Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца

Здравейте скъпи читатели!

Всеки добър родител се тревожи за детето си, така че появата на особености и странности в поведението му ви кара да се чудите.

Какво се случи: временни затруднения или сериозен проблем?

Само специалисти могат да дадат отговор на този въпрос, но някои от тях понякога диагностицират разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност, когато студентът всъщност го няма (и това е наистина опасно).

"Тогава как можете да разберете, че детето е хиперактивно?" - ти питаш.

Всъщност е трудно, но е много важно да можете да разграничите ADHD от обичайната разглезеност и липса на събиране..

Ще ви кажа какви са признаците на заболяването, неговите особености и как да се лекува.

Признаци на ADHD (разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност)

Каква е диагнозата?

Небрежност

- Хиперактивният ученик не може да се концентрира върху едно нещо повече от няколко минути.
- Лесно разсейване (тийнейджъри - от разсеяни мисли).
- Прави грешки поради невнимание.
- Понякога може да изглежда, че детето не слуша речта ви - изглежда, че мисли за нещо друго (дори и да няма очевидни разсейвания).
- Често забравя нещо (включително да прави).
- Губи нещата.
- Избягва задачи, които изискват постоянство и продължителна замисленост.
- Изпитване на трудности в самоорганизацията.
- Не спазва правилата, не спазва.

Хиперактивност и импулсивност

- Детето може лесно да стане от мястото си, когато не трябва да го прави.
- Движенията стават бурни и неудобни.
- Показва нетърпение.
- Обикновено не може да направи нещо тихо.
- Често извършва безцелни активни действия (тича и скача в неподходяща ситуация).
- "Непоседа", движи крака и ръце, седнал на стол.
- Може да отговори на въпрос дори преди той да е бил произнесен до края.
- Детето става прекалено бъбриво.
- Той прекъсва чуждите разговори и прекъсва други хора.

Има 3 вида диагностика на заболяването.

  1. Първият предлага следните условия за диагностициране на ADHD: възрастта на ученика е най-малко 12 години, наличието на поне 6 от изброените симптоми (проявили се преди 12-годишна възраст и продължили повече от шест месеца), забавяне на развитието спрямо техните връстници. На 17 години е достатъчно да се установят не 6, а 5 знака.
  2. Вторият тип диагноза поставя малко по-различни изисквания за диагнозата: появата на симптоми до 7 години, продължителността на тяхното присъствие - поне шест месеца, резултатът от теста за IQ на субекта - най-малко 50.
  3. Третото включва преминаване на специален компютърен тест.

Причини за заболяването

Всеки родител е загрижен за въпроса - каква е причината за заболяването на детето му?

Какво не видяха, къде допуснаха грешка?

Ако подозирате, че детето ви има хиперактивно разстройство с дефицит на внимание, помислете какви биха могли да бъдат предпоставките за появата му.

  1. Инфекция на майката с инфекции по време на бременност
  2. Лоши навици на майката по време на бременност (алкохол, цигари, наркотици)
  3. Опасност от спонтанен аборт по време на бременност
  4. Резус конфликт
  5. Хронични заболявания на майката
  6. Проблеми по време на раждане: продължителност или преходност, недоносеност, стимулация, цезарово сечение, токсичност с анестезия
  7. Усложнения по време на раждане, довело до мозъчен кръвоизлив, задушаване, гръбначни наранявания: преплитане на връвта, погрешно представяне на плода
  8. Болест в ранна детска възраст, придружена от употребата на мощни лекарства и висока температура
  9. Диабет, астма, бъбречни проблеми, пневмония, сърдечна недостатъчност
  10. Неправилно хранене
  11. Лоша екология
  12. Генетично предразположение

Последици от хиперактивността

Както всяко заболяване, което е успяло да се развие и пусне корен, разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието може да доведе до някои усложнения.

Неправилното отношение на другите към ситуацията може да я влоши.

Много хора вярват, че хиперактивният ученик е в състояние да се „събере”, „да се събере”, но в действителност това не е така - той може да напрегне волята си и да се грижи за себе си само за кратко.

Детето обаче продължава да изпитва натиск от другите (родители, учители, връстници и т.н.), което води до претоварване на и без това претоварената нервна система.

Освен това ситуацията се развива според следния сценарий:

неприемливо от обществото и близките хора, детето започва да мисли, че е лошо, и се съгласява да остане такова (може би дори иска да намери нечия подкрепа и да я намери в наистина лоша компания).

  1. Ниско самочувствие;
  2. Лоша самоорганизация (волевите качества се развиват слабо);
  3. Нестабилност в живота - честа смяна на работата, склонност към развод;
  4. Жажда за алкохол, наркотици и пушене;
  5. Тенденции към самоубийство;
  6. ADHD в зряла възраст (да, в около половината от случаите синдромът остава).

Лечение на синдрома

Важно! Не можете да прибягвате до самолечение без съвет и назначение на специалист!

Лечението на хиперактивно разстройство с дефицит на внимание включва няколко аспекта на терапията.

Медикаментозно лечение

В никакъв случай не трябва да прибягвате до този метод без лекарско нареждане!

Лекарствата се предписват само в случаите, когато други методи са безсилни да се справят с проблема..

Педагогическа корекция

Социалното въздействие върху регулирането на поведението на детето се състои в положителна или отрицателна реакция на поведението му, в подпомагане да изпълнява каквито и да било задачи, в насаждане на социални умения (как да се държи на опашка, как да разпознава емоциите на другите хора и да реагира на тях и т.н..), при въвеждането на структура в живота на детето: ясни и точни правила, ежедневие, списъци със задачи и др..

Вие като родител можете да научите детето си да регулира поведението си, да мисли преди действия, да контролира ярки емоции, да хвали и да се обвинява за определени действия..

Например можете да създадете календар, който оценява поведението; освен това добрите постъпки ще бъдат насърчавани, а лошите действия ще бъдат наказвани (разбира се, не физически).

Детето ще следи своите „постижения“ в календара и ще се стреми към най-доброто, като по този начин ще ви бъде по-лесно да проследявате промените.

Психотерапия

Психотерапията е семейна, групова, индивидуална; екзистенциална, гещалт терапия, психоанализа и др..

Този метод може да бъде полезен за всички деца и възрастни, защото всички те изпитват кризи, страхове и трудности..

Но хиперактивните деца имат много повече проблеми при изучаването и общуването със своите възрастни и връстници, поради което за хармоничното развитие на личността им психотерапията е просто необходима..

Трябва да се отбележи, че той не премахва напълно синдрома, а само помага за справяне с него, но само ако отношението на другите към ученика стане толерантно.

Невропсихологична терапия

Този метод на корекция се състои от редица упражнения: дихателни упражнения, упражнения за очи, упражнения за челюстта и езика, тренировки за кръстосано тяло, упражнения за фина моторика, релаксация, визуализация, подобряване на комуникативната и когнитивната сфера, функционални упражнения, задачи с правила.

Всички горепосочени компоненти на терапията позволяват на детето да облекчи напрежението, правилно да настрои нервната система, да се научи да контролира емоциите, да контролира тялото си, да концентрира вниманието си, а също така да развие желание за постигане на цели и самоусъвършенстване.

Съвети на психолога към родители на хиперактивни деца

Да бъдеш родител не е лесно, дори по-трудно, когато детето ти е хиперактивно.

За да избегнете грешки във възпитанието му, трябва да разберете с какво си имате работа и да се придържате към някои препоръки и строги правила.

  • Във всичко трябва да има ред. Всичко трябва да е ясно, разбираемо и да отговаря на правилата.
  • Не би трябвало да има много правила, в противен случай детето няма да ги запомни и те не трябва да бъдат поразителни; но системата трябва да поддържа поведението му.
  • Нека детето да има няколко домакински задължения, които само то ще извършва постоянно.
  • Когато изисквате нещо от дете, винаги го изисквайте (ако днес не можете да прекъснете апетита си с шоколад, то утре и вдругиден не можете да направите и това).
  • Говорете сдържано, с неутрален тон; подсилете изискването с пример, визуализирайте го.
  • Контролирайте поведението на ученика, като не му позволявате да напусне и да поеме ново.
  • Ако започне да играе, докладвайте времето, позволено за играта и задайте таймер.
  • Ако телефонът, а не родителят, напомня за края на играта, детето ще реагира по-малко агресивно.

Хиперактивното дете се нуждае от физически контакт с близки.

  1. Бъдете мили и нежни с него - прегръщайте се, когато го хвалите, когато е ядосан и просто такъв.
    Масажирайте го вечер. Повярвайте, че това много ще му помогне да се справи с трудностите..
    Никога не наказвайте физически детето си.
    Това няма да бъде от полза за здрави деца или хиперактивни деца..
    По-добре в отговор на лошо поведение, забранете го за известно време (след което си струва да проведете обяснителен разговор), но все пак се съсредоточете върху насърчаването на доброто (той възприема недоволството твърде чувствително).
  2. Спортът е много полезен за здравето на децата с ADHD, но спортове като бокс и борба трябва да се избягват поради прекомерната им импулсивност..
    Ежедневните разходки на чист въздух, редовният и адекватен сън, специалната диета са незаменими компоненти на здравословното развитие на хиперактивно дете.
  3. Опитайте се да предпазите своето хиперактивно дете от пренапрежение на нервната система. Избягвайте шумните тълпи и продължителната енергична дейност. Понякога ученикът се нуждае от почивка.
  4. Положителният, доверителен психологически климат в семейството подкрепя много детето в неговата трудна ситуация - това е основата за неговото хармонично развитие
  5. Нека не присъства по време на конфликти за възрастни.
    Прекарвайте по-често свободното време с цялото семейство.
    Вдъхнете на детето си интерес към различни дейности (домакински задължения, спорт, пътувания, творчество, съзерцание на изкуството и др.).
    Помогнете му във всички начинания, подкрепете самочувствието му и просто бъдете там, независимо от всичко.
  6. В момента, в който поведението на детето излезе извън контрол, има методи за оказване на първа помощ, разработени от специалисти:
  • Отвлечете вниманието от капризния обект, подскажете нещо друго, интерес;
  • Реагирайте неочаквано (пародирайте го или го разсмейте, задайте необикновен въпрос);
  • Не забранявайте или нареждайте категорично, опитайте се да помолите детето да се държи правилно (автоматично, с неутрален тон, със същите думи);
  • Не настоявайте за извинение или лекция;
  • Слушайте детето;
  • Ако е възможно и приемливо, оставете такъв в стаята;
  • Нека детето да разбере как изглежда в момента (заведете го до огледалото или го снимайте).

Никога не забравяйте, че детето не е виновно за своята диагноза, а основната причина за неговото неспокойно поведение са особеностите на нервната система..

В заключение гледайте интересно видео

Желая ви успех като родител! Ако статията е била полезна за вас, споделете я с приятелите си и се абонирайте за актуализации в блога!

Може ли ADHD да бъде излекуван?

Може ли ADHD да бъде излекуван?

Разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD) не може да бъде напълно излекувано. Важна цел на курса на лечение е необходимостта да се контролира поведението на детето през целия ден. Адекватното лечение ще помогне да се прекъсне този „порочен кръг“, осигурявайки бъдещото нормално социално и интелектуално развитие на детето. Естествено, това е само част от проблема. Ще говорим по-подробно за задачите, пред които са изправени родителите и всички, участващи в нашите деца..

Този текст е уводен фрагмент.

Прочетете цялата книга

Подобни глави от други книги:

ADHD е ново заболяване?

ADHD ново заболяване ли е? Историята на този проблем датира всъщност от началото на ХХ век. Още през 1902 г. английско медицинско списание публикува статия на педиатъра Джордж Стил, в която той съобщава за деца с доста ниска концентрация

Деца с ADHD

Деца с ADHD Днес броят на децата с тази диагноза и проявяващи трудно поведение се увеличава. Вярно е, че при предишни поколения се срещат трудни деца, но много по-рядко и с по-слабо изразени отклонения в поведението и те са диагностицирани с различни. Изобилие

Какви са типичните симптоми на ADHD

Кои са типичните симптоми на ADHD Има три симптома, общи за ADHD: невнимание, хиперактивност и импулсивност. Невниманието е ключов симптом на заболяването. Децата с ADHD трудно изпълняват ежедневни задачи: домашна работа (способността за почистване

Дали ADHD винаги е един и същ

Винаги ли е една и съща ADHD? Така стигнахме до извода, че ADHD е много разнообразно заболяване и клиничната му картина протича по различни начини. Много симптоми се развиват с различна интензивност и не винаги се появяват едновременно. Очевидно сте забелязали това

Изчезва ли ADHD с възрастта

Подобрява ли се ADHD с възрастта Не всички деца с ADHD оставят своя известен отпечатък в историята. Освен това приблизително 50% от децата с ADHD продължават до зряла възраст със същите тези проблеми. Но родителите невидимо задават въпроса: „Невнимателни и хиперактивни

Глава II Какво причинява ADHD

Глава II Какво причинява ADHD В тази глава ще научите: • Какво се случва в мозъка • Наследява ли се болестта • Как протича бременността и

Глава III Как да разберете дали детето има ADHD

Глава III Как да разберете дали детето има ADHD В тази глава ще научите: • Защо внимателната диагноза е толкова важна • Диагностични критерии за дефицит на внимание • Диагностични критерии за хиперактивност • Диагностични критерии за импулсивност • Съвети за внимателно и

Как се диагностицира ADHD

Как се диагностицира ADHD Поставянето на диагноза е дълъг и труден процес. За да направите това, трябва да се свържете с местния педиатър, който ще ви каже по-нататъшния начин за изследване на детето. Най-често ще трябва да се консултирате с невролог или психиатър и

Глава VII Комплексно лечение на деца с ADHD

Глава VII Цялостно управление на деца с ADHD Хранене на здравословна диета за ADHD • Диета • Интелигентен избор на храна Първата стъпка, която трябва да предприемете, е диетата. Може дори да е погрешно да използвате това плашещо и толкова популярно

Хранене на здравословна диета за ADHD

Хранене за ADHD • Хранене на диета • Хранене разумно Първата стъпка, която трябва да предприемете, е диетата. Може би дори би било погрешно да се използва тази плашеща и толкова популярна днес дума. По-добре е в този случай да се говори

Използване на антропософски лекарства при лечение на ADHD

Използването на антропософски лекарства при лечението на ADHD Препоръчваме да започнете лечение с основни лекарства, които могат да повлияят на развитието на незрелия мозък на малко дете или да коригират тези нарушения, които се откриват при това заболяване..

Два поучителни случая на лечение на деца с ADHD

Два поучителни случая на лечение на деца с ADHD Всички изброени по-горе дейности можете спокойно да правите с детето си у дома, без да се консултирате със специалист. В много случаи, обикновено когато има леко до умерено ADHD, ще получите много добро

Как да разпознаем деца с ADHD във вашия клас

Как можете да разпознаете деца с ADHD във вашата класна стая Уважаеми учители! Може би след няколко седмици или дни, а понякога и след няколко урока, сте забелязали, че в класа има дете с някои поведенчески особености и лоша концентрация. Вие маркирате

Какво знае детето ви за ADHD

Какво знае детето ви за ADHD Следващото нещо, което трябва да направите, е да помогнете на детето си да разбере себе си, ако лекарят още не го е направил. Той се нуждае от знания за болестта, точно като вас, хората, които го отглеждат. Някои от тях вече на крехка възраст знаят, че са различни от

Изграждане на самосъзнание при дете с ADHD

Изграждане на самосъзнание при дете с ADHD Чувството за самосъзнание е от съществено значение за всяко дете да се развива положително. За да не се откажат от позициите си във всяка ситуация, да не откажат да продължат започнатата работа в случай на непредвидено

Хиперактивност при дете: необходимо ли е да се лекува тревога?

Думата се дава на нашия експерт, детски невролог, кандидат на медицинските науки Игор Воронов.

Норма или заболяване?

Четиригодишният ми син е известен като побойник. Учителят на групата в детската градина, при която отива, смята, че е хиперактивен и настоява да покажа сина си на невролог. Трябва ли да го направя?

- Често се налага да се справям с подобни оплаквания. По правило децата са на възраст 3-5 години, въпреки че дори бебета на възраст 4-5 месеца често са обект на оплаквания. Родителите се оплакват, че детето им не седи спокойно, постоянно се върти и обръща, катери се навсякъде и не се подчинява, реагира зле на коментари от възрастни. По-често страховете на родителите са неоснователни. В крайна сметка, дете в ранна възраст трябва да бъде активно. Това поведение е норма за тях..

С ADHD детето има не само хиперактивност, но и безпокойство, невнимание, импулсивност, неспособност да концентрира вниманието си, което бързо превключва на нещо друго. Особено ако бизнесът, който правят, не ги интересува. ADHD обаче, който сега често се оправдава неоправдано на малки деца, е валиден като диагноза само от 5-годишна възраст.

Защо е хулиган?

Синът ми беше диагностициран с ADHD. Но се съмнявам в тази диагноза. Кажете ми как се проявява разстройството на хиперактивността и откъде идва при детето?

- Този синдром се характеризира с три компонента: нарушено внимание (безпокойство), импулсивност и физическа активност. Децата с ADHD са истинско главоболие за родителите: те могат да пълзят в дупка на строителна площадка, да се катерят на дърво, да избягат на пътя, без да се страхуват от нараняване. Те често се намесват в разговорите на възрастни, започват да се заблуждават, в по-редки случаи се карат с деца, но рядко показват агресивно поведение. А хиперактивните деца често са разсеяни, забравят и губят основни неща: ръкавици и други дрехи, спортни униформи в училище, химикалки, моливници и дори куфарчетата си..

По-младите собственици на тази диагноза също имат поведенчески разстройства. В същото време нивото им на интелигентност е добро. Проблеми с ученето в училище при такива деца възникват поради невнимание и нарушаване на дисциплината.

С възрастта хиперактивните деца стават по-придирчиви. Освен това момичетата са по-рано от момчетата на 7-годишна възраст, а момчетата на 10-годишна възраст (но тези цифри могат да варират).

Представени са различни хипотези относно причините за ADHD. И все пак в по-голяма степен това заболяване има наследствено предразположение. Когато разговарят с родителите на такива деца, често се оказва, че някои от тях също са имали поведение, типично за ADHD в детството. Въпреки че понякога няма такава връзка.

Лекарствата не са панацея

За моето хиперактивно дете в предучилищна възраст лекарят не предписа нито едно лекарство. Тя казва, че основното е образованието и режимът. Наистина ли няма средства, които могат ефективно и бързо да се отърват от този проблем??

Тамара, Ярославска област.

- Децата в училищна възраст се нуждаят повече от предписване на лекарства поради обучителни затруднения.

Следователно най-важно при корекцията на ADHD е спазването на режима, образователните мерки, психологическата и педагогическата корекция..

В същото време в подхода към отглеждането на такива деца е важно родителите да не допускат нито жестокост, нито вседопустимост..

За да развиете внимание при хиперактивно бебе, добре е да окачите специални листовки около апартамента - в стаята му или, например, в хладилника. По-добре е да давате информация на бележките не само писмено, но и да правите чертежи, които съответстват на съдържанието на предстоящите случаи. Например: „оправи леглото“, „измий зъбите“, „опаковай играчките“ и т.н..

Как да разпознаете и помогнете на ADHD на детето си

Това разстройство често се бърка с често срещаните лоши маниери. Ние обаче говорим за сериозна диагноза.

Какво е ADHD

Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) е неврологично разстройство на поведението, което болният не може да контролира (това е важно). Той има три ключови проявления. Или, в някои случаи, тяхната комбинация:

  • Невнимание. За детето е трудно да се концентрира върху дадена задача. Липсва му постоянството да продължи започнатото повече от няколко минути. И тези проблеми не са свързани с това, че той "не се подчинява" или не разбира въпроса.
  • Хиперактивност. Детето не може да седи неподвижно, включително в онези ситуации, при които се изискват спокойствие и тишина. Той подскача, върти се, рита, задава милион въпроси, сърби, кикоти се или просто очевидно е нервен..
  • Импулсивност. Това означава, че децата правят това, което искат, незабавно, без да мислят за последствията. Например друго дете взима колата им в пясъчника - те бият нарушителя. Необходимо е до въртележката - те тичат към нея, бутайки останалите с рамене. Чудя се с какво е свързана появата на другите - те питат директно и високо: "Защо тази стара леля е толкова дебела?"

Най-често ADHD се свързва само с хиперактивност. Но това е грешка. Детето може да бъде сдържан и уравновесен флегматичен човек. Просто изключително невнимателен.

За да постави диагноза, достатъчно е лекарят да наблюдава една или две от горните прояви на заболяването. В този случай ADHD се подразделя на видове: предимно невнимателни и предимно хиперактивно-импулсивни. Но при повечето деца и трите проблема присъстват в комплекс - този тип ADHD се нарича комбиниран.

Как да разпознаем ADHD

Ако смятате, че почти всички деца проявяват това поведение от време на време, не мислите. Почти всеки може да се държи като ADHD в даден момент от живота си. Ето защо има мнение, че това разстройство не съществува ADHD и повишаването на стимулантната употреба сред децата - казват те, това са измислици, предназначени да скрият лошо родителство или, да речем, ниско ниво на интелигентност.

Въпреки противоречията, ADHD е официална медицинска диагноза. Международен класификатор на болестите ICD-11 6A05 Разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието го класифицира като невроонтогенетични разстройства - заболявания, при които психиката е нарушена и дава патологична реакция на сензорна информация, идваща отвън.

И има много ясни диагностични критерии, които помагат да се разпознае ADHD..

1. Възраст

Симптомите на ADHD най-често се появяват за първи път на възраст между 3-6 години, но повечето случаи с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) се диагностицират между 6 и 12 годишна възраст.

Ако подозирате, че вашият тийнейджър има ADHD, но не сте сигурни дали той или тя е имал същите проблеми в предучилищна възраст, най-вероятно е някакво друго разстройство. Или просто поведенчески проблеми без неврологична конотация.

2. Симптоми, които продължават поне 6 месеца

За диагноза е необходимо дългосрочно - поне шест месеца - слайдшоу ADHD при деца - наблюдение на поведението на детето. И не само в семейство или позната среда, но и в детска градина или училище.

Лекарят - педиатър, невролог, психолог, психиатър - трябва да разговаря в детайли с родителите и самото дете. И също така, в идеалния случай, интервюирайте други хора, които работят с него - възпитатели или учители. Само това ви позволява да добавите цяла картина.

3. Симптоми, които се повтарят у дома и в детската градина или училище

С ADHD детето не може да контролира поведението си. Следователно симптомите ще бъдат еднакви - в позната среда, в детска градина или училище.

Ако детето ви, изглежда, не може да седне за секунда неподвижно, взривява къщата и ви изтощава с безкрайни въпроси, но в същото време се държи нормално в детската градина, това не е свързано с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието.

4. Симптоми, които намаляват качеството на живот

Диагноза може да бъде поставена, ако всеки ден забелязвате поне няколко от следните симптоми на разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD).

С невнимателно ADHD, детето:

  • Не можете да задържите вниманието върху едно нещо дълго време (поне 5 минути).
  • Лесно се разсейвате, като незабавно забравяте това, което току-що сте направили.
  • Той редовно прави елементарни грешки: в примера „1 + 2“ може да забрави, че първата цифра е била една, и да отпечата отговора 4. Или, докато четете, прескачате ред и дори не го забелязвате.
  • Често, разсеяни, не могат да изпълнят проста задача, с която другите деца могат лесно да се справят.
  • Редовно не чува речта на родител, възпитател или учител, адресирана до него, защото мислите му се извисяват някъде далеч.
  • Той не може да поддържа реда в нещата, дори когато вниманието му е специално насочено към него.
  • Безкрайно губи нещата - ръкавици без пръсти, моливи, книги, портфейли, ключове.
  • Събирайки се някъде, той „копае“ през цялото време - не може бързо да остави необходимите аксесоари, дори да има много малко от тях.

С хиперактивно-импулсивно ADHD, детето:

  • Не може да седи неподвижно повече от няколко минути. Буквално: върти се, извива се, извива ръцете и чука с крака.
  • Често се забравя и скача на място в ситуации, когато това не може да се направи, например в урок.
  • Показва безцелна физическа активност: скачане, размахване на ръце, изкачване някъде или бягане.
  • Не знае как да играе тихо и замислено, например да сглоби конструктор сам.
  • Нямам търпение да дойде нейният ред. Така че, на въпроса на учителя може да се отговори, като се прекъсне съученикът, към когото е отправен този въпрос.
  • Може да бъде много приказлив и често напълно нетактичен.
  • Изглежда лишено от всякакво чувство за опасност, което би могло да застраши живота му.

При комбиниран ADHD симптомите могат да се комбинират. И при всеки тип, те очевидно пречат на детето. Например, поради неспокойствие или липса на концентрация, той не може да научи урок или да изпълни задача. И поради нетактичност или бавност това дразни другите.

Защо ADHD е опасно

Невниманието, хиперактивността и импулсивността могат да продължат и в зряла възраст. Това често води до сериозни психосоциални проблеми при ADHD за възрастни:

  • лошо академично представяне и в резултат на това невъзможност да се получи добро образование;
  • липса на приятели и подкрепа;
  • подигравки и свързани психически травми;
  • ниско самочувствие;
  • невъзможност да се правят и спазват планове;
  • необвързващи, което се отразява зле на кариерата и отношенията в екипа;
  • чести промени в настроението;
  • плам, склонност към извършване на необмислени действия;
  • постоянно високо ниво на стрес, което може да доведе до развитие на други психични разстройства - например тревожно разстройство или депресия;
  • невъзможността за изграждане на дългосрочни отношения, включително семейни;
  • злоупотреба с алкохол и наркотици;
  • проблеми с плащанията на дълга и закона.

Заключение: ако се диагностицира ADHD, болестта трябва да бъде коригирана.

Как да се лекува ADHD

Добри новини за начало.

Между 30 и 70% от слайдшоуто ADHD е Възрастни деца, които са диагностицирани със синдрома, "надрастват" го с възрастта.

При други деца разстройството продължава за цял живот. Разстройството с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) не винаги е възможно да се излекува напълно. Съществуват обаче доста ефективни методи за корекция, които могат да намалят симптомите..

1. Психотерапия

По-специално, говорим за поведенческа терапия. Квалифициран психотерапевт ще помогне на детето да се справи с емоциите и разочарованията, по игрив начин преподава социални умения, например, изчакване на техния ред и споделяне, няма да остави самочувствието да потъне.

2. Семейна работа

Семейните отношения са ключова част от успешната корекция. Наложително е родителите да направят всичко възможно, за да избегнат повишаването на и без това високите нива на стрес на детето си..

Не го карайте за невнимание, бавност или безпокойство: при ADHD децата обективно не могат да се справят с това. Вашата задача е да бъдете подкрепа, да демонстрирате на детето, че е обичано, независимо от всичко. Може да се нуждаете и от психотерапия, която ще ви научи как да контролирате собствените си емоции и ще ви каже откъде да вземете психологическите ресурси, необходими за комуникация.

Ето какво могат да направят слайдшоуто ADHD при деца Мама и татко:

  • Организирайте домашния живот на детето. Опитайте се да следвате строга ежедневна рутина с ясно отбелязани часове за ставане, закуска, подготовка за ходене до детска градина или училище, плуване и лягане. Също така си струва да създадете график, който ще напомня на детето ви какво да прави през деня. Не забравяйте да поставите листа с графици някъде на видно място - например магнитно го закрепете към вратата на хладилника.
  • Коригирайте диетата. Изследванията върху диетата са дали смесени резултати. Все пак има причина да се смята, че някои храни могат да помогнат на мозъка да се справи с разстройството. Добавете високо протеинови храни към ежедневната си диета - месо, яйца, боб, ядки. Опитайте се да замените бързите въглехидрати като бонбони и сладкиши с по-бавни като плодове, пълнозърнест хляб. Важен нюанс: преди да промените диетата, струва си да се консултирате по тази тема с педиатър, който наблюдава детето.
  • Ограничете времето, прекарано в гледане на телевизия и игра с джаджи. Не повече от 2 часа на ден!
  • Бъдете последователни в действията си. Децата с ADHD се нуждаят от ясни и предвидими правила, които да спазват.

3. Медикаментозна терапия

Най-често срещаните лечения за ADHD са ноотропи (вещества, които подобряват мозъчната функция) и психостимуланти (помагат за контрол на поведението). Какъв вид лекарство е необходимо във вашия случай, само лекар може да реши.

Трябва да сме подготвени за факта, че избраното лекарство може да е неефективно и тогава ще се наложи смяна на лекарството.

Освен това трябва да информирате вашия медицински специалист за всички нежелани реакции, които се появяват, включително лош апетит или проблеми със съня. Това също е индикация за намиране на друго лекарство..

Откъде идва ADHD?

Точната причина за разстройството не е установена. Но е известно, че твърде много захар или прекомерно гледане на телевизия не причиняват разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност. Небалансираната пристрастеност към диетата или приспособленията може да затрудни коригирането на ADHD. Но те не са в състояние да провокират развитието му..

Учените са идентифицирали само няколко причини за ADHD, които изглежда играят роля при ADHD..

1. Наследственост

Синдромът се разпространява в семействата, което прави възможно свързването му с генетиката. Установено е, че ако един от родителите е имал ADHD, детето има 50% шанс да наследи разстройството. Ако семейството вече има по-голям брат или сестра със синдрома, рискът от по-младия е 30%.

2. Преждевременно раждане

ADHD често се диагностицира при бебета, родени преждевременно или с ниско тегло при раждане (по-малко от 2500 g).

3. Лоши навици на майката по време на бременност

Рискът от ADHD при дете се увеличава, ако майката, докато носи плода, пуши, консумира алкохол или наркотици.

4. Увреждане на предния лоб на мозъка

Например при падане. Челният лоб е отговорен за контролирането на емоциите и поведението.

5. Излагане на токсини в ранна детска възраст

Става въпрос за олово или пестициди. Отравянето, което причиняват, също може да отключи развитието на ADHD..

Хиперактивност при лечението на деца в предучилищна възраст

Хиперактивността при децата в предучилищна възраст е проблем от 4 до 20% от всяка детска група. Характеризира се със специално състояние, при което реакцията на всеки външен стимул значително надвишава нормата. Това състояние се различава от нормалното активно поведение по това, че създава проблеми..
Отначало това отклонение създава само много проблеми на родителите. Тогава „неудобните“ деца пречат на учителите и образователния процес. След 3-4 години, когато започне комуникацията с връстници, те самите започват да страдат от невъзможността да се концентрират и анализират най-простите задачи. При постоянна негативна реакция на поведението на такива деца, формирането на личността ще бъде под заплаха.

Прояви на хиперактивност при деца в предучилищна възраст

Хиперактивността при децата в предучилищна възраст се превърна в доста често срещано разстройство. Достатъчно е да спрете близо до детската градина по време на обща разходка и да наблюдавате децата. На тази възраст те все още не знаят как да се преструват. Веднага става очевидно, че някой се държи спокойно, докато някой е твърде енергичен и суетлив. Трябва ли родителите да се притесняват и да прилагат някакво лечение или - „то ще отмине от само себе си“?

Това поведение често се приписва на възрастта и не е патологично. Но такова състояние също не може да бъде задействано. Навикът да се държите твърде активно впоследствие може да предизвика неразбиране от страна на връстници и учители. Честите признаци на хиперактивност включват:

  • повишена тревожност - детето постоянно се върти на стол или стои на едно място;
  • постоянно движение, където и да се намира;
  • разстройства на вниманието;
  • физическа активност, когато бъдете помолени да седнете тихо;
  • висока активност в сравнение с други деца;
  • нетърпение към бизнеса;
  • липса на контрол върху собствените им действия;
  • импулсивност при вземане на решение - първо прави, после мисли;
  • подскачане на едно място, ако трябва да застанете на едно място, или често скачане от стол, ако трябва да седнете;
  • физическа активност, понякога без никаква цел и смисъл;
  • ако е невъзможно постоянно да се движи проява чрез реч: постоянни разговори, шумно поведение;
  • невъзможност да запълните свободното си време с тихи игри или четене.

Задължително е да запомните, че не сравняваме децата с нас, не с по-малките братя и сестри, а само с връстници. Освен това умственото развитие на тези деца трябва да бъде приблизително на същото ниво като нашето. В противен случай рискуваме да поставим грешна диагноза. Промяната в поведението винаги е проблем.

Как може да се измери количествено хиперактивността в предучилищна възраст, за да се разбере значението на промяната в поведението? Характеристиките се състоят от следните фактори:

  1. Около 70% от децата се притесняват от каквото и да било.
  2. Приблизително половината от хиперактивните деца страдат от нарушение на апетита: това може да бъде или липсата му, или прекомерен прием на храна.
  3. 70% от децата имат стабилно поведение.
  4. 50% от хиперактивните деца имат проблеми със съня.

Това състояние често се приписва на разстройство с дефицит на вниманието, поради което причината и следствието се комбинират под съкращението ADHD. Какво означава „разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието“. Вниманието не означава грижа и чувствителност по отношение на по-младия член на семейството, а способността да слушате внимателно, да обмисляте, да се концентрирате върху който и да е предмет..

Проблеми с ADHD

Ако на предучилищна възраст е поставена диагноза с такава диагноза, тогава преподаването на най-простите умения ще бъде трудно поради невъзможността да се събират мисли. Какви други проблеми придружават деца, чиято двигателна и речева активност е по-висока от нормалната? Сред тях могат да се разграничат основните:

  1. Прилагането на допълнителни усилия за извършване на действия, които са най-прости за дадено ниво на психическо развитие. Родителите ще трябва да работят по-усилено, за да накарат бебето първо да се съсредоточи и след това да изпълни задачата. Да се ​​концентрира вниманието трябва да се учи от ранна детска възраст към всички, а не само към неуравновесените деца..
    Руската педагогическа традиция подчертава знанията на децата. А във Франция например предучилищните деца се учат от детството да бъдат внимателни и събирани. Това дава плодове с по-нататъшно обучение.
  2. Затруднено общуване с връстници. Общителността на хиперактивните деца е нарушена поради проявата на нетърпение, неспособност да се концентрират.
    Тук е важно да се насаждат най-простите умения, така че да има основа поне на нивото на навика. Неприемливо е да крещиш и унижаваш малко човече. Това може да навреди на връзките му с връстници. Децата често проектират семейни нагласи върху други връстници или по-малки деца..
    По този начин, вместо просто да сте хиперактивни, можете да получите агресивен предучилищна възраст, който няма да може да контролира действията си. В този случай комуникацията ще бъде придружена от конфликти с връстници..
  3. Неразбиране на възпитателите и учителите. Последицата е негативното отношение на възрастните. Деца, които усещат това, но нямат способността да се справят с емоционалното си състояние, самочувствието пада значително.
    Последицата от това явление може да бъде както загуба на интерес към ученето, така и желание за доказване на своето превъзходство по различни начини. Учителите често имат негативно отношение към хиперактивните деца, тъй като трябва да се сблъскат с проблеми.
    Това е така наречената категория „неконтролируеми“ деца, които много трудно обработват информацията, която учителят дава. Мозъкът не може да се справи с входящата информация, така че детето се научава да игнорира това, което му казват възрастните.

Родителите трябва да разберат, че всеки с повишена активност няма да е лесен в нито един отбор. Ще е необходимо да се установят връзки и контакти с връстници, както и да се учи в училище. Следователно хиперактивността трябва да бъде лекувана или поне коригирана с помощта на педагогически техники..

Фактори, причиняващи хиперактивност при деца в предучилищна възраст

Според статистиката хиперактивността при деца в предучилищна възраст се наблюдава по-често при момчетата, отколкото при момичетата. Проявата в поведение на импулсивност и прекомерна активност се среща при момчета 5 пъти по-често. Диагнозата ADHD засяга взаимоотношенията с връстници и болногледачи. В бъдеще подобно разстройство засяга проучванията..

Разбира се, това състояние е по-лесно да се предотврати, отколкото да се излекува. Има определени групи „риск“, за които преобладаващата част от причините са обективни. По принцип всички те са свързани с вътрематочното развитие:

  • наследственост, генетично предразположение;
  • високо кръвно налягане при бременната майка на нероденото бебе;
  • неправилно развитие по време на бременност;
  • кислороден глад и излишък на въглероден диоксид в кръвта и тъканите на плода, така наречената асфиксия или задушаване;
  • токсикоза, болезнено състояние на бременна жена;
  • вътрематочни инфекции;
  • тежко или, напротив, преждевременно раждане;
  • трудна екологична ситуация, вредни фактори по време на работа;
  • стрес и емоционално претоварване;
  • небалансирано или неадекватно хранене по време на бременност;
  • сериозно заболяване на майката по време на вътрематочното развитие на бебето.

Тези причини като цяло не зависят от целенасочените действия на майката. Например генетичното предразположение не може да бъде коригирано. Разбира се, трябва внимателно да наблюдавате здравето си и да разберете, че то вече не принадлежи само на майката..

Съществува цяла група фактори, които могат да повлияят отрицателно на здравето на бебето, в зависимост от поведението на майката. Причините за хиперактивност са както следва:

  • прием на лекарства от майката без съгласието на лекаря;
  • отрицателни ефекти върху тялото по време на бременност: алкохол, тютюнопушене, наркотици;
  • постоянни конфликтни ситуации в семейството;
  • необосновано високи изисквания: в семейството от родителите, в детската градина - от възпитателите;
  • постоянни оплаквания от възрастни.

Още до 4-5-годишна възраст самите деца могат да осъзнаят какво носи проблеми. Още по-лошо е, когато, когато възникнат подобни трудности, родителите им започнат да се карат. Децата не просто разбират своята „малоценност“. Те също така осъзнават, че са причина за кавгите в семейството. Всички основни прояви на ADHD могат да бъдат значително увеличени.

Още по-притеснен е, опитвайки се да разбере какво се иска от него. Става хленчещ или прекалено активен, надявайки се да разреши конфликтна ситуация. Следователно трябва да запомните, че не трябва да се допуска хиперактивност да се развива. Необходимо е да се запази спокойствието в семейството, когато е възможно. Можете да спорите за родителските методи само при липса на деца..

Детето не се подчинява

На каква възраст започва хиперактивността

Признаците на ADHD се появяват веднага след раждането. Поведенческите сигнали могат да бъдат следните: бебето не може да се концентрира върху една играчка, вниманието му непрекъснато скача от един предмет на друг. Непрекъснато се тревожи за нещо. Тези бебета често имат биоритми..

Повишеният мускулен тонус, честото повръщане също говори в полза на хиперактивността на бебето. Когато се диагностицира ADHD, тези прояви не са случайни. Бебето енергично изразява отношението си към всеки стимул: твърде ярко слънце, тесни дрехи. Между другото, такива деца наистина не обичат да се обличат в дрехи, които ограничават движенията им. Затова те често плачат, когато са облечени..

Някои родители просто не забелязват, че децата им не се държат точно както трябва. Това се случва по следните причини:

  • родителите на бебето нямат с какво да се сравняват, това е единственото им дете;
  • поради заетостта си те просто не забелязват постоянното емоционално вълнение;
  • родителите вярват, че детето не спи добре, капризно е по тяхна вина, тъй като не могат да успокоят или разтърсят бебето;
  • помислете за това поведение: например честото плачене е нормално за бебето.

Поради горните причини родителите започват да забелязват неговото специално поведение едва на 2-годишна възраст. На тази възраст повишената нервност или настроение вече няма да изглежда като нещо естествено, като при новородено. Някои деца на тази възраст вече ходят на детска градина, където има редовни, принудителни контакти с връстници.

Те попадат в междуличностните отношения, където се проявяват всички техни психологически характеристики. Поведението им с връстници вече е показател за определено състояние. Тя може да се различава не само в повишена възбудимост. Понякога, напротив, децата могат да отказват контакти и по никакъв начин не се интересуват от случващото се..

Родителите трябва да се интересуват от поведението на 2-годишното си дете в група от връстници. Ако неговата дейност е непродуктивна, не преследва някаква конкретна цел, тогава можете да се консултирате с детски психолог.

Обикновено това поведение предхожда по-сериозни проблеми: дезинхибиция на речта и двигателя. На две години децата могат да бъдат просто неспокойни, вниманието им непрекъснато се превключва от един обект на друг. На 3-годишна възраст започва следващият етап, когато децата се формират като личност. Опитвайки се да бъдат независими, те започват да копират поведението на старейшините си..

Настъпва така наречената „тригодишна криза“. Как може да се прояви в хиперактивна предучилищна възраст? Той не просто се движи и говори повече от всички останали. Той може да пречи на другите момчета с поведението си. Проявяват се егоистични наклонности, които в колективните игри се преливат в конфликтни ситуации. В такова състояние няма последователност от действия, всички действия са обект на импулс, поведението може да е неадекватно. Това се изразява в прекалено емоционално поведение в отговор на всяко искане или искане на възрастен..

На 5-6 години децата, ако поведението им не е коригирано по никакъв начин, могат:

  • прекъсване на възрастни в средата на изречението;
  • игнорирайте коментарите на възрастни;
  • викане над връстници, за да се постигне доминираща позиция в играта;
  • игнорирайте исканията както от деца, така и от възрастни.

Това са само някои от аспектите на хиперактивността при децата в предучилищна възраст. Поведението им не винаги е резултат от лошо възпитание или агресивност. Мозъкът не е в състояние да обработва информацията навреме, така че просто няма време да реагира на сигнали или събития. Това състояние е болезнено не само за родителите и хората около тях, но и за самите деца..

Как да успокоим хиперактивно дете

Хиперактивните деца са реалност в съвременното общество. Тази група включва бебета, които са родени преждевременно, с вътрематочна патология, след цезарово сечение, които са имали инфекциозни заболявания в ранна възраст..

Тяхната отличителна черта: изключителна подвижност, слабост на процесите на инхибиране на психиката, в резултат на което детето, дори изтощено, не спира дейността си, а изпада в истерия. Той има затруднения в процеса на концентрация, възприемане на информация, възниква лошо запаметяване поради факта, че преминаването към друга професия протича твърде бързо.

Ако възрастните се опитат внезапно да спрат неконтролируемото поведение, обикновено следва бурна реакция на наказанието, се развива плач. Често в детския екип тези деца се държат агресивно, блъскат, плюят, бият се, защото им е трудно да се справят със собственото си вълнение. За децата е трудно да седят в класната стая, скучно е да слушате учителя в урока, те могат да проявят нестабилен интерес към всеки проблем, като веднага се разсейват от друг предмет. В училище хиперактивното дете може да попадне в група ученици с недостатъчно представяне..

Съществуват обаче женски тайни как да помогнете на децата с такава функция..

Как да работите върху хиперактивен фиджет

Семейството е от голямо значение за стабилизирането на психологическото му развитие. Спокойна, подкрепяща атмосфера и атмосфера на родителска любов вършат чудеса. Ето някои принципи за работа с неспокойни деца:

  • реакцията на майката и бащата на неподчинение или истерия трябва да бъде сдържана, но последователна;
  • образованието трябва да се провежда правилно, като се опитва да избягва думата „не“. Например, вместо да изисквате с повишени тонове: „Не брете цветята в цветната леха!“, Можете да се обадите, да отклоните вниманието, да преминете към някаква активна игра, например с топка;
  • трябва да подготвите детето си за училище у дома. За да усвоим материала по-пълно, ние ясно си поставяме задачи, формулираме ги кратко и ясно. Струва си да се обърне повишено внимание на развитието на абстрактното и логическо мислене на детето;
  • учим стриктно да спазваме правилата, редуваме се да предлагаме да изпълняваме необходимите действия, например да си мием ръцете преди ядене, да махаме играчките преди лягане;
  • тъй като бебето има недостатъчно развито чувство за време, е необходимо да ограничите времето на играта или да предупредите, че след определено време ще е необходимо да си легнете, да отидете в детската градина, като по този начин го подготвите за определено действие предварително. Учи на дисциплина и ви позволява да свикнете с определено ежедневие;
  • за да мотивира бебето да се подчинява на правилата, да изпълнява исканията на възрастните, да се подчинява на родителите, трябва да похвали за най-малката проява на желание да се държи правилно. Ако детето е рецитирало стих наизуст, е успяло да научи правилата или да преразкаже прочетена книга, можете да го насърчите да отиде на кино или воден парк;
  • наказанието за неправомерно поведение трябва да последва веднага след шегата, с обяснение на какво точно е наложено и колко;
  • Корекцията на поведението се влияе добре от занимаването с всякакъв вид спорт, упражнения на чист въздух. Ако имате домашен любимец, можете да поверите на детето задължението за ежедневно разхождане на кучето;
  • свикваме с тихи игри като съставяне на пъзели или сглобяване на къщи и коли от строителен комплект. Ние учим да превключваме: при първите признаци на превъзбуда предлагаме да вземете лист хартия, да кръжите собствената си длан и да нарисувате очите й, устата, да измислите какво е направила, как се е държала. За същите цели в стаята на фиджета окачваме празен лист с формат А1, на който той може да въплъти всякакви изображения с помощта на пастели, които винаги трябва да са под ръка.

Във всички случаи трябва по-често да прегръщате и галите бебето: за него е важен тактилният контакт с майката, който по-добре от думите ще покаже, че е обичан и е напълно в безопасност.

Лечение

За да се помогне на децата да преодолеят трудностите на състоянието си, е необходимо правилно да се диагностицира. По-добре е това да се прави от специалисти, защото често родителите са склонни към преувеличение. Необходима е задължителна консултация:

  • детски невролог;
  • предучилищен психолог;
  • психиатър.

Може да са необходими допълнителни изследвания, ултразвук или ЯМР на мозъка.

Координацията на действия на родители, роднини (ако вземат активно участие) и възпитатели е много важна в образованието. Може да се наложи терапевтично лечение, което включва:

  • прием на лекарства, които намаляват тревожността;
  • лечебни билкови чайове, успокояващи чайове;
  • добро хранене за растящото детско тяло.

Такова лечение ще доведе до желания резултат само при редовна терапия. Важен е и интегрираният подход, при който се комбинират няколко вида лечение. Има няколко правила за психологическо въздействие:

  • стриктно дозирайте емоционален и интелектуален стрес;
  • подчертавайте не отрицателни черти в характера, а положителни качества;
  • за свеждане до минимум на емоционалните сътресения: строга забрана на страшни и агресивни карикатури и алармиращи програми;
  • включете физическата активност в ежедневието;
  • обградете всички членове на семейството с приятелска среда.

Семейните отношения са от основно значение за успеха в терапията. За да бъде лечението успешно, е необходимо:

  • еднакво поведение на двамата родители по всички важни въпроси;
  • чести дейности на открито и културно развлечение;
  • забрана за отдаване на капризи, но много внимание на такива деца;
  • ясна йерархия в семейството: съпругът е глава на семейството, майката е помощник и душа на семейството, децата са близки, но не и основните членове на семейството;
  • забрана на чести наказания;
  • приятелска и комфортна обстановка в къщата, не само за деца, но и за всички членове на семейството, така че детето да не стане егоист.

Лечението на деца с диагноза ADHD трябва да бъде изпълнено с любов и грижа. Няма значение колко време на ден отделяте на терапията, много по-важно е децата ви да се чувстват необходими и обичани..

Халюцинации

Психози