Хиперактивно дете: какво да правим?

Кое дете се нарича хиперактивно;

Причини и класификация на синдрома на хиперактивност;

Хиперактивно дете: лечение и изравняване на симптомите;

Практически съвети за родители на хиперактивно дете.

Децата са нашето продължение, „цветя на живота“, отражение на самите нас. Те са толкова различни и всяко дете е специално по свой начин. Някой е тих и спокоен, а някой активен и много подвижен.

Става дума за хиперактивни деца, чието безпокойство надхвърля психологическата норма, ще бъде разгледано в тази статия..

Кое дете се нарича хиперактивно?

Нека разберем, ако енергийният резерв на детето е извън мащаба, той се интересува от всичко, но в същото време има способността да слуша отговорите на въпросите си - това не е хиперактивност, това е развит познавателен интерес.

Хиперактивният синдром е синдром, при който процесите на възбуждане на нервната система значително надвишават процесите на инхибиране. Тези особености пряко зависят от прекомерната проява на емоции, те се проявяват най-често при малки деца, по-рядко при юноши..

Хиперактивният синдром почти винаги се комбинира с разстройство с дефицит на вниманието (ADD), образувайки така нареченото разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD), така че психолозите често използват това съкращение, за да обозначат набор от тези симптоми.

В зависимост от възрастта признаците на хиперактивност при децата се различават по характер:

  • На възраст 1-2 години при деца, склонни към хиперактивност, повишена нервност, сълзливост, която се превръща в продължителни истерики, нарушения на съня, раздразнителност.
  • На 3-4 години се наблюдава импулсивност на действията, невъзможност за завършване на започналата игра, нарушения на фината моторика и фини диференцирани движения на ръката, както и прояви на неконтролирана агресия.
  • На 5-6-годишна възраст родителите най-накрая започват да бият аларма, тъй като детето не е в състояние да овладее програмата на детската градина, което е необходим компонент при подготовката на детето за училище, ADD започва да се проявява ясно, както и атаки на неконтролируем гняв и истерия.
  • По-късно, 7.8-9.10 години, всички горепосочени прояви се увеличават значително, което води до невъзможност за усвояване на основите на училищната програма, появяват се признаци на социална дезадаптация, развива се престъпно поведение, както и изразена лабилност на емоциите.

Важно е своевременно да се открият проявите на хиперактивния синдром, тъй като колкото по-рано се диагностицира проблемът, толкова по-ефективна ще бъде коригиращата работа за изравняването му.

Причини и класификация на синдрома на хиперактивност

За да класифицирате правилно видовете хиперактивен синдром, трябва да знаете причините за появата му:

  • Перинатални или вътрематочни - хронични заболявания на майката, химически ефекти върху майката по време на бременност, тютюнопушене, алкохолизъм на бъдещи родители, инфекциозни заболявания на бъдещата майка, травма по време на бременност, наличие на заплаха от спонтанен аборт и др..
  • Натален - продължително раждане, кръвоизлив, асфиксия, използване на допълнителни средства по време на раждането като форцепс или вакуум, лекарства, стимулиращи раждането, бърз раждане, цезарово сечение.
  • Постнатална - нивото на замърсяване на околната среда на местообитанието, сериозни заболявания на детето през първите три години от живота, като менингит, енцефалит и др..

Съществува международна класификация на болестите (ICD - 10), според която хиперактивността принадлежи към раздела "Емоционални разстройства и поведенчески разстройства, които започват в детска и юношеска възраст" в по-тесен смисъл - намира се в подраздел "Нарушения на активността и вниманието" - F90.0, и също "Нарушение на хиперкинетичното поведение" - F90.1

Синдромът на хиперактивност има няколко разновидности, в съответствие с американската класификация на заболяванията DSM-IV, има:

  • Синдром, който съчетава разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието - най-често.
  • Разстройство с хиперактивност с дефицит без внимание - може да е симптом на по-сериозно разстройство на ЦНС или индивидуална черта на личността.
  • Разстройство с дефицит на вниманието без хиперактивност - по-често при момичетата, се проявява под формата на патологично мечтание и „отпадане“ от реалността.

Важно е да се диагностицира правилно диференцирано вида на нарушението на определено дете, за да се разработи ефективна индивидуална програма за корекция.

Хиперактивно дете: лечение и изравняване на симптомите

За съжаление, по същество, към момента на поставяне на диагнозата детето вече е в началното училище, което значително усложнява корективната работа с него.

Ако детето ви е диагностицирано с ADHD, спазване на предписаното от лекаря лечение.

Сред възможните видове медицински грижи най-често срещаните са: невропсихологична корекция, фармакотерапия, задържаща терапия, поведенческа терапия, бос терапия.

Важно е да запомните, че различните видове медицинска помощ се извършват от различни специалисти. Например всичко, свързано с работата по психологическа корекция, се извършва от учител по психокорекция или психотерапевт и само психиатър, невропатолог или невролог има право да предоставя фармакологични предписания..

Важно е да осъзнаете, че хиперактивното дете има огромен запас от енергия, която трябва да бъде насочена към спокоен канал. Следователно, в съчетание със специализирани грижи, трябва да има физическа активност, която да съответства на нивото на проява на хиперактивност. Например, това може да бъде:

  • спортувам;
  • танцуване;
  • бойни изкуства;
  • туризъм и други подобни.

Освен това такива класове ще ви научат как да регулирате негативните поведенчески реакции, както и да повишите нивото на вътрешна дисциплина..

Практически съвети за родители на хиперактивно дете

Работата с родители на хиперактивно дете е, първо, да им помогне да осъзнаят, че детето им е ненормално..

Много често родителите търсят оправдания от рода на: „Той просто е разглезен“, „Хвърли го и всичко ще мине“, „Това е дете индиго, не разбираш“ и др. Това не е нищо повече от психологическа защита на родителите, затова е важно внимателно за осъзнаване на проблема, в името на детето и неговото благополучие. Основното нещо е да осъзнаете, че хиперактивността не е изречение, този синдром е доста лесен за неутрализиране.

На второ място, изисква се огромно търпение от страна на родителите; важно е да обградите детето с внимание и грижа. Крещенето е ваш враг, такава реакция само ще предизвика агресивна реакция у детето и само ще усложни ситуацията..

Особено важно е правилно и дозирано да представите материал или инструкции за изпълнение на конкретна задача, ако е необходимо, съкратете информацията максимално и я повторете няколко пъти, докато се уверите, че детето се концентрира и ви чува.

Трето, опитайте се да създадете благоприятна среда за развитието на детето. Избягвайте стресови ситуации и конфликти в семейството, придържайте се към дневния режим, стриктно следвайте инструкциите и съветите на лекаря относно храненето и лекарствата, добавете успокояващи чайове от маточина, лайка или мента към диетата.

Следвайки предписаното лечение, съчетано с поддържаща среда и грижите ви, детето ви ще се научи да контролира собствените си поведенчески реакции и няма да се различава от дете без ADHD..

И най-важното - обичайте бебето си такова, каквото е, не поставяйте психологически блокове, в никакъв случай не се срамувайте от него и всичко ще се оправи с вас!

Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца

Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца

Всъщност това е неврологично разстройство, което се характеризира с странности в поведението на детето, които не съответстват на възрастовата група. Болестта причинява постоянно невнимание, прекомерна подвижност и импулсивност. Неговите признаци се проявяват в различни социални и ежедневни ситуации. ADHD се появява в ранна детска възраст, прогресира силно през юношеството и може да продължи до зряла възраст.

Дефицитът на вниманието при децата се проявява в безпокойство и импулсивност

Различни автори посочват различни честоти на разстройството, но средно около 10% от децата в предучилищна възраст и 5% от децата в училищна възраст страдат от този синдром. Изследвания, проведени сред московски ученици, показват, че патологията е налице при 7,6% от децата. Освен това момчетата са изложени на него по-често.

ADHD е проблем на общността, тъй като симптомите могат да се влошават и влошават с възрастта. Юношите с това разстройство са изложени на риск. Те са по-склонни към правонарушения, ранна употреба на алкохол и наркотици. Важно е да диагностицирате проблема своевременно и да потърсите помощ от специалист.

Какви са причините за ADHD

Има няколко теории за началото на болестта, коя е точна, трудно е да се каже. Съвременните изследвания показват, че разстройството с дефицит на вниманието е генетично в 40–75% от случаите. Болното дете има поне един роднина с подобно разстройство.

Невропсихологичната теория се основава на аномалии в развитието на психичните функции, които са отговорни за вниманието, паметта и контрола. Някои учени смятат, че причината се крие в дисфункцията на челния лоб..

Според теорията за токсичните вещества, разстройството може да бъде провокирано от хранителни добавки, аромати, салицилати, високи нива на олово в организма..

Разграничават се следните рискови фактори за заболяването:

  • Семейство: психиатрични разстройства в членовете на семейството, незадоволителен социален статус, престъпна среда, постоянни конфликти в семейството, алкохолизъм и наркомания.
  • Перинатални причини: вътрематочна фетална хипоксия, асфиксия на новороденото, недоносеност, консумация на алкохол, лекарства от майката, пушене.
  • Социални: млада възраст на родителите, неподготвеност за отглеждане на дете, напрегната обстановка, стрес и конфликти в семейството.

Тези фактори могат да причинят забавяне на нормалното развитие на мозъчните структури, поради което техните функции са нарушени. В резултат на това рискът от развитие на SVDH се увеличава..

Симптоми на хиперактивно разстройство

Клиничните прояви на този синдром са променливи и неспецифични. Различни признаци могат да се появят дори при напълно здрави деца - точно така се развива нервната система на различни етапи.

ADHD се диагностицира на възраст 5-6 години. През този период децата, като правило, вече са в състояние да контролират в достатъчна степен своето поведение. Пациентите не могат да направят това поради незрялостта на някои мозъчни структури. Това прави невъзможно правилното формиране на умения, възприемане на информация и учене..

Децата с ADHD са склонни да имат затруднения в ученето

В медицината симптомите на синдрома обикновено се разделят на три групи: импулсивност, невнимание и хиперактивност..

Дете с дефицит на вниманието:

  • не знае как да следи отблизо случващото се, да се концентрира;
  • не може да задържи внимание по време на уроци или игра;
  • не слуша възрастни;
  • не може да организира дейности;
  • избягва интелектуалния стрес, губи нещата;
  • не може да следва инструкциите или да завърши започнатото;
  • лесно се разсейват от дреболии и много забравят.
  • неспокойни и неконтролирани движения на крайниците;
  • въртене на място: не може да седи спокойно, когато е необходимо;
  • започва да работи в неподходящи ситуации;
  • детето е много шумно в тихи игри или задачи;
  • е активен, без да мисли колко е приемливо в конкретна ситуация;
  • игнорира изискванията на старейшините.
  • прекъсва, започва да говори, отговаря, без да чуе въпроса до края;
  • не може спокойно да чака своя ред;
  • често прекъсва събеседника.

Разстройството с дефицит на вниманието при децата обикновено се открива за първи път в началото на образователния процес - в часовете за развитие в по-старите групи на детската градина или в началното училище. Понякога следните симптоми могат да се появят първо: прекомерна подвижност, неочаквани внезапни движения и скокове, невъзможност за участие в спокойни игри.

За такива деца е трудно в училище, те не могат бързо да се научат да четат, едва ли слагат думи в изречения. Изпълнявайте зле математически задачи и упражнения. Отбелязват се нечетлив почерк, неграмотно писане и затруднения в говора. Появява се заекване, неловки движения.

При липса на навременна корекция на състоянието заболяването продължава с възрастта, но симптомите му намаляват леко.

Възрастните са по-склонни да проявяват признаци на невнимание, което води до проблеми в работата и в семейството. Импулсивността може да провокира появата на конфликти, прояви на лоши обноски, викове, невъзможност да се изслуша събеседника и прекъсване.

Всеки от горните симптоми понякога може да се появи при здрави хора, но те са постоянни при хора с ADHD. За точна диагноза тези симптоми трябва да се отбелязват най-малко шест месеца..

Корекция на поведението

Проблемът е много сложен и изисква намесата на опитни специалисти в различни области на медицината и психологията. Подходът трябва да бъде изчерпателен и цялостен.

Корекцията на поведението трябва да се извършва непрекъснато в училище и у дома. Терапията трябва да се фокусира върху прецизното формулиране и намаляване на задачите. Необходимо е да се отбелязват положителните ситуации, да не се фокусираме върху негативните, да се насърчават всякакви, дори мънички постижения на детето. Те препоръчват водене на дневник на поведението, създаване на индивидуална програма за цялостно обучение.

Терапията помага за намаляване на симптомите на заболяването, повишава самочувствието на детето и академичните постижения. Използването на лекарства в комбинация с психологическа корекция на поведението на децата също е ефективно..

Фармакотерапия при разстройство с дефицит на вниманието при деца

При комплексно лечение на деца в Русия се предписват лекарства от ноотропната серия. Смята се, че лекарствата на основата на ноотропил, кортексин, енцефабол, церебролизин имат положителен ефект върху мозъчните структури и намаляват проявата на заболяването.

Тези лекарства се предписват на деца в предучилищна възраст с нарушение на говора. Забелязано е, че те повишават вниманието, намаляват проявите на хиперактивност и импулсивност..

Лечение с психологическа терапия

За да коригирате поведението на дете с ADHD, трябва да посетите психотерапевт

За лечение на ADHD специалистите използват автогенно обучение, хипноза, медитация и визуализация. Техниките предизвикват мускулна релаксация, стимулират мозъчната кора, намаляват емоционалната възбудимост и физическа активност, подобряват координацията и насърчават концентрацията.

Правилното хранене

Препоръчително е да се изключат хранителни продукти, които съдържат химически оцветители и синтетични консерванти, да се ограничи употребата на захар и салицилати. Съществува диета по Файнголд, която изключва храни с високо съдържание на естествени салицилати: череши, ябълки, грозде, стафиди, кайсии, нектарини, сливи. Това включва и някои зеленчуци като домати и краставици..

Препоръчително е да се ограничи употребата на продукти от брашно, сладкиши, сладолед, маргарин, колбаси, колбаси, газирани напитки. В някои случаи хипоалергенната диета е ефективна при деца с ADHD..

Витаминна терапия

Използването на витаминни препарати е много важно при интегриран подход, особено за деца, които се придържат към диета. Предписани са подходящи за възрастта дози витамин С, В6, В12, мултивитамини с лецитин, Омега-3.

Социална помощ

Хората от всички възрасти с това състояние страдат от стрес, неодобрение и често пристрастия от другите и други социални проблеми. Създадени са центрове за самопомощ в подкрепа на пациентите. Тези институции осигуряват психологическа подкрепа, обмен на знания между родителите, образование на деца и родители, просто комуникация.

Важно е родителите на дете с подобен синдром да бъдат търпеливи и да спазват всички назначения на педиатър, невролог и психолог.

Контактът на педагога, който обучава деца с поведенчески затруднения, е много важен за терапията. Провеждат се образователни дейности за учители по темата за болестта. Компетентните учители помагат на децата в тяхното обучение и отчитат техните особености по време на образователния процес.

Може да се заключи, че ADHD е често срещано заболяване, което изисква лечение. Не се обръща достатъчно внимание на този проблем, поради който страдат много деца и възрастни хора. За да се елиминира болестта, е необходимо да се приложи набор от мерки. С навременната корекция на синдрома можете да се отървете или да намалите проявите му до минимум.

Как да различим хиперактивно дете от просто мобилно дете?

Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност: Симптоми

Ирина Лукянова журналист, писател, учител по литература, майка на две деца, автор на книга за деца с ADHD

Днес може би всички родители на ученици са чували за такава диагноза като ADHD и много от тях самите я „поставят“, наричайки някое прекалено подвижно дете хиперактивно. Досега обаче има само една популярна книга на местен автор за разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието - публикувана през 2003 г. „Деца от матраци и деца от бедствие“ от Екатерина Мурашова. И сега родителите на „трудни деца“ имат още една възможност да разберат проблема и да помогнат на детето си - Ирина Лукянова, писател, учител и майка, оцеляла от хиперактивността на собственото си дете, пусна книгата „Екстремно майчинство. Щастлив живот с трудно дете“.

Какво е хиперактивност

Терминът разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност обикновено се съкращава на ADHD. Първият проблем, който родителите на дете с ADHD обикновено забелязват в ранна възраст, е прекомерната физическа активност. Нищо чудно, че диагнозите "хиперкинетичен синдром", "хипердинамичен синдром" и "синдром на повишена двигателна активност" започват да украсяват детските карти от първите месеци на живота..

Руските родители са склонни да не вярват на диагнозите: добре, пъргаво бебе расте, активно изучава света. Как да разберете дали тази дейност е нормална или не? Могат да бъдат предложени критерии като „функционално увреждане“ и „заплаха за безопасността на детето“. Ако активността на детето му пречи („той е уморен от себе си“, казват майките), не му позволява да учи и да опознава света, постоянно заплашва здравето и живота му и парализира живота на цялото семейство - може би това не е само пъргавост. Това е хиперактивност.

Това, което го отличава от нормалната изследователска дейност, е преди всичко неконтролиран, безцелен, постоянен характер. Изкачването по върховете на мебелите няма почти никакво познавателно значение, както и скачането на място и затръшването на вратата. Нормалната дейност е да гледате, да дърпате устата, да вкусвате, да изучавате предмети, да овладявате пространството. И да се тревожиш, разклащаш, изкачваш, въртиш, риташ крак е друго. Някои деца не спират непрекъснато движение, дори докато ядат и спят: те се хранят стоя, скачайки, въртейки се и пълзейки в съня си.

Хиперактивно дете след година

Когато хиперактивно дете напусне ранна детска възраст и започне да опознава света, движейки се през него и движейки неща в него, тази дейност се оказва хаотична, безсмислена и разрушителна. Хванат, усукан, хвърлен, втурнал се, изкачил се, паднал, извикал, станал, блъснал, дръпнал - и така безкрайно. Той се лута от обект на обект, от явление на явление, не толкова се опитва да разбере значението им, колкото - да си даде максимум нови усещания.

Някои от преживяванията са незабравими за цялото семейство. Дъщеря ми на годинка и половина събори велосипеда на баща си, който стоеше до стената в коридора, и си чупи челото със звънец. На две тя изгори клепача ми с желязо: налетя ми, когато изгладих бельото, дори нямах време да отдръпна желязото. На шестгодишна възраст тя започна да се катери по шкафовете и да скача от тях на леглото. Счупи леглото и пусна два гардероба.

И ето какво имат другите:

„До петгодишна възраст - четири хоспитализации, от които две отделения за интензивно лечение“.

"Просто откъсни очи за секунда от него - той вече пада отнякъде.".

„Страшно е дори да си пуснеш ръката - веднага тичай към пътя, под колите“.

"През изминалата година Министерството на извънредните ситуации беше извикано четири пъти. Последният път, когато спасителите ни предложиха абонамент.".

Когато детето започне да говори, се появяват нови проблеми. Устата на децата с хиперактивност никога не се затваря; те са готови да общуват с всеки и колкото е необходимо. Говоренето е толкова хаотично и безсмислено, колкото всяка друга дейност: те скачат от тема на тема, прекъсват, не слушат отговори, пеят, повтарят думи и фрази, които нямат значение, извикват рекламни лозунги и цитати от карикатури или заблуждават главите на слушателите с истории от живота на любимите ви роботи.

Невъзможността за сън и почивка, необходимостта от 24-часово непрестанно бдителност и в резултат на това пълно изтощение и разрушаване в апартамента - това е, в което се превръща хиперактивността за родителите. Детето престава да бъде източник на радост - забравяте за това в поредица от неприятности.

Когато можеш да бъдеш невнимателен

Нормално е много малко дете да бъде невнимателно. Той реагира инстинктивно на ярко, силно, вкусно. Това е неволно внимание.

Неспокойствието може да бъде забелязано доста рано: дори на две или три години, подвижното дете обръща внимание на себе си на фона на другите: всички слушат учителя да чете или рисува картина и то се втурва наоколо. Но е твърде рано да се говори за невнимание. Още повече - за диагностициране на ADHD.

Напоследък все по-често родителите се оплакват от невнимание и невъзможност да се концентрират върху класовете при деца на две и три години. Но това е физиологична норма! Двегодишните не трябва да се занимават усърдно с математика. Те трябва да играят, а не да се подготвят за училище..

С възрастта детето става способно да спре вниманието си върху нещо важно, да се съсредоточи, да не се разсейва от дреболии. Това е доброволно внимание. Детето вече не реагира автоматично на всеки стимул (гарванът е долетял, мухата жужи), а сортира входящите сигнали във важни и маловажни, отрязва маловажните, концентрира се върху важните. Тази способност се формира до четиригодишна възраст, след тази възраст наистина можете да говорите за дефицит на внимание.

Дефицит на вниманието

Вниманието е способността да контролирате реакцията си на лавина от информация, протичаща през сетивата, и да изберете нещо наистина ценно от този хаос. При дефицит на внимание тази способност се формира със закъснение от няколко години. Детето вече е на шест, вече е в клас в гимназията - и вниманието му произволно се скита из класната стая и света пред прозореца, като двегодишно дете.

"Е, какъв е дефицитът на внимание? - понякога родителите са възмутени. - Той може да гледа телевизия в продължение на два часа! Или да играе компютър! Или да сглоби конструктивен комплект! Когато се интересува, няма и следа от дефицит на вниманието, така че той просто е мързелив.".

„Просто да си мързелив“ е тема за отделна дискусия. А способността да се концентрирате дълго време върху интересното се обяснява много просто: това е онова много неволно внимание, което работи. Трептене на ярки цветове на екрана, бъркотия от силни звуци напълно заемат вниманието на детето, той дори забравя да тича и да се катери. Той също може да бъде погълнат от играта на двора или конструктора: те стимулират вниманието му толкова мощно, че понякога потискат дори силни аларми от пикочния мехур..

Дефицит на внимание може да възникне и без хиперактивност. Някои изследователи смятат, че това обикновено е независимо разстройство. Невнимателното дете без хиперактивност не е твърде лесно да се забележи: то не притеснява никого, не привлича погледа - седи отстрани, докато групата чете и играе с коли. Или рисува принцеси в тетрадка, докато е на тест по математика.

Понякога дефицитът на внимание при такива деца се разкрива само в училище, когато се окаже, че детето не се справя добре. Витаеше в облаците, гледаше през прозореца, разговаряше с приятелки.

Западните изследователи често обръщат внимание на факта, че тази форма на разстройството е особено разпространена при момичетата и много често не се открива и диагностицира, а детето не получава необходимата помощ.

Самоконтрол. Дете без спирачки

Родителите са изненадани: все пак той е интелигентно, нормално, развито дете. Защо се държи като малко, защо не може да седи тихо две минути, не може да се накара да си направи домашното, не може да мълчи, когато го питат?

Да, той наистина не може да се докара до себе си. Принуждаването на себе си е самоконтрол. Това е именно способността за сортиране на входящите сигнали във важни и маловажни и чрез усилие на волята да се съсредоточи върху важните, което не е достатъчно развито при такива деца..

През последните десетилетия родителите са увлечени от ранното развитие на детската интелигентност и почти са забравили за подходящите за възрастта игри за деца. Но именно в играта - особено в играта с правилата - това са волята, самодисциплината, способността за игра, способността да контролирате собствените си емоции и действия, способността да планирате няколко хода напред - всичко, което е толкова необходимо в училище.

Децата, на които са започнали да дават готови отговори твърде рано - дори преди да са имали някакви въпроси за устройството на света - към началото на обучението вече изпитват отвращение от този процес. Дори ако първоначално нямат ADHD. С развитата ерудиция те изостават в развитието на воля, внимание и самоконтрол. Те отдавна могат да четат и пишат, натъпкани са с информация за всичко на света, но изобщо не искат да учат, а искат да играят, защото не са играли достатъчно.

Може би това е една от причините за „епидемията на ADHD“, за която все по-често говорят съвременните учители и която има много малко общо с истинската ADHD. И ако детето наистина има разстройство с хиперактивност с дефицит на внимание, то в резултат на такова възпитание, то е почти неспособно да се контролира.

За съжаление хиперактивността, импулсивността и дефицитът на внимание са само върхът на айсберга. Подводната е много по-голяма и по-сериозна. По същество ADHD е нарушение на самоконтрола, силата на волята и саморегулацията..

Дете с ADHD е като добра кола без волан или спирачки: не е в състояние да се контролира, да се „държи“ в истинския смисъл на думата. Той има деактивиран вътрешен мениджър. Неговите изпълнителни функции не работят: способността да разсъждава, да отразява, сдържа, контролира емоциите, да се справя с гняв, разочарование, неуспех, да игнорира неподходящата информация и да потиска неподходящата дейност. Той практически няма мотивация: за него е важно само това, че точно сега ще му даде максимума от силни приятни усещания.

Слаба връзка

Един от най-добрите специалисти по ADHD в света, американецът Ръсел Баркли, професор по психиатрия в Университета на Северна Каролина, казва, че това разстройство засяга главно сферата на волята, мотивацията и самоконтрола, тъй като детето има трудности с инхибирането на импулса по физиологични причини. Същото явление се описва с термина „дезинхибиция“ и разговорното понятие „без спирачки“. Обикновено, ако нещо ни разсейва, имаме време да си кажем: спри, няма значение сега, аз съм зает с нещо друго. И дете с ADHD няма време да направи това..

Оттук - третото типично качество на невнимателното и хиперактивно дете: импулсивност. - Първо го направих, после си помислих. Изгубен - избухна в сълзи. Бутаха отзад - разглеждаха това като атака, обръщаха се, удряха! Учителят каза нещо несправедливо - възмути се, извика: "Глупак!" Човек трябва да си каже: „Спри, това не е необходимо, в такива ситуации трябва да се държи по различен начин“, но детето вече продължава и избира първото нещо, което му идва на ум.

Всеки път, когато детето прескочи важен етап между събитието и реакцията на него: етап на мислене за реакцията. Тази, на която е включен самоконтрол. А именно, от него се изисква самоконтрол, всяка година все по-упорито, както в училище, така и у дома. Самоконтролът е знак за израстване. Колкото по-голямо е детето, толкова по-високи са изискванията за самоконтрол..

Но самоконтролът е областта, в която той се проваля. Това е вроденият му проблем, като слабо зрение или нарушен слух. Но ако не са необходими на късогледите, за да изглеждат по-добре, а на слуховите - да слушат, тогава за деца с дефицит на самоконтрол изискванията не се намаляват. Напротив, те изискват да опитате: вие сте възрастен, време е да се контролирате. Това е опит за решаване на проблема чрез увеличаване на натоварването на най-слабата връзка..

Ръсел Баркли формулира така нареченото „правило 30%“: „Вниманието, постоянството и самоконтролът се развиват при деца с ADHD в същата степен, както при деца, които са 30% по-млади“. Това означава, че 6-годишно дете с ADHD всъщност има грижите на 4-годишно дете. Реалната способност за самоконтрол при 8-годишно дете с ADHD (а осемгодишните сега учат в 2-3 клас) все още не е достигнала нормата за 6-годишно дете - това не е достатъчно ниво дори за първи клас. Какво можем да кажем за завършил училище, който се държи като шестокласник. А училището и родителите отправят изисквания към тях като към възрастни, зрели, отговорни хора.

Ако си спомните това важно правило и коригирате вашите очаквания и изисквания, можете да спасите себе си и детето си от много ненужни разочарования и кавги по дреболии..

Симптоми и признаци на хиперактивност при дете

Всяко дете е активно и любознателно, но има деца, чиято активност се увеличава в сравнение с връстниците им. Могат ли такива деца да се нарекат хиперактивни или това е проява на характера на детето? И нормално ли е хиперактивното поведение на детето или изисква лечение?

Какво е хиперактивност

Това е съкратеното име за разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието, което също е съкратено като ADHD. Това е много често срещано детско мозъчно разстройство, което засяга и много възрастни. Според статистиката 1-7% от децата имат синдром на хиперактивност. Момчетата се диагностицират с нея 4 пъти по-често от момичетата.

Навреме разпознатата хиперактивност, при която се изисква терапия, позволява на детето да формира нормално поведение и да се адаптира по-добре в екип сред другите хора. Ако ADHD остане без надзор при дете, той продължава и в по-напреднала възраст. Тийнейджър с такова разстройство придобива училищни умения по-зле, по-склонен е към асоциално поведение, той е враждебен и агресивен.

Признаци на ADHD

Не всяко активно и лесно възбудено дете се класифицира като дете с разстройство на хиперактивността..

За да диагностицирате ADHD, трябва да идентифицирате основните симптоми на такова нарушение при дете, които се проявяват:

  1. Дефицит на вниманието.
  2. Импулсивност.
  3. Хиперактивност.

Симптомите обикновено започват преди 7-годишна възраст. Най-често родителите ги забелязват на 4 или 5 години, а най-честият възрастов период за контакт с специалист е 8 и повече години, когато детето е изправено пред много задачи в училище и около къщата, където е необходима неговата концентрация и независимост. Бебетата, които все още не са навършили 3 години, не се диагностицират веднага. Те се наблюдават известно време, за да се уверят, че имат ADHD..

В зависимост от преобладаването на специфични признаци се разграничават два подтипа на синдрома - с дефицит на внимание и хиперактивност. Отделно се различава смесен подтип на ADHD, при който детето има симптоми както на дефицит на внимание, така и на хиперактивност.

Симптоми на дефицит на вниманието:

  1. Детето не може дълго време да се концентрира върху предмети. Често има небрежни грешки..
  2. Детето не успява да задържи вниманието дълго време, поради което не се събира по време на задачата и често не изпълнява задачата докрай.
  3. Когато детето се приближи, изглежда, че то не слуша.
  4. Ако дадете директно указание на дете, то не го следва или започва да го следва и не завършва.
  5. За детето е трудно да организира своите дейности. Често преминава от една дейност към друга..
  6. Детето не обича задачи, които изискват дълъг психически стрес. Опитва се да ги избягва..
  7. Не е необичайно детето да загуби нещата, от които се нуждае..
  8. Хлапето лесно се разсейва от страничен шум.
  9. Във всекидневния живот детето има повишена забрава..

Прояви на импулсивност и хиперактивност:

  1. Детето често става.
  2. Когато детето се притеснява, той енергично движи краката или ръцете си. Освен това бебето периодично потръпва на стола..
  3. Той се издига много рязко и тича често.
  4. Трудно му е да участва в тихи игри..
  5. Действията му могат да бъдат описани като „приключени“.
  6. По време на час той може да вика от място или да вдига шум.
  7. Детето отговаря преди да чуе въпроса напълно.
  8. Не може да чака реда си по време на час или игра.
  9. Детето постоянно се намесва в чужди дейности или разговори.

За да постави диагноза, детето трябва да има поне 6 от горните признаци и те трябва да бъдат отбелязани дълго време (поне шест месеца).

Как се проявява хиперактивността в ранна възраст

Синдромът на хиперактивност се открива не само при ученици, но и при деца в предучилищна възраст и дори при кърмачета.

В най-малката, този проблем се проявява в следните симптоми:

  • По-бързо физическо развитие в сравнение с връстниците. Хиперактивните бебета се преобръщат, пълзят и ходят много по-бързо.
  • Появата на капризи, когато детето е уморено. Хиперактивните бебета често са развълнувани и по-активни преди лягане..
  • По-кратка продължителност на съня. Малко дете с ADHD спи много по-малко, отколкото би трябвало на неговата възраст..
  • Трудно заспиване (много деца трябва да се люлеят) и много лек сън. Хиперактивното дете реагира на всяко шумолене и ако се събуди, е много трудно да заспи отново.
  • Много бурна реакция на силен звук, нова обстановка и непознати лица. Поради тези фактори бебетата с хиперактивност се вълнуват и стават по-капризни..
  • Чрез бързо превключване на вниманието. След като предложи на бебето нова играчка, майката забелязва, че новият предмет привлича вниманието на бебето за много кратко време..
  • Силна привързаност към мама и страх от непознати.

ADHD или характер?

Повишената активност на детето може да бъде проява на вродения му темперамент..

За разлика от децата с ADHD, темпераментно здраво дете:

  • След активно бягане или друга дейност, седи или лъже тихо, тоест може да се успокои сам.
  • Той заспива нормално, а продължителността на съня му съответства на възрастта на бебето.
  • Спи дълго и спокойно през нощта. Ако това е бебе, то се събужда за хранене, но не плаче и заспива отново достатъчно бързо.
  • Разбира понятието „опасен“ и се страхува. Такова дете няма да се изкачи отново на опасно място..
  • Бързо овладява понятието "не".
  • Може да бъде разсеян от история или предмет по време на истерика.
  • Рядко проявява агресия към майка или друго дете. Хлапето може да споделя своите играчки, дори понякога само след убеждаване.

Причини за хиперактивност при деца

Преди това появата на ADHD е свързана главно с мозъчно увреждане, например, ако новороденото е страдало от хипоксия, докато е било в утробата или по време на раждане. В наши дни проучванията потвърждават влиянието върху появата на синдрома на хиперактивност на генетичния фактор и нарушения на вътрематочното развитие на бебето. Развитието на ADHD се насърчава от твърде ранно раждане, цезарово сечение, ниско тегло при раждане, дълъг безводен период на раждане, използване на форцепс и подобни фактори.

Какво да правя

Ако подозирате, че детето ви има хиперактивно разстройство, първото нещо, което трябва да направите, е да отидете на специалист. Много родители не отиват веднага на лекар, защото не смеят да признаят проблема на детето и се страхуват от осъждането на приятели. Правейки това, те губят време, в резултат на което хиперактивността се превръща в причина за сериозни проблеми със социалната адаптация на детето..

Има и родители, които водят напълно здраво дете на психолог или психиатър, когато не могат или не искат да намерят подход към него. Това често се наблюдава по време на кризисни периоди на развитие, например на 2-годишна възраст или по време на тригодишна криза. В същото време бебето няма никаква хиперактивност..

Във всички тези случаи без помощта на специалист няма да се получи дали детето наистина се нуждае от медицинска помощ или просто има ярък темперамент..

Ако се потвърди, че детето има хиперактивно разстройство, при неговото лечение ще се използват следните методи:

  1. Обяснителна работа с родители. Лекарят трябва да обясни на мама и татко защо детето има хиперактивност, как се проявява този синдром, как да се държи с детето и как да го отгледа правилно. Благодарение на такава образователна работа родителите спират да обвиняват себе си или взаимно за поведението на детето, а също така разбират как да се държат с бебето..
  2. Промяна на условията на обучение. Ако студент с лоши академични постижения е диагностициран с хиперактивност, той се прехвърля в специализиран клас. Помага за справяне със забавянето при формирането на училищни умения..
  3. Медикаментозна терапия. Лекарствата, предписани за ADHD, са симптоматични и ефективни в 75-80% от случаите. Те помагат да се улесни социалната адаптация на децата с хиперактивност и да се подобри тяхното интелектуално развитие. Обикновено лекарствата се предписват за дълъг период, понякога до юношеството.

Мнението на Комаровски

Популярният лекар многократно се е сблъсквал в своята практика с деца с диагноза ADHD. Основната разлика между такава медицинска диагноза и хиперактивност като черти на характера, Комаровски нарича факта, че едно здраво дете не пречи на хиперактивността да се развива и общува с други членове на обществото. Ако детето има заболяване, без помощта на родители и лекари, то не може да стане пълноправен член на екипа, обикновено да учи и да общува с връстници..

За да се увери дали детето е здраво или има ADHD, Комаровски съветва да се свържете с детски психолог или психиатър, тъй като само квалифициран специалист не само лесно ще идентифицира хиперактивността на детето като болест, но също така ще помогне на родителите да разберат как да отглеждат дете с ADHD.

Известен педиатър препоръчва при отглеждане на хиперактивно дете да се спазват следните правила:

  • Важно е да установите контакт, когато общувате с вашето бебе. Ако е необходимо, за това дете можете да докоснете рамото, да се обърнете към вас, да извадите играчката от полезрението му, да изключите телевизора.
  • Родителите трябва да определят конкретни и изпълними правила за поведение на детето си, но е важно те винаги да бъдат спазвани. Освен това всяко такова правило трябва да е ясно на детето..
  • Пространството, в което живее хиперактивното дете, трябва да бъде напълно безопасно..
  • Режимът трябва да се спазва постоянно, дори ако родителите имат почивен ден. Според Комаровски е много важно хиперактивните деца да се събуждат, да се хранят, да ходят, да плуват, да си лягат и да изпълняват едновременно други обичайни ежедневни дейности..
  • Всички трудни задачи за хиперактивни деца трябва да бъдат разделени на части, които ще бъдат разбираеми и лесни за изпълнение.
  • Детето трябва постоянно да бъде похвалявано, като се отбелязва и подчертава всички положителни действия на бебето.
  • Намерете какво прави хиперактивното дете най-добре и след това създайте среда, за да може детето да свърши работата и да получи удовлетворение от нея..
  • Осигурете на хиперактивното дете възможност да изразходва излишната енергия, насочвайки го в правилната посока (например разходка с кучето, посещение на спортни клубове).
  • Когато отивате в магазина или на посещение с детето си, обмислете подробно действията си, например какво да вземете със себе си или какво да купите за детето си.
  • Родителите също трябва да се погрижат за собствената си почивка, защото, както подчертава Комаровски, за хиперактивното бебе е много важно баща и майка да са спокойни, спокойни и адекватни.

Научете повече за хиперактивните деца в следващото видео.

Ще научите за ролята на родителите и много важни нюанси, като гледате видеоклипа на клиничния психолог Вероника Степанова.

7 признака на хиперактивност - как да разпознаем проблем

Концепцията за детска хиперактивност все още предизвиква много противоречия и разногласия сред педиатрите..

Трудно е да се определи кое дете всъщност има поведенчески проблеми, които могат да повлияят негативно на бъдещето му и кое просто има ярък темперамент.

Често родителите се оплакват от детето си, защото не могат или не искат да намерят подход към него. Има и случаи, когато опасните симптоми се игнорират и реалната хиперактивност на детето се превръща в по-сериозни проблеми със социалната му адаптация в детската градина, след това в училище и по-нататък в обществения живот..

В тази статия ще ви разкажем как да разпознаете хиперактивно дете от ранна детска възраст и как да намерите правилния подход към него. Но първо, нека разберем основните понятия..

Медицинска хиперактивност

Този термин означава не само прекомерна подвижност, невнимание и капризност на бебето, както смятат много майки. Това е основно специално състояние на нервната система и мозъчната кора, когато клетките му твърде активно образуват нервни импулси.

Тези процеси не позволяват на бебето да седи неподвижно, пречат на фокусирането на вниманието, преминават от истерици, успокояват се и също заспиват.

Истинската хиперактивност може да бъде видяна или подозирана само от невролог, така че не се опитвайте сами да поставяте такива диагнози на вашето бебе..

И също така е важно бебето да може да бъде хиперактивно не само на толкова трудна възраст като 3-4 години, но и от ранна детска възраст.

Колкото по-рано разпознаете такива особености на нервната система при дете и започнете да вземате мерки, толкова по-малко трудности ще имате в бъдеще..

7 признака на хиперактивно дете

Хиперактивността се нарича още двигателна дезинхибиция, но не бива да се бърка със здравословната дейност на нормалните деца. Напълно здраво бебе също може да бъде много подвижно, да крещи и да говори силно, като по този начин изразява своите емоции. Той дори може да бъде капризен и настойчиво да изисква своето.

Как можете да различите личността на детето си от неврологичен проблем? Ето 7 признака, които трябва да ви предупреждават в поведението на бебето:

1 Хиперактивните бебета са добре развити физически, започват да се преобръщат, сядат, пълзят и ходят по-бързо от връстниците си. Поради това те предизвикват много възхищение сред родителите и роднините си..

Но често такива неочаквани и бързи скокове в развитието водят до падания от дивани и други неприятности, за които дори и най-бдителните родители просто не са готови.

Те не знаят дали да им се радват или да плачат, когато детето вече пълзи и играе с голяма сила, а връстниците му междувременно спокойно лежат в креватчето.

Все още може да има две възможности: или детето ви просто се развива много бързо, или това е един от признаците на хиперактивност. Във втория случай проблемът ще се усети в бъдеще и ще се прояви в други признаци..

2 Децата често са палави, когато силите им се изчерпват и им е време да спят. Изглежда, че стават още по-активни, възбудимостта им се увеличава и само ръцете на майката или болестта на движението могат след дълги мъки да му помогнат да заспи.

3 Бебетата с признаци на хиперактивност спят изненадващо малко, дори през първите месеци от живота. Докато връстниците им спят повече, отколкото са будни, тези деца могат да играят и да плачат около 4-5 часа наведнъж..

4 Детето не може да спи дълго време, изисква му болест на движението и сънят му е много чувствителен. Хлапето е чувствително към всяко шумолене, може изведнъж да се събуди и да затрудни отново да заспи.

5 Хлапето реагира много бурно на промяна на обстановката, нови лица и силни звуци. Всичко това може да го доведе до истинска наслада и в същото време да го направи още по-капризен и да привлече вниманието ви..

Колкото повече хора са в стаята с детето, толкова по-капризно става..

6 Децата не знаят как да фокусират вниманието си върху нещо дълго време. Това може да се види дори в много ранна възраст: лесно е да примамиш бебето с нова играчка, но бързо му отегчава. Изглежда, че той започва да превключва вниманието си от един предмет към друг още по-бързо..

7 Характерна черта на хиперактивните деца, заедно с всичко изброено по-горе, е привързаността им към майка им и в същото време страхът от непознати. Те трудно се разбират с гостите, неохотно влизат в прегръдките им и сякаш се крият зад майка си. Те могат също да ревнуват майка за децата на други хора, да им отнемат играчки и да превръщат всеки конфликт в истерия.

Изброихме не безусловните признаци на хиперактивните деца, а само онези отличителни черти, които могат да ви предупредят и да ви накарат да отидете на среща с педиатричен невролог.

Но за да не се объркаме и да не се тревожим напразно, ще опишем поведението на здраво нормално дете, което може да има някои от горните признаци поради вродения си темперамент.

1 Те обичат да тичат или да бъдат активни по някакъв друг начин, но след това идват да легнат или да седят тихо, например, да гледат карикатури. По този начин те са в състояние да се успокоят сами. Но тук говорим за по-големи деца, по-близо до едногодишна възраст..

2 Те практически нямат проблеми със съня, те заспиват бързо и спят в подходящото за възрастта им време.

3 Нощният сън обикновено е дълъг и спокоен. Ако говорим за бебета 2-3 месеца от живота, те могат да се събудят за нощно хранене, но също така заспиват лесно и не плачат посред нощ.

4 Децата бързо разбират къде е опасността и могат да изпитат чувство на страх. Впоследствие те не се стремят отново да се изкачат на опасно място..

5 Лесно овладейте думата „не“, която ви позволява бързо да общувате с детето си в бъдеще.

6 Децата могат лесно да бъдат разсеяни от истерия от нов предмет или история, те са в състояние да превключат и незабавно да спрат да плачат.

7 Почти никога не са агресивни към вас или други деца. Дават им да играят с играчките си, понякога след убеждение на майката.

8 Разбира се, характерът на родителите се предава на детето им. Възможно е майката или таткото на активно дете да имат ярък темперамент и да са били същите капризи в детството. Но не забравяйте, че такива характеристики могат да се предават не само от родители, но и от баби и дядовци, както и от други роднини, прабаби и прадядовци..

Причини за хиперактивност

Промените в мозъчните клетки, които причиняват хиперактивност, не продължават цял ​​живот, ако родителите изберат правилните тактики за поведението и образованието на бебето си. Следователно това състояние не може да се нарече болест и не може да бъде излекувано, а може само да допринесе за ранното „израстване“ на детската хиперактивност.

И това състояние се появява като правило в резултат на една от следните причини:

  • раждане на бебе чрез цезарово сечение,
  • труден труд, с продължителен безводен период, хипоксия на бебето или използване на форцепс,
  • преждевременно или ниско тегло при раждане,
  • нервната система на детето може да претърпи промени дори на етапа на вътрематочно развитие поради лоши навици, минали заболявания или други неблагоприятни фактори на околната среда.

Отглеждане на хиперактивно дете

На възпитанието и ежедневието на такова дете трябва да се обърне специално внимание, ако не искате състоянието му да се влошава. Оставянето на проблема без внимание може да доведе до много проблеми в бъдеще, когато детето порасне и ще трябва самостоятелно да се адаптира в обществото.

Тъй като нервната система на бебето е много уязвима, тя не може да бъде тествана отново..

Това означава, че всяка прищявка и истерия трябва да бъдат спрени в самото начало, като не се опитваме да наказваме детето като възпитателен момент. В същото време се опитайте да не си угаждате на тези капризи и да не следвате ръководството на детето по всеки повод, но неусетно го разсейвате и превключвате вниманието. Да, това може да изисква много търпение и находчивост от родителите, но няма да позволи на малкия магаре да се развали твърде много. В края на краищата, в много ранна възраст той е достатъчно умен, за да разбере как да стигне до него. Обяснете на детето значението на думата „не“, внимателно и упорито.

Във всички тези начинания ще трябва да ограничите собствения си характер и да изключите всички негативни емоции от общуването с детето си..

През деня се старайте да не излагате бебето си на ненужно живи впечатления и да изключвате неочаквани ситуации.

Шумни компании, неочаквани и многобройни гости, тълпи от хора на улицата не трябва да притесняват бебето ви и да разклащат нервната му система.

Но най-добрият начин да се отпусне за него ще бъде излизането сред природата в тесен кръг на семейството, където той може да изхвърли енергията си. След такава почивка бебето ви ще заспи спокойно и без затруднения..

В стаята, където детето прекарва най-много време, телевизорът или радиото не трябва да се включват постоянно. По-добре е да играете с него в тихи игри, свързани с обучение на фина моторика на ръцете. Стаята на бебето не трябва да е пълна с ярки предмети, окачени по всички ъгли и стени. По-добре е да изберете спокойни светлини и да премахнете ненужните играчки далеч от очите..

Детето не трябва да има бъркотия в стаята и много разпръснати играчки, които разпръскват вниманието му. Докато играчките се отегчават, можете да ги скриете и да подарите нови. И малко преди сън, всички игри трябва да бъдат спрени, можете да изкъпете детето, след което да му изпеете песен.

Трябва да повтаряте избрания от вас и бебето ритуал всеки ден по едно и също време. Като цяло постоянното ежедневие е най-добрият помощник при отглеждането на хиперактивно дете..

Родителите на хиперактивно бебе трябва да разберат, че то не се различава от връстниците си, с изключение на характера си. Хлапето не е болно от нищо, но е човек и изисква специален подход към себе си. Осъзнавайки необходимостта да приемете детето си такова, каквото е, вие вече ще коригирате наполовина хиперактивността му..

Такова бебе се нуждае от малко повече любов и внимание, както и търпение от обикновените деца. Заедно можете бързо и лесно да преминете през този труден период от живота си и в бъдеще ще видите какво прекрасно, здраво и талантливо дете ще израсне от вашия тобой..

Халюцинации

Психози