Сред другите емоционално стресови състояния на психиката, фрустрацията може да представлява професионален интерес за адвокатите..
Животът на съвременния човек е пълен с всякакви ограничения и забрани. Всички препятствия по пътя към постигане на поставените цели, задоволяващи значими нужди, предизвикват естествени емоционални реакции у хората. Тези реакции, възникващи в конфликт в резултат на противоречието между неудовлетворените потребности и ограниченията и забраните, съществуващи в обществото, се наричат фрустрация.
Съществен признак на ситуацията, необходим за появата на фрустрация, е наличието на силна мотивация за постигане на целта (задоволяване на потребността) и преодоляване на препятствието, което я предотвратява [1]. Фрустрацията е „състояние на човека, изразено в характерните черти на преживяванията и поведението, породено от обективно непреодолими (или субективно така разбрани) трудности, възникващи по пътя към постигане на целите или решаване на проблеми“ [2].
Според френския психолог Пол Фрес (р. 1911), разочарованието възниква всеки път, когато физическо, социално или дори въображаемо препятствие пречи или прекъсне действие, насочено към постигане на целта. „Фрустрацията по този начин създава, заедно с първоначалната мотивация, нова защитна мотивация, насочена към преодоляване на възникналото препятствие“ [3]. Г. Селие нарече разочарованието „стресът от срината надежда“, превръщайки стреса в дистрес.
Описвайки фрустрацията, много автори обръщат най-голямо внимание само на отрицателното й влияние върху психиката, човешкото съзнание, но това не е напълно вярно, тъй като фрустрацията играе определена конструктивна роля в поведението на много хора, допринасяйки за постигането на целта. Поради влиянието му върху психиката на субекта в мотивационната му сфера, мотивите за постижение често придобиват доминиращо значение, повишава се привлекателността на поставената цел (Д. Креч, Р. Кръчфийлд и др.), Осъществява се интензификация на усилията по пътя към нейното постигане [4].
В конфликтна ситуация, когато един от нейните участници е в състояние на фрустрация, най-честите емоционални реакции на действието на фрустриращите могат да бъдат: а) агресия, насочена към преодоляване на възникналото препятствие; б) агресия, включително под формата на така наречените заместващи действия, често насочени към странични обекти (реакцията на заместване по механизма на „разочароващо зло“); в) депресия, придружена от неоснователни самообвинения, които могат да се развият в автоагресия с опити за самоубийство, самонараняване на болка, нараняване. В този случай агресивните действия могат да се придвижат по асоциационната връзка към друг, близо до оригинала, стимул или дори до напълно случаен обект. Този модел често съдържа обяснение за агресивното поведение на дадено лице, което е неразбираемо за хората около него неадекватна реакция, привидно немотивирано действие и специална жестокост (вж. Например клауза „i“, част 1 на член 63, подраздел „d“ от гл. 2 на чл. 105, т. "Б", част 2 на чл. 111 от Наказателния кодекс), обяснение на причините за хулиганство (чл. 213 от Наказателния кодекс), вандализъм (чл. 214 от Наказателния кодекс) и др. Очевидно в последните два сценария на фрустрационно поведение нарушенията на мотивацията и целесъобразността са ясно видими [5].
С нарастването на въздействието на фрустрацията настъпва генерализация на агресията, нараства неяснотата, неуловимостта на нейния източник, мотивите за неадекватно агресивно, разрушително човешко поведение. В такива ситуации действията на виновния могат да бъдат придружени от афективно оцветени емоции на гняв, импулсивни, безпорядни действия от агресивен характер, а самото разочарование, ниското ниво на толерантност към него може да се разглежда като една от причините, обясняващи агресивното, на пръв поглед недостатъчно мотивирано поведение на виновния човек [6] (фиг. 7.6).
Известно е, че проявата на реакции от агресивен характер, подхранвани от фрустрация, се наблюдава по-често при психопатизирания тип хора, недостатъчно образовани, необуздани в проява на емоции, груби в общуването с другите. Напротив, депресивните реакции по време на фрустрация са по-чести при лица с невротично разположение, тревожни и подозрителни, несигурни..
Фигура: 7.6. Доста ярък пример за прехвърляне на агресия в състояние на фрустрация според механизма за извършване на заместващи действия (според Фройд) (фигура X. Bidstrup)
Разбира се, разочарованието по никакъв начин не повдига въпроса за освобождаването на виновника от отговорността за извършеното престъпление. Познаването на психологическите предпоставки за появата на фрустрация помага да се разберат причините, стимулите, мотивите на някои опасни насилствени престъпления, които по своята жестокост на пръв поглед могат да изглеждат „немотивирани“ или дори извършени от човек със сериозно разстроена психика. Освен това трябва да се има предвид, че фрустрацията може да бъде един вид фон, емоционален катализатор, допринасящ за прехода към въздействие.
И накрая, трябва да се отбележи, че ролята и значението на разочарованието в съвременното общество все още се подценява в подходяща степен при изучаване на причините за масови безредици, различни сериозни социални конфликти, в които спонтанно агресивно поведение обхваща големи групи от хора, които не са удовлетворени от спешните си нужди от социални, материални и т.н. характер и по силата на това остро преживява състояние на разочарование, сплотяване и тласкане към извършване на масивни групови незаконни действия.
Понятието за фрустрация като психическо състояние. Причини и видове фрустрация. Проблемът за връзката между фрустрацията и психическите защитни механизми на личността.
Фрустрацията (от лат. Frustratio - измама, напразно очакване) е особено емоционално състояние, което се случва, когато човек, изправен пред някакви препятствия, не може да постигне целите си и удовлетворяването на всяко желание или нужда става невъзможно. Фрустрацията може да възникне както в резултат на сблъсък с външни препятствия, така и в случай на вътрешен личен конфликт..
В състояние на разочарование човек изпитва пълна гама от негативни емоции: гняв, отчаяние, безпокойство, раздразнение, разочарование и т.н. Продължителният престой в това състояние може да доведе до пълна дезорганизация на човешката дейност. Честите състояния на разочарование могат да повлияят на характера: повишават агресивността, провокират появата на комплекс за малоценност
Причините за разочарованието:
Това състояние се причинява от: стрес, малки неуспехи, намаляване на самочувствието и внасяне на разочарование.
Причините за фрустрацията могат да бъдат:
- невидим за самия човек, но в същото време постоянен стрес;
- дребни неуспехи, които подкопават доверието на човек и понижават самочувствието му;
Фрустрацията е опасна преди всичко от факта, че под нейно влияние човек се опитва да се защити от реалността, като същевременно се променя към по-лошо. Последиците от разочарованието често са:
- замяна на реалния свят със света на илюзиите и фантазиите;
- обща регресия на личността.
Следващата ситуация може да бъде цитирана като типичен пример за появата на фрустрация и нейното негативно въздействие върху човек. Човек с всички сили на душата си копнее да получи определена позиция, но желаната позиция се дава на друг кандидат. Такъв срив на плановете води до разочарование в себе си, подкопаване на вярата в професионалните способности и способността за комуникация с хората. Появяват се съмнения и страхове, които често водят до необходимост от немотивирана и нежелана промяна в вида дейност. Човек се огражда от света, става агресивен, недоверие на хората. Нормалните му социални връзки са нарушени.
Има следните видове реакции в ситуация на фрустрация:
1. Агресивността е най-често срещаният тип реакция. Подходящият отговор на появата на препятствие е да се преодолее или заобиколи, ако е възможно. Агресията - всъщност представлява атака или директно върху разочароващо препятствие, или върху обект (обект), действащ под формата на заместване (който е попаднал под „горещата ръка“). Агресията е атака (или желание за атака) по собствена инициатива с помощта на улавяне. Това състояние може ясно да се изрази в надутост, грубост, кокетност и може да приеме формата на скрита лоша воля и гняв. Типично състояние на агресия е остро, често афективно преживяване на гняв, импулсивно разстройство, гняв и т.н. загуба на самоконтрол, гняв, ненужни агресивни действия
Допринасящи за разочарованието са вина, несправедливост, саркастични забележки, порицания, чакане, злоупотреба, поемане, отхвърляне, счупена авторучка или телефон и често човек, а не предмет Реакцията под формата на агресия може да бъде словесен отпор, обида, физически атаки срещу човек или предмет..
2. Отстъпление и оттегляне - в някои случаи човек реагира на разочарование с оттегляне, придружено от агресивност, която не се проявява открито, освен ако не се оттегли в себе си и не замисля нищо лошо. Отстъплението обикновено е придружено от някаква компенсация. Тя може да бъде физическа (отстъпление пред силен противник) или психологическа (признание на човек, че греши): а) сдържаност - съзнателно отстъпление; б) потискане - несъзнателно отстъпление (когато възникне остър конфликт между противоположни тенденции). Често човек „оставя“ проблеми, използвайки определени стратегии на психологически защити, най-продуктивните от които са: 1. сублимация - координация на блокиран импулс с други интереси при разработване на нова линия на поведение, която е санкционирана от групови норми (сексът е в творчеството, агресия - в спорта); 2. рационализация - използването на интелектуални способности за оправдаване на тяхното поведение (особено несъзнавано, необяснимо); 3. фантазия - когато изображенията се използват като заместители на удовлетворението (човек отива в света на мечтите, мечтите, мечтите).
3. Регресия - трудната задача се заменя с по-лесна. Регресията е връщане към модел (поведение), който се е формирал много по-рано (може би в детството) и който едно време е давал възможност да се задоволят нуждите и да се изпита удоволствие. Регресията е връщане към по-примитивното. И често инфантилни форми на поведение. А също и намаляване на нивото на активност под влиянието на разочароващ. Подобно на агресията - регресията не е непременно резултат от разочарование.
Механизми за самосъзнание и защита на личността:
Човекът е уязвим по природа. Но ако животните се предпазват от външни заплахи благодарение на инстинктите, тогава нашата психика е отговорна за този процес. Според психологията защитните механизми на личността са начини за адаптиране към околната среда. Тяхната същност се крие в несъзнаваните действия в човешкото поведение, които са предназначени да се защитават срещу различни заплахи от външния свят и дори от собствените желания, нужди и фантазии на човека. Тази особеност на психиката беше разгледана най-подробно от австрийския психолог Зигмунд Фройд. Той твърди, че в процеса на живота личността непрекъснато се развива и неизменно се състои от три части - "То", "Его" и "Суперего". А защитните механизми на личността според Фройд помагат да се запази хармонията и целостта между тези три аспекта. Това, което ни предпазва обаче, може само по себе си да стане опасно. Защитните механизми ни ограничават и изискват огромни енергийни разходи от нашата психика. След като се появят в определена ситуация, те не изчезват, а са фиксирани и се превръщат в постоянен начин за реагиране на подобни преживявания. Последиците и проблемите, които могат да възникнат в този случай, могат да бъдат изброени безкрайно. Ето само няколко от тях:
1. изкривяване на реалността;
2. влошаване на отношенията със семейството и приятелите;
3. социална дезадаптация;
4. отричане на каквито и да било събития, водещи до невроза и истерия.
След такава атака върху нашето съзнание не е чудно, че психиката започва да се изчерпва. И за да се научите поне малко да интерпретирате поведението си в определена ситуация, е важно да запомните кои са основните защитни механизми на личността.
Характеристики на защитните механизми на личността:
Повечето от защитните механизми в нашата психика са разработени през детството. Например, ако в семейството и двамата родители се държат агресивно, често крещят и псуват пред детето, то то има огромен брой защити, които го правят по-малко уязвим. Но в по-напреднала възраст можете да се отървете от багажа на защитните сили само с помощта на психотерапевт. Има обаче и положителни аспекти на тази точка. В състояние на опит, свързано с наличието на препятствие за постигане на целта, т.е. фрустрация, защитните механизми на личността помагат за възстановяване на съпротивата срещу случващото се. Помислете какви механизми произвежда нашата психика:
1. Отказ. Използва се за внезапни и травматични ситуации. Когато се случи нещо ужасно, психиката отнема време да свикне със случилото се. И тогава се включва този механизъм, характеризиращ се с това, че човекът не вярва в случващото се. „Не, не вярвам, това не би могло да се случи“ и т.н..
2. Изместване. Също така най-често срещаният пример за защитен механизъм. Състои се в забравяне на мисли или ситуации, които не са приятни за човека.
3. Проекция. Характерните черти на човек, които човек вижда в другите и е неприемлив под каквато и да е форма, всъщност му принадлежат. Например, някой, който обвинява другите в завист и лицемерие, най-вероятно самият той има същия набор от качества..
4. Интроекция. Механизъм, чрез който детето без критика усвоява нормите и правилата, които му диктуват родителите. Интроектите могат да бъдат забелязани чрез реч. Например това са думите "трябва", "винаги", "трябва" и т.н..
5. Изолация. Разделяне на събития, които човек трудно преживява поради чувствата, които тези събития могат да предизвикат. Например, човек осъзнава, че е настъпила неприятност, но се опитва да не изпитва никакви емоции. Всъщност потиснатите по този начин чувства не изчезват никъде и при продължително натрупване могат да се развият в депресия..
6. Регресия. В момента на опасна за себе си ситуация, сякаш човек отново се превръща в дете, преминава към примитивни начини на мислене. Той не иска да обсъжда проблема, не иска да се поддаде, става инат и изглежда не разбира какво е заложено.
7. Офсет. Също така един от най-често срещаните видове защитни механизми на личността. Състои се в прехвърляне на негативни емоции и чувства към друг обект. Например, ако на работа има проблеми с властите и човек няма възможност да даде достоен отпор, той може да се откаже от близки хора.
8. Рационализация. Най-опасният защитен механизъм. Човек може логично да обясни своите действия и действия, скривайки истинските мотиви за поведение. Опасността се крие във факта, че обяснявайки поведението си по най-приемливия начин, човек се заблуждава.
9. Сублимация. Превключване на социално неприемливо действие в одобрено. Например, не политически коректни или еротични мисли на талантливи хора могат да бъдат изразени в картини, музика, филми и т.н..
Защитните механизми на личността са изпълнени с един трик - те не се забелязват от самия човек, тъй като са несъзнателни процеси. Най-добрият изход от ситуацията е да помолите външен човек да анализира дали всичко е в ред с вашето поведение. В противен случай рискувате не само да се предпазите от външни заплахи, но и да си спечелите вътрешноличностен конфликт, който ще се превърне в постоянен източник на сблъсък с другите..
Въпрос 16. Фрустрация: понятие, признаци, причини за възникване, динамика на развитието, въздействие върху психиката на човека.
Фрустрацията е особено емоционално състояние, което възниква, когато човек, изправен пред някакви препятствия, не може да постигне целите си и удовлетворяването на всяко желание или нужда става невъзможно.
1) Отрицателна социална оценка, засягаща значими личностни взаимоотношения;
2) Изненада. (Например загубата на важен елемент и загубата е внезапна);
3) Наглост, нетактичност, грубост и др..
1) Наличие на потребност, мотив, цел, първоначален план за действие;
2) Наличието на съпротива (препятствието е разочароващо), докато съпротивлението може да бъде външно и вътрешно, пасивно и активно.
Усещане за потискащо напрежение; Безпокойство; Недоволство от себе си и обстоятелствата в живота; обща разбивка; чувство на емоционална разруха; отчаяние.
Роли на разочарование:
1) Конструктивна - помага да се научи, човек се опитва да постигне определени резултати;
2) Деструктивно - човек не вижда алтернативи, нивото на внимание, мислене намалява
Изход от разочарование:
1) Промяна в тактиката на поведение;
2) Промяна на целта;
3) Отхвърляне на плана.
Въпрос 17. Правна оценка на стрес, фрустрация, посттравматичен стрес при разглеждане на наказателни, граждански и административни дела в съда.
Стрес.
Както при решаването на редица наказателно-правни проблеми, така и при граждански правни спорове при обсъждане на въпроси, например за признаване недействителността на сключена сделка "от гражданин, макар и способен, но към момента на неговото изпълнение в такова състояние, в което той не е бил в състояние разбират смисъла на своите действия "(част 1 от член 177 от Гражданския кодекс), както и под влияние на заблуда (член 178 от Гражданския кодекс). Поради това в такива случаи някои автори наричат подобни споразумения „сделки с пороци на волята“. Появата на тежък стрес у жертвата под въздействието на незаконните действия на виновния може да показва неговото психическо (член 117 от Наказателния кодекс), морално страдание, потвърждава факта на причиняване на морална вреда (членове 151, 1101 от Гражданския кодекс).
Фрустрация
В конфликтна ситуация, когато един от нейните участници е в състояние на фрустрация, най-честите емоционални реакции могат да бъдат: а) агресия, насочена към преодоляване на възникналото препятствие; б) депресия, придружена от неоснователни самообвинения, които могат да се развият в автоагресия с опити за самоубийство, самонараняване на болка, нараняване; в) агресия, основана на препятствие, но насочена към други субекти.
Обяснение на агресивното поведение на човек, характеризиращо се с неадекватен отговор, непонятен за другите, специална жестокост (вж. Например абзаци "и" част 1 на член 63, параграф "г" на част 2 на член 105, параграф "б" на част 2 член 111 от Наказателния кодекс). Същото обяснение на причините за хулиганство (чл. 213 от НК), вандализъм (чл. 214 от НК) и др. Разбира се, разочарованието по никакъв начин не повдига въпроса за освобождаването на виновника от отговорност. Познаването на психологическите предпоставки за появата на фрустрация помага да се разберат причините, стимулите, мотивите на някои опасни насилствени престъпления, които в своята жестокост на пръв поглед могат да изглеждат „немотивирани“ или дори извършени от човек със сериозно разстроена психика. Освен това трябва да се има предвид, че фрустрацията може да бъде един вид емоционален катализатор, който допринася за развитието на афект..
Посттравматично стресово разстройство (PTSS)
Имайки предвид такова силно въздействие на тези психични състояния, стресови фактори върху човешката психика, законодателят предостави на съдилищата възможност, като взе предвид обстоятелствата по делото, „личността на виновния“ да оцени състоянието на психическо напрежение (стрес), PTSS като обстоятелства, смекчаващи наказанието на виновния 61 от Наказателния кодекс), както и да вземе предвид тези условия при вземане на решение за помилване, смекчаване на наказанието (чл. 175 от СИК). Преживяванията на човек от ПТСР (ПТСР) неизбежно са придружени от психически, морални страдания, което, разбира се, му дава право на обезщетение за морална вреда (членове 151, 1101 от Гражданския кодекс).
Въпрос 18. Афект: концепция, признаци, причини за динамика на развитие, влияние върху психиката на човека.
Афектът е бързо и насилствено протичащ емоционален процес с експлозивен характер, който може да даде освобождаване в действие, което не подлежи на съзнателен волеви контрол.
Диагностични признаци:
1) Дезорганизация на двигателния аспект на дейността. Действията стават интензивни, но еднообразни и неточни. Психиката се стреми да „пробие” стресовите условия, повтаряйки същите действия;
2) Краткосрочен, експлозивен характер на емоционалното освобождаване. (Високата концентрация на сили не позволява това състояние да продължи дълго.);
3) Субективна изненада. Ефектът възниква неочаквано за човека, който го изпитва;
4) Намаляване на емоционално-волевата регулация, самоконтрол;
5) Външно забележими признаци. (промяна в кръвното налягане (промяна в цвета на кожата), сърдечна честота, честота на дишане и дълбочина (промяна в гласа и речта).
Потокът от афект. Фази: подготвителна, фаза на експлозия, начална (финална).
1. Подготвителен: съзнанието се запазва във всички случаи. Появява се напрежението на емоциите и концентрацията на идеи върху определен фокус на внимание. Възприятието в тази фаза не е силно нарушено, но способността да се наблюдават и осъзнават продължаващите психични процеси и преживявания е нарушена. Бедният, много стеснен кръг от идеи е силно афективно оцветен. Умствената дейност е едностранна - стремеж да изпълни намерението си. Останалата част от личността престава да съществува.
2. Фаза на експлозия: от биологична гледна точка това е процес на реакция. Комплекс от най-силния чувствен тон, който изисква незабавна реакция. Волеви нарушения: нарастващото желание преобладава над инхибиторния апарат (загуба на самоконтрол). Яснотата на полето на съзнанието се губи, прагът му намалява. Поведение: агресивно или пасивно.
3. Финална фаза: изтощение на умствената и физическата сила. Забавените спомени от събития са нарушени.
Характеристики на афекта - липса на предварителен план, използването на каквото е полезно, амнезия.
Причини за засягане:
Най-важната причина за афект са обстоятелства, които застрашават съществуването на човек (непряка или пряка заплаха за живота).
2) Конфликт. Противоречието между силно желание и привличане, желание за нещо и невъзможност за обективно задоволяване на нагона.
3) Действията на другите. Може да бъде предизвикано от действия, които са повлияли на самочувствието на човека и по този начин са травмирали личността му.
4) Индивидуални психични свойства на личността.
5) Временното състояние на субекта, който е попаднал в конфликтна ситуация
Наказателно право значение на афект.
Познаването на диагностичните признаци на афект помага на следователя (съда) да разпитва свидетели, жертви, самия обвиняем (обвиняем), да събира необходимата информация за неговата оценка, за да установи с помощта на съдебно-психологическа или комплексна съдебно-психологическа и психиатрична експертиза за наличие на физиологичен афект с последваща квалификация от правоприлагащите органи престъпление от виновния по чл. 1, 2 чл. 107 от Наказателния кодекс (убийство, извършено в състояние на страст) или по чл. 113 от Наказателния кодекс (причиняване на тежка или средна вреда на здравето в състояние на страст).
Ефектите влияят негативно върху човешката дейност, рязко намалявайки нивото на нейната организация. В афект човек сякаш губи главата си, действията му са неразумни, извършват се без да се отчита ситуацията. Ако предмети, които нямат нищо общо с причината за афекта, попаднат в сферата на действията на човек, той в ярост може да хвърли попадналото нещо, да бута стол, да пляска тълпа. Загубил власт над себе си, човек се отдава на преживяното.
Фрустрация
Състоянието на фрустрация се характеризира с наличието на стимулирана нужда, която не е намерила своето удовлетворение. Причините за фрустрацията са намеса, която изключва възможността за постигане на целта; унижение, обида при възприемането на невъзможността (реална или субективна) да се действа според мотивите; фиаско, адекватност, само разочарование. Необходимо условие за възникване на фрустрация е силната мотивация за постигане на целта..
Психолозите са идентифицирали следните видове поведение в състояние на фрустрация.
- 1. Най-честата реакция е появата на генерализирана агресивност, насочена най-често към препятствие, въпреки че адекватен отговор на препятствие е преодоляването или заобикалянето му.
- 2. Моторно вълнение - безцелни разстройства на реакциите; възниква, когато агресивността бързо се превръща в гняв, т.е. блокадата се оказва толкова значителна, че е необходимо да се засили енергията на действието, като вид заместваща дейност. Това поведение има енергия и насока, но целта му е да облекчи напрежението и не е задължително да продължи първото действие..
- 3. Отстъпление, придружено от някаква компенсация. Това може да бъде умишлено ограничаване или репресия, сублимация и други видове психологически защити..
- 4. Стереотипия - тенденцията към сляпо повтаряне на фиксирано поведение. Н. Майер смята фиксацията за типична проява на фрустрация. Тя се изразява не само с твърдост, стереотипно поведение, но и с придържане към фрустратор, който поглъща цялото внимание, причинява необходимостта да го възприемаме, преживяваме и анализираме дълго време. По този начин може да се появи стереотип както на движенията, така и на възприятието и мисленето. Няма ориентация към успех или неуспех във фиксирането на поведението; няма регулиране на действията от емоции, например превключване на емоциите, по-специално, към причината за въздействието.
- 5. Регресия, примитивизация на поведението, намаляване на конструктивното поведение, спад в качеството на изпълнение. Става въпрос не само за замяна на трудна задача с лесна или за намаляване на качеството на изпълнението, но и за инфантилизация на поведението до човек, който заема вътрематочна поза, бърборене, плач, т.е. върнете се към шаблона, формиран по-рано и донесе удовлетворение. Т. Шибутани дори пише за „животинско“ поведение, когато човек започва да лае като куче.
- 6. Апатия - депресивно състояние, тъга, чувство на несигурност, безсилие, безнадеждност, а понякога и отчаяние.
Дълбочината на фрустрационното състояние, както силата и дълбочината на всяко друго емоционално състояние, зависи от интензивността на въздействието, т.е. фрустратор, от значението на лишената нужда, от функционалното състояние на човека, неговите индивидуални стабилни форми на отговор на житейски трудности. Във феноменологията на фрустрацията се улавя връзка с тревожност, стрес, афект.
F.E. Василюк, фокусирайки се върху структурата на дейността, нейното нарушаване, идентифицира два параметъра, чрез които трябва да се характеризира фрустрационното поведение. Неговият подход позволява да се оцени дълбочината на разрушителното влияние на фрустрацията върху дейностите. Първият от тях, който може да се нарече мотивно съответствие, се състои в наличието на смислена перспективна връзка между поведението и мотива, съставляващ психологическата ситуация. Вторият параметър е организацията на поведението от която и да е цел, независимо дали постигането на тази цел води до реализиране на посочения мотив. Ако приемем, че и двата параметъра могат във всеки случай да имат положителна или отрицателна стойност, т.е. текущото поведение може да бъде или подредено и организирано от целта, или дезорганизирано и в същото време то може да бъде или в съответствие с мотива, или не, получаваме типология на възможните състояния на поведение.
Тип I. Мотивационно и целенасочено поведение, което не е разочароващо.
Тип I. Поведението не е организирано от целта и губи статуса на целенасочено действие, но в съзнанието остава смислова връзка между поведението и мотива, надеждата за разрешаване на ситуацията, т.е. мотивирано поведение, но целенасочено.
Тип III. Този тип поведение се характеризира със загуба на връзка, чрез която смисълът се предава от мотива към действието. Човек губи съзнателен контрол върху връзката на поведението си с първоначалния мотив: въпреки че индивидуалните му действия все още са целенасочени, той вече не действа в името на нещо, а в резултат на нещо. Тоест поведението е мотивационно нецелесъобразно, но целесъобразно. Мотивът губи своята насочваща и смислена функция. Дейността се разпада, отражението на тази празнина е недостъпно за субекта.
Тип IV. Това поведение не се контролира нито от волята, нито от познанието на субекта, то е дезорганизирано и не се състои в смислена връзка с мотива на ситуацията, въпреки че енергийната връзка между мотива и поведението остава. По този начин това поведение е мотивирано и целенасочено - катастрофално.
Съдейки по дефиницията на речника „Психология“, някои изследователи смятат, че „фрустрацията може да се разглежда като форма на психологически стрес“. И тъй като разочарованието е придружено от гама от негативни емоции - раздразнение, гняв, се улавя връзка с афект.
В края на 80-те години на XX век. I.A. Кудрявцев пише за значението на диагнозата фрустрация във връзка с провеждането на комплексна съдебно-психологическа и психиатрична експертиза, тъй като в тежки случаи разочароващото поведение може да стане нестабилно и дезорганизирано.
Изразеното фрустрационно състояние може значително да повлияе на съзнанието и поведението на психически нормален човек, да причини нарушения във възприятието, двигателната координация и мислене. Фрустрационното състояние представлява интерес като правно значимо, особено във връзка с неговото дългосрочно влияние, което намалява емоционалната стабилност. Когато яростта или страхът надхвърлят определена степен на интензивност, те нарушават автономната дейност и парализират доброволното поведение и мислене, тъй като се възбуждат несъвместими двигателни системи. Следователно човек, който е ударен, може да „загуби главата си“ [2, с. 89-93].
Субективните преживявания в състояние на фрустрация, както в случая на афект, са свързани преди всичко с емоцията на гняв. Гневът предизвиква интензивно напрежение, повишено самочувствие и готовност за агресия, насочена към източника на разочарование. В същото време гневът ускорява агресията, тъй като силата на преживяването не е пряко свързана с големината на необходимостта от физическо действие. В състояние на разочарование се изпитват и емоции на отвращение и презрение..
Фрустрацията причинява значителна дезорганизация на умствената дейност. Това се изразява във фиксирането на съзнанието върху факта на наличието на препятствие по пътя към постигане на целта, в грешките във възприятието, в надценяването на заплахите отвън. В състояние на фрустрация се наблюдава рязко повишаване на нивото на активиране (до нервност), емоционално вълнение. Поведението е агресивно, неговата импулсивност се увеличава, волевият контрол намалява, което значително увеличава готовността за атака или за двигателна активност.
Разочароващото поведение се различава както от афективно, така и от стресиращо поведение. Ако афектът винаги причинява агресия и унищожение, насочени към източника на травмиращия ефект, тогава фрустрацията може да причини голяма вариабилност в поведението.
В допълнение към гореспоменатата агресия и разрушение, в състояние на фрустрация може да се отбележи безцелно двигателно вълнение или, напротив, апатия; може да се появи стереотипност и регресия (примитивизация на поведенческите реакции, намаляване на качеството на активността). Съществува обаче и прилика с афекта: явно отрицателното влияние на фрустрацията върху умствената дейност. Този момент разграничава фрустрацията от психическото напрежение..
Фрустрацията се различава от афекта и неговата динамика. Подобно на състояние на психическо напрежение, фрустрацията може да се развие и да има разрушителен ефект върху умствената дейност за по-дълъг период от физиологичния ефект. Фрустрацията също като правило не достига нивото на дезорганизация на съзнанието и психиката, което се наблюдава в състояние на страст.
Обмислете въпросите относно екстремните психични състояния, на които може да се отговори чрез съдебно-психологическа експертиза.
- 1. Дали субектът към момента на извършване на деянието му е бил инкриминиран в състояние на физиологичен афект?
- 2. Субектът по време на извършване на деянието инкриминиран ли е бил в емоционално състояние (психическо напрежение, разочарование, объркване), което би могло значително да повлияе на съзнанието и умствената му дейност? Ако да, как?
- 3. Като се вземат предвид психическото състояние на субекта, неговите индивидуални психологически характеристики, както и обстоятелствата
дела, дали би могъл точно да съотнесе защитните си действия с обективните изисквания на ситуацията?
Бих искал да се спра на един съществен момент, свързан с третия въпрос. В някои случаи практикуващите тълкуват погрешно отрицателния отговор на експерта на този въпрос. Заключението, че дадено лице не е могло точно да съотнесе защитните си действия с обективните изисквания на ситуацията при наличие на екстремно психическо състояние, се тълкува от някои следователи като противоречащо, например, на заключението на съдебно-психиатрична експертиза относно способността на субекта да осъзнава своите действия и да ръководи от тях. В същото време те изпускат от поглед факта, че екстремните психични състояния (включително физиологичен афект) не лишават човека от способността да осъзнава собствените си действия и да ги ръководи, а само значително го ограничава..
Екстремното състояние поради дезорганизация на умствената дейност на фона на липса на време, както и травматичността на ситуацията, причинява загуба на гъвкавост в поведението, намалява способността за обективна оценка на обстоятелствата, ограничава свободата за избор на адекватни форми на отговор и намалява самоконтрола. Накратко, човек няма време и възможност за цялостен анализ и оценка на ситуацията, търсене на начин за разрешаване на конфликта, който е адекватен на ситуацията. Съвсем очевидно е, че намаляването на нивото на умствената дейност не е идентично със загубата на способността да осъзнава смисъла на своите действия и да ги ръководи..
4. Какви индивидуално психологически характеристики на субекта биха могли да повлияят значително на поведението му в изследваната ситуация?
Патологичен афект е емоционален изблик, при който човек не е в състояние да контролира действията си и да си дава отчет за действията си поради факта, че една силно емоционално оцветена идея завладява съзнанието му (например непоносимо негодувание, непоправима скръб). В този случай крайната двигателна реакция се определя само от тази идея и не е резултат от цялото съдържание на съзнанието. При патологичен афект настъпва помътняване на съзнанието, последвано от амнезия за всичко, което се е случило.
Всъщност, патологичният афект (ПА) може най-лесно да възникне при хора, страдащи от психично заболяване, но на практика за ПА може да се говори само когато субектът е здрав и здравомислещ извън определен епизод. Редица известни руски психиатри, по-специално
S.S. Корсаков, обърнете внимание, че ПА може да се появи при хора без признаци на психична патология и е следствие от силна емоция.
E.V. Конев и В.Е. Eagle описва три фази от развитието на патологичен афект: подготвителен, фаза на експлозия и пост-афективен.
- 1. Подготвителната фаза на ПА се характеризира със запазване на съзнанието. Възприятието е слабо нарушено, но способността за наблюдение и осъзнаване на психичните процеси и състояния е нарушена. Субектът стеснява съзнанието си върху травмиращо преживяване, цялата му дейност се подчинява на тази идея и става едностранчива, в конфликт с останалите психологически компоненти на личността.
- 2. Фазата на експлозията е една от най-важните при диагностицирането на афект. Основната му характеристика е помътняването на съзнанието. Нарушава се, яснотата на полето се губи, прагът на психичните процеси се намалява. Субектите обикновено казват, че не помнят нищо, по време на нарушението са били в мъгла, насън. Здрачът на съзнанието се проявява във факта, че то се стеснява не върху реално травмиращо преживяване, а върху представяне, което го замества. Умствената дейност на човек е концентрирана не върху хората и предметите около него, а върху заблуждаващите идеи и идеи. Човек в състояние на ПА си представя бандити, шпиони или други врагове, които го преследват и представляват опасност за живота. Следователно PA се характеризира с агресивни действия, причинени от отмъщение, ревност, изразяващи се в атака срещу въображаеми врагове. Понякога действията, извършвани в щата Пенсилвания, изглеждат изключително жестоки, много съзнателни, извършвани от отмъщение или ревност. Очевидното обмисляне, мотивация, целесъобразност и последователност на действията не винаги са доказателство за тяхното осъзнаване [27].
- 3. Постефективният стадий на ПА се характеризира с изключително изтощение на нервната система, тъй като е свързано с колосални енергийни разходи. Това се проявява в летаргия и релаксация, тъпота, безразличие и безразличие към всичко наоколо и това, което се прави. В резултат на изтощение човек е склонен да спи, често заспива и сънят може да продължи няколко часа. След възстановяване се установява амнезия, т.е. нарушаване на спомени от събития, свързани с експлозията и подготвителните фази. Експертите отбелязват значението на тази фаза за диагностицирането на ПА, тъй като е много трудно да се симулира изтощение в обективно и субективно отношение [22, с. 27-29].
Физиологичният афект на патологична основа е афект, който се появява при лица с отклонения от нормата в психичното развитие, например при психопати, неврастеници.
F.S. Сафуанов, анализирайки разпределението на такива понятия като "афект на патологични основания" и "афект, възникнал на фона на алкохолна интоксикация", говори за разширяването на списъка с психични отклонения, въз основа на които може да се развие афективно състояние, например "афект върху органично дефектна почва. Тези категории обаче нямат правно значение..
E.V. Конев и В.Е. Орел в учебника "Съдебно-психологическа експертиза" пишат, че естеството на нарушенията в ПА определя безумието на субекта във връзка с незаконни действия. Патологичният афект се признава за болезнено състояние и съгласно чл. 11 от Основите на наказателното право лице, което не е могло да осъзнае действията си и да ги контролира поради хронично психично заболяване, временно психично разстройство или друго болезнено състояние, се обявява за невменяемо и не подлежи на наказателна отговорност.
Физиологичният афект не е временно психично разстройство и възникването му не е свързано с психични заболявания. Динамиката на PA се определя от психологическите закони на функционирането на нормален здрав субект. Следователно физиологичното въздействие не изключва здравомислието, но се признава като обстоятелство, смекчаващо наказателната отговорност (клауза 6 от член 107 от Наказателния кодекс на Руската федерация).
За най-пълен и обективен отговор на въпроса относно наличието на състояние на страст у обвиняемия Е.В. Конев и В.Е. Eagle счита за необходимо да извършва следните дейности:
- - изучаване на индивидуалните психологически характеристики на субекта, степента на неговата емоционална стабилност, способността да натрупва преживявания, тревожност от поведение в конфликтни ситуации и др.;
- - анализ на ситуацията, довела до извършване на престъплението;
- - анализ на психофизиологичното състояние на субекта по време на престъплението (наличие на соматични заболявания, умора, интоксикация, безсъние и др.);
- - анализ на човешкото поведение по време на престъплението (последователност от действия, тяхната насоченост, целесъобразност);
- - анализ на човешкото поведение след извършване на престъпление;
- - анализ на последващото отношение на дадено лице към незаконните му действия.
За да се проверят посочените аспекти на поведението и личността на субекта, се използва целият арсенал от методи на разположение на психолога. Тъй като е почти невъзможно да се възпроизведе емоционалното състояние на субекта по време на престъплението, важен момент е ретроспективен анализ на външните признаци на това състояние, проявяващ се в поведението на субекта. Основната трудност при провеждането на ретроспективен анализ е липсата на достатъчно пълна и последователна информация за събитията, които съставляват същността на наказателното дело, като се вземат предвид онези умишлени или неволни грешки и неточности, които могат да бъдат в показанията на вещото лице и свидетелите. В случая вещото лице се основава не на прякото възприемане на факта, а на данните за този факт, които получава от показанията на свидетели, жертви, обвиняеми, изложени в наказателно дело или в разговор с тези лица. В този случай вещото лице не трябва да оценява показанията на свидетеля, а трябва да ги анализира от гледна точка на своите познания [22, с. 31-32].
Фрустрация: Как разочарованията и неуспехите „унищожават“ човек и какво да правим по въпроса
Човек изпада в състояние на разочарование, когато болезнено преживява негативни ситуации, което води до разочарование от неосъществени надежди и очаквания. Тъга, увиснал поглед, загуба на интерес към обичайните ежедневни дейности - точно това се наблюдава при човек, изпитващ фрустрация. Нека да разгледаме по-отблизо този въпрос и да се опитаме да разберем как да си помогнем през труден период..
Какво е емоционално разочарование?
Терминът се формира от думата „frustratio“, която в превод от латински означава „суетно или неосъществено очакване“. Фрустрацията е с прости думи състояние на духа, което е възникнало в резултат на тежко разочарование. Правейки нещо, стремейки се към нещо, човек имаше определени приятни очаквания, но те не се сбъднаха, плановете рухнаха. Това създава усещане за разочарование, чиято дълбочина определя колко ще страда емоционалното състояние на индивида. Психолозите казват, че объркването и тъгата от неуспеха са естествена реакция. Но ако човек чувства това дълго време, то вече се превръща в проблем, който неминуемо засяга психиката..
Фрустрацията е емоционално състояние, характеризиращо се като травмиращо за психиката, с цял набор от негативни последици. На фона на дълбоко разочарование възниква силен дискомфорт, който често се превръща в депресия. Човек постоянно има лошо настроение, неговият характер се променя, появяват се агресия и неестествено поведение. Ето защо е важно да откриете навреме причините за това състояние и да започнете да се отървете от него..
Причини за разочарование, признаци и последици
Провокаторите на разочарование са различни събития и обстоятелства, действия на близки и важни хора, взети решения. Има много примери за това състояние, възникващи на фона на заблуда и погрешни заключения. Всички фактори, които причиняват такова състояние на ума, са разделени на 4 вида:
- физически;
- психологически;
- биологични;
- социална.
Физическите разочароващи включват финансови ограничения, лишаване от свобода. Сред психологическите - липса или липса на знания, страхове, съмнения. Биологичните причини за фрустрация са стареенето, външните характеристики, промените във външния вид. А социалните причини са всичко, което е свързано с общуването с другите..
Основните признаци на фрустрация включват:
- безпокойство, притеснения дори по най-незначителните причини;
- чувство на отчаяние и безнадеждност;
- липса на увереност във възможността за решаване на проблема;
- раздразнителност;
- изолация.
Поведението на човек в състояние на фрустрация варира в зависимост от естеството на държавата. Това може да бъде бягство от проблема, което се изразява в желанието да бъдете разсеяни по някакъв начин. Ако човек види сериозността на проблема и го разбере, той се концентрира върху него, но негативните емоции могат да му попречат да намери решения. Понякога състояние на разочарование може, напротив, да предизвика прилив на енергия и да подтикне човек да търси решения и начини за коригиране на ситуацията..
Правилното развитие на събитията се случва, когато човек има положителна реакция на разочарование след кратко преживяване. Започва да търси решения и да се опитва да промени нещо. Трудните ситуации ни позволяват да помним негативните преживявания и да избягваме грешките в бъдеще. Но ако депресивното емоционално състояние се удължи, ние се справяме с негативни последици от фрустрацията, сред които може да има агресия, отклонение от целите, регресия, фиксиране върху нашите неуспехи, апатия.
Съвети за премахване на разочарованието
Сега знаете какво означава това състояние в психологията, какви са неговите причини, симптоми и последици. Никой не е имунизиран от фрустрация, но знаейки как да се отървем от него може да улесни преодоляването на фрустрацията. Използвайте тези съвети:
- Погледнете се отвън. Често е полезно да промените гледната си точка. Понякога се стига до разбирането, че целта е била просто непостижима..
- Погледнете отново неосъществените очаквания и ги оценете. Може би те не са толкова важни за вас.?
- Поставете отново цели, оформете свежи планове. Ако все пак искате да постигнете изпълнението на вашите желания, опитайте се да започнете отначало, обмисляйки всичко добре. Може би трябва да направите стъпка по стъпка план с оценка на сложността и осъществимостта на всяка стъпка..
- Поставете краен срок. Опитайте се да определите колко време отнема постигането на целта, определете крайна дата, но останете реалистични..
- Моля, бъдете търпеливи. Няма нужда да бързате, ако целта е наистина важна, можете да бъдете търпеливи.
- Помислете за отпускане. Когато изгаряме и натрупваме емоционална умора, това ни пречи да решаваме проблемите ефективно. Може би се нуждаете от кратка почивка, добра почивка, връщане към любимите си хобита?
Психолозите отбелязват, че разочарованието е признак на висока интелигентност, тъй като хората в това състояние са способни да обмислят причинно-следствените връзки и да анализират. И вие можете да се възползвате от това състояние. Ако разбирате защо такова емоционално състояние ви е обзело и как да се справите с него, можете да насочите възникващата енергия на гнева в правилната посока, да погледнете целите и действията си от друга страна и да промените нещо към по-добро. Не позволявайте на разочарованието да ви тежи! И ако е трудно да се справите с негативните емоции, поставете си цели отново и стъпвайте по пътя към постигането им, направете го заедно с Wikium. „Детоксикация на мозъка“ ще ви помогне да се справите с негативните емоции и да се настроите в правилното настроение, а „Курсът за поставяне на цели“ ще ви научи да поставяте цели правилно, успешно и бързо да ги постигате.
1. Фрустрация. Механизмът на възникване и неговата роля в поведението на личността
МОСКОВСКА АКАДЕМИЯ ПО ПРЕДПРИЯТИЕ
ПОД ПРАВИТЕЛСТВОТО НА МОСКВА
ПО КУРС: ПРАВНА ПСИХОЛОГИЯ
Изпълнява се от студент на OZO
Проверено (а) ________________________________________
е. и. относно. учител
Благовещенск 2006.
2. Психологически особености на съдебната реч.
3. Задача.
Въпрос 1. Фрустрация. Механизмът на възникване и неговата роля в поведението на личността.
Животът на съвременния човек е пълен с всякакви ограничения и забрани и всякакви пречки за удовлетворяване на неговите желания предизвикват естествени емоционални реакции. Тези реакции, които възникват в конфликт като последица от противоречието между неудовлетворените желания и ограниченията и забраните, съществуващи в обществото, се наричат фрустрация - едно от емоционално наситените състояния на професионален интерес за адвокатите.
Фрустрацията (лат. Frustratio - срив на плановете) е трайно и дълбоко негативно емоционално състояние, причинено от срив на постижима и смислена цел, нарушаване на стратегическите планове на индивида, придружено, като правило, от агресивни прояви.
Френският психолог П. Фрес отбелязва, че разочарованието възниква всеки път, когато физическо, социално или дори въображаемо препятствие пречи на действие, насочено към постигане на целта, или го прекъсне. „Фрустрацията по този начин създава, заедно с първоначалната мотивация, нова защитна мотивация, насочена към преодоляване на възникналото препятствие“ (Експериментална психология. Изд. / Комп. П. Фрес, Дж. Пиайме. - М., 1975 г.)
Социална фрустрация на личността
Съдържание Въведение Глава 1. Теоретичен анализ на литературата по проблема за социалната фрустрация на хора с различна степен на стрес толерантност и социална адаптация 1.1 Стрес и социална адаптация като психологически феномени 1.2 Емоционална проява на личностна фрустрация Заключение по глава 1 Глава 2. Емпирично изследване на проблема за социалната фрустрация на хора с различна степен на толерантност към стреса.
Г. Селие нарече разочарованието още по-кратко - „стресът от срутената надежда“.
Като се има предвид разочарованието, е необходимо да се види: причината, която причинява това състояние, разочароващата ситуация и отговорът на нея.
В допълнение към отрицателното въздействие върху психиката, човешкото съзнание, фрустрацията играе в поведението на много хора и определена градивна роля, допринасяща за постигането на целта. Поради влиянието си върху психиката на субекта в мотивационната сфера на личността му, мотивите за постижение често придобиват доминиращо значение, повишава се привлекателността на поставената цел.
Конструктивният ефект на фрустрацията върху човек се проявява в следните характеристики на неговото поведение. На първо място се наблюдава засилване на усилията за постигане на поставената цел..
Забелязано е, че за много хора, колкото по-трудни възникват пречките, толкова по-активно се случва мобилизирането на вътрешни резерви за тяхното преодоляване. Именно този механизъм за преодоляване на препятствието, един вид пролет от който е разочарование, се осъществява в разследваща ситуация със строго съперничество, когато следователят си е поставил за цел да разкрие престъпление в условия на активно противодействие от страна на престъпника.
За съжаление, усилването на усилията не винаги завършва с преодоляване на препятствия по пътя към установяване на истината с помощта на „фронтална“ атака и следователят, намиращ се в състояние на фрустрация, е принуден да промени тактиката на поведението си. В такива случаи се извършва своеобразна подмяна на средствата за постигане на целта и преразглеждане на предишни действия, насочени към постигането й, преоценка на цялата ситуация с едновременно търсене на заобикалящи решения с последващо излизане от състоянието на фрустрация.
Фрустрация, безпокойство
Фрустрация, тревожност БЕЗОПАСНОСТ Тревожността се разглежда като придобита (и едва угаснала) атракция, източник на която е изпреварваща емоционална реакция (r), която се причинява от стимули, които показват заплаха. Тревожността е преживяването на затруднено дишане по време на блокирана възбуда. Това е опитът да се опитате да вкарате повече въздух в белите дробове.,.
Може да се получи и заместване на целта. В състояние на разочарование субектът може да тръгне да търси алтернативна цел, която частично задоволява неговите нужди и желания. Това обаче е възможно само чрез постигане на компромис. Следователно първоначалното напрежение, причинено от фрустрация, може да остане неразрешим до края, особено в случаите, когато субектът поддържа предишното си високо ниво на претенции, независимо от собствените си възможности и ситуацията, в която се намира.
Ако усилването на усилията, подмяната на средствата за постигане на заложената цел и дори замяната на самата цел не доведат до успех и състоянието на фрустрация остане, субектът ще трябва (разбира се, с развит интелект, стабилна нервна система) да преоцени ситуацията и да направи избор между възможните алтернативи, осигурявайки адаптацията му към нова ситуация с последващо излизане от състоянието на фрустрация.
Последният вариант е най-труден, тъй като не всеки е в състояние да поддържа самоконтрол дълго време, да оцени конфликтната ситуация и способностите си да я разреши..
При достатъчно ниско ниво (праг) на резистентност (толерантност) към фрустрация, в зависимост от величината на емоционалния стрес, психологическите характеристики на индивида и вида на ситуацията, може да се появи характерният му деструктивен ефект върху личността.
Разрушителният ефект на фрустрацията се проявява:
- при нарушения на фината координация на усилията, насочени към постигане на целта;
- в когнитивно ограничение, поради което субектът не вижда алтернативни пътища или друга подходяща цел;
- при емоционална възбуда, афективно оцветени агресивни действия с частична загуба на контрол над себе си и ситуацията.
В конфликтни ситуации типичните емоционални реакции на действието на разочароващите са:
а) агресия, включително под формата на така наречените заместващи действия, често насочени към напълно чужди обекти (така наречената реакция на заместване);
б) депресия, придружена от неоснователни самообвинения, които могат да се развият в автоагресия с опити за самоубийство, самонараняване на болка, нараняване. В този случай агресивните действия могат да се придвижат по съседната асоциация към друг, близо до първоначалния стимул или дори до напълно случаен обект. Този модел често съдържа обяснение за агресивното поведение на човек, отличаващо се с неадекватната му реакция, липса на мотивация и особена жестокост, която е неразбираема за другите от гледна точка на здравия разум..
Речеви нарушения
Афазии - форми на разпадане на формираната реч, възникнали от лезии на мозъка. В момента класификацията на афатичните разстройства, предложена от А.Р. Лурия. Причините за афатични разстройства са различни и могат да бъдат свързани с мозъчен тумор, съдови нарушения (спазми на кръвоносни съдове, кръвоизливи, кръвни съсиреци), черепна травма, възпалителни процеси (енцефалит) и.
С нарастващата фрустрация агресията се генерализира, неяснотата и неуловимостта на нейния източник се увеличават. В такива ситуации действията на извършителя могат да бъдат придружени от емоционално оцветени емоции на гняв, импулсивни, безпорядкови действия от агресивен характер, а самото разочарование може да се разглежда като една от причините, обясняващи агресивното поведение на извършителя..
Известно е, че реакции от агресивен характер, свързани с фрустрация, се наблюдават по-често при хора, които са недостатъчно образовани, необуздани в проява на емоции, груби в общуването с другите и психопати. Депресивните реакции по време на фрустрация са по-чести при лица с невротично разположение, несигурни, тревожни и подозрителни. Разрушителният ефект на разочарованието върху поведението на такива индивиди може да се засили от консумацията на алкохол.
Всеки човек има свой собствен праг на индивидуална толерантност към фрустрация. Адвокатът трябва да има висока степен на неудовлетвореност, тъй като дейностите по прилагане на закона често са придружени от големи невропсихични претоварвания, свързани с вземане на отговорни решения, постигане на цели от различно значение в лицето на активното противодействие на заинтересованите страни.
Разбира се, разочарованието по никакъв начин не повдига въпроса за освобождаването на виновника от отговорността за извършеното престъпление. Добре възпитаният човек никога няма да извърши агресивни, особено незаконни действия поради факта, че е бил в състояние на фрустрация. Напротив, той ще може да потисне, насочи в различен, безопасен за другите канал, възникналото безпокойство, емоционален стрес и раздразнение..
Познаването на психологическите предпоставки за появата на фрустрация помага да се разберат причините, стимулите, мотивите на някои опасни насилствени престъпления срещу човек, които поради своята жестокост на пръв поглед могат да изглеждат „немотивирани“ или дори извършени от психически инвалид.
Реч на WRC
Реч за предварителната защита на ученика от група Н-35 Константин Юриевич Чесноков Тема: „Подобряване на речевите умения на по-малките ученици при изучаване на синтаксиса.“ Въпросите за развитието на речта на учениците са сред най-належащите проблеми на съвременната педагогическа наука и практика. Най-важната задача на курса по руски език е да научи студентите да говорят, тъй като плавно.
Изглежда, че в някои случаи, особено когато фрустрацията е възникнала у извършителя под въздействието на неправомерните действия на жертвата, това може да се разглежда като обстоятелство, смекчаващо наказанието. Освен това законодателят е предоставил такава възможност на съдилищата (вж. Част 2 от член 61 от Наказателния кодекс на Руската федерация).
Въпрос 2: Психологически особености на съдебната реч
Много специфична форма на професионална комуникация, присъща на съдебната дейност, е съдебният дебат, състоящ се от размяна на речи от прокурори, адвокати и други участници в процеса, в зависимост от това дали съдът разглежда наказателно дело или граждански спор.
Специални изисквания се налагат към речта на участниците в процеса, особено на представителите на обвинението и защитата, по време на съдебните дела.
Психологически погледнато, реч, адресирана до съдебната аудитория, към участниците в процеса, трябва да бъде структурирана по такъв начин, че нейното съдържание да се възприема лесно от всички присъстващи, въпреки различното им психическо развитие, един или друг ритъм на умствената дейност.
От тази гледна точка е трудно да се добави нещо към препоръчаното преди много години от друга видна съдебна фигура П.С. Пороховщиков.
- Каква е непосредствената, непосредствената цел на всяка съдебна реч? Попита той. И той отговори: - В това, че тя трябва да бъде разбрана от тези, към които е адресирана... Всяка дума на оратора трябва да бъде разбрана от публиката точно както той разбира... Не е достатъчно да се каже: необходима е ясна реч; по време на процеса е необходима изключителна, изключителна яснота. Слушателите трябва да го разбират без усилие..
И тук съдебен оратор трябва да разчита не само на ума, прозрението на онези, към които се обръща, но и на тяхното въображение, визуално-образното мислене. Известният английски адвокат Р. Харис, отбелязвайки ролята на фигуративното мислене при възприемането на речта на съдебен оратор, пише през 1910 г.: „Хората не слушат толкова голяма реч, колкото я виждат и усещат. В резултат на това думите, които не предизвикват образи, ги уморяват ".
Кой притежава следните думи: „Процесът на индивидуализация е възстановяването и внедряването на първоначалната, потенциална цялост на индивида“.
Тестове 1. Една от характеристиките на когнитивната ситуация на личностните изследвания е: А. липса на изследвания по проблема за личността Б. интердисциплинарен статус на проблема за личността В. неврофизиологични корелати на психичните качества на личността Г. социални свойства на личността 2. Принципът на дейност означава: А. селективност на поведението, свобода и лична инициатива Б. постепенно разгръщане.
Важна роля за активиране на въображаемото мислене на участниците в процеса по време на съдебния дебат играят настроението, емоционалното състояние, преживяванията, които се предизвикват у присъстващите от думите и поведението на ораторите. Ето защо съдебната реч трябва да съдържа не само правна оценка на деянието, но и неговите морални характеристики, съответстващи на мирогледа, социалните ценности на съвременното общество..
Освен това не само съдържанието на речите, но и придружаващата интонация, тоналност, в която се произнасят определени думи, уместността и навременността на всички тези невербални, включително жестомимически, оказва силно влияние върху емоционалното състояние на съдебната аудитория по време на дебата. средства за комуникация.
За да може речта да бъде възприета от седящите в съдебната зала, тя трябва да е кратка, така че да няма нищо излишно в нея. „Истинско красноречие“, пише той през 18 век. известният френски мислител Ф. Ла Рошфуко, - е да кажеш всичко, което трябва да кажеш, но нищо повече ".
Отличителна черта на речта на участниците в процеса и най-вече на представителите на обвинението и защитата е полемично доказателственият характер на тяхното представяне на изследваните обстоятелства, което кара ораторите да прибегнат до анализа на доказателствата, за да опровергаят противоположната гледна точка, ако това противоречи на собствените им убеждения. И тук, по-специално, когато се произнася обвинителна реч, до известна степен по аналогия с представянето на доказателства, уличаващи фалшив свидетел по време на разпит, се препоръчва да не се започва анализът с най-фрапиращите доказателства. Впечатлението ще се засили, съветва P.S. Пороховщиков, ако в началото не са толкова тежки, макар и все още верни, са представени убедителни аргументи и в заключение - решаващи аргументи. „Ако доказателствата са силни, трябва да ги цитирате поотделно, като всеки от тях се разработва подробно поотделно; ако са слаби, трябва да ги съберете в една шепа ".
Оратор, изказващ се в съда, за да може съдържанието на речта му да бъде възприето от всички присъстващи в съдебната зала, трябва да обърне внимание на това. Човек трябва да говори достатъчно силно, отчетливо, отчетливо, немонотонно, изразително и в същото време просто, за да може казаното да бъде чуто и разбрано от всички присъстващи в съдебната зала. Речта трябва да усеща увереността, убедеността, моралната сила на оратора.
Периферни речеви нарушения.
Клиничен етап Началото на изследването на деца с речева патология към края на XIX - началото на XX век. първите класификации на речевите разстройства са А. Kussmaul (1877), който подлага на критичен анализ съществуващите ранни идеи за видовете речеви разстройства, систематизира ги, рационализира терминологията. Педагогическият етап на М.Е. Хватцев, Ф. А., Пай, а след това О.В. Правдин, С.С. Ляпидевски и други започнаха да правят.
Съществуват различни техники за привличане на вниманието на публиката. Ето някои от тези техники, препоръчани от признати в миналото говорители като A.F. Koni, P.S. Пороховщиков.
1) След като получи думата, човек не трябва да бърза да говори. Не кашляйте, не дръжте ръцете си в джобовете си, ако не искате да изглеждате като зле възпитан човек. След като се издигнахте от стола, трябва да мълчите няколко секунди, да направите кратка пауза и след това да започнете да говорите. Първите ви думи трябва да привлекат вниманието към вас.
2) Ако смятате, че ви е трудно да говорите, започнете с няколко общи, незначителни думи, за да придадете на речта си естествен тон, а след това, като избягвате общите фразеологизми, преминете към представянето на същността на въпроса.
3) Ако въвеждането все още е необходимо, опитайте се да бъде възможно най-кратко и опростено. Избягвайте обичайните за такива случаи, речеви обрати и печати за изключителната важност на делото и т.н..
4) Когато се обръщате към присъстващите, свалете поглед от документите си на масата, погледнете в залата (към съдиите, опонента, с когото ще спорите и т.н.), задръжте краткия си поглед към някой от публиката, сякаш се обръщате точно към него (наречен контакт с очите).
5) Бъдете естествени, но с достойнство, без излишна поза, говорете без умишлена реторика, фалшив патос. Отнасяйте се към останалите участници със същото достойнство и уважение. Не използвайте различни видове цитати, редки изрази и неясни за обществеността. Такива препратки най-често изглеждат неподходящи и най-вероятно ще показват желанието на оратора, използвайки възможността, да покаже красноречие, ерудиция, което по никакъв начин няма да предизвика съчувствие у присъстващите и най-важното, няма да увеличи броя на поддръжниците на неговите възгледи сред тях.
6) Реакциите, имитиращи жеста, на оратора трябва да съответстват на съдържанието на речта, значението и значението на фразите, които той каза, и тоналността на речта. Твърде честите, еднообразни, суетливи, резки движения на ръцете са неприятни, досадни, досадни слушатели.
7) Съдържанието на речта трябва да се представя последователно, въз основа на доказателства. Всяка нова мисъл трябва да произтича от предишната, така че преходът от едно обстоятелство към друго да е естествен и логичен..
8) За да се поддържа вниманието на аудиторията на правилното ниво, понякога е полезно да се правят кратки отклонения, които не отдалечават публиката далеч от основната точка..
9) В края на речта е препоръчително да се обобщи казаното, да се даде окончателна правна оценка на изложените факти, която ви позволява да обжалвате съда за вземане на конкретно решение по делото, въз основа на нормите на закона, като се вземат предвид смекчаващи (утежняващи) обстоятелства, личностните характеристики на лицето, чиято съдба се решава в съдебна зала.
Един вид съдебна реч е последната дума на подсъдимия, която му се произнася след края на съдебните пледоарии на страните. Регламентирайки процедурата за произнасяне на реч пред ответниците, законодателят е предвидил редица процесуални гаранции, които максимално осигуряват правото му да изрази пред съда всичко, което счита за необходимо, преди съдът да се оттегли в заседателната зала за произнасяне на присъда. Всички тези процесуални гаранции (забраната да се ограничава продължителността на последната дума на подсъдимия, да му се задават въпроси по време на неговата реч, възобновяването на разследването, ако подсъдимият информира в последната си дума за нови обстоятелства, които са от значение за делото) отчитат състоянието на психическо напрежение на лицето преди присъдата, че, несъмнено това се отразява негативно на качеството на умствената му дейност, концентрацията му, вниманието, от което се нуждае в този момент, за да формулира най-точно мисълта си в този много важен период от живота си.
Речта на подсъдимия, въпреки факта, че той би могъл да се подготви за нея предварително, може да е далеч от граматичните и стилистични норми на езика, тъй като отразява неговото емоционално напрегнато състояние и това трябва да се има предвид.
Психологическото значение на последната дума на подсъдимия е, че съдът е отишъл в заседателната зала под последното, пряко впечатление от неговите аргументи, отношение към извършеното и е показал покаяние.
Въпрос 3. Решете проблема:
Л., 32-годишен, преди това осъждан за хулиганство и присвояване на държавна собственост, женен, работи като работник в държавна строителна организация. Характеризира се отрицателно: закъснява за работа и отсъствия, груб е в общуването, пие алкохол през работно време. Оказва негативно влияние върху младите работници. По местоживеене той се характеризира като пияница, не отглежда деца, прекарва свободното си време в компанията на хора, които злоупотребяват с алкохол. Той злоупотребява с алкохолни напитки. По природа общителни, сдържани, слабоволни, завистливи. Показанията от ITK, където Л. излежаваше присъдата си, казват, че той не е поел по пътя на поправянето, системно е нарушавал режима, работил е зле и не е чел книги и вестници. Престъплението е извършено при следните обстоятелства: Л. заедно със своите приятели са пили алкохолни напитки. След пияното приятелите предложили на Л. да отиде в магазина и да купи още алкохол. Л. отказал да отиде в магазина, но приятелите му започнали да настояват той да отиде. Обиден, Л. ударил един от тях с бутилка по главата, което го накарало да умре, без да дойде в съзнание..
Определете личностния тип на нарушителя в този случай.
1) Класификация по обект на посегателство, природа
Л. принадлежи към насилствената типологична група.
2) Класификация по природа, степен на обществена опасност:
Тук говорим за злонамерен тип правонарушител, който включва лица, които многократно са извършвали престъпления, включително осъдените преди това за това..
3) Класификация на социалната адаптивност:
Л. принадлежи към социално неадаптивния личностен тип на престъпника.
Лицата, които могат да бъдат отнесени към този тип, се отличават с ниска емоционална и волева стабилност, намалена устойчивост на стрес. Неразвитите социално адаптивни качества на такива лица, пониженият праг на тяхната невропсихична стабилност може да се влоши от недостатъчно висока интелигентност (което следва от състоянието на проблема: Л. работи лошо, не чете книги и вестници).
В допълнение, поведението на такива субекти се дължи до голяма степен на доста примитивни нужди (прекарване на време в постоянно забавление, придружено от употребата на алкохолни напитки, наркотици и т.н., както е посочено в случая на L.).
Интересите, ценностните ориентации на такива хора се характеризират с липса на духовност, примитивно разположение и отсъствие на високи идеали. Затова им е трудно да предскажат своите действия, поведение в името на постигането на по-значими цели в сравнение със задоволяването на някои непосредствени нужди. И тъй като такива потребности не винаги могат да бъдат задоволени, всичко това допринася за появата на неконтролируемо състояние на разочарование, повишена агресивност, раздразнителност, проявяващо се в извършването на насилствени престъпления, вариращи от обикновено хулиганство до по-опасни престъпни действия (в случая е извършено убийство ).
В условието на проблема се казва, че Л. е слабоволен по природа, такива хора често се оказват на милостта на обстоятелства, които им е трудно да управляват, като същевременно поддържат правилната емоционално-волева стабилност, самоконтрол върху своите действия и поведение. Следователно такива хора често се оказват под силното влияние на афективно оцветени състояния, емоции на гняв, разочарование и др. И намалена интелигентност, липса на правилно възпитание, поведенчески умения, възприети в обществото (това е посочено в характеристиката на Л.: има закъсняла работа, отсъствия, е груб в общуването, оказва негативно влияние върху младите хора) може допълнително да допринесе за извършването на всички видове насилствени престъпления от такива лица.
Списък на използваната литература:
1. Косолапова Н.В., Иванова А.И. ПРАВНА ПСИХОЛОГИЯ. -
2. Романов В.В. ПРАВНА ПСИХОЛОГИЯ. - М., 1998.
3. Чуфаровски Ю.В. ПРАВНА ПСИХОЛОГИЯ. - М., 2003.
4. Психология: Речник. 2-ро изд. - М., 1990.
