Дефицит на внимание при деца: защо се появява и какво да правим

Добър ден, скъпи читатели. Днес ще говорим за това какво е разстройство с дефицит на вниманието при децата. Характерните прояви на това състояние ще ви станат известни. Ще разберете какви са причините за възникването му. Нека поговорим и за методите на борба.

Определение на понятието

Дефицитът на внимание при децата, а именно синдромът на това състояние, е поведенческо разстройство от неврологично естество, което се развива в детска възраст. Затруднено концентриране, импулсивност и хиперактивност са често срещани симптоми. Психиатрите и невропатолозите разглеждат това състояние като хронична патология със спонтанен характер. Това заболяване може да се прояви и при възрастни..

Разстройството с дефицит на вниманието може да повлияе на взаимоотношенията с хората и сериозно да намали качеството на живот. Могат да възникнат затруднения, както във физическото, така и в умственото развитие, характерна е дисфункция на централната нервна система, формиране на мозъка. Този тип патология се счита за непредсказуема, доста опасна..

Според статистиката това заболяване е три до пет пъти по-вероятно да бъде диагностицирано при момчета. Проявява се като неподчинение и агресия, докато невниманието е характерно за момичетата.

В това състояние има три вида:

  1. Преобладава хиперактивността. По-често този вид се среща при момчетата. Те са прекалено подвижни, както у дома, така и в училище, изключително нетолерантни, раздразнителни, не мислят за това как се държат, неспокойни.
  2. Преобладаването на нарушена концентрация. Това състояние е по-характерно за момичетата. Те не могат да концентрират вниманието си върху едно нещо, имат проблеми с изслушването на хората, постоянно се разсейват от външни фактори.
  3. Смесен вид. Налице са както хиперактивност, така и дефицит на внимание.

Възможни причини

Има два вида причини, които влияят върху развитието на този синдром..

  1. Генетично предразположение. Рискът от поява се увеличава значително, ако е имало случаи на това заболяване сред роднините. Освен това тук може да присъства както близка, така и далечна наследственост..
  2. Патологично влияние, което може да се наблюдава при наличието на такива фактори:
  • невротоксични ефекти върху тялото;
  • пушене на жена по време на бременност;
  • бърз труд или преждевременно;
  • наличието на инфекция с всякаква етиология;
  • прием на лекарства по време на бременност;
  • липса на правилно хранене при дете;
  • лоши условия на околната среда.

Характерни прояви

Специфичните симптоми са много трудни за идентифициране при деца на възраст от три до седем години. Хиперактивността може да се прояви чрез постоянните движения на детето, то постоянно говори, не може да седи на едно място, но родителите не винаги предполагат развитието на този синдром. Могат да се появят и негодувание, раздразнителност, инконтиненция..

Когато детето навърши седем години, е време да отиде на училище, проблемите, характерни за този синдром, се увеличават:

  • такова дете няма да се справи с връстниците си;
  • в класната стая той ще стане неспокоен;
  • следваме.

По време на юношеството настъпват определени промени:

  • импулсивното поведение се превръща във вътрешна тревожност и суетене;
  • този синдром започва да се проявява като липса на независимост, безотговорност.

На доста зряла възраст:

  • няма разпределение на времето за планиране на деня, организация;
  • отношенията с връстници, родители, учители се влошават значително, това може да доведе до появата на негативни, както и на мисли за самоубийство.

Признаците, характерни за деца от всички възрастови групи при наличие на синдром на DV, включват:

  • хиперактивност;
  • нарушение на концентрацията на внимание;
  • монотонно движение;
  • импулсивност;
  • раздразнителност;
  • прекомерна нервност;
  • забавяне в развитието (емоционално);
  • обучителни трудности.

Диагностика

Лечението се предписва след потвърждаване на диагнозата..

  1. Първоначално лекарят трябва да говори с родителите на детето, да събере цялата информация, оплаквания, да разбере какви прояви смущават бащата и майката, да общува с бебето, да провежда специални въпросници.
  2. Окончателната диагноза се поставя, ако детето има поне шест характерни признака за поне шест месеца.
  3. Специалистът може да изпрати бебето за допълнителен преглед:
  • невропсихологично изследване, ЕЕГ се прави при изпълнение на задачи в покой;
  • консултация с педиатър, понякога признаците, които описват този синдром, могат да бъдат прояви на анемия, хипертиреоидизъм или други соматични заболявания;
  • педиатърът може да изпрати детето за пълна кръвна картина, изследване на нивото на хормоните в кръвта;
  • Може да се предпише доплер сонография на съдове на шията и главата, както и електроенцефалография.

Методи на лечение

Основната задача на терапията за този синдром е да коригира поведението на детето. Приемът на лекарства се предписва изключително в екстремни, пренебрегвани случаи, ако без това не е възможно да се подобри състоянието на бебето.

  1. Разговор на специалист с дете. На хлапето се обяснява основата на поведението му.
  2. Важно е родителите да осъзнаят, че детето им не е разглезено или разглезено, че вината е неврологичната патология. Веднага след като това осъзнаване семейните отношения се променят, вниманието на детето се подобрява и самочувствието се повишава..
  3. Когато е необходима терапия за ученици и юноши, често се използва интегриран подход, който включва както немедикаментозна, така и лекарствена терапия.

Могат да се прилагат различни методи.

  1. Комуникация с психолог. Специалистът обяснява как е необходимо да се подобрят комуникативните умения на детето, как да се намали тревожността на ученика, ако има такава. Ако детето има речево разстройство, то се насочва към логопед.
  2. Традиционни методи. Медикаментозната терапия може да бъде продължителна, така че лекарите понякога заместват лекарствата и предписват естествени успокоителни. По-специално, това може да бъде мента, чай от маточина, валериана.
  3. Физическа активност, движение. За да спасите детето от излишната енергия, трябва да изберете подходящия спорт за него. Плуването, аеробните упражнения, колоезденето са идеални за този повод..
  4. Физиотерапия, по-специално терапевтична електрофореза, например с магнезий, магнитотерапия, фотохромотерапия, акупресурен масаж, който представлява 10 процедури, също може да бъде предписана, тя се извършва на курсове (два или три пъти годишно), зоната на масажиране е предсърдията, зоната на яката.
  5. Медикаментозна терапия. Може да включва следните лекарства:
  • психостимулантите, които влияят на повишеното производство на невротрансмитери, спомагат за намаляване на импулсивността, агресивността и проявата на депресивно състояние;
  • антидепресанти - помага за намаляване на импулсивността, увеличаване на вниманието на детето;
  • инхибитори на норадреналина - повлияват постоянството на детето, правят го по-спокойно;
  • ноотропни лекарства - подобряват паметта, облекчават стреса.

Попадайки в кабинета на психолог или психотерапевт, лекарят може да приложи определени методи на лечение.

  1. Когнитивна поведенческа терапия. Специалистите обясняват на пациента кои поведенчески модели могат да се формират, кои от тях са правилни. Детето се научава да осъзнава своите желания и емоции. Този тип терапия помага да се улесни процесът на адаптация в обществото..
  2. Арт терапия. Правейки някакъв вид изкуство, тревожността на детето се намалява, освобождавайки се от прекомерна емоционалност, умора и негативни мисли. Освен това креативността може да повиши самочувствието, когато детето вижда как създава нещо красиво и прекрасно самостоятелно..
  3. Игрална терапия. Влияе върху формирането на постоянство и внимателност. Всичко се постига чрез игри. Помага за контрол на хиперактивността и повишената емоционалност. Игрите се подбират, като се вземат предвид характерните прояви на конкретно дете.
  4. Семейна терапия. Работата на психолог е да общува с родители, които трябва да променят вида на възпитание на бебето. Това спомага за намаляване на броя на скандалите, конфликтите в семейството, подобрява отношенията между роднините..

Съвети

  1. Родителите трябва да показват чувствата си, да демонстрират любовта и грижите си. Необходимо е да се опитате да посветите възможно най-много време на детето, да го прегърнете и целунете, да покажете, че го цените, въпреки всички проблеми и недостатъци.
  2. Изградете самочувствието си. Дайте детето си на спортни или творчески кръгове. Това ще ви позволи да постигнете определени успехи, които ще ви харесат, ще ви позволят да почувствате важността си. Не забравяйте да похвалите хлапето дори за най-малките победи..
  3. Винаги помнете, че детето ви трябва правилно да организира ежедневието си, така че да има време за почивка. Не забравяйте, че умората влошава състоянието на бебето с този синдром..
  4. Научете се да задавате задачи правилно. Формулирайте ги с прости думи, така че детето да разбере какво се изисква от него.
  5. Създайте и следвайте ежедневието, за да дисциплинирате бебето си. Важно е да го правите внимателно, без натиск..
  6. Бъдете търпеливи, бъдете уверени. Опитайте се да бъдете спокойни през цялото време. Не забравяйте, че едно дете може да ви копира.
  7. Ако детето вече посещава училище, не можете да се справите без помощта на учител. Важно е родителите да говорят с учителя, да му обясняват текущата ситуация и да могат да привлекат неговата подкрепа. Възможно е да се наложи да прехвърлите детето в институция, където се използва индивидуален подход към възпитанието и образованието.

Сега знаете какви симптоми могат да показват наличието на синдром на DV при дете. Важно е родителите да не остават без работа, да имат възможност да оказват навременна помощ на бебето си, ако трябва да потърсите съвет от психотерапевт. Не забравяйте, че поведението с дефицит на внимание може да бъде коригирано..

Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност

Поведението на детето често кара родителите да се притесняват. Но ние не говорим за обикновена разпуснатост или неподчинение, както изглежда на пръв поглед на външни лица. В някои случаи всичко е много по-сложно и сериозно. Такива поведенчески характеристики могат да бъдат провокирани от специално състояние на нервната система. В медицината се нарича хиперактивно разстройство и обикновено се съчетава с разстройство с дефицит на вниманието. Съкратена форма? ADHD.

Какво означава?

Буквално префиксът „хипер“ означава „отгоре“. Детето е трудно да играе с едни и същи играчки, не само дълго време, но дори и няколко минути. Хлапето не може да остане на място повече от 10 секунди.

С този дефицит? това е недостатъчно ниво на концентрация на вниманието и способността да се концентрира при дете, което засяга постоянната възбуда, бърза смяна на обекта на интерес.

Сега всеки родител, който е прочел значението на термините, ще си помисли: „Детето ми е много неспокойно, постоянно задава въпроси, не седи на едно място. Може би нещо не е наред с него и трябва незабавно да се консултирате с лекар? ".

Всъщност децата трябва да са в непрекъснато движение, защото опознават света и себе си в него. Но понякога е трудно за бебето да изпълнява възложени задачи, да се успокои навреме и дори просто да спре. И тук трябва да помислите за причините.

Проблем ли е отклонението от нормата?

Преди всичко нека подчертаем, че използваме думата „норма“ условно. Това предполага набор от фиксирани умения за типично поведение. Всички отклонения от предписаните параметри обаче не трябва да се приемат като краят на света. Много е важно родителите да не се отчайват, а да разберат ситуацията и да помогнат на детето.

Основната задача? своевременно идентифицирайте особеността на бебето, не пропускайте момента и се научете как правилно да управлявате ситуацията.

Ранно откриване на хиперактивно разстройство

Както показва практиката, до училищна възраст характеристиките на детето рядко се установяват, въпреки че симптомите са налице почти от раждането, тъй като са генетично заложени. Учителите вече обръщат повече внимание на спецификата. И някои прояви са забележими дори на възраст до 3 години, по-специално:

  • дете до една година, по време на будност, движи ръцете и краката си, без да спира;
  • за бебето е трудно да играе с една играчка дори за кратък период от време;
  • бебето е изключително емоционално, лесно изпада в истерия, трудно му е да се успокои, да спре да плаче, да крещи и т.н.;
  • изглежда изобщо не реагира.

На какво трябва да обърнат внимание родителите

Психологическите разстройства, свързани с липса на внимание и хиперактивност, включват три категории:

  1. Спонтанно невнимание.
  2. Повишена активност.
  3. Необичайна импулсивност.

Всяка категория има редица поведенчески характеристики. Проблемите се идентифицират най-вече по сложен начин. Ето защо е важно да разберете, че не можете да се ръководите само от едно условие. За да се установи диагноза, е необходимо да се съчетаят поне три позиции.

Специфични признаци на проблеми с вниманието

Разстройството с дефицит на вниманието при деца се показва от следните обстоятелства:

  • трудности с акцент върху детайли, отделни предмети, картини;
  • трудности с игрални дейности;
  • елементарни задачи остават неизпълнени, например „Донеси!“, „Кажи ми!“, „Направи го след половин час“ и т.н.;
  • нежелание за полагане на каквито и да е усилия и изпълнение на задълженията;
  • лоша самоорганизация в ежедневието: детето постоянно закъснява, няма време да направи нещо, губи нещата си;
  • в групов разговор или разговор изглежда, че той изобщо не слуша;
  • дълъг процес на запаметяване, но незабавно разсейване на чужди предмети;
  • бързо преминаване към друго занимание;
  • загуба на интерес към предишни хобита, хобита.

Условия на хиперактивност

Има допустим брой признаци за определяне на нормалното развитие на детето, но той не трябва да надвишава три от следните:

  • движенията могат да бъдат непрекъснати, суетливи: въртене на стол, размахване на ръце, крака, сгъване на пръсти;
  • за хиперактивните деца е трудно да бъдат неподвижни за кратко. Официалната обстановка, като обяд или учене, не са изключение;

    Хиперактивността има различни проявления

Определение за импулсивност

Дори една от следните характеристики е причина за безпокойство:

  • детето отговаря на въпроси преждевременно;
  • не могат да чакат своя ред в игри или други ситуации;
  • намесва се в чужди разговори.

Други характеристики

Нарушенията се наблюдават не само по психологически характеристики, но и по медицински, физиологични, емоционални. По-близо до 5-годишна възраст детето може да прояви симптоми от този характер:

  • общо състояние на емоционалната сфера: постоянна тревожност, заекване, затруднено артикулиране на речта ясно и правилно, липса на спокоен сън и почивка;
  • нарушение на двигателните функции: моторни и вокални тикове. Детето неволно издава звуци, прави люлки с ръце или крака;
  • физиологични състояния и съпътстващи медицински заболявания: персистиращи алергични реакции, нарушения на червата и уринирането, епилептични прояви.
Причини за хиперактивност

Какво да правя?

След като се установи диагнозата хиперактивност и разстройство с дефицит на внимание, родителите стигат до задънена улица и задават въпроса: „Какво ще се случи сега? Как да се държим? Как да помогнем и да лекуваме правилно дете? ".

Всъщност проблемът изисква повишено внимание и значителни усилия както от близки роднини, възпитатели, учители, така и от цялата среда на бебето. Следователно трябва да бъдете търпеливи и компетентно да подходите към образованието..

Съвременната медицина използва много възможности за управление на диагнозата. Но всички те трябва да се прилагат заедно. По важност сред тях се открояват:

  1. Психологическа домашна помощ за дете.
  2. Лечение с лекарства и народни средства.
  3. Хранене и диета.

Поведенческа терапия

Премахването на хиперактивността при дете, преди всичко, предвижда създаването на специална атмосфера в семейството. Само близки хора наистина могат да помогнат на бебето, да го научат да се контролира. Ако няма конкретни педагогически умения при роднини, можете да потърсите съвет от квалифициран психолог.

Съвети за родителите - какво да правя

За да подобрят поведението, психолозите съветват:

  1. Създайте комфортна атмосфера в семейството. Детето не трябва да чува обиди, псувни.
  2. Емоционалното пренапрежение на бебето се отразява зле на неговото психологическо състояние. Затова той винаги трябва да чувства любовта и вниманието на родителите си..
  3. Намерете положителните аспекти на ученето, по всякакъв начин, за да помогнете на детето си да се държи добре у дома, в детската градина и след това в училище.
  4. При най-малкото чувство на умора на бебето трябва да се даде възможност да си почине, да се отпусне и след това отново можете да започнете занимания или да учите.
  5. Кажете на преподавателите, училищния психолог и учителите за проблема. Заедно те ще допринесат за по-нататъшната адаптация в обществото.

Как да се лекува разстройство с дефицит на вниманието при деца

В лечението на детето участват психолози и невропатолози. Те предписват лекарства, които могат да увеличат или променят функционирането на съответните области на мозъка. Важно е само да се намери наистина компетентен специалист и да му се доверите.

Обикновено се предписват следните лекарства:

  1. Витамините и микроелементите са необходими лекарства за коригираща терапия. Те се предписват, като се вземе предвид липсата на вещества, необходими на детето. Положителен ефект е демонстриран от витамини от група В (по-специално В6, В12), С (аскорбинова киселина) калций, магнезий, лецитин.
  2. Стимулантите на централната нервна система, ако е необходимо, се предписват директно от специалист. Те подобряват възприятието на детето и насърчават сигнализирането в мозъка.
  3. Антидепресантите в някои случаи помагат на детето да се справи с безпокойството, невниманието, безпокойството. Прилага се ежедневно за определен период от време само под наблюдението на лекар.

Преди да използвате какъвто и да е продукт, можете да се консултирате с друг специалист или да прочетете отзиви.

Проблеми с храненето и диетата

Децата с диагноза ADHD се съветват да спазват определена диета. Тъй като лекарите вярват, че някои храни и напитки влошават състоянието на младите пациенти.

Правилната диета е основата на лечението на ADHD

По-специално, общите насоки включват такива съвети:

  • Почти напълно елиминира консумацията на захар и сладкиши;
  • Избягвайте изкуствени овкусители, подсладители, оцветители и неестествени мастни съставки (сладкиши, хлебни изделия, колбаси и др.);
  • Яжте повече пълнозърнести храни и трици
  • Яжте най-естествените продукти, домашни ястия;
  • Разнообразете зеленчуковото и плодово меню на детето, напълнете го с различни сортове зеле, моркови, ябълки, цитрусови плодове, кайсии, ядки и др. Цялата храна трябва да бъде красива и здравословна, без вредни синтетични добавки.

Основни препоръки за родителите

Децата имат силна емоционална връзка с родителите си. Следователно, правилното поведение на най-близките хора и роднини играе важна роля при управлението на диагнозата ADHD..

Следвайте тези правила:

  1. Никога не използвайте любима родителска фраза: „Всички имат деца като деца, а вие...“. С това обиждате детето си, правите пречка във възприятието на други деца.
  2. Не казвайте, че е мързелив и никога няма да може да направи нищо. По този начин ще възпитате чувство за малоценност и много комплекси, които също ще се разпространят в зряла възраст..
  3. Хвалете детето си за най-малкото усилие, кажете, че се гордеете с него и той е страхотен умен.
  4. Не се карайте за неправомерни действия или неподчинение. Опитайте се да обясните защо е лошо и не си струва да го правите вече..
  5. Помогнете на детето си да планира деня. За да направите това, вие самите трябва да бъдете пример във всичко. Ежедневието трябва да бъде постоянно и да не се променя драстично.
  6. Говорете много, питайте за какво мисли и мечтае детето. Провокирайте и поддържайте смислен разговор, прилагайте дълги и пълни отговори на въпроси.

    Комуникацията с детето ви е важен фактор за премахване на ADHD

Проблемът отминава ли с времето

С правилния подход и лечение проявите на хиперактивност и дефицит на внимание при дете намаляват с течение на времето и стават почти невидими до юношеството.

Възможни последици от ADHD

Трябва обаче да се разбере, че диагнозата не може напълно да изчезне. Той ще премине в латентна форма или ще се трансформира, като понякога си напомня за себе си чрез бърза промяна в настроението, депресия или невъзможност да направи каквото и да било. Затова основната задача на родителите и учителите е да научат детето да контролира самостоятелно своите емоции и поведение, да използва усилията на волята и решителността.

Помня! Децата с разстройство с хиперактивност с дефицит на внимание наистина трябва да изпитват любов и обич през цялото време. Самите те не винаги могат да бъдат внимателни, но наистина искат другите хора да се отнасят с тях с разбиране и внимание..

Търпението, подкрепата и старанието могат да променят отношението към специални и по свой начин уникални членове на обществото!

Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца

Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца

Всъщност това е неврологично разстройство, което се характеризира с странности в поведението на детето, които не съответстват на възрастовата група. Болестта причинява постоянно невнимание, прекомерна подвижност и импулсивност. Неговите признаци се проявяват в различни социални и ежедневни ситуации. ADHD се появява в ранна детска възраст, прогресира силно през юношеството и може да продължи до зряла възраст.

Дефицитът на вниманието при децата се проявява в безпокойство и импулсивност

Различни автори посочват различни честоти на разстройството, но средно около 10% от децата в предучилищна възраст и 5% от децата в училищна възраст страдат от този синдром. Изследвания, проведени сред московски ученици, показват, че патологията е налице при 7,6% от децата. Освен това момчетата са изложени на него по-често.

ADHD е проблем на общността, тъй като симптомите могат да се влошават и влошават с възрастта. Юношите с това разстройство са изложени на риск. Те са по-склонни към правонарушения, ранна употреба на алкохол и наркотици. Важно е да диагностицирате проблема своевременно и да потърсите помощ от специалист.

Какви са причините за ADHD

Има няколко теории за началото на болестта, коя е точна, трудно е да се каже. Съвременните изследвания показват, че разстройството с дефицит на вниманието е генетично в 40–75% от случаите. Болното дете има поне един роднина с подобно разстройство.

Невропсихологичната теория се основава на аномалии в развитието на психичните функции, които са отговорни за вниманието, паметта и контрола. Някои учени смятат, че причината се крие в дисфункцията на челния лоб..

Според теорията за токсичните вещества, разстройството може да бъде провокирано от хранителни добавки, аромати, салицилати, високи нива на олово в организма..

Разграничават се следните рискови фактори за заболяването:

  • Семейство: психиатрични разстройства в членовете на семейството, незадоволителен социален статус, престъпна среда, постоянни конфликти в семейството, алкохолизъм и наркомания.
  • Перинатални причини: вътрематочна фетална хипоксия, асфиксия на новороденото, недоносеност, консумация на алкохол, лекарства от майката, пушене.
  • Социални: млада възраст на родителите, неподготвеност за отглеждане на дете, напрегната обстановка, стрес и конфликти в семейството.

Тези фактори могат да причинят забавяне на нормалното развитие на мозъчните структури, поради което техните функции са нарушени. В резултат на това рискът от развитие на SVDH се увеличава..

Симптоми на хиперактивно разстройство

Клиничните прояви на този синдром са променливи и неспецифични. Различни признаци могат да се появят дори при напълно здрави деца - точно така се развива нервната система на различни етапи.

ADHD се диагностицира на възраст 5-6 години. През този период децата, като правило, вече са в състояние да контролират в достатъчна степен своето поведение. Пациентите не могат да направят това поради незрялостта на някои мозъчни структури. Това прави невъзможно правилното формиране на умения, възприемане на информация и учене..

Децата с ADHD са склонни да имат затруднения в ученето

В медицината симптомите на синдрома обикновено се разделят на три групи: импулсивност, невнимание и хиперактивност..

Дете с дефицит на вниманието:

  • не знае как да следи отблизо случващото се, да се концентрира;
  • не може да задържи внимание по време на уроци или игра;
  • не слуша възрастни;
  • не може да организира дейности;
  • избягва интелектуалния стрес, губи нещата;
  • не може да следва инструкциите или да завърши започнатото;
  • лесно се разсейват от дреболии и много забравят.
  • неспокойни и неконтролирани движения на крайниците;
  • въртене на място: не може да седи спокойно, когато е необходимо;
  • започва да работи в неподходящи ситуации;
  • детето е много шумно в тихи игри или задачи;
  • е активен, без да мисли колко е приемливо в конкретна ситуация;
  • игнорира изискванията на старейшините.
  • прекъсва, започва да говори, отговаря, без да чуе въпроса до края;
  • не може спокойно да чака своя ред;
  • често прекъсва събеседника.

Разстройството с дефицит на вниманието при децата обикновено се открива за първи път в началото на образователния процес - в часовете за развитие в по-старите групи на детската градина или в началното училище. Понякога следните симптоми могат да се появят първо: прекомерна подвижност, неочаквани внезапни движения и скокове, невъзможност за участие в спокойни игри.

За такива деца е трудно в училище, те не могат бързо да се научат да четат, едва ли слагат думи в изречения. Изпълнявайте зле математически задачи и упражнения. Отбелязват се нечетлив почерк, неграмотно писане и затруднения в говора. Появява се заекване, неловки движения.

При липса на навременна корекция на състоянието заболяването продължава с възрастта, но симптомите му намаляват леко.

Възрастните са по-склонни да проявяват признаци на невнимание, което води до проблеми в работата и в семейството. Импулсивността може да провокира появата на конфликти, прояви на лоши обноски, викове, невъзможност да се изслуша събеседника и прекъсване.

Всеки от горните симптоми понякога може да се появи при здрави хора, но те са постоянни при хора с ADHD. За точна диагноза тези симптоми трябва да се отбелязват най-малко шест месеца..

Корекция на поведението

Проблемът е много сложен и изисква намесата на опитни специалисти в различни области на медицината и психологията. Подходът трябва да бъде изчерпателен и цялостен.

Корекцията на поведението трябва да се извършва непрекъснато в училище и у дома. Терапията трябва да се фокусира върху прецизното формулиране и намаляване на задачите. Необходимо е да се отбелязват положителните ситуации, да не се фокусираме върху негативните, да се насърчават всякакви, дори мънички постижения на детето. Те препоръчват водене на дневник на поведението, създаване на индивидуална програма за цялостно обучение.

Терапията помага за намаляване на симптомите на заболяването, повишава самочувствието на детето и академичните постижения. Използването на лекарства в комбинация с психологическа корекция на поведението на децата също е ефективно..

Фармакотерапия при разстройство с дефицит на вниманието при деца

При комплексно лечение на деца в Русия се предписват лекарства от ноотропната серия. Смята се, че лекарствата на основата на ноотропил, кортексин, енцефабол, церебролизин имат положителен ефект върху мозъчните структури и намаляват проявата на заболяването.

Тези лекарства се предписват на деца в предучилищна възраст с нарушение на говора. Забелязано е, че те повишават вниманието, намаляват проявите на хиперактивност и импулсивност..

Лечение с психологическа терапия

За да коригирате поведението на дете с ADHD, трябва да посетите психотерапевт

За лечение на ADHD специалистите използват автогенно обучение, хипноза, медитация и визуализация. Техниките предизвикват мускулна релаксация, стимулират мозъчната кора, намаляват емоционалната възбудимост и физическа активност, подобряват координацията и насърчават концентрацията.

Правилното хранене

Препоръчително е да се изключат хранителни продукти, които съдържат химически оцветители и синтетични консерванти, да се ограничи употребата на захар и салицилати. Съществува диета по Файнголд, която изключва храни с високо съдържание на естествени салицилати: череши, ябълки, грозде, стафиди, кайсии, нектарини, сливи. Това включва и някои зеленчуци като домати и краставици..

Препоръчително е да се ограничи употребата на продукти от брашно, сладкиши, сладолед, маргарин, колбаси, колбаси, газирани напитки. В някои случаи хипоалергенната диета е ефективна при деца с ADHD..

Витаминна терапия

Използването на витаминни препарати е много важно при интегриран подход, особено за деца, които се придържат към диета. Предписани са подходящи за възрастта дози витамин С, В6, В12, мултивитамини с лецитин, Омега-3.

Социална помощ

Хората от всички възрасти с това състояние страдат от стрес, неодобрение и често пристрастия от другите и други социални проблеми. Създадени са центрове за самопомощ в подкрепа на пациентите. Тези институции осигуряват психологическа подкрепа, обмен на знания между родителите, образование на деца и родители, просто комуникация.

Важно е родителите на дете с подобен синдром да бъдат търпеливи и да спазват всички назначения на педиатър, невролог и психолог.

Контактът на педагога, който обучава деца с поведенчески затруднения, е много важен за терапията. Провеждат се образователни дейности за учители по темата за болестта. Компетентните учители помагат на децата в тяхното обучение и отчитат техните особености по време на образователния процес.

Може да се заключи, че ADHD е често срещано заболяване, което изисква лечение. Не се обръща достатъчно внимание на този проблем, поради който страдат много деца и възрастни хора. За да се елиминира болестта, е необходимо да се приложи набор от мерки. С навременната корекция на синдрома можете да се отървете или да намалите проявите му до минимум.

Как да разпознаете и помогнете на ADHD на детето си

Това разстройство често се бърка с често срещаните лоши маниери. Ние обаче говорим за сериозна диагноза.

Какво е ADHD

Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) е неврологично разстройство на поведението, което болният не може да контролира (това е важно). Той има три ключови проявления. Или, в някои случаи, тяхната комбинация:

  • Невнимание. За детето е трудно да се концентрира върху дадена задача. Липсва му постоянството да продължи започнатото повече от няколко минути. И тези проблеми не са свързани с това, че той "не се подчинява" или не разбира въпроса.
  • Хиперактивност. Детето не може да седи неподвижно, включително в онези ситуации, при които се изискват спокойствие и тишина. Той подскача, върти се, рита, задава милион въпроси, сърби, кикоти се или просто очевидно е нервен..
  • Импулсивност. Това означава, че децата правят това, което искат, незабавно, без да мислят за последствията. Например друго дете взима колата им в пясъчника - те бият нарушителя. Необходимо е до въртележката - те тичат към нея, бутайки останалите с рамене. Чудя се с какво е свързана появата на другите - те питат директно и високо: "Защо тази стара леля е толкова дебела?"

Най-често ADHD се свързва само с хиперактивност. Но това е грешка. Детето може да бъде сдържан и уравновесен флегматичен човек. Просто изключително невнимателен.

За да постави диагноза, достатъчно е лекарят да наблюдава една или две от горните прояви на заболяването. В този случай ADHD се подразделя на видове: предимно невнимателни и предимно хиперактивно-импулсивни. Но при повечето деца и трите проблема присъстват в комплекс - този тип ADHD се нарича комбиниран.

Как да разпознаем ADHD

Ако смятате, че почти всички деца проявяват това поведение от време на време, не мислите. Почти всеки може да се държи като ADHD в даден момент от живота си. Ето защо има мнение, че това разстройство не съществува ADHD и повишаването на стимулантната употреба сред децата - казват те, това са измислици, предназначени да скрият лошо родителство или, да речем, ниско ниво на интелигентност.

Въпреки противоречията, ADHD е официална медицинска диагноза. Международен класификатор на болестите ICD-11 6A05 Разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието го класифицира като невроонтогенетични разстройства - заболявания, при които психиката е нарушена и дава патологична реакция на сензорна информация, идваща отвън.

И има много ясни диагностични критерии, които помагат да се разпознае ADHD..

1. Възраст

Симптомите на ADHD най-често се появяват за първи път на възраст между 3-6 години, но повечето случаи с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) се диагностицират между 6 и 12 годишна възраст.

Ако подозирате, че вашият тийнейджър има ADHD, но не сте сигурни дали той или тя е имал същите проблеми в предучилищна възраст, най-вероятно е някакво друго разстройство. Или просто поведенчески проблеми без неврологична конотация.

2. Симптоми, които продължават поне 6 месеца

За диагноза е необходимо дългосрочно - поне шест месеца - слайдшоу ADHD при деца - наблюдение на поведението на детето. И не само в семейство или позната среда, но и в детска градина или училище.

Лекарят - педиатър, невролог, психолог, психиатър - трябва да разговаря в детайли с родителите и самото дете. И също така, в идеалния случай, интервюирайте други хора, които работят с него - възпитатели или учители. Само това ви позволява да добавите цяла картина.

3. Симптоми, които се повтарят у дома и в детската градина или училище

С ADHD детето не може да контролира поведението си. Следователно симптомите ще бъдат еднакви - в позната среда, в детска градина или училище.

Ако детето ви, изглежда, не може да седне за секунда неподвижно, взривява къщата и ви изтощава с безкрайни въпроси, но в същото време се държи нормално в детската градина, това не е свързано с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието.

4. Симптоми, които намаляват качеството на живот

Диагноза може да бъде поставена, ако всеки ден забелязвате поне няколко от следните симптоми на разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD).

С невнимателно ADHD, детето:

  • Не можете да задържите вниманието върху едно нещо дълго време (поне 5 минути).
  • Лесно се разсейвате, като незабавно забравяте това, което току-що сте направили.
  • Той редовно прави елементарни грешки: в примера „1 + 2“ може да забрави, че първата цифра е била една, и да отпечата отговора 4. Или, докато четете, прескачате ред и дори не го забелязвате.
  • Често, разсеяни, не могат да изпълнят проста задача, с която другите деца могат лесно да се справят.
  • Редовно не чува речта на родител, възпитател или учител, адресирана до него, защото мислите му се извисяват някъде далеч.
  • Той не може да поддържа реда в нещата, дори когато вниманието му е специално насочено към него.
  • Безкрайно губи нещата - ръкавици без пръсти, моливи, книги, портфейли, ключове.
  • Събирайки се някъде, той „копае“ през цялото време - не може бързо да остави необходимите аксесоари, дори да има много малко от тях.

С хиперактивно-импулсивно ADHD, детето:

  • Не може да седи неподвижно повече от няколко минути. Буквално: върти се, извива се, извива ръцете и чука с крака.
  • Често се забравя и скача на място в ситуации, когато това не може да се направи, например в урок.
  • Показва безцелна физическа активност: скачане, размахване на ръце, изкачване някъде или бягане.
  • Не знае как да играе тихо и замислено, например да сглоби конструктор сам.
  • Нямам търпение да дойде нейният ред. Така че, на въпроса на учителя може да се отговори, като се прекъсне съученикът, към когото е отправен този въпрос.
  • Може да бъде много приказлив и често напълно нетактичен.
  • Изглежда лишено от всякакво чувство за опасност, което би могло да застраши живота му.

При комбиниран ADHD симптомите могат да се комбинират. И при всеки тип, те очевидно пречат на детето. Например, поради неспокойствие или липса на концентрация, той не може да научи урок или да изпълни задача. И поради нетактичност или бавност това дразни другите.

Защо ADHD е опасно

Невниманието, хиперактивността и импулсивността могат да продължат и в зряла възраст. Това често води до сериозни психосоциални проблеми при ADHD за възрастни:

  • лошо академично представяне и в резултат на това невъзможност да се получи добро образование;
  • липса на приятели и подкрепа;
  • подигравки и свързани психически травми;
  • ниско самочувствие;
  • невъзможност да се правят и спазват планове;
  • необвързващи, което се отразява зле на кариерата и отношенията в екипа;
  • чести промени в настроението;
  • плам, склонност към извършване на необмислени действия;
  • постоянно високо ниво на стрес, което може да доведе до развитие на други психични разстройства - например тревожно разстройство или депресия;
  • невъзможността за изграждане на дългосрочни отношения, включително семейни;
  • злоупотреба с алкохол и наркотици;
  • проблеми с плащанията на дълга и закона.

Заключение: ако се диагностицира ADHD, болестта трябва да бъде коригирана.

Как да се лекува ADHD

Добри новини за начало.

Между 30 и 70% от слайдшоуто ADHD е Възрастни деца, които са диагностицирани със синдрома, "надрастват" го с възрастта.

При други деца разстройството продължава за цял живот. Разстройството с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) не винаги е възможно да се излекува напълно. Съществуват обаче доста ефективни методи за корекция, които могат да намалят симптомите..

1. Психотерапия

По-специално, говорим за поведенческа терапия. Квалифициран психотерапевт ще помогне на детето да се справи с емоциите и разочарованията, по игрив начин преподава социални умения, например, изчакване на техния ред и споделяне, няма да остави самочувствието да потъне.

2. Семейна работа

Семейните отношения са ключова част от успешната корекция. Наложително е родителите да направят всичко възможно, за да избегнат повишаването на и без това високите нива на стрес на детето си..

Не го карайте за невнимание, бавност или безпокойство: при ADHD децата обективно не могат да се справят с това. Вашата задача е да бъдете подкрепа, да демонстрирате на детето, че е обичано, независимо от всичко. Може да се нуждаете и от психотерапия, която ще ви научи как да контролирате собствените си емоции и ще ви каже откъде да вземете психологическите ресурси, необходими за комуникация.

Ето какво могат да направят слайдшоуто ADHD при деца Мама и татко:

  • Организирайте домашния живот на детето. Опитайте се да следвате строга ежедневна рутина с ясно отбелязани часове за ставане, закуска, подготовка за ходене до детска градина или училище, плуване и лягане. Също така си струва да създадете график, който ще напомня на детето ви какво да прави през деня. Не забравяйте да поставите листа с графици някъде на видно място - например магнитно го закрепете към вратата на хладилника.
  • Коригирайте диетата. Изследванията върху диетата са дали смесени резултати. Все пак има причина да се смята, че някои храни могат да помогнат на мозъка да се справи с разстройството. Добавете високо протеинови храни към ежедневната си диета - месо, яйца, боб, ядки. Опитайте се да замените бързите въглехидрати като бонбони и сладкиши с по-бавни като плодове, пълнозърнест хляб. Важен нюанс: преди да промените диетата, струва си да се консултирате по тази тема с педиатър, който наблюдава детето.
  • Ограничете времето, прекарано в гледане на телевизия и игра с джаджи. Не повече от 2 часа на ден!
  • Бъдете последователни в действията си. Децата с ADHD се нуждаят от ясни и предвидими правила, които да спазват.

3. Медикаментозна терапия

Най-често срещаните лечения за ADHD са ноотропи (вещества, които подобряват мозъчната функция) и психостимуланти (помагат за контрол на поведението). Какъв вид лекарство е необходимо във вашия случай, само лекар може да реши.

Трябва да сме подготвени за факта, че избраното лекарство може да е неефективно и тогава ще се наложи смяна на лекарството.

Освен това трябва да информирате вашия медицински специалист за всички нежелани реакции, които се появяват, включително лош апетит или проблеми със съня. Това също е индикация за намиране на друго лекарство..

Откъде идва ADHD?

Точната причина за разстройството не е установена. Но е известно, че твърде много захар или прекомерно гледане на телевизия не причиняват разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност. Небалансираната пристрастеност към диетата или приспособленията може да затрудни коригирането на ADHD. Но те не са в състояние да провокират развитието му..

Учените са идентифицирали само няколко причини за ADHD, които изглежда играят роля при ADHD..

1. Наследственост

Синдромът се разпространява в семействата, което прави възможно свързването му с генетиката. Установено е, че ако един от родителите е имал ADHD, детето има 50% шанс да наследи разстройството. Ако семейството вече има по-голям брат или сестра със синдрома, рискът от по-младия е 30%.

2. Преждевременно раждане

ADHD често се диагностицира при бебета, родени преждевременно или с ниско тегло при раждане (по-малко от 2500 g).

3. Лоши навици на майката по време на бременност

Рискът от ADHD при дете се увеличава, ако майката, докато носи плода, пуши, консумира алкохол или наркотици.

4. Увреждане на предния лоб на мозъка

Например при падане. Челният лоб е отговорен за контролирането на емоциите и поведението.

5. Излагане на токсини в ранна детска възраст

Става въпрос за олово или пестициди. Отравянето, което причиняват, също може да отключи развитието на ADHD..

Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност при деца: симптоми и лечение

Съдържание на статията [скрий]

  • Симптоми и диагностика
  • Как се развива ADHD
  • Корекция на ADHD
    • Хвалете детето си по-често
    • Организирайте правилно урока си
    • Придържайте се към ежедневието

    Често уморените възрастни са готови да закачат етикета на хиперактивността на всяко мобилно дете. Разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD) обаче все още е сериозна диагноза, която невролозите и психиатрите трябва да поставят след преглед и наблюдение на малък пациент. Това разстройство не се появи през последните десетилетия. Платон и Хипократ са писали за него, а през Средновековието е имало цяла теория за децата, родени с „морално безумие“.

    Симптоми и диагностика

    Нека да видим какво точно е ADHD? „На първо място, това е разстройство, което включва цял набор от симптоми, които могат да се проявят с различна степен на интензивност“, казва Вера Лачинова. - Така наречената „теория за четири дефицита“, изложена от канадския изследовател Вирджиния Дъглас през 80-те години, е напълно разбираема и пълна. Това са намалена способност за задържане или превключване на доброволно внимание, слабо инхибиране на импулсивното поведение, неконтролирана двигателна активност и необичайно силна тенденция към незабавно удовлетворение. ADHD трябва да се разграничава от умствена изостаналост, педагогическо пренебрегване, умствено увреждане, прояви на психопатия, астеничен синдром и др. ".

    За диагностицирането е важно синдромът да се наблюдава поне 6-8 месеца, да не е свързан със съпътстващи заболявания, трудности в семейството или училището. Проявяваше се едновременно в няколко области от живота на детето (у дома, в училище, в комуникация с връстници). Според нашия специалист ADHD се диагностицира по-близо до юношеството. Това се дължи на факта, че в предучилищния период мозъкът на детето все още не е узрял физиологично, за да контролира импулсите. Затова е преждевременно да се говори за липса на такъв контрол..

    На снимката: Вера Лачинова, детски и семеен психолог, учител, консултант по алтернативно образование.

    Как се развива ADHD

    Проявите на разстройството могат да се наблюдават още от първите месеци от живота на бебето. „Такива бебета спят малко и неспокойно, ядат лошо: първоначално се нахвърлят върху гърдата или шишето, но след няколко минути изплюват мляко, въртят се, огъват се, поглъщат въздух“, казва Вера Лачинова. - Често имат оригване, колики. Те почти не се успокояват, движат се много. Започват да ходят доста рано. Но те не бързат да говорят. Имате "дисбаланси" в развитието. Такива деца практически нямат развито чувство на страх, самосъхранение и дистанция. Често страдат от хранителни алергии, непоносимост към млечни продукти ".

    Докато растат, децата с разстройство с хиперактивност трудно установяват и поддържат контакт с връстници и възрастни. На тях им е по-удобно да общуват с по-малките деца, превръщайки се в диктаторски лидери за тях. Хиперактивните деца са нахакани, не могат да чуват и слушат. Възпитателите и учителите се оплакват от тяхното невнимание, агресивност, постоянна и безсмислена дейност. „Такова дете не е в състояние спокойно да седи неподвижно повече от пет минути, скача, върти се, дърпа крака, размахва ръце, дъвче нокти, ръбове на дрехи, коса“, казва нашият експерт. - В класната стая той не може да изслуша задачата докрай, от първите фрази вярва, че всичко му е ясно и се втурва да я изпълни. Без да чуе въпроса, извиква отговора от място, прекъсва, не знае как да приеме различна гледна точка. Лошо ориентиран върху лист в учебник или работна книга. Такива деца често са притеснени, имат ниско самочувствие, което е замаскирано с хвалене и арогантност. Всичко това води до ниски академични постижения, конфликти с възрастни и връстници. Оказва се омагьосан кръг: много се нуждаят от подкрепа, внимание, приемане, ADHD-децата с поведението си се отблъскват от себе си и те самите страдат от това ".

    До юношеството хиперактивните деца често се диагностицират с дислексия и дисграфия, несръчност и склонност към пристрастяване и инфантилно поведение. Те са изложени на риск от алкохолизъм, наркомания, пристрастяване към джаджи.

    Корекция на ADHD

    Най-често хиперактивните деца растат с хипер-тревожни родители, които им поставят изисквания, които не отговарят на възможностите на възрастта и физиологията. Следователно работата с винаги е придружена от семейна психотерапия - само в този случай тя може да бъде успешна. С такива деца е трудно, но те имат висок потенциал, който просто трябва да се остави да се отвори. „Въпреки неприятния и досаден букет от негативни прояви в детството и юношеството, до 18-20-годишна възраст симптомите обикновено се изглаждат и при правилно и внимателно боравене остава само грапавост на личните прояви на характера“, казва Вера Лачинова. - Затова е важно родителите да помнят, че хиперактивността може да бъде изравнена, но развалените отношения, недоверието, негодуванието ще останат завинаги. Основната задача на родителите е да възстановят връзките в семейството, така че да осигурят на детето максимална подкрепа, да му помогнат да покаже силните си страни, да намери собствените си интереси. С ADHD функционирането на допаминовите рецептори е нарушено, така че тези деца могат да прекарват дълго време и ползотворно да правят това, което ги интересува, и не са в състояние да наблюдават какво е скучно за тях. " По този начин, ако детето намери своето призвание, то ще се чувства много комфортно в тази област, ще стане успешно..

    „Важно е тук да не се ограничаваме само до учебните предмети“, казва нашият експерт. - Може би детето ви ще се интересува от архитектура или готвене, кинология или градински дизайн. Поддържайте интереса му, какъвто и да е той. Децата с ADHD, между другото, благодарение на тяхната импулсивност, са в състояние да измислят брилянтни идеи и да намерят много неочаквани решения. Други обаче ще трябва да ги прилагат - системно и последователно. Безполезно е да се наказват хиперактивни деца. Повярвайте ми, те не правят нищо "въпреки". Мозъкът им, психиката им са подредени по различен начин. За да живеете в мир и хармония, просто трябва да се адаптирате към начина им на съществуване ".

    Хвалете детето си по-често

    Децата с разстройство на хиперактивността са много отзивчиви към похвалите. Това означава, че в тяхното поведение е необходимо да забележите и маркирате правилното и желаното и да оставите негатива без внимание или да подчертаете, че следващия път детето със сигурност ще успее по различен начин (просто не забравяйте да кажете как точно е). Забележки като „кой прави това?“ Не работете с тези деца. или "не знаете ли как е трябвало да бъде?" Той не знае, защото не забелязва нищо наоколо. Така че е необходимо ясно, разбираемо и разбираемо да се назоват схемата и структурите на желаното поведение, начин на работа и т.н..

    Организирайте правилно урока си

    В класовете с такива деца е необходимо задачите да се разбият на много малки стъпки и части. „В същото време отделете развитието на механичните и двигателните умения от възприемането на нова информация“, съветва Вера Лачинова. - И намерете техники, които ви позволяват да овладеете всичко с минимални разходи. Продължителните монотонни упражнения за хиперактивно дете не са по силите му ".

    Придържайте се към ежедневието

    Децата с ADHD се нуждаят особено от ежедневие, ясни времеви граници за различни дейности. „Трябва да сме сигурни, че те идват навсякъде навреме, без забавяне - проблемите с вниманието няма да им позволят да се включат в работата не от самото начало“, казва Вера Лачинова. - Детето трябва да ходи много, да спортува, да си ляга навреме (въпреки и поради проблеми със съня). Важно е да изградите правилно пълноценна балансирана диета ".

    Корекцията на ADHD обикновено включва също семейна и лична психотерапия, работа с невропсихолози, логопеди и корекционни педагози. С правилната организация на подобна поддържаща работа и желанието на семейството да си сътрудничат, хиперактивните деца израстват светли и успешни личности..

Халюцинации

Психози