законовите, нито медицинските разпоредби могат да повлияят на премахването на проблема с проституцията..

Примери за престъпно поведение

Примерите за престъпно поведение са най-добре описани според техните типове.

Видове престъпно поведение: административни нарушения, дисциплинарно нарушение, престъпление.

Административните престъпления се проявяват в дребното хулиганство - нецензурен език на многолюдни места, обидно отношение към другите, това включва и нарушения на движението и други действия, които служат за нарушаване на обществения ред и спокойствие.

Пример за престъпно поведение е употребата на алкохол на обществени места, транспорт и действия, извършени в нетрезво състояние, които обиждат честта на гражданите и унищожават обществения морал. Проституцията, разпространението на порнография, ексхибиционизмът като зверство предполага административно наказание и отговорност по отношение на закона за административните нарушения.

Дисциплинарният акт е вид престъпно поведение и се изразява в незаконно неизпълнение или неправилно изпълнение от работника на работните му задължения, отсъствие без съществени причини, употреба на алкохолни напитки, наркотици по време на работно време, идване на работа под въздействието на алкохол, нарушаване на правилата за сигурност и води до отговарят за трудовото право.

Престъпността, като най-опасният вид престъпни престъпления, се изразява в действия, които представляват опасност за обществото. Забранено под заплаха от наказание от Наказателния кодекс. Такива действия включват: убийство, кражба, отвличане, кражба на автомобили, тероризъм, вандализъм, изнасилване, измама, трафик на наркотици и психотропни вещества. Тези престъпления, въпреки че не всички са изброени тук, са най-тежко наказуемите съгласно Наказателния кодекс. В зависимост от тежестта на извършеното деяние се прилагат различни наказания в размер на общественополезен труд и малки глоби, до лишаване от свобода. И те касаят лица, които са навършили шестнадесет, понякога четиринадесет години. Ако лицето, извършило зверството, не е навършило възрастта, необходима за наказателно наказание, то се изправя пред съда от образователен характер (строго порицание, насочване към специализирана образователна институция, общественополезен труд).

Делинквентното и престъпно поведение е най-опасно, защото престъпният тийнейджър, който извършва престъпни деяния, е много опасен. Той има много негативно и недоверчиво отношение към обществото и не е спрян от закона, докато не бъде наказан от този закон..

Деликтите могат да бъдат гражданско право: причиняване на морални щети, увреждане на имущество на лице или организация, дискредитиране на репутацията на юридическо или физическо лице. Такива действия се наказват от гражданското право.

Различните видове престъпно поведение подлежат на социално осъждане и също се формализират от държавата в правни норми, чрез описание на характеристики, които характеризират и определят като нарушения на признаците, за които в законодателството са въведени различни видове отговорност.

Автор: Практически психолог Н. А. Ведмеш.

Лектор на Медико-психологически център "ПсихоМед"

Престъпно

„Човек носи пълна отговорност не само за своите действия, но и за неспособността си да действа (J. Sartre).
Съвременното изследване на човешкото поведение обхваща описанието му като нормативно, хармонично, идеално и девиантно.
Нормативното поведение не винаги удовлетворява социалните очаквания на човека.
Нормата е феномен на груповото съзнание относно изискванията за поведение, като се вземат предвид техните социални роли, създавайки оптимални условия на съществуване, с които тези норми взаимодействат и, отразявайки, го формират (К. К. Платонов).
Разграничават се следните норми:
1. Правна;
2. Морал;
3. Естетична.
Правните норми са формализирани под формата на набор от закони и предполагат наказание в случай на тяхното нарушение, моралните и естетическите норми не се уреждат толкова строго и при необходимост е възможно само публично порицание. В първия случай можем да кажем, че човек действа „не според закона“, във втория - „не по човешки начин“.
Отделно във всеки от тях има норми за сексуално поведение. Това се дължи на повишеното значение на човешкото сексуално и ролево поведение, както и на честотата на отклонения и извращения в интимната сфера на човешкия живот [c 12-13]..
Доминиращият принцип на нормата - адаптивността - произтича от адаптацията (адаптивността) по отношение на нещо и някого, тоест реалната среда на индивида. Взаимодействията на индивида и реалността могат да бъдат представени по пет начина: адаптация, борба (опозиция), болезнено противопоставяне, оттегляне и невежество. Когато се противопоставя на реалността, индивидът активно се опитва да унищожи реалността, която мрази, да я промени в съответствие със собствените си нагласи и ценности. Той е убеден, че всички проблеми, с които се сблъсква, се дължат на фактори на реалността и единственият начин да постигне целите си е да се бори срещу реалността, да се опита да преработи реалността за себе си или да максимизира ползата от поведението, което нарушава нормите на обществото. В същото време отговорът от страна на реалността по отношение на такъв индивид е също противопоставяне, изгонване или опит за промяна на индивида, приспособяването му към изискванията на реалността. Конфронтацията с реалността се проявява при престъпно и престъпно поведение.
Болезнената конфронтация с реалността се дължи на признаци на психична патология, психопатологични разстройства (по-специално невротични), при които светът около нас се възприема като враждебен поради субективното изкривяване на неговото възприятие и разбиране. Симптомите на психични заболявания пречат на способността за адекватна оценка на мотивите на действията на другите и в резултат ефективното взаимодействие с околната среда става трудно. Ако, когато се изправя срещу реалността, здравият човек съзнателно избира пътя за справяне с реалността, то с болезнена конфронтация при психично болен човек, този метод на взаимодействие е единственият и принудителен.
Начинът на взаимодействие с реалността под формата на бягство от реалността е съзнателно или несъзнателно избран от хора, които гледат на реалността негативно и в опозиция, считайки, че не могат да се адаптират към нея. Те могат също така да се ръководят от нежеланието да се адаптират към реалност, която „не заслужава да бъде приспособена“ поради несъвършенство, консерватизъм, еднородност, потискане на екзистенциалните ценности или откровено нечовешки дейности..
Пренебрегването на реалността се проявява в автономността на живота и дейностите на човека, когато той не отчита изискванията и нормите на реалността, съществуващи в собствения му тесен професионален свят. В този случай няма сблъсък, противопоставяне, бягство от реалността. Всеки съществува сякаш сам по себе си. Този тип взаимодействие с реалността е доста рядък и се среща само при малък брой силно надарени, талантливи хора с хиперсили във всяка една област..
Хармоничният човек избира да се адаптира към реалността. Невъзможно е обаче недвусмислено да се изключат хората, които използват например начин за избягване на реалността, от кръга на хармоничните индивиди. Това се дължи на факта, че реалността, както и отделният човек, могат да бъдат нехармонични. Например доброволната адаптация към условията на авторитарен режим, разделянето на неговите ценности и изборът на подходящо поведение не могат да се считат за хармонични.
Понятието за нормата.
Понятието за норма се определя от различните изследователи по различни начини. Но най-илюстративният пример е може би схемата на нормална личност според К. Леонхард [7]. Центърът на тази схема са наклонностите като анатомофизиологични предпоставки за развитие на способности. Следващият кръг са способностите като личностни черти, отразяващи скоростта на придобиване на умения, знания и умения. След това идва темпераментът като личностна черта, която отразява динамиката на умствената дейност. Следва характерът като личностна черта, отразяваща отношението на човека към себе си, хората и работата. И накрая, фокусът, състоящ се от мотивационната сфера, вярвания, идеали, мироглед.
По този начин нормалният човек е представен на фигурата като равно колело, което плавно се търкаля по пътищата на живота. Всички житейски трудности при такъв човек са свързани с трудностите на външната ситуация, а не със самия себе си.


З - направления
С - способности
T - температура
X - знак
H - насоченост

При скрито акцентиране характеристиките, свързани с наклонности или способности, се коригират чрез правилно възпитание. И при общуването признаци на акцентуация не се разкриват, но самата личност изпитва определени трудности. Когато компенсаторните механизми започнат да отказват, могат да излязат признаци на акцентуация..

С ясна акцентуация, личностните черти се появяват само при специални условия, когато „колелото“ на личността се сблъска със скъпия живот с тръна си.

Ако животът на подчертания човек е неблагоприятен, тогава може да настъпи пълна деформация на личността, която е трудно да се разграничи от психопатията. Това е състояние на патохарактерологично развитие.

И можем да говорим за психопатия, когато има тотална деформация на личността до такава степен, че тя нарушава нейната социална адаптация.

Поведението на 20 до 30% от населението в обществото се определя като девиантно. Девиантите са хора с поведение, които се отклоняват от общоприетите норми и могат да бъдат психично болни и да са здрави. Често се случва девиантът да се нуждае от психотерапия, психокорекция, психологическо консултиране и психофармакологична подкрепа. Деликти (Delict (delictum) е наименованието на престъпление, което води до задължение за обезщетяване на вреди и щети, дори ако това деяние не е било обект на наказателно наказание), е в състояние да извърши не само млади хора, но и възрастни и възрастни хора. Не е важна възрастта на отклоняващия се, а същността на отклонението. Механизмите на възникване и формиране на девиантно поведение са значителни. Последните имат както социални модели, така и специфични черти (В. Д. Менделевич).

.
Девиантно поведение (в клиничната психология) (от английското deviation - отклонение) - система от действия или индивидуални действия, които противоречат на приетите в обществото норми (правни, етични, естетически) и се проявяват под формата на дисбаланс на психичните процеси, дезадаптивност, нарушаване на процеса на самоактуализация или под формата избягване на морален и естетически контрол върху собственото поведение.
Девиантното поведение може да се развие както по психологически, така и по психопатологичен механизъм. Разграничават се социален, психологически, психиатричен, етнокултурен, възрастов, полов, професионален и феноменологичен подходи за оценка на девиантното поведение.. Социалният се основава на идеята за социална опасност на човешкото поведение, акцентът е върху идентифицирането на социално неодобрени стандарти на поведение, конфликти, нонконформизъм. Психологическият подход разглежда девиантното поведение във връзка с вътрешноличностни конфликти, разрушаване и самоунищожение на личността. Същността на диагнозата на девиантното поведение са фактите за блокиране на личностния растеж и "деградация на личността". В рамките на психиатричния подход девиантното поведение се разглежда като преднозологични психични разстройства. В този случай под отклонения се разбира психопатологични и поведенчески симптоми или синдроми, които не са достигнали патологична тежест. Етнокултурният подход предполага, че отклоненията трябва да се разглеждат през призмата на етнокултурните стереотипи на поведение. Разглеждането на етническите, националните, расовите, конфесионалните характеристики на дадено лице се счита за съществено. Възрастовият подход разглежда девиантното поведение от гледна точка на възрастовите характеристики и норми. Поведение, което не съответства на възрастовите модели и традиции, се признава за девиантно. Джендър подходът се основава на идеята за съществуването на традиционни стереотипи за поведение в половите роли. При този подход девиантното поведение се счита за хиперролево поведение и инверсия на моделите на джендър стила. Професионалният подход за оценка на поведенческите норми и отклонения се основава на идеята за съществуването на професионално и корпоративно поведение и традиции. Феноменологичният подход трябва да бъде признат за научно обоснован, което дава възможност да се вземе предвид комплексът от изброените фактори и подходи и се използва феноменологичната психологическа и психиатрична диагностична парадигма.
Разграничават се следните видове девиантно поведение, различаващи се по механизмите на формиране: престъпно, пристрастяващо, патохарактерологично, психопатологично. Поведението на хората, чийто талант значително ги отличава от околните, може да изглежда девиантно. Делинквентният тип се характеризира със съзнателно противопоставяне на личността на съществуващата реалност и се проявява в противоправно поведение под формата на извършване на престъпления и престъпления, което го прави предмет на изследване в социалната психология. Пристрастяването се проявява в желанието да се избяга от реалността чрез изкуствена промяна на психическото състояние на човека чрез използване на психоактивни вещества или чрез привличане на внимание върху определени видове дейности, за да се развият интензивни емоции. Преобладава хедонистичната мотивация на поведението. Патохарактерологичните и психопатологичните видове Д. на предмета се основават на поведенчески и психични разстройства и са отражение на „болезнената конфронтация“ между личността и реалността, която е изкривена във връзка с психичната патология. Типът на D. стр. Въз основа на хиперактивност често се характеризира с непознаване на реалността..
D. стр. Проявява се в агресивна или автоагресивна форма, под формата на зависимост от психоактивни вещества, хранителни разстройства, сексуални разстройства, надценени психологически и психопатологични хобита (по-специално, понастоящем под формата на пристрастяване към интернет, фанатизъм и др.), Комуникативни отклонения (например аутистично поведение), неморално и неморално поведение, отклонения в стила на поведение (В. Д. Менделевич)
Делинквентното поведение (lat delictum - простъпка, англ. Delinquency - престъпление, нарушение) е асоциалното незаконно поведение на дадено лице, въплътено в неговите действия (действия или бездействие), които увреждат както отделни граждани, така и обществото като цяло. Понятието "престъпно поведение" се използва от представители на криминологията, социологията, педагогиката, психологията, социалната педагогика и други клонове на знанието.

Тийнейджърска престъпност
От особен интерес за научните изследвания е престъпността при подрастващите. Увеличаването на броя на деликтните престъпления, извършени от млади хора под възрастта, увеличаването на дела на тежки насилствени престъпления в техния състав представляват заплаха за обществото. Изследването е посветено на причините, причиняващи деликт, условията, допринасящи за тяхното разпространение в младежката среда, личностните черти на престъпника (нарушителя), спецификата на неговата социализация, престъпните субкултури, превенцията и превенцията на престъпленията и редица други проблеми.
Причиняване на вреда
Нанасянето на вреда от престъпник е свързано с посегателство върху лице, неговите права и свободи, собственост, правата на юридическите лица, други обществени и държавни интереси, както и правния ред, установен от държавата. Различните видове престъпно поведение са обект на нещо повече от социално осъждане. Те се формализират от държавата в правовата държава, като описват характеристиките, които ги характеризират, и ги определят като престъпления, за които в законодателството са установени различни видове отговорност..
Деянията, извършени от престъпник, могат да бъдат гражданско непозволено увреждане: причиняване на имуществени вреди на лице или организация, причиняване на морална вреда на лице, дискредитиране на репутацията на лице или юридическо лице и др. Лицата, които ги извършват, подлежат на отговорност, установена от гражданското право.
Престъпно поведение
Престъпниците включват административни нарушения, изразени в нарушение на правилата за движение, дребно хулиганство (нецензурен език, нецензурен език на обществени места, обиден тормоз на граждани и други подобни действия, които нарушават обществения ред и мира на гражданите). Пиенето на алкохолни напитки по улиците, на стадионите, площадите, парковете, във всички видове обществен транспорт и на други обществени места също се счита за административно нарушение; поява на обществени места в пияно състояние, оскърбяващо човешкото достойнство и обществения морал; довеждане на непълнолетно лице до състояние на опиянение от родители или други лица. Деликти като ангажиране с проституция, разпространение на порнографски материали или предмети и др., Чийто списък в законодателството за административните нарушения е доста обширен, също предполагат административна отговорност..
Дисциплинарно нарушение като вид престъпно поведение е незаконно, виновно неизпълнение или неправилно изпълнение от служител на служебните му задължения. Дисциплинарно нарушение (отсъствие без основателна причина, отсъствие без основателна причина за учене от студенти, поява на работа в състояние на алкохолно, наркотично или токсично опиянение, пиене на алкохол, употреба на наркотици или токсични вещества на работното място и по време на работно време, нарушаване на правилата за защита на труда и др..) води до дисциплинарна отговорност, предвидена в трудовото законодателство.
Особена социална опасност представлява този вид престъпно поведение като престъпление. Престъпленията са само онези обществено опасни деяния, които са предвидени от наказателния закон и са забранени под заплаха от наказание. Те включват кражби и убийства, кражби на автомобили и вандализъм (оскверняване на конструкции и увреждане на имущество), тероризъм и изнасилвания, измами и незаконна търговия с наркотици и психотропни вещества. Тези и много други престъпления водят до най-тежките мерки на държавна принуда - наказание и други мерки за наказателна отговорност (общественополезен труд, глоба, арест, лишаване от свобода и др.), Които се прилагат за лица, навършили възрастта за наказателна отговорност: 16 години, а за някои престъпления - 14 годишен. Извършването на деяния, признати за престъпления от лица, които не са достигнали наказателна отговорност, предполага прилагане на мерки за въздействие, които имат образователен характер (порицание или тежко порицание, настаняване в специална образователна институция и др.).

Понякога престъпното поведение се смесва с девиантно поведение. В действителност тези понятия не са еднакви. Те се отнасят помежду си като видове и род, част и цялост. Всяко делинквентно поведение е девиантно, но не всяко девиантно поведение може да бъде приписано на делинквентно поведение. Признаването на девиантното поведение като престъпно е винаги свързано с действията на държавата в лицето на нейните органи, упълномощени да приемат правни норми, които закрепват този или онзи акт като престъпление в законодателството. Прехвърлянето на престъпно поведение от държавата в категорията на деяния, които не са престъпления, води до преминаването им към категорията на девиантно, социално неутрално или дори социално одобрено поведение [Wikipedia].
В психологическата енциклопедия е записано: „Изследването на отклонението се основава на две различни гледни точки. Първият разглежда девиантността като необичайно, но трайно отклонение от статичните норми. С други думи, девиантът се счита за стабилен начин на действие, поведение или мислене, който не е типичен за общото население..
Друга често срещана позиция е, че отклонението се определя чрез единични критични събития. Случаите на необичайно и силно активно поведение, характеризиращо се с лудост и насилие, илюстрират тази гледна точка. Разглеждането на отклонението като критично събитие лежи в основата на правните дефиниции на отклонението.
Девиансът беше основното съдържание на много важни аспекти на теорията на личността, клиничната и социалната психология [c.166].


1. Понятия за престъпност.

1.1. Изясняване на понятието престъпник.

М.И. Еникеев в книгата „Енциклопедия. Обща и социална психология "пише:„ Деликтността (от латински delinquere - престъпление, престъпление), синдром на патохарактерологичната реакция на тийнейджър, проявяваща се в систематичното извършване на леки престъпления, които не достигат степента на престъпленията "[М. Еникеев Енциклопедия. Обща и социална психология. М. 2002 г..
6, стр.82].

В. А. Жмуров пише в книгата „Големият обяснителен речник на психиатричните термини“: „Делинквенцията (лат. Delinquentia - престъпление, прегрешение) е незначително, ненаказано престъпление на подрастващите с патохарактерологични реакции и развитие (Bennet, 1960). Основните му причини са индивидуална патология и патогенни семейни модели [c.143].

Р. Карсън, Дж. Бътчър, С. Минека в книгата си „Ненормална психология” пишат: „Един от най-обезпокоителните и належащи проблеми на децата и юношите е престъпното поведение. Включва причиняване на имуществени вреди, насилствени действия срещу други, различни форми на поведение, които противоречат на нуждите на другите и нарушават техните права, както и неспазване на приетите в обществото закони. Според DSM-4 престъпността не е болест. Децата на възраст под 8 години, които са извършили престъпление, не се считат за престъпници, тъй като се считат за твърде млади, за да разберат значението и последиците от своите действия. По-голямата част от престъпленията за непълнолетни се извършват от млади мъже, но се наблюдава увеличение на престъпността сред момичетата. Престъпността при жените обикновено се изразява в употреба на наркотици, сексуално насилие и бягство от дома. Освен това през миналото процентите на имуществени престъпления като кражби са се увеличили значително. Разпространението и тежестта на престъпното поведение е несъразмерно високо за подрастващите от по-нисък клас (сред социално слабите).
Само малка група „постоянни“ престъпници еволюират от опозиционно девиантно поведение до поведенчески разстройства и след това до възрастна асоциална личност; повечето хора, които извършват престъпно поведение през юношеството, не показват тази тенденция (Moffitt, 1993a). [s.940-].
И на същото място: "Нашето разбиране за ненормално поведение се състои от впечатления на хора с девиантно поведение и степента на техните поведенчески аномалии. Има много необясними в ненормалното поведение. Думата" ненормално "означава отклонение от някаква норма и нещо нежелано, тоест противоречащо на обществените интереси и При всеки опит да се определят границите на тази област на аномалия, много учени го комбинират с медицински проблеми при хората.Ако проявата на поведенческа, психологическа или биологична дисфункция е свързана с дистрес, увреждане, значителен риск от смърт, болка, действителна загуба на свобода, тогава това може да бъде квалифицирано като психично разстройство (DSM-4). Цялото човешко поведение може да бъде разделено на категориите здрави и нездравословни. глупостта на човека между индивида и обществото.
Агресивните или насилствени действия могат да бъдат отнесени към неправомерни (престъпни) действия. Много изследователи са изследвали причините за неправомерно поведение и са идентифицирали основните определящи фактори:
* Генетични детерминанти. Съществуват редица факти, които предполагат вероятността приносът на наследствеността към престъплението (Schulsinger, 1980).
Увреждането на мозъка понякога води до отслабване на контрола и огнища на насилствено поведение. Тези юноши често са хиперактивни, импулсивни и емоционално нестабилни..
* Психологически разстройства. Дългосрочните емоционални травми и объркване могат да причинят насилствени изблици.
* Асоциални знаци. такива юноши са импулсивни, ненормални, отмъстителни, лишени от чувство на разкаяние и вина, не могат да установят и поддържат тесни междуличностни връзки и не могат да се учат от собствения си опит. Тъй като им липсва усещане за реалност и етичен контрол, те често се включват в очевидно безсмислени, непланирани действия под въздействието на момента. Те могат да откраднат малка сума пари, от която не се нуждаят, да откраднат кола, да карат няколко пресечки и да я оставят. В някои случаи те извършват импулсивни актове на насилие не за лична изгода, а като последица от негодувание към света, като по този начин изразяват чувство на враждебност към него. По същество тези индивиди не са социализирани..
* Злоупотреба с наркотици. Много актове на престъпност, особено кражби, проституция и нападения, са пряко свързани с употребата на алкохол и наркотици (Leukefelod et., Al., 1998).
* Патогенни семейни модели като причина за престъпност.
Липса на родители или семеен конфликт. Престъпността е по-често сред младите хора от семейства, в които родителите живеят отделно или са разведени. Липсата на родител може да има различни ефекти върху детето. Именно дисхармонията и конфликтите между родителите вместо стабилен семеен живот могат да се превърнат във важна причина за развитието на престъпността..
-Отхвърляне от родителите и липса на дисциплина. В много случаи единият или двамата родители отхвърлят детето. Когато бащата е отхвърлящият родител, за момчето е трудно да се идентифицира с него и да го използва като модел за собственото си развитие. Ако бащата отхвърли сина и използва физически наказателни родителски методи за поддържане на дисциплина Младежът се неадекватно социализира с липса на вътрешен контрол. Подобно поведение от страна на всеки от родителите може да бъде свързано при дете с агресия, лъжа, кражба, бягство от дома и широк кръг други проблеми..
- Асоциално поведение на родителите: алкохолизъм, жестокост, асоциални нагласи, невъзможност да се осигури семейството, редовно, неразумно отсъствие от дома и други характеристики, които превръщат бащата или майката в неподходящ и неприемлив модел на поведение, често се откриват при родители на престъпници (Bandura, 1973).
- Семейни връзки. развитието на престъпността при децата може да бъде повлияно от извънсемейните междуличностни отношения на родителите. Уолър (1980) установява, че поведенческите реакции на децата са обратно пропорционални на броя приятелства между родители извън дома. Установено е, че майките, които са пенсионирани или имат негативни взаимоотношения с общността, са по-малко склонни да контролират и наблюдават децата си, отколкото родителите, които са имали много приятелства извън семейството..
* Нежелани връзки с връстници. Като правило престъпността включва обмен на опит. Беше установено (Haney & Gold, 1973), че приблизително две трети от престъпните деяния са извършени със съдействието на един или двама други хора, а в останалата трета от престъпленията са замесени 3-4 участници. Обикновено нарушителят и неговият (ите) другар (и) бяха от един и същи пол. Трябва да се отбележи, че момичетата са по-склонни от момчетата да имат постоянен приятел или спътник, когато извършват престъпни действия..
Престъпността може да се генерира и поддържа от социален произход. Тук тясното взаимодействие на отчуждението и бунта, социалното отхвърляне и психологическата подкрепа, която идва от това, че сте част от престъпна банда, са ключови тук. Има много причини за присъединяване към банда, но повечето членове се чувстват неадекватни, чувстват се отхвърлени от обществото. членството в банда ви позволява да получите усещане за принадлежност и начин да придобиете определен статут, одобрение от околната среда. Това е и средство за извършване на грабежи с цел получаване на материални облаги и други незаконни действия, които не могат да бъдат извършени успешно самостоятелно "[стр. 940-945].


Поведенческите отклонения на децата от рискови групи допринасят за попадането им в групите на престъпно и престъпно поведение, което значително се влоши в постсъветското пространство и постави страната пред факта на пренебрегване и бездомност.

Социологията, психологията, антропологията и криминологията на деликвентното поведение се развива активно в чужбина и в Русия. Възникват определени трудности, тъй като по-голямата част от научната литература по социология, криминология, антропология и психология на престъпното поведение се публикува на английски, немски и френски.
Според Ю. А. Клейберг: „заедно с термина„ деликвентно поведение “, изследователите се използват като синоними на„ неадаптивно поведение “,„ асоциално поведение “,„ антисоциално поведение “,„ неподходящо поведение “,„ деструктивно поведение “,„ подчертано поведение “, „Агресивно поведение“, „конфликтно поведение“, „ненормално поведение“, „отрицателно поведение“, „девиантно поведение“, „лошо поведение“, което трябва да се вземе предвид при изучаване на психологията на деликвентите [Yu.A. Клейбърг. Психология на девиантното поведение. Творчески център. Сфера. М.2001.
8 стр.7].


Речникът на Уебстър (1963) определя престъпността като „престъпление“ или като „психологическа склонност към престъпност, имунитет към наказание“. В допълнение към дребни кражби, измами, кражби на автомобили, скитничество, хулиганство, престъпно поведение като измама, отсъствие от работа, надутост, крайно неподчинение, враждебност към родители и учители, жестокост към по-малки деца и животни, наглост и нецензурни думи (използване на жаргон и нецензурни изрази). [43, с. 154-156].

Престъплението е умишлено действие (в смисъл, че не се случва случайно) нарушение на законови, морални, политически, естетически и религиозни норми, без никакви основания или оправдателни обстоятелства.

Престъпникът вълнува и интригува хората. Понякога ни привлича, понякога отблъсква, понякога привлича и отблъсква едновременно. Може да бъде смешно, например, когато научим за невероятни или любопитни случаи от ежедневната практика, които не причиняват значителна вреда на никого. Престъпността може да бъде плашеща, ако си представим какво може да се случи с жертвата. Също така може да предизвика гняв, ако близък стане жертва на побойник..

Престъпното поведение се формира в ранното детство. Усвояването на опита започва в ранна детска възраст и се случва неволно. Като цяло нивото на развитие на социални и междуличностни умения при много агресивни, неспокойни деца е под средното. Тези деца, които стават престъпници в юношеството и ранната зряла възраст, се държат зле в училище от първи клас и повечето училищни тестове се извършват на ниво под средното. Откриха значителна връзка между ниските оценки, лошия речник и примитивните разсъждения с престъпността по-късно в живота.

Друг ранен предвестник на престъпността е кражба на деца, отсъствие от работа, лъжа, бягство от дома, проблеми с обучението, неврологични разстройства (безпокойство, дефицит на внимание, хиперактивност). През целия период на детството „непоправимите престъпници“ на всеки етап от своето развитие пропускат възможността да научат и практикуват определени просоциални и комуникативни умения. В допълнение, домашната среда в неравностойно положение, неадекватното училищно обучение и опасната среда са фактори, които допринасят за консолидирането на възникващия начин на живот и модели на асоциално поведение..

Въпреки постоянно високия интерес към неправомерни действия и грехове, винаги е било трудно да се разбере защо са извършени и какво трябва да се направи, за да се предотвратят..

По-голямата част от „престъпниците“ са хора, които започват да извършват незаконни действия в юношеството и спират с около осемнадесет години. Мофит нарича тази категория престъпни престъпни младежи (JJ). Ранното им развитие обикновено протича без усложнения, свързани с неблагоприятните условия и асоциалното поведение на родителите, характерни за категорията „престъпници от живота“ на т.нар. "Непоправими престъпници" (IR).

Делинквент, който принадлежи към категорията PJ, като тийнейджър предпочита да извършва такива престъпления, които символизират въвеждането на привилегии за възрастни и позволяват демонстриране на независимост от родителския контрол. Примерите включват вандализъм, престъпления, свързани с наркотици и алкохол, кражби и престъпления, свързани със статута, като избягване и пропуски в училище..

Нашата неспособност да предотвратим неправомерни действия и нарушения е отчасти поради трудностите ни да разберем деликвентното поведение като сложно явление..

1.2. Поглед върху човешката природа в теориите за деликта (неправомерно поведение, грехове).

Първите опити за обяснение (70-те години на XIX век) на престъпления и неправомерно поведение са били предимно биологични по своя характер: френският антрополог Брока (структурата на черепа и мозъка на престъпниците се различава от спазващото закона население), италианският криминолог Чезаре Лоброзо (някои хора са родени с престъпни наклонности, принадлежат по-примитивен човешки тип), Шелдън през 40-те години (3 физически типа на човек, от които мускулно активният тип е по-вероятно да бъде включен в банди), по-късно се правят опити за свързване на престъпните тенденции с определен набор от хромозоми в генетичния код (набор XXY y мъже). Всички тези обяснения обаче се оказаха противоречиви..

Антъни Гидънс смята, че задоволителното обяснение на причината за делинквента трябва да бъде социологическо, тъй като неправомерните действия са свързани със социалните институции на обществото. В съвременното общество има много субкултури и нормата в тях не винаги се разглежда като престъпна. Например, член на младежка банда може да бъде подложен на силен натиск да се „докаже“ чрез кражба на кола. Освен това в обществото има силни различия между богатите и бедните и тези различия оказват силно влияние върху възможностите на различни групи. Не е изненадващо, че престъпления като джебчийство се извършват най-вече от най-бедните. Други видове престъпно поведение - разхищение, бюрокрация, укриване на доходи или укриване на данъци по дефиниция се извършват от хора с достатъчно богатство [18].

Erwin H. Sutherland свързва престъпността с диференцирана асоциация. В общество с много субкултури някои социални общности насърчават незаконни дейности, докато други не. Индивидът става престъпник или престъпник, обединявайки се с онези хора, които са носители на наказателни норми. Според Ервин Х. Съдърланд делинквентното поведение се учи предимно в основните групи - по-специално в групите от връстници. Тази теория е напълно различна от възгледа, че престъпниците и всички останали се различават по своите психологически характеристики. Тази теория счита, че престъпните и престъпните дейности трябва да се научават по същия начин, както се спазват законосъобразните и те са насочени към същите нужди и ценности. Бюрократите и крадците се опитват да „печелят пари” точно като хората в обикновени дейности, но избират незаконни средства за това.

Робърт К. Мертън, свързващ престъпността и престъпността, също изхожда от признаването на нормалността на престъпника и престъпника. Мертън изхожда от концепцията за аномия, предложена от Е. Дюркхайм (1858-1917) и създава теорията за отклоненията. Дюркхайм разработва концепцията за аномия във връзка с тезата, че в съвременните общества традиционните стандарти и норми се унищожават, без да се заменят с нови. Аномията се появява, когато няма ясни стандарти на поведение в определени области на социалния живот. При тези обстоятелства хората изпитват безпокойство, страх от несигурност, така че аномията може да се превърне в един от социалните фактори, влияещи върху предразположението към самоубийство. Мертън модифицира концепцията за аномия, за да се позове на напрежението, което възниква в поведението на индивида в ситуация, в която приетите норми влизат в конфликт със социалната реалност. Така че в обществото общоприетите ценности ориентират човека към движение напред, към „печелене на пари“, т.е. за материален успех. Самодисциплината и интензивната работа се приемат като средство за постигане на тази цел. Според тези насоки хората, които работят много усилено, трябва да бъдат успешни, независимо от изходната им позиция в живота. В действителност това не е така, тъй като повечето хора, които първоначално са в неравностойно положение, имат ограничени перспективи за растеж. Тези, които „успяват“, когато са изправени пред убеждението за очевидната си неспособност да постигнат материален успех. В такава ситуация има голямо изкушение да „напреднете“ по всякакъв начин, законно или незаконно. Мертън идентифицира пет възможни реакции на повишение, произтичащи от несъответствието между социално одобрените ценности и ограничените средства за постигането им. „Конформистите“ се придържат към общоприетите ценности и утвърдени средства за реализирането им, независимо дали са успешни или не (единственият тип недевиантно поведение). По-голямата част от населението попада в тази категория. „Иноватори“ са тези, които продължават да се придържат към социално приетите ценности, но използват незаконни или незаконни средства за социални постижения. Този тип реакция е типична за престъпниците, постигнали своя просперитет чрез незаконни действия. „Ритуализмът“ е характерен за онези, които продължават да следват приетите стандарти, въпреки че усещането за смисъла на ценностите, ръководещи действията им, вече е загубено. Правилата се изпълняват сами за себе си, без цел, сякаш против тяхната воля. Ритуалистите са склонни да бъдат хора, посветени на досадна и безинтересна работа, без перспективи и малко възнаграждение. Примерни членове на независими самоподдържащи се комуни. И накрая, "бунтовниците" отхвърлят съществуващите ценности и нормативни средства, но активно искат да отстояват нови ценности и да трансформират социалната система. Тази категория включва членове на радикални политически групи. [18].

Алберт Коен вярва, че престъпността е най-разпространена сред младите хора от нисшите класи, тъй като те имат най-малка възможност да постигнат традиционен успех. Тъй като обществото ги пренебрегва, те се опитват да спечелят самочувствие, като създават престъпна субкултура. В него „добродетелите са онези качества, които притежават; поведение, на което са способни “(Коен, 1971; стр.66). ако се страхувате на улицата, това е малка заслуга в мащаба на цялото общество, но в местната област такава слава може да задоволи желанието на младежа „да бъде достойна фигура“.

Уолтър Милър (1970;) добавя, че престъпните субкултури се различават:

проблемни въпроси, произтичащи от чести конфликти с учители и полиция;
твърдост, тъй като физическите параметри и сила се ценят преди всичко, особено сред мъжете;
сръчност - способността да успеете на улицата, да надхитрите или да „заблудите“ другите и да избегнете същото по отношение на себе си;
необходимостта от вълнение - търсенето на трепет, риск и опасност;
фатализъм - усещането, че хората не са господари на собствения си живот;
похотта за свобода, която често приема формата на враждебност към авторитетни фигури.

Елана Андерсън (1994) обяснява, че повечето хора, живеещи в бедни градски райони, притежават традиционни („прилични“) ценности. Някои млади хора обаче, изправени пред местна престъпност и насилие, враждебност на полицията и понякога дори пренебрегване от страна на родителите си, приемат „уличния код“. В стремежа си да покаже, че е способен да се грижи за себе си и следователно да оцелее на улицата, младежът провива мускулите си, демонстрирайки готовност да се противопостави на всяка заплаха. Според такъв кодекс дори да загине от чужда ръка е по-добре за него, отколкото да бъде обект на презрение на другите. Някои успяват да избягат от опасността, но рискът да приключат дните си в затвора - или още по-лошо - остава много висок за тези маргинализирани млади хора..

Екатерина Филатова (1994) в книгата си „Соционика за теб“ пише: „жаждата за забавления, забавления, рискови приключения все повече излиза на преден план и тласка подчертания тийнейджър да пренебрегва работата и ученето, алкохолизма, сексуалните ексцесии и престъпността - всичко това в крайна сметка в резултат на това може да доведе до асоциален начин на живот. Тук семейството може да играе решаваща роля. Дребен контрол и диктат, а дори и при нефункционални семейни отношения, пренебрегването може да послужи като тласък за развитието на хипертимично-нестабилна версия на психопатията “[40, с.209]

Заслугата на Дюркхайм се крие във факта, че той посочи функциите на девиантността (престъпността): „Престъпността е нормално явление, защото обществото без престъпление е абсолютно невъзможно“ [48]. Данните обаче показват, че обществата не винаги са единодушни в реакциите си на престъпления, престъпления и грехове; случва се, че страхът от тях принуждава хората да изоставят обществения живот (Ellison, 2000).

Теорията на Мертън за стреса беше критикувана за това, че обяснява някои видове престъпност (например кражба) много по-добре от други (да речем, престъпления в състояние на страст или извършени поради психични заболявания). Освен това, противно на теорията за стреса, не всеки търси щастието в богатството..

Основният аргумент на Клорд и Оулин, Коен, Милър и Андерсън - че престъпността отразява структурата на възможностите в обществото - е потвърден от последващи изследвания (срв.: Allan & Steffensmeier, 1989, Uggen, 1999). Тези теории обаче са погрешни, тъй като всички хора се придържат към едни и същи културни стандарти, когато обсъждат, трябва и не трябва. Ако считаме за престъпни не само кражби на улици, но и борсови измами, тогава по-богатите хора ще изпаднат в престъпници [47].

Всяка теория за престъпността се основава на определен модел на човешко поведение. Три от тях могат да бъдат определени като основни. Тези, които се придържат към теорията на конформизма, вярват, че всеки човек първоначално е конформист и се стреми да направи "правилното". До голяма степен това предположение е в основата на хуманистичните теории в психологията. Хората в основата си са „добри“ и се стремят да реализират в живота всички възможности, присъщи на тях.

В съответствие с друг модел - нонконформист - човек по природа е недисциплинирано същество и при липса на ограничения и правила, приети в това общество, лесно би пренебрегнал социалните споразумения и безразборно да извърши престъпления. Привържениците на тази гледна точка смятат, че човек по същество е „нелегитимен“ и ако му бъде позволено да прави това, което иска, ще покаже склонност към престъпно поведение.

Третата гледна точка е теорията на ученето, според която човек е от раждането неутрален (не е склонен нито към конформизъм, нито към престъпност). Тези теории се стремят да докажат, че практически всички форми на човешкото поведение, неговите вярвания и тенденции се усвояват от него от социалната среда в процеса на обучение (чрез социално взаимодействие с други хора).

1.3. Класификация на престъпното поведение.

За да се разкрие същността на престъпността като форма, се разграничават следните видове:

правен - нарушаване на правните норми и граници на поведение, както и контрол и санкции със сила и власт на държавата;
морален - нарушаване на моралните норми, действа чрез вътрешните психологически механизми на човек (съвест, справедливост, чест);
естетически - нарушаване на естетическите норми, представата на човека за красивото и грозното в ежедневието, природата, изкуството и т.н. (човек може да има вътрешно недоволство);
религиозен (най-древният) - нарушаване на заповедите, действия чрез чувство за морален дълг и в същото време заплаха от Бог;
социална - нарушение на узаконеното заведение, ред, сграда;

политически - нарушаване на отношенията между партии, държави, субекти на политическия живот [49].

Кърт Бартхол определя младежката престъпност като

широк спектър от действия, извършени в нарушение на закона или социалните норми. Освен това той разглежда престъпността в различни области на науката: социология, медицинска психология и юриспруденция. „На пръв поглед изглежда, че е достатъчна проста правна дефиниция: Престъпността на непълнолетния е поведение, което нарушава наказателния кодекс, извършено от лице, което не е навършило пълнолетие.... Социалните и психологически определения за престъпност могат да се припокриват до голяма степен и двете могат да се припокриват с правни определения. Социалната престъпност включва различни действия на непълнолетни, които се считат за неприемливи: агресивно поведение, прогулки, дребни кражби, вандализъм или употреба на наркотици. Подобни действия могат или не да включват полицията.... Психологическите определения за престъпност включват поведенчески разстройства и асоциално поведение. Поведенческото разстройство е диагностичен термин, използван за описване на цял клас поведенчески модели, характеризиращи се с обичайно неправомерно поведение - кражба, палеж, напускане на дома, прогулки в училище, вандализъм, сбиване, жестокост към животни и хора и обичайна лъжа.... Обикновено незаконните действия, извършени от престъпници, попадат в пет основни категории.

Незаконни действия срещу хора.
Незаконни действия срещу собственост.
Наркотични престъпления (както и простъпки и грехове *).
Нарушения на статуса.

Нарушенията на статуса... са действия, които могат да бъдат извършени само от подрастващите... вариращи от дисциплина, като нарушаване на забраната за нощуване навън, бягство от дома и пропускане на училище, до нарушения, които се тълкуват много субективно - неподчинение и непокорство. " (42, стр. 35-38)

Е. Корнилова и др. Обърнете внимание, че престъпното поведение се отличава със своята социална ориентация, упоритост и стереотипни действия, които могат да бъдат квалифицирани като „предкриминални“, но все още не предполагащи наказателна отговорност на тийнейджър. Юношите, които извършват неправомерно поведение, не се характеризират непременно с упорито престъпно поведение (вторична престъпност). Следователно, рисковата група за престъпно поведение обикновено включва онези случаи, когато заедно с извършването на престъпления се установява диагноза „разстройство на поведението“. Те също така разграничават два подтипа на поведенчески разстройства. Това са опозиционно предизвикателно поведение (опозиционен протест или ODP) и самото разстройство на поведението (RB).

В американските изследвания в трудовете на Т. Ахенбах са идентифицирани две измерения на поведенческите проблеми, първото съответства на DSM-IV AIS, но също така включва леко агресивно поведение (тормоз, тормоз, надутост) - неразрушаващо, второто отговаря на агресивно поведение - разрушително.

Обмислете следната таблица:

Промяна в поведенческите проблеми според резултатите от факторния анализ


Промяна на поведенческите проблеми въз основа на мета-анализ на предишни факторни анализи


Опозиционен (явен - не разрушителен)